橫向課題的成果歸屬

⑴ 科研項目的知識產權歸屬到底歸誰

首先看你抄屬於什麼發明。是不襲是職務發明。
1、如果不是職務發明。是你通過下班後，業余時間搞的研發，這當然屬於你自己個人的。
2、是職務發明。那麼相應的權利是歸屬於單位的，但是職務發明人、設計人仍享有下列權利：
一、職務專利的發明人、設計人有權在專利文件中寫明自己是該專利的發明人、設計人；
二、職務發明人、設計人可獲得必要的獎金和報酬；

⑵ 什麼是橫向課題,什麼是縱向課題

橫向課題是相對於縱向課題而言。橫向課題是指企業的課題，做課題的和企業是平等協商的合同關系。所以叫橫向課題。

縱向課題是指有各級政府指定的科研行政單位代表政府立項的課題。如：國家科技部、省科技廳、市科技局，國家社科聯、省社科聯、市社科聯，及教育部、教育廳等。

(2)橫向課題的成果歸屬擴展閱讀：

一、橫向課題的相關應用

橫向課題是指各級政府及政府職能部門、企事業單位、社會團體等委託研究的課題 ( 已確認為國家級課題、省部級課題、校級課題的除外) 。

包括科學研究類、技術攻關類、決策論證類、設計策劃類、軟體開發類等。橫向課題是學校擴大對外聯系，服務地方經濟建設，提高科研水平和知名度的重要途徑。

二、縱向課題包括

1、國家級課題。一般指國家科學技術部、國家發展和改革委員會、國家財政部、國家自然科學基金委員會、國家社會科學基金委員會下達的項目。

2、省部級課題。一般指省科技廳、省發展和改革委員會、財政廳、自然科學基金委員會下達的項目，以及除了國家科學技術部、國家發展和改革委員會、國家財政部以外的國家其他部委下達的部級項目。

3、廳局級課題。一般指市級項目以及省廳級、局級項目。

4、校級課題。

⑶ 縱向課題和橫向課題有什麼區別

橫向課題是相對於縱向課題而言。橫向課題是指企業的課題，做課題的和企業是平等協商的合同關系。所以叫橫向課題。

縱向課題是指有各級政府指定的科研行政單位代表政府立項的課題。如：國家科技部、省科技廳、市科技局，國家社科聯、省社科聯、市社科聯，及教育部、教育廳等。

橫向課題的相關應用

橫向課題是指各級政府及政府職能部門、企事業單位、社會團體等委託研究的課題 ( 已確認為國家級課題、省部級課題、校級課題的除外) 。

包括科學研究類、技術攻關類、決策論證類、設計策劃類、軟體開發類等。橫向課題是學校擴大對外聯系，服務地方經濟建設，提高科研水平和知名度的重要途徑。

⑷ 橫向課題合作，寫的論文歸哪一方

橫向企業聯系主要用於解決實際問題課題縱向由家或省市科技主管部門撥款課題數些基金項目家自科基金省（市）自科基金等寫攻關項目等兩者主要區別錢源企業家

⑸ 重慶如何鼓勵高等學校、科研院所及科技人員創新創業

完善科技成果、知識產權歸屬和利益分享機制，在利用財政資金設立的高等學校、科研院所中，將職務發明成果轉讓收益和非財政資金支持的橫向課題收益在重要貢獻人員、所屬單位之間合理分配，用於獎勵科研負責人、骨幹技術人員等重要貢獻人員和團隊的收益比例不低於50%。高等學校、科研院所對職務發明完成人、科技成果轉化重要貢獻人員和團隊的獎勵，計入當年單位工資總額，不作為工資總額基數。
鼓勵高等學校、科研院所專業技術人員在職創業、離崗創業和多點執業。帶項目、成果離崗創新創業的，經所在單位同意， 3年內保留人事關系，與原單位其他在崗人員同等享有參加職稱評聘、崗位等級晉升和社會保險等方面的權利。高等學校、科研院所應設置一定比例的流動崗位，吸引有創新創業實踐經驗的企業家和企業科技人員兼職。
高等學校、科研院所評聘職稱時，優先考慮有創新創業成效的科技人員；對創新創業成績突出的，可破格評定相應職稱；科技人員承擔非財政資金支持的橫向科研項目獲得的經費、創辦科技型企業所繳納的稅收，以及轉化科技成果所得捐贈給原單位的資金，在職稱評聘時視同承擔財政資金支持的縱向科研項目的經費對待。在堅持學術水平和從業資格標准不降低的前提下，在具備條件的應用型科研院所開展職稱評聘分離改革試點。

⑹ 關於大學生科研立項成果歸屬

想了解一下關於科研立項的事情。主要是覺得 自己學的知識很少，做科研會不會...Ps：我也是大二的哈哈哈 ...科研立項，最主要鍛煉自己應用思維 及聯系課本...

⑺ 大學教授的橫向課題，縱向課題是什麼意思

縱向課題是指有各級政府指定的科研行政單位代表政府立項的課題。如：國家科技部、省科技廳、市科技局，國家社科聯、省社科聯、市社科聯，及教育部、教育廳等。於此相一致的概念，還有橫向課題就是地方政府、企事業單位委託你做的課題，比如規劃項目、技術改造之類的，縱向課題是指上級科技主管部門或機構批准立項的各類計劃（規劃）、基金項目，包括：國家級課題。一般指國家科學技術部、國家發展和改革委員會、國家財政部、國家自然科學基金委員會、國家社會科學基金委員會下達的項目）；省部級課題。一般指省科技廳、省發展和改革委員會、財政廳、自然科學基金委員會下達的項目，以及除了國家科學技術部、國家發展和改革委員會、國家財政部以外的國家其他部委下達的部級項目。委局級課題。一般指市級項目以及省廳級、局級項目。校級課題。

橫向課題是指事業單位、企業委託的課題，做課題的和企事業單位是平等協商的合同關系。所以叫橫向課題。橫向課題是學校擴大對外聯系，服務地方經濟建設，提高科研水平和知名度的重要途徑。

由於縱向項目是由政府部門（或者受政府部門委託）下達的，雖然經費不多，但帶有一定的指導性，且很難獲得，因此，縱向項目往往成為衡量一個單位（例如高等院校、科研機構）科研水平的重要指標，在科研評價體系中，具有比橫向課題更高的權重價值－－雖然後者的經費往往成倍地大於前者。

⑻ 什麼是橫向課題

橫向課題是指企業的課題，做課題的和企業是平等協商的合同關系。

橫向課題具體指是指各級政府及政府職能部門、企事業單位、社會團體等委託研究的課題 ( 已確認為國家級課題、省部級課題、校級課題的除外) 。

橫向課題包括科學研究類、技術攻關類、決策論證類、設計策劃類、軟體開發類等。橫向課題是學校擴大對外聯系，服務地方經濟建設，提高科研水平和知名度的重要途徑。

(8)橫向課題的成果歸屬擴展閱讀：

橫向課題的特性

一、橫向課題的橫向性是指研究人員直接與委託單位和部門簽訂立項合同，由委託方直接支付課題經費，被委託方直接按照委託方的要求進行科學研究的一種課題方式。因為橫向課題不經過中間組織環節，因而具有橫向性。

二、一般橫向課題都是委託方在現實工作中遇到的急需解決，自己又無法完成的課題，因此往往橫向課題具有應用性強的特點，一般課題的成果可以直接解決委託方遇到的問題。

三、因為橫向課題是因為委託方遇到問題或者需要而設立，這就意味著橫向課題一般時間要求比較強，具有時效性的特徵。如果在短時間內沒有得到解決，研究成果出來可能也時過境遷，沒有應用價值了。

四、橫向課題由於以解決具體問題為目的，因而往往課題專業性比較強。

五、橫向課題的不確定性。由於沒有組織者專門從事組織工作，而是委託方遇到問題。遇到需要時與受託方簽訂「項目」合同的一種方法，因而，它不具備規律性，因而簽訂時間和次數不確定。

⑼ 縱向課題與橫向課題的區別是什麼

是：

一、性質不同

1、橫向課題：指企事業單位、兄弟單位委託的各類科技開發、科技服務、科學研究等方面的項目，以及政府部門非常規申報渠道下達的項目。另外，申請文件的承擔單位中沒有本單位署名的縱向項目，由承擔單位轉撥本單位的子課題或者外協經費，一般也按橫向項目對待。

2、縱向課題：指上級科技主管部門或機構批准立項的各類計劃(規劃)、基金項目，包括：國家級、省部級以及市廳級。

二、獲取難易程度不同

1、橫向課題：橫向課題來源很廣，較容易獲得，研究內容可能更貼近社會需要。

2、縱向課題：縱向課題是由政府部門(或者受政府部門委託)下達的帶有一定的指導性，很難獲得。

三、評職認定有不同

1、橫向課題：在科研評價體系中，橫向課題一般不被評職稱單位認可。

2、縱向課題：縱向課題常用於評職稱中，即縱向課題是衡量一個單位科研水平的重要指標，橫向課題在其中的權重價值就很低了。