任現職以來取得的教研科研成果綜述

❶ 參評研究員職稱時「任現職以來取得的成果及受獎情況」取得專利是否填寫專利怎麼體現較好，專利加分嗎

可以寫參加的科研項目，專利可以寫的，寫明專利名稱、發明人（權利人）即可，專利有一定的技術含量，可以體現申請者的科研能力，有利於評職稱的。

❷ 第一申報專業技術職稱中的任現職前主要專業技術工作業績和任現職以來主要專業技術工作業績怎麼填寫

任現職前和任現職以來很好區分的 ，現在這份工作之前的事情都是任職前，現在這份工作就是任現職後的，如果以前沒有任何職稱的話，任現職前的表格就寫一個無就可以了。

專業技術資格又稱為職稱，指專業技術人員的專業技術水平、能力，以及成就的等級稱號，反映專業技術人員的學術和技術水平、工作能力的工作成就。

專業技術職稱： 是指經國務院人事主管部門授權的部門、行業或中央企業、省級專業技術職稱評審機構評審的系列專業技術職稱。 專業技術職稱的專業范圍領域基本涵蓋國民經濟生活的各行各業，例如工程、醫學、會計、教育、科研等。

評審對象包括在事業單位（包括學校，小學、中學以及高校），醫院，科研院所，企業等單位中從事管理、教學、科研、工程技術、設計、駕駛操作等工作的專業人員，具有教學、研究系列職稱的人員。

❸ 張利華的教研科研成果

油畫作品《淮北農家》。1984年10月入選《第六屆全國美展》油畫（沈陽），獲安徽省二等獎。
油畫《恢宏的石窟》1994年12月入選《第八屆全國美展》獲安徽省二等獎。
油畫《鄉韻——女孩·羊群·林蔭道》1999年10月入選《第九屆全國美展》（上海），獲省二等獎。
油畫《熱土——建設中的田灣核電站》2004年10月入選《第十屆全國美展》，獲浙江省優秀獎。
油畫《亘古系列之一》1987年12月入選首屆《中國油畫展》（北京），1992年6月15日入選《首屆中國油畫年展》（香港）。
油畫《老人與蘋果》1993年9月入選《中國油畫雙年展》並獲「提名獎」（北京）。
油畫《青年女教師》1994年9月入選《第二屆全國教師優秀美術作品匯展》獲省一等獎（北京）。
油畫《佛像》1994年4月入選《中日佛教書畫藝術大展》獲大獎（北京中國歷史博物館）。
油畫《正陽》1998年12月入選《時代風采——全國寫生畫展》（北京）。
水墨畫《國畫1》1996年11月入選《世界和平友好國際書畫藝術大賽》獲優秀獎（長春）。
油畫《恢宏的城之一》1996年6月在《第二屆世界化人藝術大獎》評選中獲《國際金獎》（泰國）。
油畫《昔日的恢宏》2001年9月入選首屆《中國油畫大展》（杭州）。
油畫《104畫室》2002年5月入選《延安文藝講話60周年全國美展》，並發表於《中國油畫》2001年第2期。
油畫《潮》入選《第三屆中國油畫展》，2003年9月在中國美術館展出。並發表於《美術》雜志2003年第12期。
油畫《趕海的人-》2006年入選《中國百家金陵畫展》，並發表於《美術》雜志2006年第12期。
油畫《趕海的人之一》2008年入選《2008.北京國際美術雙年展》，奧運期間將在北京展出。
油畫作品《淮北女子》發表於北京中國星星出版公司1998年8月（海外版）出版的《中國當代人體藝術》。
油畫《冬雪》、《舂》、《田野》發表於中國當代美術系列《古典風油畫》（灕江出版社1988年出版）
油畫《鄉韻》、《恆古系列之一——無》、《祥雲》、《亘古系列之一——不朽之城》、《104畫室》發表《中國油畫》 2001年第2期，作重點介紹並發表評介文章《平常的心境、胸中的現實——張利華印象》。
油畫《夏——祥和的陽光》發表於《中國油畫》1998年第2期。
油畫《飲》發表於中國美院主辦《美術報》（1995年7月17日），並發表評介文章《恢宏的對話——畫家張利華作品讀後》。
油畫作品《潮》系列作品七幅發表畫集《中國當代書畫藝術家》、（封面、排名第一）天津美術出版社出版。
油畫作品《港灣》等五幅發表《藝術百家》雜志2005年第4期（封面、封三），並有文字介紹。
油畫作品《潮》等三幅發表《藝術百家》雜志2006年第5期（封面、封三），並有文字介紹。
油畫作品《烏龍潭》等三幅發表《藝術百家》雜志2007年第7期（封面、封三），並有文字介紹。
油畫《賽珍珠》2007年10月中國美術館展出、安徽省委宣傳部、省文聯、宿州市委、市政府主辦
美術作品十多幅入選省級美術作品展並獲獎。 書籍封面設計《搗蛋生肖》2003年8月由作家出版社出版。
書籍封面設計《藍綾河》2004年7月由作家出版社出版。
書籍封面設計《浮沉之路》2004年8月由作家出版社出版。 所撰論文《畢加索作品質心原理的剖析》1994年發表於中國藝術研究院主辦的《美術史論》第3期，並在1998年4月安徽省高等學校人文社會科研優秀成果評審中獲三等獎，1996年8月在首屆安徽省美術理論成果獎評獎中獲三等獎。
論文《數學與藝術空間》發表於中央工藝美術學院學報《裝飾》1996年第3期。
論文《畫家個人風格的形成》發表於中國藝術研究院主辦《美術觀察》1996年第6期。
論文《線在中西繪畫中的應用和意義》發表於《美術觀察》1997年第4期。
論文《永樂宮三清殿壁畫設計特徵》發表於中央工藝美術學院學報《裝飾》1997年第3期，1998年8月獲安徽省第四屆社會科學優秀成果論文三等獎。
論文《繪畫與數學》（合作）發表於中央美術學院學報《世界美術》1998年第3期，在1999年4月中國藝術研究院主辦的「首屆全國美術學（論文）評選」中獲三等獎（全國26個獎）。獲安徽省第五屆社會科學優秀成果論文三等獎。
論文《高校素描教學窺探》發表於《藝術百家》雜志2006年第5期。
論文《文備其人其畫》發表於中國藝術研究院《藝術評論》雜志2007年第1期。
論文《談美術教學的質量評估》，1996年9月在安徽省美術教育教學論文評選中獲一等獎。
論文《明確高師美術辦學方向》發表於1998年7月13日《美術報》。
「高師美術學（師范）色彩課的教學與實踐」2001年3月獲安徽省教學成果一等獎。
主編「21世紀高校美術統編教材《素描》、《油畫》」，2003年在全國出版發行。
參編「安徽省高中美術統編教材《高中美術欣賞》上、下冊、《高中美術教材教師參考書》上、下冊」，從1999——2003年在全省中學使用。
參編「安徽省中學美術統編教材《美術欣賞》上、下冊」，從2003年開始在全省使用。
重點學科「美術學」的學科帶頭人和學科負責人。
主持省級重點課程「色彩畫」。
主持多項省級教研、科研項目，參加國家級科研項目課題組（主要成員之一）。

❹ 請教下簡歷裡面的「學術科研成果」怎麼填

自己發表的論文，或者和導師一起做課題、實驗等都可以填上去

❺ 職稱教研科研取得的實效如何寫

教學態度認真，治學嚴謹。精心備課，教學內容充實、豐富，能吸收學科新知識、新成果，不斷更新教學內容，理論聯系實際，符合教學大綱要求;能根據課程特點選擇恰當的教學形式、方法和手段，實行啟發式教學，做到因材施教，講授清晰、表達准確，重點突出，難點、疑點處理恰當，課堂設計合理，節奏適度。培養了學學習的興趣，學生學習的積極性和主動性得到提高，學生分析問題和解決問題能力有明顯改善，促進了學生的全面發展。工作內容安排教學進度，按照大綱要求備課並作好備課筆記，按時提交教務處檢查；課堂講課，教授所在學科知識，在條件允許的情況下盡可能採取多媒體教學、電化教學等現代化教學手段，提高授課質量；批改和講解學生作業；組織考試，選擇或編寫考卷，批改試卷並登記學生成績；做好輔導、答疑工作，安排好輔導時間和地點；對學生進行個別輔導，必要的時候進行家訪，指導學生形成健康的身體和心理素質；積極參與課程建設和課程改革，參加教學研究，不斷總結和改進教學方法，跟蹤本學科理論和技術發展，並運用到教學過程中。

❻ 庄志琳的教科研成果

庄志琳平時的教學研究中引入「行動研究」理論，積極開展教研活動，重視進行教學反思，努力做到教學與科研緊密結合，以指導他的教育、教學研究和課堂教學模式的探索，經常開展了自製多媒體課件的研究，注重多媒體、網際網路等現代教育技術的應用。在99年嘉興市第二屆中小學多媒體課件評比中，課件《NEW YORK》獲三等獎，在2000年嘉興市第三屆中小學多媒體課件評比中，《高一英語系列》再一次榮獲二等獎，並在嘉興市教學成果展示會上為全市外語老師作示範演示。積極開展教研活動，為同行開設公開課、示範課近20餘次，能體現現代教育的理念，有較好的影響力，特別是在2004年3月初在嘉興市秀州中學開設了示範課，受到了同行的好評，在2004年3月為嘉興、紹興、衢州、麗水、金華等地區在衢州舉行的高三英語復習教學暨高考研討上開設《閱讀理解》公開課，受到了全省同行的好評。
他積極開展課題研究，1997年參與了《普高學生外語學習的外部動機》這一市級課題，獲得桐鄉市三等獎；1998年參與了《高中學生外語學習焦慮的形成和探究》市級課題；2000主持了桐鄉市級課題《計算機輔助高中英語教學的實踐與研究》並完成結題工作，課題成果在桐鄉市推廣交流。在2001~2002年參與的桐鄉市級課題《社會轉型期學校德育工作的實踐與探索》並獲桐鄉市第三屆教育科學優秀成果壹等獎；在2002至2004年期間主持並完成了國家基礎教育實驗中心外語教學研究中心的立項課題《高中英語語篇教學課堂模式的構建》（課題編號JJWYYB2001067）的研究並已通過鑒定完成研究工作，課題成果由外語教學研究中心在全國推廣、並獲嘉興市第四屆教育科研成果二等獎。目前正在主持剛由國家基礎教育實驗中心外語教學研究中心的立項的課題《高考英語復習及應試策略的研究和實踐》（課題編號GJWYS05094）的研究。
庄志琳老師積極開展教學論文的撰寫和教材的建設，他所撰寫的教學論文《提高高中學生英語學習的元認知水平》一文發表在全國性雜志《中小學英語教學與研究》的首頁，充分體現了該教師的學術水平；2004年出版了《簿冰高中英語語法詳解》，他是第一作者，承擔1/2的編寫工作（16萬字），該書現被評為「全國優秀暢銷書獎」，任現職以來共有20多篇文章發表或獲獎。

❼ 近年來，我國又取得了哪些重大的科研成果

1）科隆 2）航天 神六 3） 超導 4）計算機的銀河2號

❽ 初中語文老師教研科研取得的實效有哪些

學生的「聽、說、讀、寫、譯」能力以及自學能力有明顯的提高；教師靈活使用教材、駕馭課堂能力得到提升。

❾ 教師近年來主要教育教學和科研成果怎麼寫

教師來近年來主要教育教學和源科研成果怎麼寫法如下：

先做一個概括，近年來主要的教育教育和研究成果都怎麼樣，比如說新課程改革對教師的教學行為提出了許多新要求，它要求教師必須盡快地從傳統的角色中走出來，成為新課程的研究者、實話者和創造者。

然後分幾條列舉以下近年來教育教學的轉變：

一、轉變觀念，形成教育科研的良好氛圍

二、健全科研機構和制度，建立有效的保證措施

三、結合實際，以本校教學中的最大問題為科研選題的契入點

四、加強學習，培養本校研究教師

五、研究實踐與課堂教學、常規教研緊密結合，以課題研究為核心開展系列活動。

最後總結以下科研成果。

❿ 教學教研工作中取得的成績有哪些

一、網路研修讓我轉變了思想，更新了觀念
這一段時間學習下來後，看看其他老師的作業、評論、文章；看看課程團隊專家的指導意見、建議，我深深感到：這是一次難得的學習和交流的機會。在這次網路研修中，我投入很多的精力和熱情，也取得豐碩的成果。正是由於意識到這一點，我才知道自己是多麼地渺小，才知道這次機會是多麼地珍貴。所以，在以後的隨時研修中，我還會認真的觀看視頻資源、課程文本、拓展資源，努力從中汲取新的教育思想和理念、新的教育手段和方法，並以之來充實自己。
二、網路研修讓我開闊了視野，擴展了見識
網路研修平台上的老師都在努力地學習，積極地發表文章和評論，他們的文章：觀點獨特新穎、方法行之有效、行文優雅俊秀。在和這些老師交流的過程中，我深深感到自身的淺薄，感到加強學習的重要性。所以網路研修的過程中，我一直抱著向其他老師學習的態度參與的，多學習他們的經驗，結合自己的教學來思考，反思自己的教學。那些經驗和教訓，對我來說真是彌足珍貴。
三、網路研修讓我認識了自我，提高了水平
1.在業務方面：樹立優良學風，刻苦鑽研業務，不斷學習新知識，探索教育教學新規律。鑽研教材，寫好每一個教案，上好每一堂課，多聽同組同事的課，多學習別人的優點和長處。另外，為業余時間多學習信息技術，適應現代教學的要求。
2.在課改的課堂教學中，不斷探索適合學生愉悅學習的好的教學模式，向同組的老師學習她們的先進教學方法。尤其在閱讀教學中，我要多學習其他老師的先進經驗，讓學生在朗讀中感悟，提高閱讀能力。