畢業設計的成果與特點

㈠ 畢業設計特點有哪些等

1. 理論性

理論性是畢業論文的主要特點。所謂理論性是指運用抽象思維的方法，對復雜的材料進行分析，找出事物的內在本質或規律並加以論述。例如，針對《淺析新型網路營銷模式——娛樂營銷》這個選題，畢業論文的論點和論據不僅包含對現象的說明和描述，而且應包括對現象產生原因的理論分析。

2. 創新性

創新性是畢業論文的靈魂，一篇有價值的論文就在於能夠提出新觀點、新材料、新方法、新見解，這就是畢業論文的創新性。創新性的具體內容如下。

（1）觀點新。包括：①提出現實生活所迫切需要解決的問題；②提出前人沒有研究過的問題；③提出說法不一、有待深入研究的問題；④提出有待發揮、補充的問題。例如，近幾年，我國關於港口建設促進經濟發展的研究文章較多，但是港口建設對我國城市化的影響等方面還很少有人作科學的研究，因而，以此為論題的論文就具有創新性。

（2）材料新。包括：①別人雖然用過，但做出新解釋、寫出新意的材料；②提出別人從來沒用過，自己挖掘、整理出來的新材料；③校正某些以訛傳訛的材料。例如，某工商管理專業學生的畢業論文《論××工商局廣告科的管理職能》，雖然他論文中提出的部分觀點、引用的材料是別人研究用過的，但他創造性地將《WTO與××管理職能》一文中提出的新思路運用到論文中，並按此思路獲取第一手調查材料，這些材料便是別人沒有用過的「新」。

（3）方法新。包括：①創造性地借用其他學科的一些研究方法來研究本學科的問題；②從新的角度思考和解決問題；③創造性地設計新的研究工具和手段。例如，論證某個課題的一般方法是理論到理論的推導，那麼，如果有人採用定量分析法、定性分析法等進行量化分析，從而驗證了該課題，就是使用了新方法。

（4）見解新。包括：①深化前人有學術價值的觀點；②就課題提出獨到的見解；③校正舊說、通說之誤。例如，某學院會計學專業學生在分析公認的審計風險模式（審計風險=固有風險×控制風險×檢查風險）後，提出了一個新的模式，即審計風險=（營業風險+固有風險×控制風險×檢查風險+報告風險）×法律風險，就是提出了自己的新見解。

3. 實踐性

實踐性是指畢業論文的選題、論點、論據等均來源於實踐。例如，某學院物流管理專業畢業生在《我國快遞行業發展現狀及策略分析》一文中提出了快遞企業經營規模小、經營資質低、服務水平差等問題，提出了加強整合實現規模經濟，提升自身素質和行業規范等理論觀點，該論文的選題即是從實踐中來，而論文又可以反過去指導實踐。

㈡ 左氧氟沙星畢業設計成果特點

?一般要求能准確表達論文內容，恰當反映所研究的范圍和深度。

常見毛病是：過於籠統，題不扣文。

關鍵問題在於題目要緊扣論文內容，或論文內容民論文題目要互相匹配、緊扣，即題要扣文，文也要扣題。

這是撰寫的基本准則，希望對你有所幫助。

㈢ 畢業論文成果表現形式

論點的基本要求是：作者的主張看法和觀點；論據基本要求是：事實論據（名人事例）和道理論據（有權威性的名言，格言，詩句和俗句）；論證的基本要求是：對比說理、比喻說理和引證法。寫議論文要考慮論點，考慮用什麼作論據來證明它，怎樣來論證，然後得出結論。它可以是先提出一個總論點，然後分別進行論述，分析各個分論點，最後得出結論；也可以先引述一個故事，一段對話，或描寫一個場面，再一層一層地從事實分析出道理，歸納引申出一個新的結論。這種寫法叫總分式，是中學生經常採用的一種作文方式。也可以在文章開頭先提出一個人們關心的疑問，然後一一作答，逐層深入，這是答難式的寫法。還要以是作者有意把兩個不同事物以對立的方式提出來加以比較、對照，然後得出結論，這是對比式寫法，通過對比更突顯作者的觀點。 認真思考 1．高瞻遠矚：站得高，看得遠，不要就事論事。有時看上去好像沒有什麼，但認真分析一下還是能夠發現問題。在看似沒有問題的問題中發現了問題，這就是高瞻遠矚。 2．見微知著：也就是說，要從報微小的事物中看到一種發展的趨勢，看到一種大的事情。 3．由表及裡：要從表面深入到事物的本質進行分析。 4．由此及彼：有時兩個事物看上去...

㈣ 本科畢業論文 完成成果形式有哪些

有的是以實物的形式，還有的就是你根據課題給出的結論

㈤ 畢業設計的過程收獲作品特點怎麼寫

論文——署名科學論文應該署真名和真實的工作單位。主要表現義務、成果歸屬並便於後人追蹤研討。嚴厲意義上的論文作者是指對選題。。不怎樣難的啊，真不會寫我給你寫。

㈥ 畢業論文成果形式填什麼

就是某種類來型的畢業源設計（論文），如工程設計型和工程技術研究型的畢業論文，如果有實際作品，也是要附上的，比如說XXX圖紙，XXX產品。

畢業論文是專科及以上學歷教育為對本專業學生集中進行科學研究訓練而要求學生在畢業前撰寫的論文。一般安排在修業的最後一學年（學期）進行。

學生須在教師指導下，選定課題進行研究，撰寫並提交論文。目的在於培養學生的科學研究能力；加強綜合運用所學知識、理論和技能解決實際問題的訓練；從總體上考查學生大學階段學習所達到的學業水平。

(6)畢業設計的成果與特點擴展閱讀：

寫作畢業論文的基本教學要求

1、培養學生綜合運用、鞏固與擴展所學的基礎理論和專業知識，培養學生獨立分析、解決實際問題能力、培養學生處理數據和信息的能力。

2、培養學生正確的理論聯系實際的工作作風，嚴肅認真的科學態度。

3、培養學生進行社會調查研究；文獻資料收集、閱讀和整理、使用；提出論點、綜合論證、總結寫作等基本技能。

㈦ 簡單介紹畢業設計出發點和設計過程以及設計成果怎麼寫

有具體的要求那些嗎？

㈧ 論文成果怎麼寫

1、發表的論文。 發表的論文包括期刊論文和會議論文。可以是長文，也可以是短文，綜述或者demo。可以列出預期發表論文的數量，大致研究點，擬發表在哪類期刊和會議上等。
2、申請的專利。 申請中的專利和申請已得到保護的專利都可以作為預期的成果。可以列出擬申請的專利數量和大致的方向。因為專利審核的時間比較長，項目結束的時候不一定可以得到申請的最終結果，所以已經經過初審的也可以作為預期成果。
3、完成的項目，提升的指標。 在某領域內預計做一個或者幾個什麼類型的項目，項目的研究內容是什麼。預期想的到的結果是什麼，對現有的指標有什麼提升，對現有的技術有什麼改進，對研究領域有什麼貢獻等。
4、參賽和參評的獎項。 有些技術類的研究有很多國內國外的公開評測和比賽，可以列出擬利用研究成果參與哪些比賽，期望能夠得到什麼樣的結果等。
5、公開的數據集合。 在研究的過程中，會逐步採集和整理實驗數據集合。如果方便的話，可以作為開源數據集合供全球范圍內的研究人員使用，這將讓整個領域的人們受益。
探究的一般過程是從發現問題、提出問題開始的,發現問題後,根據自己已有的知識和生活經驗對問題的答案作出假設．設計探究的方案,包括選擇材料、設計方法步驟等．按照探究方案進行探究,得到結果,再分析所得的結果與假設是否相符,從而得出結論．並不是所有的問題都一次探究得到正確的結論．有時,由於探究的方法不夠完善,也可能得出錯誤的結論．因此,在得出結論後,還需要對整個探究過程進行反思．探究實驗的一般方法步驟：提出問題、做出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流．
科學探究常用的方法有觀察法、實驗法、調查法和資料分析法等．
觀察是科學探究的一種基本方法．科學觀察可以直接用肉眼,也可以藉助放大鏡、顯微鏡等儀器,或利用照相機、錄像機、攝像機等工具,有時還需要測量．科學的觀察要有明確的目的；觀察時要全面、細致、實事求是,並及時記錄下來；要有計劃、要耐心；要積極思考,及時記錄；要交流看法、進行討論．實驗方案的設計要緊緊圍繞提出的問題和假設來進行．在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同外,其它條件都相同的實驗,叫做對照實驗．一般步驟：發現並提出問題；收集與問題相關的信息；作出假設；設計實驗方案；實施實驗並記錄；分析實驗現象；得出結論．調查是科學探究的常用方法之一．調查時首先要明確調查目的和調查對象,制訂合理的調查方案．調查過程中有時因為調查的范圍很大,就要選取一部分調查對象作為樣本．調查過程中要如實記錄．對調查的結果要進行整理和分析,有時要用數學方法進行統計．收集和分析資料也是科學探究的常用方法之一．收集資料的途徑有多種．去圖書管查閱書刊報紙,拜訪有關人士,上網收索．其中資料的形式包括文字、圖片、數據以及音像資料等．對獲得的資料要進行整理和分析,從中尋找答案。