網課研究成果

❶ 學生聽網課的好處與壞處

聽音樂能使人放鬆，感到舒適，或許我是這樣認為，壞處：最好不要用手機的音樂播放器聽，要不就開音響，要不就用mp3，mp4等聽。很多喜歡晚上睡覺也塞著耳機聽音樂那也是不好的~~~~

❷ 推薦幾個看網課的軟體

❸ 認真回顧本學期的網課網學，人人寫好發言稿，談談網路學習有哪些成就感，有哪些困惑

網課學習之後還要寫發言稿，考一次試不就知道什麼情況看嘛，如果說有哪些成就感，我覺得網課讓學習更方便，更快捷，困惑的話，沒有現場來的更實際，俗話說：讀萬卷書不如行萬里路，有再多的理論知識，還要有更多的實踐。

❹ 網課與現實上課的區別

上網課和在學校上課的區別：1.上網課是通過網路來學習，每個學習的主體都是個體在不同環境內中學，在學校上課容是面授，是跟同學們一起在同一個環境學。2.上網課對於學習條件有更多的要求，必須保持網路通暢，周圍環境安靜，以保證充足的注意力。3.上網課不如在學校上課的效率高，很多同學自製力差，不能保證高效聽課
上網課的態度：認真對待網課，尊重老師的勞動成果，對自己負責，與老師保持及時溝通交流，集中注意力

❺ 學網課對於自製力強的學生是不是對他們的學習效果與成績有較大的幫助

是的

1. 有很強自製力的學生，他們在上網課是能高度集中注意力，認真聽老師講課，學習內效率高。

2. 上網課，基本容上是老師講課為主，學生互動為輔，老師了解學生在線上課的效果，不可能像在教室課堂上那麼到位和透徹，因此，就需要學生在上網課的時候，能夠充分管理好自己，保證不開小差，不受外界因素干擾，才能保證學習的有效成果。

3. 在上網課時，為了保證學習效果和學生的掌握情況，老師都會把知識重點認真講解，並且講解的和透徹，此時只有保證注意力高度的集中，對學習效果有很大的提升。學生才能又好又快的掌握知識點。
   

❻ 有關於深度學習的網課推薦嗎

可以關注一下優就業有關深度學習的網課
大致課程內容如下：
1、了解AI及前沿應用成果；
2、掌握人工神經網路及卷積神經網路原理；
3、循環神經網路原理及項目實戰；
4、生成式對抗網路原理及項目實戰；
5、深度學習的分布式處理及項目實戰；
6、深度強化學習及項目實戰；
7、企業級項目實戰-車牌識別項目實戰；
8、深度學習最新前沿技術簡介。

❼ 最近太多網課，大家對各類網課都是什麼看法

互聯網教育的好處

網路教育是遠程教育的現代化表現，以網路技術為基礎，結合院校優秀教育資源，將院校最優秀的教師、最好的教學成果傳播到四面八方，學生無論是在近處還是遠方只要擁有網路及一定的計算機操作能力均可學習知識。

網路教育學習不受時間、空間限制，學生隨時隨地都可以學習，想學哪個課程就學哪個課程，充分滿足了職場人士上班忙碌，學習時間不固定的狀態。網路教育一般以在線輔導和面授相結合，在線輔導，通過學生與老師在線授課與學習，同時可以通過平台進行交流、解答疑問、完成作業、考試等，同傳統的教學模式相比，更注重了學生的主動性以及教育與學生、學生與學生之間的互動性，拉緊了教師與學生的心理距離，增加了師生的交流機會和范圍。

網路教育運用計算機網路特有的資料庫管理和雙向交互功能，讓系統對每個學生的資料、學習過程和階段情況等實現完整的系統跟蹤記錄，同時根據不同學生的資料提出不同的個性化學習建議或計劃，更利於學生的發展。

網路教育的教學平台具有自動管理和遠程互動處理功能，遠方的學生在咨詢、報名、繳費、選課、查詢、學籍管理、作業與考試管理等等操作均可通過院校的網路教育平台實行。從咨詢到最後的畢業，整個過程都有專門管理系統自動處理，彌補了人工操作量大效率低的缺點。

節源開流是現今社會發展所需，也是我們一直倡導的，網路教育通過平台進行教授、學習，很大程度上積累了成本，而這些費用可以用在為學生提供性價比更好的學習上，如招募更多的授課老師、使用更多更好的教學設備、減低學生的費用等。

截止目前為止，已有68所高校獲批開展遠程教育試點，他們或叫網路教育學院或叫遠程繼續教育學院，學生在規定的期限內完成教學計劃中所有的課程及其他安排，畢業後獲得學歷均為重點大學網路教育學歷。


網路教育的缺點如下：

1.學習者不能適應網路教學方式。網路教育缺少互動性和真實性。在遠程教育的論壇上，很多網友一致認為網路教育最大的缺憾是缺少互動性和真實性。尤其是遇到問題時不能與老師面對面溝通，而且有些知識是一環套一環，由於第一個問題沒有解決，所以直接影響下一步的學習進展。而且有時授課老師與在線答疑老師不是同一老師，會出現爭議。

2.網路教育可能會使人的群體意識和集體觀念漸趨淡薄。社會性是人的本質屬性，這就要求人必須融入社會。人與人之間需要語言的交流、信息的傳遞、情感的溝通。

❽ 請你談談網課學習有哪些好處

具體如下：

1、資源利用最大化

網路教育是遠程教育的現代化表現，以網路技術為基礎，結合院校優秀教育資源，將院校最優秀的教師、最好的教學成果傳播到四面八方，學生無論是在近處還是遠方只要擁有網路及一定的計算機操作能力均可學習知識。

網路教育的教學平台具有自動管理和遠程互動處理功能，遠方的學生在咨詢、報名、繳費、選課、查詢、學籍管理、作業與考試管理等等操作均可通過院校的網路教育平台實行。整個過程都有專門管理系統自動處理，彌補了人工操作量大效率低的缺點。

❾ 你希望的網課成果應該是怎麼樣的可是我描述一下

老師講的生動，學習才有樂趣

❿ 網課的利與弊

利：

1、網課可以不受時間和空間的限制，隨時可以學習，提升了學習效率。

2、網課可以使得教育資源不平等問題得到解決，教育資源共享使得所有學生都能享受到一樣的服務。

3、網課可以利用計算機人工智慧方便，針對學生的提問問題以及錯誤率，可以對每一個學生的學習情況進行分析，有針對性的去輔導學生。

弊端：

1、師生不能良好的互動，缺乏互動或者互動不及時。

2、同學之間不能良好的互動，有些學生在網課在聊天等等。

3、學習氛圍相對較差，沒有比較就覺得自己做的非常好。

4、學生的自製力要求較高，自製力不高就會各種各樣的學習狀態。

(10)網課研究成果擴展閱讀；

選擇網課的注意事項

選擇線上課程，要與孩子的性格、學習習慣相匹配，有些孩子更適應班級課堂的氛圍，需要老師時常關注，有些孩子在屏幕前可能更放得開，因此，報讀前一定要先體驗課程，看看孩子是否適應這種上課模式。

對於課程的設置，需要考察其是否具有系統性、是否能夠真正帶來收獲。有的網課，學習內容和教材相差甚遠，孩子學習後並無太多用處，反而增加了學生負擔。

像聲樂這樣的學科，格外需要老師對學生的直接指導和學生的即時反饋，也不太適合在線上進行。因此家長們選擇網課時，還需要考慮孩子的性格特點和學習的課程內容。