互聯網大學生成果

A. 中國的大學生有什麼好的研究成果嗎

利用風光互補發電，可一鍵式遠程式控制制，體積小巧可攜帶的電動汽車充電樁在4名大學生手中誕生。

來自東北大學的科研小組成員最新研發了「基於風光互補發電的攜帶型交直流充電樁」,這一發明讓車主便攜汽車「充電寶」成為可能。

據悉，「基於風光互補發電的攜帶型交直流充電樁」項目在2015年第十四屆「挑戰杯」全國大學生課外學術科技作品競賽中獲得了遼寧省特等獎。

黃夢彤說，團隊能夠取勝，主要優勢在於設備便攜、結合新能源、設備與藍牙連接通過手機了解充電情況吸引了評審的關注。他們的發明也已經成功申請了國家專利。

黃夢彤坦言，把實驗室項目轉變為實際的工業產品還有很長的一段路要走，科研團隊堅信，在不久的將來，每一個熱愛綠色、倡導環保的電動車主，只要裝配一個小型充電樁，就能讓電動汽車車主來一場「說走就走的旅行」。

一個為了幫助大學生成長操碎了心的90後

B. 大學生學習成果有哪些分類

沒有犯過學校校規。
畢業證，學位證書。
CET4/6都能在550以上。
獎學金1等至少一次。
能寫的一手好字，能聽懂老外說什麼，漢語表達清楚。
身體健康，至少能玩一種球。

C. 網路造就大學生的成就的例子，或者是名人通過網路怎樣做出成就

可以寫網路創始人，李彥宏啊，或者藤尋的馬化騰，都是好例子啊！

D. 如何在 「互聯網+」大學生創新創業大賽獲得好成績

很多人對創業有熱情，響應國家「大眾創業，萬眾創新」的號召，為社會經濟發展提供更長遠的增長點，培養年輕一代的創新思維，創業精神，和創新創業能力，為工業轉型升級，服務業發展提供驅動力，「互聯網+」創新創業大賽發揮空間比較大啟動資金小，也適合當下年輕人的喜好，關鍵一點符合社會發展的規律，當下互聯網和移動互聯網發展迅猛。大家把創新創業大賽當成一個鍛煉的機會和比賽就可以了，其實它本來也就是一個比賽，當然也不否認會有同學會有很好的創意，只不過這種可能性比較小。

E. 什麼是互聯網+大學生創新創業大賽

2017年3月6日，為貫徹落實《國務院辦公廳關於深化高等學校創新創業教育改革的實施意見》（國辦發〔2015〕36號），進一步激發高校學生創新創業熱情，展示高校創新創業教育成果，搭建大學生創新創業項目與社會投資對接平台，教育部定於2017年3月至10月舉辦第三屆中國「互聯網+」大學生創新創業大賽。教育部下發關於舉辦第三屆中國「互聯網+」大學生創新創業大賽的通知。

同日，為引導和幫助學生樹立創新創業意識、培養創新創業能力、鍛造創新創業精神，推動我院創新創業工作；同時也為2017年 「創青春」全國大學生創新創業大賽和中國「互聯網+」大學生創新創業大賽選拔優秀項目和團隊，經研究決定舉辦長江大學工程技術學院第二屆大學生創新創業大賽。我院大學生創新創業中心下發關於開展第二屆大學生創新創業大賽的通知。

F. 第四屆中國互聯網+大學生創新創業大賽（大創）參賽賽道的主賽道與青年紅色築夢之旅賽道有什麼區別

參加「青年紅色築夢之旅」活動的項目可自主選擇參加主賽道或「青年紅色築夢之旅」賽道比賽，但只能選擇參加一個賽道。

主賽道與青年紅色築夢之旅賽道的區別在於：參賽項目類型要求不同。

1、青年紅色築夢之旅賽道的項目類型：

精準扶貧和鄉村振興：大學生創新創業團隊要到各自對接的縣、鄉、村和農戶，從質量興農、綠色興農、科技興農、電商興農、教育興農等多個方面開展幫扶工作，推動當地社會經濟建設。

2、主賽道的項目類型：

「互聯網+」現代農業、「互聯網+」製造業、「互聯網+」信息技術服務、「互聯網+」文化創意服務、「互聯網+」社會服務、「互聯網+」公益創業。

(6)互聯網大學生成果擴展閱讀：

第四屆中國「互聯網+」大學生創新創業大賽將舉辦「1+5」系列活動。「1」是主體賽事，在校賽、省賽基礎上，舉辦全國總決賽。「5」是5項同期活動：「青年紅色築夢之旅」活動、「21世紀海上絲綢之路」系列活動、「大學生創客秀」（大學生創新創業成果展）、改革開放40年優秀企業家對話大學生創業者、大賽優秀項目對接巡展。

比賽賽制：

大賽採用校級初賽、省級復賽、全國總決賽三級賽制。校級初賽由各高校負責組織，省級復賽由各省（區、市）負責組織，全國總決賽由各省（區、市）按照大賽組委會確定的配額擇優遴選推薦項目。大賽組委會將綜合考慮各省（區、市）報名團隊數、參賽高校數和創新創業教育工作情況等因素分配全國總決賽名額。

1、第四屆中國「互聯網+」大學生創新創業大賽

2、網路-第四屆中國「互聯網+」大學生創新創業大賽

G. 互聯網對學生的影響

寫作思路：根據題目要求，可以從「網路對小學生的影響」作為主題，描寫自己對此的看點，分析互聯網對於小學生的好處和壞處，並作出相關總結，正文：

在小學生的生活中，網路有著不可替代的作用。小學生的本職任務是學習，網路的遠程教育會給小學生帶來無窮的益處。

普通的小學生學習知識只能局限於學校和課外書籍，傳授知識的老師始終也只有幾個，但如果上了網，學生就可以在內容豐富、名師坐堂的網站中任意翱翔，「有問必答」、 「專題講座」、「考前輔導」……一個個分類細致合理的欄目讓學生的成績突飛猛進。

普通的小學生做題只能做些參考書或數量有限的卷子，如果上了網，網上各種試卷和典型題目應有盡有，並且還有針對性，學生可以任意選擇。

網路還可以幫助小學生對社會又進一步的了解，小學生作為未來的主力軍，應該熟練運用網路技術，豐富多彩的網路知識性游戲，促使學生動腦、動手，對小學生的智力開發有很大的好處，所以我們應該好好把握這個度，力爭讓網路最大限度地為我們服務。

H. 互聯網 時代對大學生有什麼重要意義

獲取信息更加方便，自學渠道多，創業渠道多，可以讓大學生增長見識！

I. 互聯網➕大賽對大學生有什麼影響，換句話說得獎了有用嗎

互聯網加大賽對大學生影響很大。得獎在學校評獎評優和以後工作都會很有幫助。互聯網大賽得獎不是很容易，但是要努力備戰還是可以有機會得獎的。

中國「互聯網+」大學生創新創業大賽，由教育部與政府、各高校共同主辦。大賽旨在深化高等教育綜合改革，激發大學生的創造力，培養造就「大眾創業、萬眾創新」的主力軍。

推動賽事成果轉化，促進「互聯網+」新業態形成，服務經濟提質增效升級；以創新引領創業、創業帶動就業，推動高校畢業生更高質量創業就業。

大賽目的：

以賽促學，培養創新創業生力軍。大賽旨在激發學生的創造力，激勵廣大青年紮根中國大地了解國情民情，錘煉意志品質，開拓國際視野，在創新創業中增長智慧才幹，把激昂的青春夢融入偉大的中國夢，努力成長為德才兼備的有為人才。

以賽促教，探索素質教育新途徑。把大賽作為深化創新創業教育改革的重要抓手，引導各類學校主動服務國家戰略和區域發展，深化人才培養綜合改革，全面推進素質教育，切實提高學生的創新精神、創業意識和創新創業能力。推動人才培養範式深刻變革，形成新的人才質量觀、教學質量觀、質量文化觀。