⑴ 上課玩同學的手機被抓寫檢討兼保證書！！800字左右不要太浮誇的，朴實就好
敬愛的老師：
今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以想您表示我上課玩手機這種不良行為的深刻認識以及我決定再也不上課玩手機的決心。
早在我進入校門的時候，我就堅定了好好學習，努力成才的決心，但是我卻辜負了老師、家長以及同學的關心，我上課玩手機，但我真的不是存心上課玩手機的，我錯過了老師為我們精心准備的無比生動的課，錯過了一次老師嘔心瀝血給我們製作的知識大餐，這莫過於人生的一大損失。
逃課後，我滿懷愧疚之情，在上課玩手機的時候也是惴惴不安的，一方面覺得對不住老師的諄諄教誨，另一方面還對不起父母，對不起我自己。這短時間我是在良心的一次次譴責中度過的，我覺得自己「上對不起天，下對不起地，中間對不起自己的良心」。
對不起，老師！這次我犯的是一個嚴重的原則性錯誤。錯誤已經發生，我卻不知如何挽回，只好告誡自己要努力把握好今後的每一分鍾，時時刻刻銘記老師的教導，努力學習，爭創輝煌。最起碼也要學會立足社會的知識，掌握自力更生的能力。
老師的反復教導猶言在耳，嚴肅認真的表情仍舊在眼前，我深深為之震撼，也深刻地認識到事已至此的嚴重性。
在我犯錯的前幾天里，我一直期待您來找我訓話，懲罰我，藉以減輕我心中的負罪感，我有好幾次甚至想主動去找您坦誠錯誤，但我終究還是沒有跨越那道線，我退縮了，我是真的不知該對您說什麼，「我錯了」這句話對您來說顯得太蒼白無力了，「我下次不敢了」。似乎也不能打動您的心，但這真的是我內心的真實寫照，我也許並不太會用語言表達我想要表達的意思，但我真心希望您能從我的文字中讀出深深地悔意和我要表達的痛改前非的決心。
如今大錯已成，我深深懊悔不已，深刻檢討，認為我在思想中已深藏了致命的錯誤，思想覺悟也不高，更沒有很好地掌控自己的情感反而讓情感掌控了我，我的定力還是不夠的堅定。
老師，雖然我的言語不多，寫字也很潦草，但這正是我急切想表明我真的知道我錯了的迫切心情。
我真的錯了，我保證我再也不犯了！
我保證！
我會用以後學習生活中的事想您保證，您會看到一個全新的我！
我會用事實證明！
我會在以後的日子裡想您保證，我一定再也不會犯樣的錯誤了！
您的學生
⑵ 【高分求助】單位讓我簽「自願放棄三險一金」的保證書，這樣是否違法，我是否可以隨時跳槽
快刀可以斬亂麻！
1 首先直接和資方簽定所謂的保證書！
放心這個東西是嚴重的惡劣的違反勞動法和勞動合同法的東西，沒有任何效力。
2 然後你保留保證書的復印件，以此為理由要求立刻和資方解除勞動合同。並要求資方賠償由此給你造成的一切損失。
否則你就舉報到其工商注冊的同級同地區的勞動社會保障部門，注意要無情地施加壓力！
3 如果你找到新的工作，只要此新的資方願意接受你，你可以立刻過去開始新的工作！
⑶ 他等了我6年現在我們見面了，然後我們異地了非要我寫保證書內容是，好好愛自己，什麼意思，我是女孩
喜歡是淺淺的愛，愛是深深的喜歡，」在愛情中，有些人會把喜歡當成愛，而事實上，喜歡和愛，還是有區別的。
喜歡是嘴上說說，愛更多的是行動，就如左先生和右先生，一個只是表面關心，一個是具體到實際。
喜歡可以有很多人，而愛是只有你一個
女人大多是感性的，在這樣的甜蜜下，會把喜歡當成真愛，付出自己全部的真心，到頭來，才發現自己愛錯了人。
想要判斷喜歡和愛，有一點最簡單的標准，他會不會和你曖昧，他會不會在你之外還有其他異性，因為真愛是有排他性的，真愛你的人，只有你一個。
喜歡和愛這件事情，只要你仔細分辨就會知道，當你知道他對你只是喜歡時，就不要自欺欺人了，去尋找那個真正愛你的人吧。
喜歡是一陣子，愛是一輩子
愛情這件事情是永恆的嗎，也不一定，但如果是真心愛你的人，他會期待愛是永恆，期待一直和你在一起。
這和喜歡你的人又不一樣的，如果他只是喜歡你，他不會想一輩子的事情，也不會想你們的未來會怎麼樣，甚至連你提出要見家長之類的事情，他都會拒絕，在他的心裡，兩個人只是暫時的關系，能夠持續到什麼時候還不一定呢，不想談論那些和未來相關的事情。
而女人大多都希望得到一個承諾，希望能聽到他關於未來的規劃，這對她來說很重要，雖然不能完全絕對地說，不談未來就是完全不愛你，但至少說明他真的沒那麼愛你，才會想著要退縮。
喜歡是肆無忌憚，愛是小心翼翼
如果一個人只是喜歡你，他做不到這樣，他首先想到的是他自己，做任何事情也是只考慮自己的感受，完全顧及不到對方，因為他不害怕失去你，他也不害怕失去這段感情，不在乎才會肆無忌憚，不在乎才不會顧慮對方的想法。
想知道一個人是喜歡你還是愛你，可以通過細節來判斷。
喜歡你的人，會和其他異性曖昧，不懂得為你保持距離；而愛你的人，會自動和其他異性劃清界限，他只怕你會誤會；
喜歡你的人，可能只是短暫地愛了一下，只是初時的新鮮；而愛你的人，會一直喜歡下去，會喜歡一輩子，一直對你好；
喜歡你的人，會肆無忌憚，只在乎他自己的感受，不顧慮對方；而愛你的人，會小心翼翼，會克制，會好好珍惜這份感情。
喜歡你的人和愛你的人，真的不一樣，這一生，一定要懂得珍惜那個愛你的人，遠離那些只是喜歡你的人，這樣才能收獲幸福。
⑷ 我昨天晚上去上網，被教練知道了，讓我寫保證書，求保證書！
先告訴我們 你是練什麼的
⑸ 曠課保證書500字
敬愛的老師：
今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以想您表示我對逃課這種不良行為的深刻認識以及我決定再也不逃課的決心。
早在我進入大學之初，我就堅定了好好學習，努力成才的決心，但是我卻辜負了老師、家長以及同學的關心，我逃課了。雖然我逃課是由於許久不曾回家，又因「五·一」放假三天而我回家在路途上就需要消耗兩天的時間，故而我逃了一天的課，但我真的不是存心不想上課的，我錯過了老師為我們精心准備的無比生動的課，錯過了一次老師嘔心瀝血給我們製作的知識大餐，這莫過於人生的一大損失。
逃課後，我滿懷愧疚之情，在家裡呆了兩天也是惴惴不安的，一方面覺得對不住老師的諄諄教誨，另一方面還要對父母謊稱放了4天假而無比的羞愧，這4天的「假」我是在良心的一次次譴責中度過的，我覺得自己「上對不起天，下對不起地，中間對不起自己的良心」。
對不起，導員！這次我犯的是一個嚴重的原則性錯誤。錯誤已經發生，我卻不知如何挽回，只好告誡自己要努力把握好今後的每一分鍾，時時刻刻銘記導員的教導，努力學習，爭創輝煌。最起碼也要學會立足社會的知識，掌握自力更生的能力。
導員的反復教導猶言在耳，嚴肅認真的表情仍舊在眼前，我深深為之震撼，也深刻地認識到事已至此的嚴重性。
在我返校的前幾天里，我一直期待您來找我訓話，懲罰我，藉以減輕我心中的負罪感，我有好幾次甚至想主動去找您坦誠錯誤，但我終究還是沒有跨越那道線，我退縮了，我是真的不知該對您說什麼，「我錯了」這句話對您來說顯得太蒼白無力了，「我下次不敢了」。似乎也不能打動您的心，但這真的是我內心的真實寫照，我也許並不太會用語言表達我想要表達的意思，但我真心希望您能從我的文字中讀出深深地悔意和我要表達的痛改前非的決心。
如今大錯已成，我深深懊悔不已，深刻檢討，認為我在思想中已深藏了致命的錯誤，思想覺悟也不高，更沒有很好地掌控自己的情感反而讓情感掌控了我，我的定力還是不夠的堅定。
導員，雖然我的言語不多，寫字也很潦草，但這正是我急切想表明我真的知道我錯了的迫切心情。
我真的錯了，我保證我再也不犯了！
我保證！
我會用以後學習生活中的事想您保證，您會看到一個全新的我！
我會用事實證明！
我會在以後的日子裡想您保證，我一定再也不會犯樣的錯誤了！
⑹ 上課玩同學的手機被抓寫檢討兼保證書！！1000字以上
敬愛的老師：今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以想您表示我上課玩手機這種不良行為的深刻認識以及我決定再也不上課玩手機的決心。早在我進入校門的時候，我就堅定了好好學習，努力成才的決心，但是我卻辜負了老師、家長以及同學的關心，我上課玩手機，但我真的不是存心上課玩手機的，我錯過了老師為我們精心准備的無比生動的課，錯過了一次老師嘔心瀝血給我們製作的知識大餐，這莫過於人生的一大損失。逃課後，我滿懷愧疚之情，在上課玩手機的時候也是惴惴不安的，一方面覺得對不住老師的諄諄教誨，另一方面還對不起父母，對不起我自己。這短時間我是在良心的一次次譴責中度過的，我覺得自己「上對不起天，下對不起地，中間對不起自己的良心」。對不起，老師！這次我犯的是一個嚴重的原則性錯誤。錯誤已經發生，我卻不知如何挽回，只好告誡自己要努力把握好今後的每一分鍾，時時刻刻銘記老師的教導，努力學習，爭創輝煌。最起碼也要學會立足社會的知識，掌握自力更生的能力。老師的反復教導猶言在耳，嚴肅認真的表情仍舊在眼前，我深深為之震撼，也深刻地認識到事已至此的嚴重性。在我犯錯的前幾天里，我一直期待您來找我訓話，懲罰我，藉以減輕我心中的負罪感，我有好幾次甚至想主動去找您坦誠錯誤，但我終究還是沒有跨越那道線，我退縮了，我是真的不知該對您說什麼，「我錯了」這句話對您來說顯得太蒼白無力了，「我下次不敢了」。似乎也不能打動您的心，但這真的是我內心的真實寫照，我也許並不太會用語言表達我想要表達的意思，但我真心希望您能從我的文字中讀出深深地悔意和我要表達的痛改前非的決心。如今大錯已成，我深深懊悔不已，深刻檢討，認為我在思想中已深藏了致命的錯誤，思想覺悟也不高，更沒有很好地掌控自己的情感反而讓情感掌控了我，我的定力還是不夠的堅定。老師，雖然我的言語不多，寫字也很潦草，但這正是我急切想表明我真的知道我錯了的迫切心情。我真的錯了，我保證我再也不犯了！我保證！我會用以後學習生活中的事想您保證，您會看到一個全新的我！我會用事實證明！我會在以後的日子裡想您保證，我一定再也不會犯樣的錯誤了！您的學生
⑺ 一份三百字的再不逃學保證書
敬愛的老師： 今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以想您表示我對逃課這種不良行為的深刻認識以及我決定再也不逃課的決心。 早在我進入學校之初，我就堅定了好好學習，努力成才的決心，但是我卻辜負了老師、家長以及同學的關心，我逃課了。雖然我逃課是由於許久不曾回家，故而我逃了一天的課，但我真的不是存心不想上課的，我錯過了老師為我們精心准備的無比生動的課，錯過了一次老師嘔心瀝血給我們製作的知識大餐，這莫過於人生的一大損失。 逃課後，我滿懷愧疚之情，在家裡呆了兩天也是惴惴不安的，一方面覺得對不住老師的諄諄教誨，另一方面還要對父母謊稱放了4天假而無比的羞愧，這4天的「假」我是在良心的一次次譴責中度過的，我覺得自己「上對不起天，下對不起地，中間對不起自己的良心」。 對不起，導員！這次我犯的是一個嚴重的原則性錯誤。錯誤已經發生，我卻不知如何挽回，只好告誡自己要努力把握好今後的每一分鍾，時時刻刻銘記導員的教導，努力學習，爭創輝煌。最起碼也要學會立足社會的知識，掌握自力更生的能力。 導員的反復教導猶言在耳，嚴肅認真的表情仍舊在眼前，我深深為之震撼，也深刻地認識到事已至此的嚴重性。 在我返校的前幾天里，我一直期待您來找我訓話，懲罰我，藉以減輕我心中的負罪感，我有好幾次甚至想主動去找您坦誠錯誤，但我終究還是沒有跨越那道線，我退縮了，我是真的不知該對您說什麼，「我錯了」這句話對您來說顯得太蒼白無力了，「我下次不敢了」。似乎也不能打動您的心，但這真的是我內心的真實寫照，我也許並不太會用語言表達我想要表達的意思，但我真心希望您能從我的文字中讀出深深地悔意和我要表達的痛改前非的決心。 如今大錯已成，我深深懊悔不已，深刻檢討，認為我在思想中已深藏了致命的錯誤，思想覺悟也不高，更沒有很好地掌控自己的情感反而讓情感掌控了我，我的定力還是不夠的堅定。 導員，雖然我的言語不多，寫字也很潦草，但這正是我急切想表明我真的知道我錯了的迫切心情。 我真的錯了，我保證我再也不犯了！ 我保證！ 我會用以後學習生活中的事想您保證，您會看到一個全新的我！ 我會用事實證明！ 我會在以後的日子裡想您保證，我一定再也不會犯樣的錯誤了！
⑻ 檢討和保證書怎麼寫！最好給範文！急！
檢討尊敬的校領導，系領導，你們好：我是XX大學XX學院XX專業XX級的一名學生，我叫XX，在參加年度高數考試中作弊，現在我面對大家做最為深刻的檢討。針對此次我的考試作弊，完全是因為一時的僥幸心理和對自己沒有自信導致，並不是因為學習中的困難和專業知識的匱乏導致，對於這件事，我深刻的剖析了自己的錯誤，我深知問題的嚴重性，影響的廣泛性和對學校的負面影響深度，現在我將我的認識和體會向大家做一個匯報，希望能在我知道和反省錯誤的同時，給予我幫助和支持，讓我能在以後的學習和工作生活中，摒棄惡習，扎實學好專業課，做一個對社會有用的人。首先，是我對專業課考試的認識不夠在此次考試中，我沒有認識到考試的重要性和對學生年度知識考核的嚴肅性，針對考試評估，我沒有端正自己的態度，採用了投機取巧的方式來應付，完全忽視了學校對學生在德治上的引導和教育，同時也辜負了在遠方遙望著我學業有成的父母，對我等諄諄教誨的師長的教育，在生活中耐心幫助過我的學長和同學，正所謂「一失足成千古恨」，在事情發生後，我將自己封閉起來，認真的考慮這次作弊事件中我所犯下的錯誤，我在得到那麼多人的幫助下，沒有將老師所教授的課程學習好，沒有將所學知識融會貫通到我自己的思想中，是第一個錯誤；在沒有學好專業課，而是採取投機取巧的方式來應付考試，忽視學校的校規校紀是我所犯的第二個錯誤；在我犯錯之後，我認真的反省了自己，考試是嚴肅的，校規校紀的制定是對學生正常生活秩序起到引導作用的，而我，完全沒有看到這種本應該嚴肅認真的考核方式，完全無視了對自身考核評定的大好機會，這將是我一生的損失，也是因為我青春路上的一次開小差，更是我成長路上的一次教訓，因為我不光傷害了我自己，在我將得到應有的處罰的同時，我還使得大家為我的學業操心費神，我知道自己錯了，錯的那樣的無知，也錯的那樣的令人恥笑，但是我希望學校不要因為我的一時犯錯，而完全放棄我，我希望能夠給我一個改正自己錯誤的機會，讓我在以後的學習中用更多的努力來彌補。其次，是我對作弊考試的僥幸心理在這種綜合考核學生整體能力和學習成績效率的時候，我沒有擺正自己的位置，沒有很好的認識考試的重要性。而是採取了作弊方式來應對，而且在作弊中存在著僥幸心理，以為這樣做無人知曉，想以虛假的方式騙取對自己一年學習的評估，這是對自己的不負責任，同時也傷害和連累了同學，以自己僥幸的方式是不可能通過對個人的考核的，我在此次考試中不光失去了對自己評價的機會，更加失去了對個人道德的考核機會，我因為一時的不理智，而犯下了如此大的錯誤，這會是我一生的教訓，更會是我在以後成長中的一個警鍾，以後我會在這個警示牌下認認真真學習，坦率做人，坦誠做事，完全按照國家所培養的合格，優秀畢業生的方向努力。古人講「以史為鑒」，我則會以此為鑒，為我以後的學習生活點亮明燈，壓力面前我不會再退縮，我會勇往直前，踏踏實實，認真學習，用更多的努力來彌補我所犯下的錯。再次，希望學院給我一個能夠改正錯誤的機會都說「浪子回頭金不換」，我雖然犯下了極為嚴重的錯誤，但是我想請求學院能夠給我一個機會，讓我來改正我所犯下的錯誤。正所謂「知錯能改，善莫大焉」，我現在已經深刻的認識到了自己的錯誤，並且我也有決心來改正自己的錯誤，希望學院能夠幫助我，支持我，讓我能在以後的學習道路中得到改正，在以後的學習生活中我會好好努力，不會再做出如此令人不齒的行為，我不光會將學習成績提高上去，更要好好的學習專業課，練好扎實基本功，在離開學校走上社會後，能夠更好的發揮出在校所學，為社會做出積極的貢獻，所以我懇請學院領導能夠給我這個機會，讓我在以後的表現來證明我的決心。 保證書尊敬的老師： 我由於在考試的時候寫答案給我別的同學，造成了作弊行為，當時監考老師對我進行了教育，但是本人還未認識到這件事情的嚴重性，於是監考老師將此事告知系裡，希望系裡老師能教育我。在學校老師的教育和同學們的幫助下，我終於意識到自己犯的錯誤的嚴重性。 (這里你可以自己改一下，改成你做的事情） 錯誤的性質是嚴重的。我在考試的時候寫答案於小紙條上，並且試圖將其傳給其他的同學，這是有悖學生的行為，其結果損害了多方利益，在學校造成極壞的影響。這種行為，即使是並沒有把答案傳給別人，或者給別人答案 ，仍然是不對的，此舉本身就是違背了做學生的原則。我只是顧著自己的利益，和一時的想法，完全不理會監考老師的感受。這也是不對的，人是社會的人，大家不應該只是想著自己，我這么做，害的那個是那個同學，他期盼著我的答案，我這樣做，看似在幫助他，實際上是在害他。而且，考試的時候作弊本身也是對監考老師的不尊重。所以，當監考老師把這件事情告知學校，也是為了讓我深刻的認識到這點。 其次，我考試作弊的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現。中國是一個禮儀之邦，自古 就講究尊師重道，這是一種傳統的美德，過去我一直忽視了它。拋開著一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。作為一名當代大學生，一名正在接受高等教育的人來說，這種表現顯然不符合社會對我們的要求。 再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應該互相學習，互相促進，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利於學校和院系的學風建設。同時，也對學校形象造成了一定損害，「中國地質大學」在人們心目中一直是一個學術嚴謹的學校，我們應該去維護這個形象而不是去破壞它！雖然我在考試的時候寫答案給別的同學，這是作弊行為，我和那個同學關系很好，他找我幫忙，當時不忍心和僥幸心理之下量成了現在的後果。雖然助人為樂是中華民族的優良傳統美德，是當代大學生理應具備的品質。現在我才深刻的意識到這不是助人為樂。我在考試的時候將答案寫在小紙條上，還傳給其他同學，這並不是真的在幫別人，同時也是在害自己和同學們，考試是用來平衡學生學習的好壞，不論是什麼原因把答案傳給別人，或者還沒給別人 ，都是很不對的，違背了做學生的原則。當然，我不能說我是為了幫助別的同學取得好的成績才作弊的，這是不能成為我作弊的理由。魯迅先生說過：不友善的幫助就是惡意的傷害。我只有認真反思，尋找錯誤後面的深刻根源，認清問題的本質，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。做為一名學生我沒有做好自己的本職，本應該把正確的答案寫在考卷上，而我卻給了別人，辜負了老師平時對我的教育之恩，老師含辛茹苦的把知識教會我們，是想讓我們做一個對社會有用的人，其實考試的目的只是檢驗我們學的如何，通過考試來看我們那裡學的薄弱，而我卻幫助他人欺騙把知識無私的教給我們的老師，我現在已經徹底認識到我的行為不僅沒有起到幫助同學的目的，反而是害了他，也對老師是一種欺騙行為.自從接受了老師對我的批評教育，我已經深刻認識到這件事情的嚴重性，老師教育我說明 老師是非常的關心我，愛護我，所以我今後要聽老師的話，充分領會理解老師對我們的要求，並保證不會在有類似的事情發生，如果在考試中別的同學不會，我不在 告訴他，而是在考完後主動的去教他，這樣既可以幫助老師分優，有可以使不會的同學掌握了沒有學會的同學，幫助老師給班裡營造互幫互學的氣氛。望老師給我改過自新的機會.老師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今後學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人 ，做一個對社會有用的人，一個正直的人，使老師心慰的好學生，老師如同父母對我們的愛都是無私的，所以我 也要把老師對我們的無私精神去發揚，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對我的這次深刻的教育，它使我在今後的人生道路上找到了方向，對我的一生有無法用語言表達的作用.我所犯的錯誤的性質是嚴重的。我在考試的時候作弊實際上就是做假騙人，其結果損害了多方利益，在班上和系裡面造成極壞的影響。這種不擇手段達到成功目的的行為，即使考試的老師允許，此舉本身就是違背了學生的職業道德和專心治學的精神、違背了公平競爭的原則。這樣一種極其惡劣的手段。 我已經充分認識到了我所犯的錯誤，希望老師能夠再給我一次改過自新的機會，俗語有雲，有則改之，我一定不會辜負老師的厚望，努力用自己的能力，考出好的成績，為自己的將來負責。 學生 XXX X年 X月X日
⑼ 求一份好的高質量的保證書 包括1保證遵守校紀校規 （哪些方面） 2怎樣學習 3怎樣與不良的學生相處
我想你應該是個學生吧，可是你又說你文化不高，要麼是犯了錯誤孩子的家長吧，或者就是你們學校搞樣子工程，讓你們寫這些無聊的東西。反正無論怎樣，我現在就給你動指頭，下面是我一個字一個字敲出來的，完全原創。
保證書
尊敬的老師，尊敬的校領導：
我是某某級某班學生某某。在學校大力的培養、老師長期耐心的教導下，我對我自己進行了深刻的總結與檢討。我們，始終都是要長大的，我們，始終都是要成才的。面對經濟快速發展對時代新人的高要求，面對祖國繁榮強盛對人才成長的迫切需要，面對父母親人師長們對我懂事成的長殷殷期望，我，XXX，一名普通的學生。在此，從內心深處做出以下保證。
一、遵守校規校紀
一）、 關於日常考勤
1．每天必須按時到校，每節課按時進班上課，不遲到，不早退或曠課。
2．盡量不請假，實在有不得已的事情如生病等，一定要按規定提前請假，經允許再行離校。
3．因突發事情不能來校，要想辦法讓別人或親自向班主任說明情況。
二）、 關於課堂紀律
1．兩分鍾預備鈴響後，立即進入教室，把課本、文具及有關用品放在課桌左上角，靜候教師上課。決不上課鈴向後才進教室。
2．上課鈴響後，教師進入教室，班長喊「起立」，向老師行注目禮，老師還禮後我才能坐下上課。下課鈴響後，老師宣布下課，全體「起立」，老師離開教室後，我才可離開教室。
3．盡量不遲到，要是有不可預見的事情導致遲到，我要先喊「報告」，經老師同意後，方可進入教室。
4．上課專心聽講，積極思考，回答老師的問題，認真做好課堂練習或測驗，不看與本科無關的書刊，不經老師同意，不許談話。
5．課堂上我要做到不起鬨，不擅自調換座位，不隨便離開座位。
6．老師提問，我應該起立回答。我想發言要先舉手，經老師允許後才起立發言。
7．上課時要坐姿端正，決不能趴在桌上。我每天要衣著整齊，課堂上不圍頭巾，不戴帽子和手套。
8．未經老師允許，不喝水、不吃東西。
9．我要保持課桌干凈整潔，課桌上只擺放學慣用具。
10．自習課我會保持安靜，獨立完成作業或學習。
11．在實驗課、體育、音樂、美術等課程時，嚴格遵守實驗課、體、音、美課等科的特殊規定。
12．配合班幹部的管理，爭取自己做班幹部，給大家起帶頭模範作用。
三）、 關於做眼保健操
1．愛惜自己的眼睛，為更好的學習做准備，就要按時做眼保健操，並保證質量，達到效果。
2．服從衛生委員組織做操的安排，認真正確的按摩好每個要求穴位。接受任課教師的監督。
3．不做任何與做操無關的事情。
四）、關於收聽廣播
1．我一定要認真收聽時事廣播、校會廣播等。不說話，不做作業，不看書，不做與之無關的事情。
2．我堅決做到愛護廣播線路，不得擅自接、斷廣播線。並自發監督不許別人損壞公共財產。
五）、 關於做課間操
1．保證按時出操。決不無故不上課間操。
2．出操時努力做到快、靜、齊。
3．做操認真用力，動作節拍准確。
4．服從命令，聽從指揮。
六）、 關於衛生規范
1．首先要講個人衛生，保證自身干凈整潔。
2．課後，如果輪到我值日，要用濕布把黑板、講台擦乾凈。積極做值日生，幫助有困難不能做值日生的同學。
3．配合學校安排，服從老師的決定，每天早晨、課間、中午和放學後，認真清掃清潔區和教室，隨時檢查地面保證無雜物、無塵土。
4．對待每周一次大掃除，我一定要做到以下要求：
①．四壁屋頂無塔灰、無塗抹刻畫痕跡。
②．門窗、玻璃、燈具干凈明亮。
③．地面無痰、紙屑和其它雜物。
④．桌椅擺放整齊干凈。
⑤．講台、電視櫃內、外干凈整齊。
⑥．掛衣區整齊有序，不堆放其他物品。
⑦．窗檯干凈整齊，不亂堆放其他物品。
⑧．公共衛生區按部門老師的要求做。
5．校園內的衛生，要做到保持樓內、校園清潔，不隨地吐痰，不亂扔餐盒、果皮等廢棄物，不亂刻亂畫，不用腳踢門、踢牆，垃圾分類倒在指定的地點。
6．不從樓上往下倒水，扔紙屑、果皮、雜物等。
七）、 關於放學離校
1．放學鈴響，准時離校，盡量不做滯留。如遇特殊情況，需向老師說明。
2．離校時，幫助值日鎖好門，關閉窗、燈、電扇及空調。
八）、 關於開會紀律
1．當全校或年級有集會時，我要做到快、靜、齊。
2．認真聽取會議精神，坐姿端正，不交頭接耳，不東張西望，不睡覺，不做與會議無關的事。
九）、 升降國旗儀式常規
嚴格遵守《升降國旗儀式的有關規定》。
十）、 關於校內公共設施
1．堅決愛護學校桌椅、儲物櫃、空調、電扇等一切公共財產，節約水電和衛生用品。
2．愛護花草樹木，不亂折亂摘。
3．校園內不騎車、溜車；自行車放在指定位置。
4．不擅帶學校物品離校，要是有需要，需做好登記。
5．在校期間爭取不會客人，如要要事課間出校門，要經班主任或班幹部批准。
6．課間不隨便進他班教室，不串樓層。
7．不在教學樓內搞體育活動、吹口哨、大聲喧嘩或追跑打鬧。
8．不在教室和校園內下棋、玩牌，不進行任何形式的賭博活動。
9．講究文明舉止，不打架罵人；不坐桌子、講台、窗檯、不踩椅子。
10．不得串通校外人員來校尋事、辱罵、威脅或毆打同學。
11．不違法經商，不得在校內倒賣物品。
12．不私拿公物和其他物品。
13．不私自翻他人書包和拆看他人信件。
14．著裝整齊大方，符合學生身份。
（1）按學校規定著裝。
（2）接受老師檢查，如果不合格我會及時改正。
15．文明交往。在上學期間不和女生同學過密交往、談情說愛。
16．尊重全體教職工，見面主動向老師問好。
17．無論在任何情況下，決不打罵、頂撞老師、家長，更
不能對老師、家長進行言語攻擊，如果有意見我會坦誠相見，事後向老師解釋。
18．進老師辦公室要喊報告，經老師允許方可進入。和老
師講話要起立，經老師允許後方可坐下；接受傳遞物品時要用雙手，接受意見要誠懇。
19．熱情接待外來賓客，要做到禮貌誠懇、謙虛、大方。
20．一定做到拾金不昧。撿拾物品及時交學生處。
21．我會樂於助人。保證同學之間團結互助。
22．不叫同學侮辱性綽號，不欺侮同學。
23．不在校內吸煙、喝酒。
24．不傳看、傳借黃色音像書刊製品。
25．正確對待考試，明確目的，端正態度，決不作弊。
二、努力學習科學文化知識，考好每一門功課。
1.把興趣放在首位
因為興趣是十分重要的。興趣能夠調度人的更多的精力在某一方面。如果我把興趣調整到學習上，那我就會比別人多了許多精力，勝算也就大一些。
2.培養學習興趣
在學習前做一些使自己身心愉悅的事情，學習的時候保持這種愉悅的心情。讓愉快與學習就、形成條件反射，一學習就高興，一高興就學習。
3.贊揚和鼓勵
學會自己贊揚和鼓勵自己，或者交學習好的同學為朋友，互相學習，互相贊揚，互相鼓勵。坦誠的和父母講，希望他們能多給我一些贊揚和鼓勵，這樣，我就會更加的努力。
4.思考和實踐緊密結合
學習時認真理解，課後真正做習題，勤於動手，反思學習中的疑點，和老師的講解做一一印證。
5.勤於思考，努力拓展知識。
在學習中我應該善於思考，從學到的每一點經過思考能夠擴展出許多知識，這樣就豐富了我學習的內容。如初二物理學習壓強時涉及了連通器原理。書上是這樣寫的：「上端開口、下部連通的容器叫連通器，連通器里的水不流動時，各容器中的水面總保持相平。」（人教版物理第一冊 2000年3月第一版156頁）那麼就可以這樣思考上端不開口的是什麼樣子的（托利拆里管），思考下部不連通改為上部連通是什麼（虹吸現象），思考連通器中不裝水而裝了兩種不同的液體會怎樣（液體壓強的計算），思考連通器中的水如果流動會怎麼樣（液體流速對壓強的影響），思考連通器有哪些應用（船閘的原理），思考在一個水面施加壓力，另一個水面產生向上的壓力是多少（帕斯卡定律，千斤頂的原理），思考如何證明水面會相平（平衡力）。一個定義，引出了7個思考。這樣，我的思維就會大大的提高我的知識面，和粘合力。
6、提高自己的自信心
做好心理調整，堅信一時的成敗不代表著最終的成敗，要堅持不懈的努力，堅信自己能學習好，找出自己的強科，和其他同學進行互助互幫。
7、要有正確對待學習的態度
學習中的態度包括以下幾個方面：主動、進取和奮斗。
對我來說，擁有一個主動的態度十分重要，有人說：「天才，就是主動性的爆發。」如果我遇到每一件事絕不退縮，積極地去做，這就是一種主動的態度。主動的去學習區做事可以節省更多的時間，可以比別人多做許多需要做的事情。努力得到老師更多的關注。
要敢於奮斗，不怕苦，不怕累。堅持不懈，持之以恆。
8、要學會勞逸結合
在學習之餘要培養自己一定的興趣愛好，另外還要通過玩來放鬆身心，使下一次的學習更有效果。興趣愛好可以使人有機會調整自己的身心，有辦法通過更換自己的注意力所在，來調整自己的興奮點。有了愛好，也有助於培養學習上的興趣。愛好決不是佔用學習時間沒用的東西，它有利於提高對學習的興趣，有利於提高學習及其他一些事情的效率。這種愛好必須是自己真正喜歡的，而不是別人逼迫的。做消耗體力的運動也能夠緩解腦力上的疲勞。
9、考試、分析考試結果、做出下一步計劃、調整自己
要給自己這樣一份信念。考試，是一件平常的事情，應當以平常心對待。考試不過是檢測我對知識到底掌握了多少。這彷彿就是測肺活量，測量我到底有多大的呼吸量。沒有什麼區別。應該抱著「有多大勁兒，吹多大氣兒」的思想來考試。這樣我就能夠輕松地面對考試。
考過試了，我就認真分析考試。
分析之前，告訴自己假定這次說明不了什麼問題。
第一步，想一想，這次考試自己滿意不滿意，對什麼滿意，又對哪些方面不滿意。再想想，這次考試有沒有什麼特殊的，例如：第一次考試、沒有復習的考試……如果有這種特殊情況，那麼這里就可以得出結論了：
1、 考得不好，說明不了什麼問題，我努力，我就不信下回我考不好的！
2、 考得好，說明不了什麼問題，一時僥幸，還得努力，看下次才是印證我的實力的時候！
如果一切正常就進行下一步。
第二步，自己是不是偏科了。這時應對弱項多加練習
第三步，自己是智力因素還是非智力因素導致的丟分。智力因素就要調整自己的方法，非智力因素就要端正自己的態度。
第四步，作下一步學習的計劃。
第五步，認真修改自己的分析。
最後，看看自己在年級里是進步了還是退步了，不要太在意，不過大幅度的下降需要一些非常手段了。
在學習的始終，我要努力貫穿我都學習計劃，要有長期計劃和短期計劃。
短期計劃要不停地制定，例如：晚上先寫什麼作業，最近幾天的主要任務是什麼（做哪的課外題、攻克哪方面的難關……）
長期計劃制定以後必須堅持謹記，卧薪嘗膽就是長期計劃成功的最好的例子。諸葛亮的隆中對也是十分成功的長期計劃。
我對自己計劃的制定不能過高過大，一定要踏踏實實的一步一步來。而且每一步都要按照計劃實行。
10。虛心向別人學習
孔子曰：「三人行必有我師」，別人總會有比自己強的地方。別人做了什麼自己不做的事，就應該想想，我這樣做對我有沒有益處，這是他成功的秘訣嗎？
向學習好的同學學習，學習他們好的學習方法和技巧，請教他們難題。向學習不好的同學學習，學習他們的長處，分析他們的短處，引以為鑒，努力組成互助互勵小組。共同進步。
三、與不良的學生相處
1、首先要用心去對待他們，不能因為他們犯了錯誤就看不起他們，疏遠他們，首先，應該認識到我是一個人，他也是一個人，其次他還是我的同學，人和人之間應該坦誠相待，沒有高低貴賤之別，其次，他是我的同學，是我成長道路上的一個夥伴。我應該理解他，鼓勵他，幫助他，而不是搞孤立，疏遠他。
2、了解他形成今天這種情況的原因，能幫助他的盡力幫助他，我堅信，我們還都是學生，都是純潔善良的。最起碼，我們能夠成為朋友。
3、當他犯錯誤時，不和他同流合污，但也不能眼看他走向墮落與放任自流。要以真誠的態度去讓他明白，這是不對的。我們還有美好的未來，讓他知道，以後的道路該是怎麼樣的。
以上是我從遵守校紀校規到學習的方法技巧和態度到對待不良學生的態度方面做出的自己的一些思考和分析，從而做出相應的承諾和保證。我保證，會做一名有知識，有文化，有理想，有信念，有責任，有朝氣，有情感的健康發展的好學生，做一名對社會對國家有貢獻的新人，做一名讓自己的學校和老師感到滿意讓自己的父母和親朋感到欣慰的好人。
小弟，花了大哥我近兩個時辰吶，其中有些地方雖然參考了一些資料，但是都是經過自己修改，成了自己的語言，寫論文都到處引用呢。