政治素養成果

⑴ 優秀的公務員應具備哪些政治素養

【摘 要】新中國成立以來，我國著手建立完備的公務員制度。公務員作為政府部門的主要工作者，國家政策方針的主要執行者，對一個國家的行政管理工作起著極其重要的作用。好的公務員制度可以提高政府的行政效率，樹立政府良好的形象。而不良的公務員制度可能會直接導致一個政府的垮台。在當今世界化的浪潮中，不僅對政府提出了更高的要求，對公務員的要求也是不斷提高的，那麼，在我國推進治理能力與治理體系現代化的進程中，公務員應該具備何種政治素養，才能更好的為人名服務，成為一名優秀的公務員了？

【關鍵詞】公務員；政治素養
一、公務員的含義
公務員，指在政府部門工作的人員，具體解釋因國而異。在中國，公務員是指依法履行公職、納入國家行政編制、由國家財政負擔工資福利的工作人員。在西方國家，「公務員」一般是指通過非選舉程序而被任命擔任政府職務的國家工作人員。世界各國現代公務員制度對待公務員的劃分大致可以分為三類，一是小范圍的公務員，以英國為代表；二是中等范圍的公務員，以美國為代表；三是大范圍的公務員，以法國為代表。
二、公務員具備政治素養的必要性
愛因斯坦曾經說過，一切科學的基本出發點應該是基於對人類本身及其命運的關懷。從洛克的《政府論》到孟德斯鳩的「三權分立」說到托克維爾的《論美國的民主》，無數先哲集合其思想智慧的結晶，構建了屬於當代的政府制度。於西方國家來說，那是代議制；對中國而言，是具有中國特色的社會主義制度。在此，我無意探討中外政治制度誰優誰劣，而是要說明在政府這個龐大機器的運作之下，它的操作工人――公務員，應該具備何種政治素養。在中國這樣獨特的國家，一名優秀的公務員應該如何在全球一體化的大潮流中，嫻熟的掌握操作政府這台大機器的基本技能。
現在先讓我們的眼光回到史前人類時期。當生命之光不斷地投向地球的時候，生命便開始產生了，我們的遠古祖先，從類人猿到人類的演化，使我們具備了基本的智慧。讓我們不必向其他動物一樣必須依靠身體的特長才能在各種環境中生存，因為我們有智慧這件神奇的寶貝。之後才有了部落，有了國家，有了政府，有了文官。我在此為何要說這些看似多餘的話了，是想向大家說明，文明的衍生需要智慧，作為一名優秀的公務員，你身上必須有這件東西，如果換一個詞來描述它，我覺得那就是政治素養。
三、公務員應該具備的政治素養
從自身因素來看
（一）政治意識。在此，我們可以從2008年01月，北京大學政府管理學院「政府治理研究課題組」為了解人們對政府治理問題的認識啟動了「政府治理研究課題調查問卷」來看待關於政治意識的重要性。根據北京大學2008年的這一系列的問卷，我們可以得出的結論是我國的公務員最關心的是幹部人事任免問題，同時對黨的理念總體來說是持贊同態度的，但是也出現了分流的現象，最後，大部分公務員看重民主，平等以及改革的話題。在中國，一名優秀的公務員所持有的政治意識應該是在遵循黨的意識流之下，貫徹社會主義核心價值觀，堅持馬克思主義，堅持毛澤東思想，堅持鄧小平理論，堅持三個代表重要思想，堅持科學發展觀。中國不同於西方，我國的公務員制度史具有中國特色的公務員制度，中國的公務員不能像西方國家一樣保持政治中立，我們堅持的是黨管幹部原則，這就要求公務員是要有價值偏好的。此外，我國目前的公務員與政府之間的法律關系尚不明晰，這也就要求一個優秀的公務員需要對人事任免有比較合理的態度。不能受西方思潮的影響，一味的要求公平，而是要從我國的國情出發，從我國穩定的角度出發來看待這個問題。由此可見，一名優秀的公務員是需要具備正確的政治意識的。
（二）職業道德規范。這主要是基於2006年我國所通過的《公務員法》的基礎所提出的政治素養。在《公務員法》中明確列舉公務員的權力與義務。作為一名優秀的公務員需要熟記《公務員法》的相關內容，按照法律的規定履行自己應盡的義務。值得我們注意的是一名公務員對社會應該所具有的公德心以及無上的使命感。從目前的政治局勢來看，廉潔也是必不可少的。按照孫中山先生的理念，公務員之公為天下之公，一名稱職的公務員應該有為人民服務的理念，為國家服務的理念。這一點是不同於其他職業的。在當下的反腐浪潮中，優秀的公務員更應該潔身自好，堅決不參與腐敗活動。
（三）正確處理職業怠倦現象。基於赫茲伯格的雙因素理論。當激勵因素和保健因素出現失調時，就會出現職業怠倦現象。這會極大的降低政府的工作效率，影響政府的形象。「慵懶散」作風橫行，勢必影響到整個政府的運作。對此，我認為一名稱職的公務員所具備的第三個政治素養就是要克服「慵懶散」作風。具體做法我覺得從以下幾個方面進行。首先應該要處理好個人的職業目標與政府之間的關系。政府不同於企業，在我國，由於政府內部缺乏外在的競爭機制，工作環境的穩定往往會使個體的職業目標被主體邊緣化。其次，作為一名公務員在應對該現象時，應該及時調整好心態以及身體方面的素質，減少職業怠倦現象。
（四）對績效考核持正確態度並積極應對績效考核問題。自新公共管理運動以來。績效考核被引入了政府，公務員的升遷與績效考核掛鉤。在此，我們不得不承認一項好的政策是需要運行的環境以及政策本身的高質量的。我國目前的績效考核機制還存在諸多不足。那麼一名優秀的公務員所具備的政治素養中必須有應對績效考核的能力。既不可本本主義，也不可脫離組織規則，只有這樣才能將政治目標與個人價值很好的聯系起來。不能因為一些績效考核而忘記自己作為人民公僕的身份，忘記為人民服務，而去中飽私囊。
從外部環境來看
（一）國家應該加快法治化進程，明確公務員與政府的法律關系。目前我國的公務員制度還處在不斷完善的過程當中，公務員與政府的法律關系尚不明確，這就需要政府積極完善這方面的法律關系。
（二）建立合理的績效審核機制。當前，由於我國推行績效考核的歷史還不是很長久，這就在制度方面存在一些缺陷，變相的導致了一些公務員採取不恰當的手段去面對績效考核問題，而在這個過程中就往往導致腐敗問題的發生。
（三）加強社會對公務員的監督以及建立相關機構輔助公務員面對職業怠倦現象。應該加大社會對公務員的監督，讓公務員真正成為人民的公僕，而不是不為人民辦事。同時，針對公務員這個職業的特殊性，也應該積極建立相關輔助機構，幫助公務員應對職業怠倦問題。

⑵ 政治素養自我評價

政治素養自我評價：堅持黨員基本理論，樹立實事求是，與時俱進的思想。我在黨組的領導下，按照黨員領導幹部的標准嚴格要求自己，堅定政治信念，加強政治理論、法律法規、專業知識學習，轉變工作理念，改進工作作風，堅持廉潔自律，自覺遵紀守法，認真履行職責，深入學習"三個代表"的重要思想及科學發展觀理論，時刻保持共產黨員的先進性；

在大是大非問題上與黨中央保持一致。在玉樹抗震救災中能夠發揮積極帶頭作用，盡自己最大努力幫玉樹同胞重建家園。認真貫徹執行民主集中制，顧全大局，服從分工，勇挑重擔。大力支持領導的工作並團結關心班組職工，思想作風端正，工作作風踏實，敢於堅持原則，求精務實，開拓進取，切實履行崗位職責，認真負責分管和協管工作。

標准

政治素質是人的綜合素質的核心。人的政治素質的高低是社會政治文明發展水平的重要標志。准確把握政治素質的內涵和特徵是提高人的政治素質的前提。政治素質主要包括政治理論知識、政治心理、政治價值觀、政治信仰、政治能力等。

性質

政治素質具有階級性、內在性、綜合性、相對穩定性、層次性等特徵。

分類

人的政治素質主要包括政治立場、政治品德和政治水平。

⑶ 個人自傳政治素養如何寫

第一就是堅決擁護共產黨的領導。樹立牢固的黨的意識，不抽象，不空洞。牢固樹立黨的信念意識，宗旨意識，責任意識，紀律意識以及廉潔勤政意識。在關鍵時刻，在突發事件面前，在政治風浪中，堅決擁護黨的政治方向。

第二就是堅持原則。黨領導幹部的本色就是堅持原則，隨著人民生活體水平的提高，能否堅持原則的問題，在黨內越來越突出。特別是在大是大非面前能否堅持原則，立場是否堅定？是非能否分明？頭腦能否清醒？都在能否堅持原則上體現了出來。

第三就是勇於承擔責任。權力越大，責任越大。衡量一個人素質的高低，能否承擔責任是一個很重要的方面。

第四就是堅持批評與自我批評的原則。怎樣對待批評能反映出一個人的內心的世界，素質比較低的人，總是站在自身的立場，認為自己做的每一件事情都是對的。素質高的人，認為任何事情沒有批評就沒有進步，因此素質高的人總是能堅持批評與自我批評，這樣的人是可以委以重任的。

第五就是注意團結，堅持以黨為中心。不能搞個人山頭主義，小團體，小幫派。

綜上所述，做一個一心為公，一心為民，任勞任怨的人民的公僕才是發展的正道。

⑷ 政治素養包括哪些內容

政治素質是人的綜合素質的核心。人的政治素質的高低是社會政治文明發展水平的重要標志。准確把握政治素質的內涵和特徵是提高人的政治素質的前提。政治素質主要包括政治理論知識、政治心理、政治價值觀、政治信仰、政治能力等。

政治修養是指人在社會政治生活中自覺進行自我鍛煉、自我改造，在政治認識水平與政治思想品質等方面所取得的結果的總和。它通過人們的政治態度與政治行為表現出來。政治修養越高，參與政治活動和履行政治義務越具有自覺能動性。

相關內容分析：

政治這個詞多用來指政府、政黨等治理國家的行為。然而社會學家也用來指涉包括各種利益機構、學校、宗教機構在內的相互之間的關系。

政治，它指對社會治理的行為，亦指維護統治的行為。「政」指的是正確的領導， 「治」指的是正確的管理。

政治是各種團體進行集體決策的一個過程，尤指對於某一政治實體的統治，例如統治一個國家，亦指對於一國內外事務之監督與管制。

政治是牽動社會全體成員的利益並支配其行為的社會力量。這個詞一般多用來指政府、政黨等治理國家的行為。

⑸ "良好的政治素養"包括那些內容

政治素質是人的綜合素質的核心。人的政治素質的高低是社會政治文明發展水平的重要標志。准確把握政治素質的內涵和特徵是提高人的政治素質的前提。政治素質主要包括政治理論知識、政治心理、政治價值觀、政治信仰、政治能力等。

政治修養是指人在社會政治生活中自覺進行自我鍛煉、自我改造，在政治認識水平與政治思想品質等方面所取得的結果的總和。它通過人們的政治態度與政治行為表現出來。政治修養越高，參與政治活動和履行政治義務越具有自覺能動性。

(5)政治素養成果擴展閱讀

政治這個詞多用來指政府、政黨等治理國家的行為。然而社會學家也用來指涉包括各種利益機構、學校、宗教機構在內的相互之間的關系。

從人類社會學來講，政治是人類社會中存在的一種非常重要的社會現象，它影響到人類生活的各個方面。這個社會現象非常復雜，因而在不同歷史時期、不同文化、不同語言、以及從不同學科角度，不同的學者對他的論述也不相同。

對不同層次的人的政治修養可有不同的要求。政治修養的提高，須以人的道德修養、文化教育水平為基礎。積極參與政治活動並注意不斷加強自我思想改造，則是其重要途徑。

⑹ 政治素養怎麼評價

1、思想政治方面:思想積極進步,政治覺悟較高,始終保持黨員的先進性和純潔性,敢於同各種反動思想作斗爭.解放思想,實事求是,與時俱進,能夠辯證,理性地看待事物和問題,大事大非面前始終保持清醒的頭腦.熱愛祖國,熱愛人民,堅持四項基本原則,堅決擁護中國*的領導,積極響應黨的號召,對黨的事業充滿信心。

2、學習方面:堅持把學習作為自我完善和提高的重要途徑,既積極參加所在單位和支部組織的各種學習,又廣泛地開展自學.學習內容除政治理論知道和黨的各項方針,政策外,還涉及歷史,經濟,科技,計算機以及各項業務知識.學習既講究方式方法,又注重實際效果。

3、工作方面:服從安排,認真負責,踏實肯干,講求實效.凡事積極主動,迎難而上,爭當排頭兵,不怕苦,不怕累.得到領導的充分認可。

4、生活方面:勤儉節約,愛護公物,講究衛生,熱愛勞動,嚴於律己,誠實守信,淡泊名利,助人為樂,尊敬領導,團結同事,談吐得體,舉止大方,注意保持形象.但是本人也還存在一些缺點和不足,主要是學習不夠深入,政治敏銳性不夠強,工作方式方法欠妥,文字功底不夠扎實,有待在今後的工作中進一步完善和提高。

⑺ 政治素質和政治表現的自我評價

四年的大學生活就這樣匆匆忙忙的結束了，發現自己也長大成熟了好多。四年來點點滴滴的磨練成為我生活中的一個個關鍵的起點。有的輝煌，值得你記住一輩子的。我不怕苦，我只是怕我們沒有挑戰自我、充實自我和實現人生價值的勇氣和機遇。所以我一直在努力著，一直在努力。剛上大一的時候，學校有好多的社團可以加入，比較好的就有廣播站、學習部等。由於自己的害怕而放棄了加入學校這些優秀的社團。也許還要怪自己當時的想法，就是不在學校社團難道就不能發展自己了嗎？難道作為一名普通的學生就不能學校做出貢獻了嗎？就這樣機會與我擦肩而過。當我清楚知道加入社團的好處的時候，我其實也不是很後悔，而是自己默默的在心裡發誓，做一名學生也要出類拔萃。
沒有加入社團對我來說其實就是比別人晚了一步要進入所謂大學的半個社會。我經常會利用課余時間去外系旁聽學習，雖然沒有他們專業，但總比普通學生多學習了一點。就這樣我不放棄任何學習的機會，有一點就學習一點。我知道我在某些方面不如那些同學，所以我就拚命的學習，人家都說「學習能改變命運」，也許我就是沖著學習的優秀能禰補我的不足吧。所以在大一的下學期我就通過了英語四級考試，我也正准備著向高一層次發展。也准備考一些對我以後發展有用證件。當然我也不放棄在假期和空閑時間去社會實踐來提高自己，比如去蘇寧打工，去一些專賣店促銷商品。這不僅提高了我的思想覺悟，也使我對社會有了更深刻的認識。

我的優點是誠實、熱情、性格堅毅。我認為誠信是立身之本，所以我一直是以言出必行來要求自己的，答應別人的事一定按時完成。由於待人熱情誠懇，所以從小學到大學一直與同學和老師相處得很好，而且也很受周圍同學的歡迎，與許多同學建立起深厚的友誼。在學習知識的同時，我更懂得了，考慮問題應該周到。我這個人有個特點，就是不喜歡虎頭蛇尾，做事從來都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求的結果，正因為如此，我把自己的意志視為主要因素，相信只要有恆心鐵棒就能磨成針。一個人的敵人不是別的什麼人，而是我們自己。這么多年來，我一直都是在跟自己作戰，准確地說，是和自己的意志戰斗。現在回想起來，我確實比以前堅毅了許多，但我不會鬆懈下來的。以上這些優點，是我今後立身處世的根本，我應該繼續保持，並不斷以此鞭策自己奮發向上。

當然，有優點就會有缺點。我應該做的是在今後的學習中不斷的去正視，不斷的去優化。我們不要想到有什麼難處，我們應該鞭策自己"工欲善其事，必先利其器"。成功與否在於自己的把握。

大學四年的生活是非常具有代表性質的，它包含了汗水和收獲，也為我劃上了人生拼搏的起跑線。

未來之路就在眼前，遙遠，需君不斷求索。那麼就讓我們屏棄所有的恐懼，和我一起上路，為我們以後的學習和工作繼續創造我們自己的輝煌。

⑻ 政治素養的措施

以培養學科核心素養為中心，是這次修訂高中課程標準的重中之重。到底什麼是學科核心素養？思想政治學科核心素養及其構成要素都有什麼？在政治思想學科核心素養的教學上有什麼方法？在此，我想談談自己的看法。
一、什麼是學科核心素養。所謂核心素養，是指「個體在面對復雜的、不確定的現實生活情境時，能夠綜合運用特定學習方式所孕育出來的(跨)學科觀念、思維模式和探究技能，結構化的(跨)學科知識和技能，以及世界觀、人生觀和價值觀在內的動力系統，在分析情境、提出問題、解決問題、交流結果過程中表現出來的綜合性品質。」從這個定義中，我們大致可釋出三種意義。
第一種，什麼是素養。素養它不是天生的，是後天培養的。不僅通過教育培養，而且通過自己的生活閱歷養成的素質。換句話說：無論從事什麼工作，無論任職什麼崗位，我們都能在特定的生活環境表現出應該具備的素養。
第二種，什麼是核心素養。特指「個體在解決復雜的現實問題過程中表現出來的綜合性品質」，包括我們業已熟悉的知識、能力、情感態度價值觀(動力系統) 三個維度。意味著，是有預定目標、動態過程和達到目標。
第三種，什麼是學科素養。它是經歷了「特定學習方式」後形成的「學科觀念、思維模式和探究技能，結構化的(跨) 學科知識和技能」。 學科素養不等同於學科知識，學科素養與學科知識之間具有正面相關的關系。學科知識是學科素養的前提，學科知識是陽歷年學科素養打基礎；學科素養的形成，是學科知識積淀的結果。
二、如何提煉思想政治課的學科核心素養及其要素。
首先，要基於課程的學科本質，以提煉思想政治素養為出發點和落腳點。高中思想政治課歷史沿革的經驗告訴我們，把握本課程的學科本質，有三個視角: 從核心價值來看，這是一門馬克思主義基本理論和觀點的課程；從基本功能來看，這是一門培育學生具備政治素養，參與社會管理和政治決策的課程；從培養目標來看，這是一門培養公民思想政治素養的課程。思想政治課的學科知識內容具有綜合性和獨特性。有著中華歷史文化的淵源和革命傳統文化的基因，是我國課程體系的重要「標識」。所以，從思想政治的核心素養與相關學科的關系出發，可以由相關學科與思想政治的核心素養相關的知識和思維加以提煉，正是作為思想政治學科課程的立德樹人的本質所決定的。
其次，要關照學生發展核心素養和課程具體內容，體現「上不空掛」與「下不失聯」的原則。所謂「上不空掛」，就是強調學生發展核心素養是確定思想政治學科核心素養的根據，思想政治學科核心素養是成就學生發展核心素養的條件。思想政治課學科核心素養的提煉與學生發展核心素養的要求息息相關， 實際上就是要凸顯學科育人價值的注入。所謂「下不失聯」，一是要立足學科本質的把握，明確本學科課程的學科核心素養是思想政治素養，而不是政治學、法學、經濟學、哲學等學科素養的組裝;二是要著眼課程內容的整合，依循「從具體到抽象，再從抽象到具體」的路徑，先從相關學科內容中提煉思想政治核心素養，然後依據思想政治核心素養確定課程內容。
經過反復論證、多次調整，目前擬定的思想政治學科核心素養仍在接受各方研判，包括政治認同、理性精神、法治意識、公共參與等四個要素。
總之，修訂工作以學科核心素養為綱，將涉及課程標準的所有環節。例如: 它是知識、能力、情感、態度價值觀 「三維一體」表達課程目標的新模式; 是整合與呈現課程內容的邏輯框架;是規定與描述質量標準的關鍵依據;是引領和主導課程實施的主心骨。因此，唯有聚焦上述話題，先把核心素養說明白、想透徹，達成共識，才能真正綱舉目張，探討所有環節的所有話題。
三、核心素養，是指人們為適應信息時代 、知識社會和全球化時代的需要，為解決復雜問題和適應不可預測的情境所必需的價值觀念、必備品格和關鍵能力。而學科核心素養是學科育人價值的集中體現，是學生通過學科學習而逐步形成的正確價值觀念、必備品格和關鍵能力。那麼，如何在高中政治教學中培養學生的學科核心素養呢？我們將以政治學科教學為例進行論述。
在問題情境的創設、體驗中培養學生的政治認同。政治認同是「形成全國各族人民團結奮斗的共同思想基礎」，即支撐國家認同、民族認同、文化認同的基石。社會主義核心價值觀是社會主義意識形態的本質要求。講政治認同，除了表達道路自信、制度自信、理論自信。然而，學生政治認同的形成，不可能是自發完成的，更不是通過教師單純的「灌輸」培養出來，需要學生作為活動主體通過自我體驗、思考、積累和形成，自主地構建，才能逐步地在知識和思想上完成政治認同。
高中政治教學中培養學生政治認同的最直接、最有效的方法就是依託各種情境，營造各種情感氛圍，調動學生的情感細胞，吸引學生的情感因素，明辨各種復雜的情境，讓學生在情境中體驗，在情境中感悟，在情境中辨析，從而使得學生在認知沖突中明晰正確的價值取向，增強政治認同。
例如，本課題組成員羅湘老師在講授《在文化生活》一課時，圍繞此課題設置了一系列貼近學生生活實際的教學情境，撥動了學生的情感之弦，激發了學生的民族自豪感，增強了學生的文化自信，真正實現了師生、生生之間的思維碰撞、感情共鳴與精神交流。這節課的情境設置如下：
情境1：陽光下的陰影。教師播放視頻《打擊網路淫穢色情，讓網路空間晴朗起來》。
情境2：「接龍游戲——辨別落後文化和腐朽文化」。游戲規則：各小組同學接力說出教師所給事例中哪些是落後文化、那些腐朽文化。並舉出日常生活中存在的落後文化和腐朽文化，同桌合作討論闡述其對人和社會的危害並研究應對措施。
情境3：誰的方法好。學生表達和分享判斷落後文化和腐朽文化的方法。
情境4：辨一辯。教師引導學生結合落後文化和腐朽文化的含義，和《經濟生活》中有關市場經濟的知識進行發散性思維。分組討論「在我們社會主義國家為什麼還存在落後文化和腐朽文化:？」
情境5：議一議。教師引導學生從多方面的角度思考「面對這些落後文化、腐朽文化，我們如何抵禦他們並選擇健康有益的先進文化？」
情境6：小調查。把學生分為少兒組、中年組、青年組、老年組並讓學生列舉自己所喜愛的文化作品？」
情境7：領略主旋律文化作品的魅力。教師展示在社會中引起廣泛反響、深受群眾喜愛的主旋律文化作品並播放相關視頻，引導學生思考「為什麼這些弘揚主旋律的文化作品能夠深受人民的喜愛？」
情境8： 欣賞《紅高粱片尾曲》MV。
「陽光下的陰影」，從學生身邊的事例入手，容易激發學生的興趣。「接龍游戲——辨別落後文化和腐朽文化」增強學生的辨別能力，講述危害並研究應對措施提高學生的實踐能力，提升學生的科學意識。「誰的方法好」、「 辨一辯」 「議一議」激發學生的學習熱情和積極參與的積極性，提高學生的思辨能力和科學精神。「小調查」、 「領略主旋律文化作品的魅力」使學生感悟中國特色社會主義文化的豐富多彩，明確中國特色社會主義文化以其自身的先進性引領社會文化潮流，始終在人民群眾的文化生活中占據主導地位，從而增強學生的文化自信。「欣賞《紅高粱片尾曲》MV」，學生的情感體驗油然而生，使整節課達到高潮，增強了學生的文化自覺，增強了學生熱愛社會主義文化，發展社會主義文化的決心。

⑼ 什麼是政治素養

政治素養主要是指在政治立場、政治品質和政治水平等政治素質方面的修養這是思想政治工作者必須具備的基本條件。是指領導幹部的政治態度、政治品質和思想作風,具體表現在政治立場、理論素養和道德品質三個方面。

政治素養指的是堅定正確的政治方向和信仰。這是公務員的政治思想地位和政策層面，包括政治立場，工作作風，態度和政策。政治素養是國家公務員素質中黨性和階級性的體現。指導性和定性性法規在公務員的其他素質中起著主導和決定性的作用。

對於大學生來說，政治素養的特點是大學生的政治態度和理想，包括大學生對國家政策的認知，政治形勢和經濟狀況，黨的路線，政策，政策理解，歷史使命和社會責任。等待。

對於國家幹部來說，政治素養主要是指政治態度，政治素質和幹部思想作風，體現在政治立場，理論素養和道德素質三個方面，需要堅定正確的政治方向和信仰。

良好的政治素養包括嚴格執行政策，嚴格遵守黨紀，堅持實事求是，辯證觀點。

(9)政治素養成果擴展閱讀：

定義

它是人們從事社會政治活動所必需的基本條件和基本品質,是個人的政治方向、政治立場、政治觀念、政治態度、政治信仰、政治技能的綜合表現。

標准

政治素質是人的綜合素質的核心。人的政治素質的高低是社會政治文明發展水平的重要標志。准確把握政治素質的內涵和特徵是提高人的政治素質的前提。政治素質主要包括政治理論知識、政治心理、政治價值觀、政治信仰、政治能力等。

性質

政治素質具有階級性、內在性、綜合性、相對穩定性、層次性等特徵。

分類

人的政治素質主要包括政治立場、政治品德和政治水平。