事跡調研成果

Ⅰ 事跡報告怎麼寫

寫作先進事跡材料，一般有兩種情況：一是先進個人，如先進工作者、優秀黨員、勞動模範等；一是先進集體或先進單位，如先進黨支部、先進車間或科室，抗洪搶險先進集體等。無論是先進個人還是先進集體，他們的先進事跡，內容各不相同，因此要整理材料，不可能固定一個模式。一般來說，可大體從以下方面進行整理。
(1)要擬定恰當的標題。先進事跡材料的標題，有兩部分內容必不可少，一是要寫明先進個人姓名和先進集體的名稱，使人一眼便看出是哪個人或哪個集體、哪個單位的先進事跡。二是要概括標明先進事跡的主要內容或材料的用途。例如《王鬃同志端正黨風的先進事跡》、《關於評選張鬃同志為全國新長征突擊手的材料》、《關於評選鬃處黨支部為省直機關先進黨支部的材料》等o
然後，要寫先進人物或先進集體的主要事跡。這部分內容是全篇材料的主體，要下功夫寫好，關鍵是要寫得既具體，又不繁瑣；既概括，又不抽象；既生動形象，又很實在。總之，就是要寫得很有說服力，讓人一看便可得出夠得上先進的結論。比如，寫一位端正黨風先進人物的事跡材料，就應當著重寫這位同志在發揚黨的優良傳統和作風方面都有哪些突出的先進事跡，在同不正之風作斗爭中有哪些突出的表現。又如，寫一位搞改革的先進人物的事跡材料，就應當著力寫這位同志是從哪些方面進行改革的，已經取得了哪些突出的成果，特別是改革前後的．經濟效益或社會效益都有了哪些明顯的變化。在寫這些先進事跡時，無論是先進個人還是先進集體的，都應選取那些具有代表性的具體事實來說明。必要時還可運用一些數字，以增強先進事跡材料的說服力。
為了使先進事跡的內容眉目清晰、更加條理化，在文字表述上還可分成若干自然段來寫，特別是對那些涉及較多方面的先進事跡材料，採取這種寫法尤為必要。如果將各方面內容材料都混在一起，是不易寫明的。在分段寫時，最好在每段之前根據內容標出小標題，或以明確的觀點加以概括，使標題或觀點與內容渾然一體。
最後，是先進事跡材料的署名。一般說，整理先進個人和先進集體的材料，都是以本級組織或上級組織的名義；是代表組織意見的。因此，材料整理完後，應經有關領導同志審定，以相應一級組織正式署名上報。這類材料不宜以個人名義署名。
寫作典型經驗材料-般包括以下幾部分：
(1)標題。有多種寫法，通常是把典型經驗高度集中地概括出來，一般不採用公文標題的寫法。這種集中概括出來的標題，既包含正文中各部分典型經驗的內容，又不是這些內容的簡單重復，可以說就是典型經驗的主題。
(2)開頭。一般是展示典型經驗的背景材料和突出的成果。背景材料包括典型的自然情況、社會背景等，既要寫出典型經驗出現的環境，又不要冗長、羅唆。成果，要概括寫出最為突出之點，並盡可能與背景材料相映襯。有的也把成果放在材料的尾部來寫，這要根據具體材料安排。
(3)主體。對典型經驗的具體展開，是典型經驗材料的核心部分。寫作這部分內容，一般是從總體上把典型經驗按照一定的邏輯關系分成幾個部分。幾部分都是緊緊圍繞標題，服務於標題，說明標題；各部分之間要有內在聯系，但不能互相重復，互相包含，要相對獨立地處在一個統一體內。
一般來說，這部分內容的表述，應當既要有思想，又應有具體做法或實例，既要有面上的綜合，又應有點上的說明，最好還要有一些必要的數字。
寫作先進典型材料，應當注意以下一些問題：
(1)事實必須真實、可靠。先進典型材料的先進事跡是否真實，直接關繫到先進典型的生命力。只有絕對真實才能使先進典型真正具有教育人、鼓舞人的作用。因此，凡是材料中反映的先進思想、先進事跡和典型經驗，一定要認真核對清楚，不允許有半點虛假、拔高或拼湊及張冠李戴的情況，不能把道聽途說、未經核實的"先進事跡"和"經驗"寫入材料。如果確實一時難以搞清楚，寧可暫時不寫，也不能勉強湊數。
(2)觀點和提法要分寸恰當。在敘述先進典型的先進事跡和經驗時，要注意擺正先進典型和其他群眾、集體的關系。許多先進個人、先進集體的事跡，都不是單槍匹馬干成的，是與周圍群眾和其他集體、單位的大力支持分不開的。因此，講先進典型的事跡、經驗，一定要注意切不可講那些脫離群眾、脫離整體觀念的過頭話。否則，就不能起到先進典型的帶動作用。
(3)文字要朴實、簡明。整理先進典型材料，主要是通過實實在在的事實說話。這就要求在語言文字的表達上，一定要善於選擇那些實在、貼切的詞語。不要過多選用做修飾成分或言過其實的形容詞。不要講空話、套話，硬拉架子做文章。話要說得簡潔明了，凡是能用較少的話把事情說清楚的，就不要把話拉長。

Ⅱ 暑期社會實踐先進個人推薦表中的主要事跡怎麼寫

事跡簡介（400以上）
2010年7月，在我系XX老師的組織帶領下，我和其他七位隊員一起組成了「桂林市婚典與旅遊一體化調研分隊」，深入社會進行了長達兩個月的調研活動。
作為主要骨幹成員之一，我參與了整個調研活動的每一環節。
（一）前期准備階段：
組織協調人力、時間和資金等資源，將隊伍分成三個小組，分赴桂林、柳州和海口進行調研，並實行組長責任制，嚴控安全防範工作。配合大家查詢相關資料，最終討論確定出調研主題和提綱。
（二）活動開展階段：
7月1日——15日，組織設計調查問卷；7月17日——21日，深入調研城市發放問卷；7月22日——28日，統計並分析問卷數據；9月2日——22日，在指導老師的指導和幫助下，協助完成了調研報告的撰寫工作。
（三）成果展示階段：
一方面萃取出了內容飽滿、邏輯嚴謹、社會性較強的調研報告；另一方面，作為我隊的代表，參加了暑期社會實踐展評，並擔任主講人，肩負著為隊伍爭先創優的艱巨任務。
「沒有完美的個人，只有完美的團隊」，在團結中學會成長，在奉獻中收獲快樂，因為有了大家真誠的友愛和充滿激情的智慧火花，2010年我的暑假註定異彩紛呈。
如果有幸能獲得「暑期社會實踐先進個人」榮譽稱號，我將一如既往地做好同學們的表率，積極為學院的建設事業作出更大的貢獻，帶動更多的同學參加「三下鄉」活動，使之更好地投入到「科教創新，報效祖國」的時代洪流中去。

Ⅲ 如何寫調研成果 報告

調研報告=我來了，調研成果=我有了，調研成果如何寫就是調研中通過什麼數據什麼事實說明了什麼，證明了什麼，就是我有了的有了哪些東西

Ⅳ 大學調研個人專業能力和成果怎麼寫

大學調研，個人專業能力和成果可以這樣寫，自己在專業方面的才華和自己在專業方面的能力，成果寫上就行。

Ⅳ 主要事跡和工作總結有什麼不同

一、強調的事情不同

主要事跡強調的一件事情的本身。工作總結強調的是通過各種事情的成績、經驗、教訓以及困難。

二、方向不同

主要事跡是個人或集體過去做過的重要的事情。工作總結是把一個時間段的情況進行一次全面系統的總檢查、總評價、總分析、總研究，分析成績、不足、經驗等。

三、范圍不同

主要事跡主要是個人或集體做過的好事的事情經過和結果。工作總結是對所有事情的總結，不僅僅是好事。

四、過程不同

主要事跡是一件事情的過程及好的結果。工作總結對一件事情的過程和結果的分析。

五、目的不同

主要事跡的目的是表達個人或集體所取得的成果。總結的目的是肯定成績，找出缺點。

(5)事跡調研成果擴展閱讀

工作總結的注意事項

1、一實事求是，成績不誇大，缺點不縮小，更不能弄虛作假。這是分析、得出教訓的基礎。

2、條理要清楚。總結是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結的目的。

3、要剪裁得體，詳略適宜。材料有本質的，有現象的；有重要的，有次要的，寫作時要去蕪存精。總結中的問題要有主次、詳略之分，該詳的要詳，該略的要略。

Ⅵ 怎樣寫個人事跡介紹

先要了解掌握先進事跡的內容。不論是自己的先進事跡也好，不管是別人的先進事跡也好，不論這個材料最後是給自己寫的還是為別人寫的，總之，搞好先進事跡的調查，這才是最初要做的工作。

先進事跡有幾項，每一件事開頭如何，後來進展如何，結果如何，先進人物在其中發生的作用有哪些，如果先進人物沒有這么做，會產生什麼後果等，先務必要把先進事跡了解清楚。最好的做法，就是把這些先進事跡先梳理到紙上，每一件事都列出來，可以拉出單子來。

在寫個人事跡時，可以先找一些現成的事跡材料看一下。在真正動筆時，就一定要把這些借鑒的東西全部放下，放到一邊，力爭忘掉這些材料，全心致志地從自己佔有的材料出發，去寫自己要寫的內容。

(6)事跡調研成果擴展閱讀

在敘述先進典型的先進事跡和經驗時，要注意擺正先進典型和其他群眾、集體的關系。許多先進個人、先進集體的事跡，都不是單槍匹馬干成的，是與周圍群眾和其他集體、單位的大力支持分不開的。

因此，講先進典型的事跡、經驗，一定要注意切不可講那些脫離群眾、脫離整體觀念的過頭話。否則，就不能起到先進典型的帶動作用。

Ⅶ 調研預期成果怎麼寫

簡單的看有三塊吧：
一、各年齡段的口腔衛生狀況
1、各年齡段口腔衛生狀況回概述
2、不同答年齡段口腔衛生狀況差異分析
二、各年齡段的重視程度
1、各年齡段對口腔衛生重視程度概述
2、不同年齡段對口腔衛生重視程度差異分析
三、衛生狀況與重視程度相關分析
1、驗證是否重視程度越高，口腔衛生狀況越好

僅供參考，希望對你有幫助

Ⅷ 定位調研的主要成果有哪些

定位調研成果的核心在於「戰略三維分析」，從顧客、競爭對手和企業自身等三個戰回略維度進行的交叉答分析，找到戰略機會和方向，這三個維度互相獨立，又有機密切相關，是科學的品類戰略定位關鍵基礎。

新力市場研究專註定位調研20多年，把定位理論與市場研究結合，在定位理論的推動下，把市場研究從戰術層面的研究提升到戰略層面研究，開創了定位調研新品類，全面提升了市場研究數據的視野和商業價值，用定位調研的方法解決中國品牌問題。

Ⅸ 「講理想，比貢獻」活動，「主要事跡與成果要」怎麼寫

唉～～～～～～～～～～～～