成果哪的人

『壹』 辛紅娟的人物成果

在翻譯理論與實踐領域具有扎實的功底、寬廣的視野和深厚的理論素養。教學經驗豐富，開設中國翻譯思想史、中西翻譯史、中國典籍英譯課程。兼任中南大學青年科技工作者協會副主席。2008－2009年，受美國國務院邀請，承擔中美合作富布賴特研究項目，赴麻州大學翻譯研究中心，系統開展中西方翻譯理論對比研究和英語世界的中國典籍接受研究。出版譯、編著8部，發表學術論文30餘篇。主持省部級課題3項，國際合作項目1項。

『貳』 現代科技成果有哪些 及發明人

中文名稱：航空母艦英文名稱：aircraft carrier定義：以艦載機為主要武器並作為其海上活專動基地的大型水屬面戰斗艦艇。所屬學科：船舶工程（一級學科） ；船舶種類及船舶檢驗、國際公約和證書（二級學科）

英「伊麗莎白女王」級航母設計圖
航空母艦（Aircraft Carrier），簡稱「航母」、「空母」，前蘇聯稱之為「載機巡洋艦」，是一種可以提供軍用飛機起飛和降落的軍艦。中文「航空母艦」一詞來自日文漢字。航空母艦是一種以艦載機為主要作戰武器的大型水面艦艇。現代航空母艦及艦載機已成為高技術密集的軍事系統工程。航空母艦一般總是一支航空母艦艦隊中的核心艦船，有時還作為航母艦隊的旗艦。艦隊中的其它船隻為它提供保護和供給。

『叄』 科技成果主要完成人是指所有完成人還是指前幾位完成人

科技成果的完成人，是指經過形式審查，已完成科技成果備案登記的自然人或單位。

自然人包括參與科技成果研發、完成的團隊人員和單位的領導人員，其中，領導人員包括單位的正職領導（內設機構除外）和其他崗位擔任領導職務的科技人員。

國務院部門、單位和各地方所屬研究開發機構、高等院校等事業單位（不含內設機構）正職領導，以及上述事業單位所屬具有獨立法人資格單位的正職領導，是科技成果的主要完成人或者對科技成果轉化作出重要貢獻的管理工作人員。

其他擔任領導職務的科技人員，是科技成果的主要完成人或者對科技成果轉化作出重要貢獻的管理工作人員。

科技成果完成人享有的權利有：

1、獲得獎勵和報酬權、成果署名權。其中獎勵和報酬權包括但不限於股權獎勵、股票期權、項目收益分紅權、崗位分紅權等；

2、科技成果完成單位的領導人員，包括單位的正職領導（內設機構除外）和其他崗位擔任領導職務的科技人員，正職領導可以獲得現金獎勵，原則上不得獲得股權/股份獎勵；

3、其他擔任領導職務的科技人員，是科技成果的主要完成人或對科技成果轉化作出重要貢獻的，可以獲得現金、股權/股份或出資比例等獎勵和報酬。

(3)成果哪的人擴展閱讀：

科技成果鑒定及進步獎申報評審程序：

(一)材料准備階段

由申請鑒定（驗收）單位準備以下材料：

(1)科技成果鑒定證書；

(2)科技成果鑒定（驗收）審批表；

(3)項目計劃任務書或實施方案；

(4)項目實施技術總結(按科技局提供的提綱)；

(5)成果應用的有關證明材料。

(二)鑒定申請階段

(1) 申報單位將按照要求組織好的材料報送縣科技局；

(2) 由科技局對申請鑒定（驗收）的項目材料進行審查，需進一步補充完善的，返回申報單位對材料進行補正；

(3) 材料審查合格後准備進行鑒定（驗收）。

(三)鑒定階段

(1) 由科技局聘請同行專家組成鑒定（驗收）委員會(小組)，並提前15天將全套材料送交鑒定（驗收）成員審查；

(2) 召開鑒定（驗收）會議，對申請鑒定（驗收）項目進行鑒定（驗收），採取無記名投票方式通過鑒定（驗收）意見；

(四)公告、授獎階段

通過評審的獲獎項目報經縣政府批准後，由政府發出公告，公告時間為30天。公告期滿後對獲獎項目予以授獎。

『肆』 想獲得別人勞動成果的人叫什麼

這些人是：剝削階級
（就是剝奪他人的勞動成果的，政治理論上看就是剝削剩餘價值的階級）

也可以是：剽竊者、盜用他人知識產權者、冒牌仿製者、不勞而獲者等等等等

『伍』 曹希仁的人物成果

在離散事件系統攝動分析和隨機系統基於靈敏度的優化等領域作了開創性和奠基性的工作, 為離散事件系統攝動分析的共同創始人。在離散事件系統的攝動分析中提出的理論與演算法已成為該領域中的經典, 所提出的數學模型己在國際上成為該領域標准，並將離散事件系統的理論與方法成功地應用於計算機通訊系統和信號處理等領域，其主要成果獲得國家自然科學二等獎（第一獲獎人）、IFAC的傑出服務獎（Outstanding Service Award）等。
在數字、電子通信領域擁有三項技術專利。現已在性能優化理論和離散事件動態系統領域發表三本著作。於1987年獲得IEEE控制系統學會頒發的傑出會刊論文獎，1990年獲得美國管理科學學會頒發的傑出文獻獎，2008年獲得國際自動控制聯合會（IFAC）頒發的傑出服務獎，並於2009年榮獲國家自然科學二等獎。他在多家國內外期刊上發表過學術論文。目前的研究方向包括：離散事件動態系統、隨機學習與優化理論、通信系統性能分析、信號處理、金融工程。

『陸』 劉獻君的人物成果

承擔大中小學中華民族優秀傳統道德教育實踐（全國教育科學九五規劃國家教委重點課題），武漢地區高等教育與經濟社會可持續發展的協同性研究（教育部人文社科研究項目），工科大學生人文社會科學課程體系的研究與實踐（教育部教改重點項目），網路信息技術發展與大學德育（省社科項目），學術職業管理視野中的中國高校教師聘任制研究（自然科學基金項目），新時期大學生思想政治教育問題研究（國家社科基金重大項目子課題）等研究課題20餘項。
在國內較早對大學德育過程、大學生社會化特徵、大學生發展階段性規律、社會偶然因素對人的影響規律、大學生文化素質教育等進行研究，首次提出了一些新的理論觀點，對推動大學德育學的學科建設和改進大學生思想政治工作，起到了一定的作用。近幾年來，比較系統地對大學辦學理念，戰略管理，學科建設，師資建設等進行研究，取得了一批研究成果。

『柒』 成果這個人名的資料

成果，中山大學國際商學院講師，主要從事財務會計和財務管理的研究，特別是財務會計創新理論的應用研究，中國中級會計師和英國ACCA會員。

『捌』 搶奪他人成果的人都是什麼人啊

這個成果可大可小。
竊鉤者誅，竊國者侯。
鉤，個人私有物品，搶奪偷竊犯法。
國，群體共有物品，法是佔有這個國家的人立的，搶奪後犯誰的法呢？
他人成果，如果是群體共同創造的，能搶去的，恐怕也是成果貢獻人之一，否則為什麼他能搶去而不引起眾怒呢？
既然他能搶，那麼其他人也可以搶，大家憑本事吃飯，生存競爭法則，社會人性常態，很正常。

『玖』 哪些人是成功人士的名字

成功人士有：

1、馬雲：

馬雲1964年9月10日生於浙江省杭州市，祖籍浙江省嵊州市谷來鎮，阿里巴巴集團主要創始人，現擔任日本軟銀董事、大自然保護協會中國理事會主席兼全球董事會成員、華誼兄弟董事、生命科學突破獎基金會董事、聯合國數字合作高級別小組聯合主席。

2、馬化騰：

馬化騰，漢族，1971年10月29日生於廣東省東方縣八所港，廣東省汕頭市潮南區人。1993年獲深圳大學理學學士學位。騰訊公司主要創辦人之一。現任騰訊公司董事會主席兼首席執行官；全國青聯副主席；全國人大代表。

3、李嘉誠：

李嘉誠出生於廣東潮州潮安縣，祖籍廣東潮汕地區 ，長江和記實業有限公司及長江實業集團有限公司資深顧問。

連續21年蟬聯香港首富，1999年始連續15年華人首富。2020年《福布斯》發布香港富豪榜顯示，李嘉誠位居第二，身價294億美元。

4、華羅庚

華羅庚是我國著名的數學家，不過，在他讀小學的時候，他的學習成績並不好，所以，小學並沒有拿到畢業證書，只是拿到一張修業證書。讀初中一年級的時候，數學課還是經過補考才及格的，所以，同學們都譏笑他，叫他廢物。

同學們的嘲諷並沒有讓華羅庚灰心，他暗暗下定決心：一定要學好數學。而且，他也一直相信自己能夠學好數學。信心樹立起來了，就會產生無窮無盡的力量。他知道自己並不比別人聰明，就用勤能補拙的辦法：別人學習一個小時，他就學習兩個小時。最後，他終於成為我國著名的數學家。

5、鄧亞萍

鄧亞萍從小就酷愛打乒乓球，她夢想著有朝一日能夠在世界賽場上大顯身手。卻因為身材矮小，手腿粗短而被拒於國家隊的大門之外。但她並沒有氣餒，而是把失敗轉化為動力，苦練球技，她如願以償站上了世界冠軍的領獎台。

在她的運動生涯中，她總共奪得了18枚世界冠軍獎牌。鄧亞萍的出色成就，不僅為她自己帶來了巨大的榮耀，也改變了世界乒乒壇只在高個子中選拔運動員的傳統觀念。