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成果題記

發布時間:2021-12-19 04:08:59

❶ 以自己的特長作品和成果作為內容寫文章標題怎麼寫

高考作文各種文體寫作復習技巧
當前,對於高考作文來說,首先要解決的問題,不是「怎麼寫」,而是「寫什麼」。很多考生拿到了作文題,往往不知道寫些什麼,腦子里似乎不存在所要寫的東西。這到底是怎麼造成的呢? 高考滿分作文,他們無一例外地寫出了生活的豐富多彩,在寫作上根本不存在「寫什麼」的問題。難道他們有不同於一般學生的特殊生活嗎?一般來說,是沒有的。要說他們與一般學生有什麼不同,那就是他們的觀察力和思考力比一般學生強,心靈比一般學生敏感,能夠從生活中觀察和感受到那些令人心動的東西。造成多數學生作文課上不知道「寫什麼」的原因,大概就是在這里。
那麼,怎樣解決「寫什麼」的問題呢?
葉聖陶早就說過,要在平時充實生活,豐富經驗,增長閱歷,養成認真觀察、仔細認識事物的習慣,養成有條理地周密地推理判斷的習慣。葉老還強調,「一個人要在社會上有意義地生活,本來必須要求經驗和意思的精當、語言的確切周密。那並不是為了寫文章,為的是生活。如果是為了寫文章而去求經驗和意思的精當,語言的確切周密,那當然是本末倒置。」這就是說,不是為了寫作才去生活,才去豐富生活經驗,而是為了生活才寫作,寫作是生活的一部分。如果能夠把葉老的說法化為實踐,那麼「寫什麼」的問題不就迎刃而解了嗎?
從高考滿分的優秀作文中,也可以看出,作者是怎樣觀察事物的,怎樣思考生活的,怎樣感悟周圍人物的,怎樣體驗美好人性的。從這一切,我們不難獲得關於「寫什麼」的啟發。
而對於「寫什麼」的問題已經基本解決的考生來說,「怎樣寫」則是需要解決的頭等問題了。
關於學習「怎麼寫」,魯迅先生說過,「凡是已有定評的大作家,他的作品,全部就說明著「『應該怎樣寫』」。這就是說,應該從大作家的經典作品中去學。在中小學生語文教材中,大都是這類作品,它們應該是我們學的重點。最近幾年頒布的語文課程標准推薦的課外閱讀作品,也應該作為學習「怎樣寫」的對象。從這些作品中,學習作者怎樣立意,怎樣選材,怎樣謀篇,怎樣遣詞造句。平時人們都說閱讀是寫作的基礎,杜甫說「讀書破萬卷,下筆如有神」,有人說「熟讀唐詩三百首,不會吟詩也會吟」,正是從這個角度上說的。
同學們不妨帶著寫作中的問題去閱讀經典作品,如朱德熙先生所說:「重要的是得聯系自己,要『心中有我』,就是說要設身處地去想:這篇文章要是讓我來寫,會寫成什麼樣子,照這樣寫是比原文好還是不如原文。如果不如原文,那是為什麼?從這樣的角度去分析文章,一定有很多收獲,特別是從中悟出許多作文的道理來。」
然而,在自己寫作的時候,「愈不把閱讀的文章放在心上愈好」。因為「閱讀的文章並不是寫作材料的倉庫,尤其不是寫作方法的程式」(葉聖陶語)。自己寫作文,材料來自於自己的生活,應該尋找適合自己的作文內容的寫作方法。換言之,從閱讀中學習寫作,只是借鑒,絕不是生搬硬套。

高考作文各種文體寫作復習技巧
(一)話題作文
話題作文是一種根據提供的材料和提示語提供思考的范圍和方向,要求作者圍繞這個「話題」進行寫作的作文命題形式。
話題作文以「題目自擬,立意自定,文體自選」的新形式,使考生的創作個性得到展現,優勢得到發揮,才幹得以施展;同時,高一級的學校所需要的能夠寫不同文體的學生也能夠在話題作文這種考試形式中得到滿足。隨著作文教學的不斷改革和深入,話題作文的命題形式也在不斷完善,從近三年各省市中考作文題來看,話題作文的出題形式有了新的變化:
1.用導語引出話題。如2003年河北省中考作文題:在生活中,有許多的人和事物使我們感動。同時,我們的一些行為也可能感動別人。請以「感動」為話題,寫一篇文章。要求:
(1)除詩歌、戲劇外,文體不限。(2)文章不少於600字。(3)文中不要出現真實的人名、校名、地名。
2.用材料引出話題。題面由文字或圖畫材料和話題兩部分組成。材料的作用是激活思維,引出話題,限制寫作范圍。大多省市以這種形式命題,高考也是這樣。
3.直白式。作文直接呈現話題的題目,不做任何解釋說明。
寫話題作文審題很重要。下面我們以2003年河北省中考作文為例,分析一下審題的內容包含哪些方面:
一審文題要求、規定語,明確寫作范圍。話題作文試題的文字部分至少包括寫作導語、話題范圍、具體規定或要求三部分。這三部分的文字,都需要我們逐一閱讀,辨析要求,明確界限,避免違規。題面上的硬性規定,如文體限制、字數要求、選拔性閱卷不得出現暗示性文字,對姓名、校名、地名等方面的要求,要言聽計從,如果硬闖紅燈,得分會慘不忍睹。
二審文章體裁要求,確定適合的寫作體裁。話題作文雖然一般不限文體,可是具體到每一篇文章又要有文體色彩,不能用《談感動》一類的題目寫記敘文,也不能用《感動游覽記》一類的題目寫議論文,議論文也不要有題記、小標題之類記敘文特點的寫作形式。如果文章缺少文體規范,寫出來四不像,大段的記敘和大段的議論生硬地捆綁起來,會使閱卷老師一頭霧水,搞不懂是從形象思維的角度去體味呢,還是從邏輯思維的角度去理解,你是沒有駕馭這種文體的能力呢,還是分不清記敘、議論和說明這些表達方式的作用,其閱卷印象自然會受影響。
三審材料與話題的關系。話題作文規定的寫作內容往往范圍很大,如以「感動」為話題,容易使考生思緒萬千,無所適從,加之時間限制,導致考生想到哪寫到哪,下筆千言,離題萬里。解決這一問題的辦法是對「大話題」加以限制。使之由大化小,由抽象變具體,從一個角度寫自己的見聞或感受,注意突出情感的轉化過程。那麼生動傳神、見解獨特、立意新穎的文章自然會噴涌而出,使文章達到「一粒沙里看世界,半瓣花上說人情」的理想境界。
(二)全命題、半命題作文
半命題作文是指命題人限定了作文題目的一部分內容,然後留出一部分內容由作者按要求自己填寫完整,再進行寫作的作文命題形式。這種作文形式的主要標志是作文題目中留有空缺。其特點是有較大的開放度、靈活性,給人留下廣闊的創作空間,又有一定的限制性。這兩年中考全國有不少的省市採用了半命題作文的形式。半命題作文根據有無提示語可分為有提示語和沒有提示語兩種形式;根據題目空缺的位置可分為前空式、中空式和後空式。
寫這類作文的前提是要按要求補全題目。需要注意的問題是:
1.斟酌已給出的半個題目信息,再結合自己的生活經歷、寫作特長、寫作內容等將其補全,成為全命題作文,巧妙地讓陌生的新題變成自己熟悉的舊題,從容地完成一篇熟悉的作文。例如有關「讀書」「親情」「學校生活」之類的作文相信同學們已經寫過不計其數的文章,我們可以將2005年重慶中考作文題「那是一首歌」寫成「讀書經歷是一首歌」「母愛是一首歌」「學習生活是一首歌」。也可以將2005年江蘇省無錫市中考作文題「精彩」演變成相類似的形式。
2.注意審清題面要求,明確選材范圍。如2003年湛江中考作文題要分清「生活」與「生命」的不同。
3.標題切忌大而空,要力求展示個性風采。標題是一篇文章的「眉目」,它關繫到一篇文章的格調、精神和色彩,好的標題能使人產生強烈的閱讀願望。
4.立意要鮮明,集中,新穎。
例如:「生活因__更精彩」和「生命因__更精彩」都是半命題作文,限制較少。空缺處可以填名詞、動詞、形容詞,如音樂、讀書、挫折、愛等,也可以填短語,如得到關注、奮力拚搏、遭遇苦難等。題目一旦確立,就要善於從平凡的生活彩鏈中挖掘出最耀眼、最閃光的那一節來寫,要寫出精彩的一瞬、精彩的場面、精彩的心靈感悟。總之,要突出精彩,突出填寫的詞語,突出主題。
其次,表達的角度要巧。在突出主旨的前提下可以有選擇地使用懸念、插敘、呼應、對比等技巧,要設計好文章的開頭和結尾,適當穿插議論和抒情,行文中要注意反復點題。
另外,選材要新。要善於調動多種描寫手段打動人,以此引起讀者情感上的共鳴。

(三)材料作文
所謂材料作文,是要求寫作者根據所給的一段文字或圖畫等具體材料,按照作文命題要求,進行寫作的一種作文形式。它的特點是讀寫結合。
寫作者要經過閱讀材料、理解分析、提煉主旨、聯想想像、篩選甄別、文字表達等步驟,才能完成一篇文章的寫作。材料作文的類型有:根據文字材料作文、看圖作文、擴寫、縮寫、改寫、續寫等。例如2005年中考作文題。
材料作文寫作中需要注意的是:
1.要讀懂材料。認真閱讀材料,理清材料思路,明確材料指向,歸納材料要點,把握材料寓意,最終提煉寫作中心。這是材料作文寫作的關鍵,也是考場作文能否及格的第一步。
提煉中心練習。閱讀所給文字,歸納寫作要點:
小時候媽媽經常教育我們說:「滴水之恩,當湧泉相報。無論何時何地,都不要忘記別人對你的恩情,這才是做人的根本。」現在我也用媽媽這句話教育我的孩子,希望他做一個知恩圖報、懂得感激的人。2002年6月的某一天,兒子放學回來,一進門就說:「媽媽,我們學校要給受災地區捐款,這一次我捐100 元。」「為什麼?」「因為這次受災地區有陝西省,我很擔心周至縣棗春小學的孩子們,還有我住過的老鄉家是否被水淹了。媽媽,他們會被水淹死嗎?還有那些可愛的小狗。」說著說著兒子的眼圈紅了起來,我也被他感動了,於是從包里拿出100元遞給他。他所說的地方是他2001年隨星星河記者團采訪過的地方。
這則材料只要找到點題句——希望兒子做一個知恩圖報、懂得感激的人,即「感恩」,中心內容就迎刃而解了。
2.要聯系實際。確定寫作中心後,內容構思是要選擇切入點,從身邊小事、眼前情境、街頭見聞等入筆,徐徐展開生活畫卷,聯系作者的學習、生活實際,寫實事、抒真情、談看法、說體會。
3.要力求出新。在文章觀點無誤的前提下,展開多角度的思考,突破思維定勢,克服從眾心理,獨辟蹊徑,力求寫出人無我有、人有我新、攝人心魄的好文章。還是「感恩」的材料,一位同學的作文是這樣開頭的:
family,家庭。F代表爸爸,father;a代表和,and;m代表媽媽,mother;i代表我,I;l代表愛,love;y代表你們,you。把漢語的意思連在一起,就是「爸爸和媽媽,我愛你們」。
那晚,我和一個語文課代表,為了幫老師查點什麼,晚上八點左右,才在同學們的關心聲與道別聲中,走出了校門。也就在此時此刻,我才想起我忘記把晚歸的事情告訴給這個世界上最愛我,最疼我,最關心我的人——我那恩重如山的家人。
4.要錘煉語言,巧用修辭,力求使文章達到內容與形式的和諧統一。
5.避免材料作文跑題的方法是要注意開頭、結尾的寫法,做到首尾呼應,反復點題。(冠華作文網)
六談情景作文題材
情景教學是遵循反映論的原理,充分利用形象,創設具體生動的場景,激起學生的學習情緒,從而引導他們從整體上理解和運用語言.情景作文教學以觀察情境為基礎,激發情趣為核心,即在觀察情境的基礎上指導學生寫作.它把作文教學與語言表達,思維發展,智力開發,性情陶冶,思想教育結合起來,從課堂到課外, 從封閉到開放,引導學生樹立大作文思想,用心靈去感受,去體會寫作情境,寫出有個性的作文.
"寫作教學應貼近學生實際,讓學生易於動筆,樂於表達,應引導學生關注現實,熱愛生活,表達真情實感."《語文課程標准》又指出,"鼓勵學生寫想像中的事物,激發他們展開想像和幻想."以下情景作文教學體現了"新課標"精神.
一,生活體驗.
1,自然生活.遠足活動,參觀游覽,體驗美好,探索奧秘.杜甫《望岳》詩說:"造化鍾神秀."大自然集中了無數神奇美好的精華.學生有意識地走入自然,觀察馥郁的山谷,五彩繽紛的原野;觀賞薔薇色的春天,玫瑰色的夏天,金黃色的秋天,鵝毛色的冬天……觸發他們的靈感,撩撥他們的詩情,培養他們的情趣.
2,家園生活.開展"今天我當家","假如我是爸爸"等摸擬扮演角色,體驗長輩的甘苦,領悟真實的生活.
3,校園生活.舉行小發明,小製作,小考察等活動,參加田徑運動會,進行升旗儀式,設立小小辯論會等;接觸現代科技,學習和應用電腦,網路等技術,了解科技成果,體驗巨大的科研力量.進行對話交流,增強對信息的收集和應用的能力,升華創新意識.
4,社會生活.走進社會,走進村坊街道和社區活動,關注社會生活,捕捉社會熱點,擴大信息匯量,讓源頭活水滋潤他們的心田.接觸各行各業的勞動者,調查訪問,清掃衛生,服務社會,了解勞動的含義,體驗勞動的價值.平時眼觀六路,耳聽八方,金口常開.這樣使學生樹立正確的人生觀和價值觀.
二,語言描述.在情境出現時,老師或學生伴以繪聲繪色的語言描述,以增強立體感,提高學生的感知效果.
三,聽聲想像.提供各種音響,鉤連思維,引發想像,讓學生在愉悅的環境中產生表達慾望.可先說故事,再想像構思.
四,扮演體驗.游戲是學生的天性活動,表演是學生的本能使然,讓學生進入游戲,課本劇等角色,激發情緒,增加親切感.看演唱,細觀察,增強趣味性.
五,實物演示.以實物為主,配置必要的背景,構成一個整體,以演出某一特定的情景.如出示"一張照片",進行橫向聯想,想像起因,經過和結果.
六,圖畫拼湊.用課文插圖,掛圖,簡筆畫等圖畫形式再現寫作情境,可用幾幅圖組成不同形狀的圖案,或用幾根小棒隨意組圖,再編造一個生動的故事.這樣既發展了智力,又培養了創造能力.
以上六種是立體式,多維式的情景活動,能引導學生去尋找生活的源頭,讓其在"生活空間"中眼,耳,手,腦各種感官參與,從而有效地培養觀察,思維,想像等多種能力,並極大地豐富了寫作素材,拓展了寫作思維,變"要我寫"為"我要寫",變"我要寫"為"我樂寫".(冠華作文網)
擊中話題作文的軟肋
由於話題作文只是要求考生在一個大范圍里作文,其他的限制很少,因此,考生完全可以打開自己的記憶庫,找出一些寫過或者讀過的文章,加以改造,添進一些緊扣話題的語句,完成作文。這是話題作文的軟肋,是要害所在。考生如果掌握了這一點,就可以省卻許多工夫。為了說明這一觀點,我們可以先來讀一篇文章:
畫弧
(任志鴻主編《優化設計》,學苑出版社)
由於交通阻塞,當我匆匆趕到現場時,比賽已經開始五分鍾了。
大門口的上方掛著標語:「『太陽杯』中學生現場書畫比賽」。我環視四周,只見講台上放著一隻茶壺,一個蘋果。我知道這是比賽題目。
其他參賽者已經開始在畫了,好的位置已被他們搶走了,我只好在一個陰暗的角落裡,放下畫架,開始作畫。
作畫前首先要觀察。講台上那隻茶壺是極普通的,下邊是圓圓的「肚子」,旁邊是長長的「嘴巴」。雖然我遲到了,但幸好題目簡單,我已畫過許多茶壺了,心裡暗自慶幸。
可是不對,茶壺的「肚子」怎麼是直線型的?難道我眼花了?再看,沒錯,確實是直線!忽然我覺得茶壺的明暗色調也不盡對,映入眼簾是的黑茫茫的一片!
該死的位置!糟糕的位置!我終於明白了緣由,看看周圍的人都快完成了,我也不再埋怨。那茶壺的「肚子」,我是該畫弧還是直線呢?如果畫弧,那不是失去了「現場」比賽的意義嗎?如果畫直線,肯定得不了獎。一番斟酌,我決定按我看見的畫。
時間一分分過去,其他同學陸續交畫,偶爾有人走過我的身旁:
「你看她畫的茶壺,太有趣了,茶壺的『肚子』怎麼可能是直線型的?」話說得很小,但我能聽見。
「是嗎?真是個大笨蛋,連這最基本的也不懂,居然敢來比賽!」
……
我沒有抬頭,顧自畫著,但我知道眼睛裡有點濕,我給畫擬了個題目《醜陋的茶壺》。
鈴聲一響,我是最後一個交畫。老師看看我的畫,又看看我的位置,有點皺眉。
「老師,可我看到的真的是直線!」我也知道我的茶壺太不像了。
老師微笑著點了點頭:「不同的位置,當然是不同的畫,能把你看到的畫出來就好了。」
三天後,還是在那個大廳里,只是換了標語:「『太陽杯』中學生現場書畫作品展」。當我進去時,我看到一大群人圍著一張畫,還聽見老師在介紹:
世界是豐富的。答案是多彩的。站在不同的位置,當然有不同的畫。小作者正是抓住了這一點,實實在在的描繪,畫的可貴之處就在這里。
人群散後,大廳里只剩下我一個人。
牆上掛著一副熟悉的畫——《醜陋的茶壺》,下面的標簽上寫著:特等獎。
《優化設計》對上文的評論是:這是一篇用記論文形式寫作的高考應試佳作……用老師的介紹表揚,不露痕跡地點明「世界是豐富的,答案是多彩的」這一題旨。
不知大家會不會同意這篇文章是以「答案是豐富多彩」為話題寫的優秀的考場作文,現在我們先假設大家同意,那麼,我以為小動小術,本文完全可以舊貌換新顏:可以改成符合2001年全國以「誠實」為話題的作文;也可以改成2002年北京市以「規則」為話題的作文;還可以改成2002年全國以「心靈的選擇」 為話題的作文。
下面就是我對此文的改造:
一、將倒數第三段末尾的「就在這里。」改為「就是誠實」。(符合「誠實」話題)
二、將第五自然段中的「一番斟酌」改成「我內心矛盾著、斗爭著、最終作出選擇。」(符合「心靈的選擇」話題)
三、將倒數第三段「世界是豐富的,答案是多彩」的一句換成下面的話:「沒有規矩不能成方圓。」畫畫同樣要講究規矩,但當原先定的規則和眼前的現實相抵觸時,就絕對不能死抱著規則不放。(符合北京「規則」話題)
如果說這篇考場作文裝在2000年的瓶中可以稱得上好酒的話,那麼我們以為裝在2001和2002年的瓶中仍然不失為好酒。
同樣,還可以將本文改造成符合「位置」、「條件」等類話題的文章。
將同一篇文章貼上不同的標簽,寫成不同的文章,這絕對不是應對高考作文的正確途徑,但既然話題作文存在這個致命的弱點,命題者又不能很好的加以防護,我們又為何不能趁機鑽點空子呢

❷ 勤出成果的作文600字完美的作文

天才就是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感。
——題記
隨著時光的匆匆流逝,我們是否回頭看過自己以前的容貌,看
看自己以前是什麼樣子,有沒有好好學習,是否浪費了美好的時光

古人曾說過:「一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。」光陰似
箭,不學習,不努力,不勤奮,你有想過未來的自己是是什麼樣子
的人嗎?流氓,打手,還是端盤子。看著別的同學在你之上,你一
定會後悔當初的種種行徑。
世界上沒有百分之百的天才,只要你努力,勤奮,別人有的你
也一樣會有,不是嗎?
有人說,成功在於勤奮;有人說,失敗是乃成功之母;我說,
成功是用做某件事的基礎和經驗搭起來的梯子,才能爬上去夠到的
星星。為什麼這么說呢?那是因為我的姐姐,她喜歡愛因斯坦一樣
喜歡的藍色,因為藍色代表對生活非常的執著,從不輕言放棄開朗
,富有朝氣;她就是這樣一個人,愛笑,愛生活,更愛學習。她的
夢想之路就是用自己辛勤的汗水和自己的努力得來的。
同學們,你們想知道成功的秘訣嗎?成功的秘訣就是勤奮。因
為每一個偉人創造出的驕人業績都是他們用汗水澆灌出來的。
俗話說:「書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。」同學們,只
有一生勤奮,長大後才能夠有所作為,對我們的祖國和社會做出應
有的貢獻!讓我們一起努力吧!

❸ 關於堅持的題記(我想寫我堅持之後,終於獲得了成功的)有這樣的作文當然最好,不要寫別人的事例,司馬遷

我成功,因為我堅持

水滴石穿,繩鋸木斷.只要有恆心,你能做到一切事情.只要你堅持,你就能成功.

彈琴一直是注入在我心中的一道風景,因為它,我的生活變得豐富多彩.

最初學琴,是為了開發左右腦,而現在想像,則是為了更好地陶冶自己的情操.

剛開始彈琴,對琴充滿了熱愛,摸索著琴鍵,享受著丁丁冬冬的天籟之音.既然彈了,就要有成就,於是被拉進了補琴班.從此以後,魔鬼訓練便開始了.

一天四個小時的練習讓我很不厭煩,彈得總是同一首,怎麼這么無聊呀!但畢竟彈琴是我自己提出來的,父母又同意了,怎麼能這樣就不耐煩呢?我一定得好好彈.於是每次回琴,我都是最出色的一個.就這樣堅持了兩年,我考出了七級.

令我印象最深的一次回琴至今還印在我的腦海里.那次我彈得很糟糕,水平很高的人也不一定能聽出是一首曲子.於是被老師留了下來.望著別的同學都收拾好東西,頭也不回地走了,我心裡很不是滋味.老師後來又給我講了一遍,那時的我哪有什麼心思,一個字也沒聽進去,回家了.天哪!竟在一夜之間被老師看扁了,這可讓我怎麼生存下去呀!再加上學業又忙,要不就別學了,反正七級過了.可還有十級呀!我的目標是十級.

我渴望東山再起,於是就來了個勾踐的卧薪嘗膽.同學叫我去玩,我不去,省下時間練習.父母叫我去旅遊,我也不去,省下時間練習.那是每晚不知談到核實,才熄燈睡覺.我的腦海中只有一個概念,沖過十級.

終於,功夫不負有心人,我經過非凡地努力,跨過了這道關卡,我成功了!

回首過去,我揮灑了多少汗水,又流了多少淚水,這些我都堅持下來了,如今我成功了,這正是給我的回報.

堅持不懈,就是勝利!

❹ 中考作文精彩題記,給幾個經典的

1、最柔軟脆弱的是人性,最厚重剛烈的也是人性。
2、人性的墮落,常常從無視公理開始,社會的尊嚴,常常因權力濫用萎縮。
3、永遠相信,人世間不只是心靈的沙漠,感情的冰窯,各種至善至真的情懷,築起了一道道最美的風景。
4、個性即風格,像每片惟一的葉子,展示生存的鋒芒與美艷。
5、生命有時就如一場雨,看似美麗,但更多時候,你得忍受那些寒冷和潮濕。
6、生命的意義不在美麗的言辭中,不在空洞的追求里,而在於實實在在的謀求自己的生存,同時也幫助別人生存中。
7、人的一生,如同四季,春種,夏耘,秋收,冬藏。
8、生命如同一幅畫,可以沒有色彩鋪張的轟轟烈烈,但不能缺少美的意境。
9、有的人只顧物質而不顧心靈;有的人為了強調心靈而鄙視物質;只有視野開闊的人,才知道心靈與物質平衡的重要。
10、生活如同一根燃燒的火柴,當你四處巡視以確定自己的位置,它已經點完了。
11、這是一條彩色的河,在無際的沙漠中緩緩流動,變幻著顏色。我赤足在河邊,用透明的玻璃瓶盛滿我喜歡的色彩。
12、生活是根,在地底下;生活是水,在湖中;生活是山,在堅強中;生活是花,在綻開的剎那中。
13、讓我們再一次秉持生命的激情靠近你,讓你在我心之荷裊裊升華。打開心靈的霓虹,讓我們固守心泵一脈純。
14、當雨季來臨時,許多生命的記憶被雨水淋成褪色的風景,所有不經意的回眸都被絢麗成最浪漫的構思,在夢醒後的清晨,無奈地投入另一種漂泊……
15、每個人都曾面臨人生的選擇,我們必須決定什麼是重要的事。
16、我是富有的,因為我擁有智慧。
17、拉開窗簾,陽光只有一種顏色。
18、不要被世俗的塵囂蒙住你的眼睛。
19、只要想著今天我要做些什麼,明天我該做些什麼,然後努力去完成……成功的喜悅就會慢慢滋潤我們的生命。
20、把耳朵叫醒,然後,傾聽世界,相信,必有一個聲音屬於成功。
21、如果把坎坷看做一種調味品,你就會感到坎坷的生活也有滋味。
22、通向人類真正偉大的境界的道路只有一條--苦難的道路。
23、苦難對於天才是塊墊腳石,對能乾的人是財富,對弱者是一個萬丈深淵。
24、如果把苦難只視為苦難,那它真的就只是苦難。但是如果你讓它與你精神世界裡最廣闊的那片土地去結合,它就會成為一種寶貴的營養,讓你在苦難中如鳳凰涅盤,體會到特別的甘甜和美好。
25、惟寬可以容人,惟厚可以載物。
26、一個不容置疑的哲理,一個令人銘心的命題,一個內涵豐富的象徵,沒有不為名利的世紀超人,只有善待名利的智者。
27、自己本身就是太陽。只要自己是太陽,早晨一定會到來。
28、你其實已經有一位最好的人生導師,那就是你自己。
29、給心情塗上顏色,我們便有了七彩的人生,我們才真正地把握了自己。
30、樂觀者和悲觀者之間的差別十分微妙:樂觀者看到的是甜甜圈,而悲觀者看到的則是甜甜圈中間的小小空洞。
31、我要用微笑去點綴今天,用歌聲去照亮黑夜。
32、倘若你想改變你的世界,首先就應該改變你自己。
33、上帝給你關閉所有的門之後,還會給你打開一扇窗。
34、只要有一雙忠實的眼睛與我一同哭泣,就值得我為生命而受苦。即使在一個寒冷的冬天,我也看到了春的壯麗。
35、沒有什麼能伴隨你一生,除了心情。
36、就像向日葵追尋太陽,人總是追求崇高與完美,而人生偏是一個在苦難中不斷雕塑自我的過程。
37、冬天,從這里奪去的,春天會一絲不少的變換著形式交還給你。
38、有許多的人,一直在苦苦地尋找著上帝賜予自己的"寶石",但當"寶石"已經拾在自己的手中時,卻又被自己輕而易舉地拋棄了。
39、一種顏色,生命的一瞬。執著地追求著永恆,一路失落,一路遺失,一路惘然,仍舊夢想,夢想……
40、打開心的窗口,睜開敏銳的眼睛,莫讓一切都隨風。
41、別忘了,愛有多深路就有多長,只要有一個明天,就會有無窮無盡的希望。
42、超越困惑的大門,穿過歲月的道路來到我這里,雖則夢想褪色,希望幻滅,歲月集成的果實腐爛掉,但不悔的選擇,在你我生命的航程中永生。
43、不是每個人都要建一座水晶教堂,但是每個人都可以設計自己的夢想,每個人都可以攤開一張白紙敞開心扉,寫下10個甚至100個實現夢想的途徑。
44、溫暖是無處不在的,溫暖著自己,也溫暖著別人。正如:送人玫瑰,手有餘香。
45、蠟燭的美,是絕唱的美。它以自焚的痛苦將自己化為光和熱,照亮了別人。
46、我不一定在快樂地活著,但我一定是在追逐生活中的快樂。
47、昨天,是永恆的象徵,一切都已變成了足跡,或大或小,或深或淺,或筆直或彎曲,都已成為遙遠。
48、記取昨天,是為了把握今天,更是為了掌握明天。
49、放棄自己該做的事,就是敗北。不可輕言放棄,太陽每天都升起。
50、時闖和耐心能夠把桑葉變成美麗的彩錦。一切的成功,都孕育在耐心和寂寞之中。
51、我們惟一的財富,就是我們擁有一生的時光。
52、沒有單純的世界是人類的地獄。
53、人類祖先本沒有門;人有了防禦,才有門。
54、花兒的翅膀,只有死亡才懂得飛翔,無愛無恨的土壤,才能再萌芽開花。
55、顧城說:我要在白紙上畫下笨拙的自由和不會流淚的眼睛。
56、黑夜給了我黑色的眼睛,我卻用他來尋找光明。

❺ 求各種作文的題記

這些題記與排比都是橫好的 你看看可以借鑒一下 !!!!!!!!!!!!!!加分!!!!!!!!!我也不容易
只有我們願意打開心內的窗,才會看見心靈的寶藏;
只有我們願意打開心內的窗,才會看見門外清明的風景;

只有我們願意打開心內的窗,人間的繁花滿樹與燈火輝煌才會一片一片飄進窗來;

只有我們願意打開心內的窗,我們才能坦然勇敢走出門去,一步一步走向光明的所在。

92.生命是盛開的花朵,美麗舒展,絢麗多姿;

生命是精美的小詩,清新流暢,意蘊悠長;

生命是優美的樂曲,音律和諧,宛轉悠揚;

生命是流淌的江河,奔流不息,滾滾向前。

93.一顆孤獨的心需要愛的滋潤;

一顆冰冷的心需要友誼的溫暖;

一顆絕望的心需要力量的托慰;

一顆蒼白的心需要真誠的幫助。

94.生活如海,寬容作舟,泛舟於海,方知海之寬闊;

生活如山,寬容為徑,循徑登山,方知山之高大;

生活如歌,寬容是曲,和曲而歌,方知歌之動聽。

95.信念的力量在於即使身處逆境,亦能幫助你鼓起前進的船帆;

信念的魅力在於即使遇到險運,亦能召喚你鼓起生活的勇氣;

信念的偉大在於即使遭遇不幸,亦能促使你保持崇高的心靈。

96.一縷清香一份灑脫,做真正的自我,展示高潔與傲岸,那是陶潛的五斗詩魂!

一江春水一曲悲歌,做真正的自我,那是文天祥零丁絕唱!

一頁歷史一面鏡子,做真正的自我,展示理性與忠貞,那是屈原水中的離騷!

97.意氣,成就生命的堅韌與不屈;

意氣,譜寫生命的華麗與壯美;

意氣,鑄就心靈的自信與樂觀。

98.如果是小草,就不要羨慕大樹的偉岸參天,你依然可以長成一片翠綠;

如果是麻雀,就不要羨慕雄鷹的搏擊飛翔,你依然可以在枝丫間尋找快樂;

如果是小溪,就不要羨慕大海的驚濤拍岸,你依然可以在山澗自由流淌。

生而為人,就不要羨慕別人的天賜良機,做自己的,給自己一方天空。

99.李太白的雲帆點綴了滄浪之水;

辛棄疾的醉眼迷離了刀光劍影;

陸游的夢鄉回盪著鐵騎錚錚;

蘇東坡的華發張揚了少年意氣。

100.陶淵明「問君何能爾,心遠地自偏」折射出冷靜的人生選擇;

范仲淹「先天下之憂而憂,後天下之樂而樂」道出政治家的深重責任感;

杜甫「安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏,風雨不動安如山!」已經掙脫並超越了自己的苦難,顯露出普度眾生的情懷;

毛澤東「問蒼茫大地,誰主沉浮?」更是一代偉人對飽經滄桑的神州大地的歷史性洪鍾巨響。
1樓

1.太陽無語,卻放射出光輝;高山無語,卻體現出巍峨。
藍天無語,卻顯露出高遠;大地無語,卻展示出廣博。
鮮花無語,卻散發出芬芳;青春無語,卻散發出活力。
2.什麼樣的年齡最理想?鮮花說,開放的年齡千枝競秀。
什麼樣的青春最輝煌?太陽說,燃燒的青春一片光芒。
什麼樣的心靈最明亮?月亮說,純潔的心靈晶瑩透亮。
什麼樣的人生最美好?海燕說,奮斗的人生快樂無窮。

3.我夢想:來到塞外的大漠,在夕陽的金黃中感受「長河落日圓」的壯麗。
我夢想:來到海邊的沙灘,從波濤的澎湃中感受「亂石穿空,驚濤拍岸,捲起千堆雪」的驚心動魄。
我夢想:來到白雪皚皚的高山,在朝陽的艷麗中,領略「紅裝素裹」的分外妖嬈。

4.幸福是「臨行密密縫,意恐遲遲歸」的牽掛;
幸福是「春種一粒粟,秋收千顆子」的收獲;
幸福是「採菊東籬下,悠然見南山」的閑適;
幸福是「不畏浮雲遮望眼,只緣身在最高層」的追求。

5.書是我的精神食糧,它重塑了我的靈魂。
簡愛說過:「我們是平等的,我不是無感情的機器」,我懂得了作為女性的自尊。
白朗寧說過:「拿走愛,世界將變成一座墳墓」,我懂得了為他人奉獻愛心是多麼重要。
裴多菲說過:「生命誠可貴,愛情價更高。若為自由故,二者皆可拋」,我懂得了自由的價值。
魯迅說過:「不在沉默中爆發,就在沉默中滅亡」,我懂得了反抗精神的可貴。
每讀完一本書,我就完成了一次生命的感悟。

6.朋友是什麼,朋友是快樂日子裡的一把吉它,盡情地為你彈奏生活的愉悅;
朋友是憂傷日子裡的一股春風,輕輕地為你拂去心中的愁雲。
朋友是成功道路上的一位良師,熱情地將你引向陽光的地帶。
朋友是失敗苦悶中的一盞明燈,默默地為你驅趕心靈的陰霾。

7.幸福是貧困中相濡以沫的一塊糕餅,
幸福是患難中心心相印的一個眼神;
幸福是父親一次粗糙的撫摸,
幸福是朋友一個溫馨的字條;
幸福是母親一聲溫柔的叮嚀,
幸福是老師一次親切的問候。

8.愛心是冬日裡的一片陽光,使飢寒交迫的人分外感到人間的溫暖。
愛心是沙漠中的一泓泉水,使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。
愛心是夜空中的一輪明月,使孤苦無依的人即刻獲得心靈的慰藉。
愛心是春天裡的一場細雨,使心靈枯萎的人特別感到情感的滋潤。
愛心是夏日裡的一陣清風,使心急如焚的人感到無比的涼爽。
愛心是黑夜裡的一座燈塔,使迷失方向的航船找到停靠的港灣。

9.事業說:人生就是建築歷史的一塊磚石。
友誼說:人生就是幫助別人攀登的階梯。
奮斗說:人生就是與風浪搏擊的雙漿。
勤奮說:人生就是耕耘大自然的老黃牛。
困難說:人生就是在暗礁中行進的船。
挫折說:人生就是那條坎坷曲折的小路。

10.假如生命是一株小草,我願為春天獻上一點嫩綠。
假如生命是一棵大樹,我願為大地(夏日)撒下一片綠陰(陰涼);
假如生命是一朵鮮花,我願為世界奉上一縷馨香;
假如生命是一枚果實,我願為人間留下一絲甘甜。,好的題記可以給文章增色不少,也能起到吸引讀者的目的,但題記的語言一定要簡練,優美,生動。2樓

11.生命真是一個奇跡。
一枝從污泥里長出的夏荷,竟開出雪一樣潔白純凈的花兒;
一粒細細黑黑的螢火蟲,竟能在茫茫黑夜裡發出星星般閃亮的光。
一株微不足道的小草,竟開出像海洋一樣湛藍的花;
一隻毫不起眼的鳥兒,竟能在枝頭唱出遠勝小提琴的夜曲;
一條柔軟無骨的蚯蚓,居然能在堅實的土地里如魚在海中似的自由遨遊。

12.大自然能給我們許多啟示:
滴水可以穿石,是在告訴我們做事應持之以恆;
大地能載萬物,是在告訴我們求學要廣讀博覽;
青松不懼風雪,是在告訴我們做人要堅毅剛強;
成熟的稻穗低著頭,那是在啟示我們要謙虛;
一群螞蟻抬走骨頭,那是在啟示我們要齊心協力。

13.人們都愛秋天,愛她的天高氣爽,愛她的雲淡日麗,愛她的香飄四野。
人們都愛蓮花,愛她的亭亭玉立,愛她的不蔓不枝,愛她的香遠益清。
人們都愛春天,愛她的風和日麗,愛她的花紅柳綠,愛她的雨潤萬物。

14.古往今來,大凡有所建樹者。無不是臨淵之後退而結網者。
如果哥倫布只是「臨淵羨魚」,而不去辟風斬浪,揚帆遠航,他又怎麼會有發現新大陸的壯舉?
如果哥白尼只是「臨淵羨魚」,而不去苦心觀測,創立新說,他又怎麼會寫出《天體運行》這部巨著?
如果只是「臨淵羨魚」,而不去開通絲綢之路,張騫怎會有通西域那鞍前的瀟灑?
如果只是「臨淵羨魚」,而不去開辟海上航線,鑒真又怎麼會東海那水上風流?

15.歷史是一面鏡子。
假若當初商紂王能廣開言路,察納忠言,何至於落得個身敗名裂.葬身火海的下場?
假如當初蔡桓公虛心聽取扁鵲的意見,何至於病入膏肓而一命嗚呼呢?
假若當初項羽能從諫如流,接納忠言,何至於落得個無顏見江東父老.自刎烏江的結局呢?
然而,反過來說,
如果當初齊威王不採納鄒忌的諫諷,又怎能取得「戰勝於朝廷」的結果?
如果當初唐太宗不採納魏徵的勸告,怎麼能創造「貞觀之治」的局面呢?
綜上所述,不難看出:
善納人言者,昌;不納人言者,亡。

16.風從水上走過,留下了粼粼波紋;
陽光從雲中穿過,留下了縷縷溫暖;
駱駝從沙漠走過,留下了深深蹄印;
哨鴿從天空飛過,留下了聲聲歡韻
歲月從樹林中走過,留下了圈圈年輪……
啊,朋友,我們從時代的舞台走過,留下了什麼呢?

17.承諾不是藍天上的一片白雲,逍遙飄逸;
承諾不是水面上的一葉浮萍,飄游不定;
承諾不是夜幕中的一束曇花,轉瞬即逝;
承諾不是清晨綠草尖上的露珠,晶亮而短暫。
承諾如同珍珠,它的瑩潤是河蚌痛苦的代價,也是河蚌的榮耀;
承諾如同蜂蜜,它的甘甜是蜜蜂辛勤勞動的結晶,也是蜜蜂的驕傲;
承諾如同流星,它的燦爛是隕石悲壯的付出,也是隕石的輝煌;
承諾如同金子,它的光耀是淘金者辛勞的價值,也是淘金者的喜悅。

18.生活是一部大網路全書,包羅萬象;
生活是一把六弦琴,彈奏出多重美妙的旋律;
生活是一座飛馬牌大鍾,上緊發條,便會使人獲得濃縮的生命;
生活是一條長河,奔騰不息,淘盡人間善惡;
生活是一首啟錨的航船,確定了航向,便不再畏懼狂風惡浪;
生活是一幕人人皆可做主角的戲劇,你剛舞罷他登場,盡顯風流。

19.瀟灑是一道恪守在每個人心靈中的美麗的風景。
瀟灑的內涵包羅萬象,「採菊東籬下」是一種清凈的瀟灑;「勝似閑庭信步」是一種喜悅的瀟灑;「指點江山,激揚文字」是一種豪邁的瀟灑;「天生我材必有用」是一種自信的瀟灑;「獨釣寒江雪」是一種高潔的瀟灑;「不破樓蘭終不還」是一種悲壯的瀟灑。
珠光寶氣.濃妝艷抹不是瀟灑;盲目從眾.追逐時髦不是瀟灑;信口開河.油腔滑調不是瀟灑;自吹自擂.相互攀比不是瀟灑;揮霍無度.公款吃喝不是瀟灑;高高在上.指手畫腳不是瀟灑。

20.我們有頭頂千年積雪的珠穆朗瑪峰,有莽莽蒼蒼的黃土高原,有草樹蒙密的西雙版納,有浩浩盪盪的揚子江。
我們有曲徑通幽.亭台軒榭的蘇州園林,有綿延萬里.氣勢磅礴的明長城,有縱貫南北的京杭運河,有金碧輝煌.氣勢恢弘的紫禁城。 24.有勤,才有了孔子「韋編三絕」的佳話,也才有了世界文化史上十大名人之一的美譽;
有勤,才有了祖逖「聞雞起舞」的美談,也才有了雄才大展.北伐報國的偉業;
有勤,才有了曹雪芹「披閱十載.增刪五次」的壯舉,也才有了世界文學史上不朽的名著《紅樓夢》。

25.即使我們只是一支蠟燭,也應該「蠟炬成灰淚始干」;
即使我們只是一隻春蠶,也應該「春蠶到死絲方盡」;
即使我們只是一片樹葉,也應該「化作春泥更護花」;
即使我們只是一根火柴,也要在關爭鍵時刻有一次閃耀;
即使我們只是一朵花,也要給人們帶來一絲清香;
即使我們只是一顆星星,也要在黑暗中閃出自己的光芒;
即使我們只是一滴水,也要在生命的旅途中作叮咚的脆響;
即使我們只是一棵小草,也要給大地帶來一點綠色。

26.名著是美的。
《繁星·春水》美在它對母愛.童心的贊美;
《鋼鐵是怎樣煉成的》美在它對頑強不屈精神的贊美;
魯智深美在他疾惡如仇.有勇有謀的性格;
祥子美在他質朴勤勞.不向命運低頭的頑強精神。。

27.我夢想,馳騁於塞外遼闊的大漠,在夕陽的金黃中,感受「長河落日圓」的雄渾;
我夢想,置身於江南秀麗的小鎮,在綿綿的細雨中,體味「水村山郭酒旗風」的情調;
我夢想,登臨五嶽之尊的泰山,在日出的輝煌中,體會「一覽眾山小」的氣魄;
我夢想,來到美麗的北戴河邊,在一片的汪洋中,感受「大雨落幽燕,白浪滔天」的壯闊。
我夢想,坐在了家鄉的明月下,在滿月的銀輝中,體會「月是故鄉明」的感慨。
我夢想,登上了齊魯的泰山,在雲霧的飄繞中,感受「一覽眾山小」的豪情;
我夢想,來到了茂密的松林,在皎潔的月光下,觀賞「明月松間照」的美景。

28.江河有百折不撓的意志,才能交匯成浩瀚的大海;
雄鷹有至死不渝的意志,才能翱翔於遼闊的藍天;
松脂有千年不悔的意志,才能造化成珍貴的琥珀;
臘梅有堅貞不屈的毅力,才能怒放在嚴寒的冬季;
蠟燭有無私奉獻的精神,才能照亮人類的世界;
種子有百折不撓的意志,才能長成參天大樹;
水滴有持之以恆的意志,才能穿破堅硬的石塊。

29.歷史是一本書,時間是一支筆;
歷史是一艘船,時間是一張網;
歷史是一幅畫,時間是絢麗的色彩;
歷史是一座高山,時間是嶙峋的巨石;
歷史是一棵大樹,時間是繁茂的枝葉;
歷史是一條長河,時間是涌動著的波濤;
歷史是一首曲譜,時間是跳動著的音符。

時間如同一架天平,它能稱量奮斗者成果的重量。;
時間就像一把皮鞭,它能鞭策我們追趕人生的目標;
時間猶如一面戰鼓,它能激勵我們加快前進的腳步;
時間好比一位公正的法官,它能公平地評判我們每個人的得失;
時間如同一本嚴謹的史書,它將真實地記錄我們的奮斗之路;
時間好比一艘航船,它能載著我們抵達理想的彼岸;
時間如同一面鏡子,它能幫助我們征服旅途的艱險暗礁。

32.語文是滋味甘醇的美酒,讓人回味無窮。
語文是色彩繽紛的花園,讓人流連忘返。
語文是意境深遠的油畫,讓人驚嘆不已。
語文是旋律優美的音樂,讓人聽之動容。

33.人生的意義在於奉獻而不在於索取。
如果你是一棵大樹,就撒下一片陰涼;
如果你是一泓清泉,就滋潤一方土地;
如果你是一棵小草,就增添一份綠意;
如果你是一顆星星,就點綴一角天空。
如果你是一朵鮮花,就裝點一分春色。

34.太陽無語,卻放射出光輝;
高山無語,卻體現出巍峨;
大地無語,卻展示出廣博。
青春無語,卻煥發出活力;
鮮花無語,卻散發出芬芳;
春雨無語,卻滋潤著大地。

35.春姑娘邁著輕盈的步履款款而行。
她攜著神奇的小花籃,把五彩的鮮花撒向山坡,撒向田野;
她伴著浙瀝的小雨點,把美麗的故事講給魚兒,講給青蛙;
她跟著山間的小溪流,把婉轉的歌兒唱給青山,唱給牧童;
她帶著歸來的小燕子,把春天的喜訊傳遍山村,傳遍農家。

36.思念使詩聖嘆故鄉月明;
思念使女詞人瘦過黃花;
思念使豪放派鼻祖幽夢還鄉相顧無言淚千行;
思念使婉約派泰斗酒醒曉風殘月楊柳岸;
思念使摩詰先生每逢佳節走入「遍插萊萸少一人」的心境;
思念使邊塞詩人老態龍鍾東望故園;
思念使愛國詩人鐵馬冰河入夢;
思念使詩仙舉頭望月;
思念使香山居土憶江南春來江水。

37.百花爭艷的春天是充滿活力的季節;
烈日曝曬的夏天是富有熱情的季節;
瓜果飄香的秋天是極具魅力的季節;
白雪飄飄的冬天是最富遐想的季節。

38.如果你是大河,何必在乎別人把你說成小溪;
如果你是峰巒,何必在乎別人把你當成平地;
如果你是春天,何必為一瓣花朵的凋零而嘆息;
如果你是種子,何必為還沒有結出果實而著急;
如果你就是你,那就靜靜微笑沉默不語。

39.人生如一本書,應該多一些精彩的細節,少一些乏味的字眼;
人生如一支歌,應該多一些昂揚的旋律,少一些憂傷的音符;
人生如一幅畫,應該多一些亮麗的色彩,少一些灰暗的色調。

40.人生是一支歌,悠揚的旋律譜寫出你春天的耕耘和秋天的收獲。
人生是一首詩,悠遠的意境抒寫著你失意的懊惱和成功的歡樂。
人生是一台戲,精彩的劇情演繹著你創業的艱辛和成功的喜悅。
41.如果說人生是一首優美的樂曲,那麼痛苦則是其中不可或缺的音符。
如果說人生是一望無際的大海,那麼挫折則是一個驟然翻起的浪花。
如果說人生是一片湛藍的天空,那麼失意則是一朵漂浮的淡淡的雲。

42.梅花:
迎接它出生的不是和煦的春風,而是凜冽的北風;
伴隨它成長的不是溫暖的春天,而是寒冷的冬天;
滋潤它成長的不是晶瑩的甘露,而是肅殺的嚴霜;
襯托它美姿的不是濃濃的綠意,而是寒徹的白雪。
花壇暖房裡,它不開;
冰天雪地里,它怒放;
寒風霜氣中,它綻開。
陽春三月,不見它的蹤影;
寒冬臘月,它迸發出震撼人心的力量。

43.宋詞,是文學殿堂里的一朵奇葩,它與唐詩.元曲一樣千古流芳。詞作家各展其才,各顯千秋:有的豪放如若大江東去,有的婉約如小橋流水;有的粗獷如旭日噴薄;有的細膩似風拂楊柳,洋洋灑灑,蔚為大觀。

44.我嚮往一種生活狀態,叫做——安詳,安詳就像夕陽下散步的老人,任雲卷雲舒;
我也憧憬另一種生活狀態,叫做——拼搏,拼搏就像暴風雨中的海燕,任雷鳴電閃;
我也憧憬另一種生活狀態,叫做——緊張,緊張就像夜色里趕路的人,任月出月落;
我也憧憬另一種生活狀態,叫做——奮進,奮進就像海上行駛的帆船,任浪打風吹;

46.我看青山換綠,感受到生機勃發的力量。
我看長河落日,感受到雄奇壯觀之美。
我看小橋流水,感受到詩情畫意之美。
我看鷹擊長空,感受到勇於搏擊的力量。
我看魚翔淺底,感受到自由自在的快樂。
我看柳樹萌芽,感受到生命萌發的美麗。

47.閱讀名著會讓我們受益無窮。
聞讀名著既可以積累知識,又能提升素養;
閱讀名著既可以豐富情感,又能夠陶冶情操。
閱讀名著既可以拓寬視野,又能夠提高能力。
閱讀名著既可以積累語言,又能夠嚴密思維。
閱讀名著既可以啟迪智慧,又能夠塑造性格。

48.讓我怎樣感謝你!當我走向你的時候,
我原想留住一株小草,你卻給了我整個綠地;
我原想擁有一朵蓮花,你卻給了我整個荷塘;
我原想收藏一片紅葉,你卻給了我整個楓林;
我原想親吻一瓣雪花,你卻給了我整個雪原;
我原想品嘗一個金桔,你卻給了我整個果園;
我原想撿拾一束稻穗,你卻給了我整個糧倉;
我原想採摘一束菊花,你卻給了我整個花園。

49.映日荷花,接天蓮葉,亭亭蓮蓬,柔嫩玉藕,無不牽惹詩情,引人遐思。
讓我們學做荷花的事業吧,把芬芳獻給他人;
讓我們學做蓮葉的事業吧,以寬闊擁抱生活;
讓我們學做蓮子的事業吧,以苦心孕育未來;
讓我們學做蓮藕的事業吧,把寂寞留給自己。

❻ 求作文的題記20個

1、《體驗自然》
「奇妙的大自然,她不時展現又不時隱藏自己的美;要發現她的美,關鍵在於我們對她的體驗。」 ——題記
2、《為自己豎起大拇指》
「勇氣是年輕人最好的裝飾。」為什麼要豎起大拇指?因為勇氣!
——題記
3、《生活需要你》
「生命是場幻覺,可是我需要你!」
——題記
4、《感悟中學》
那時心靈深處一股清泉,流不盡,吐不完,一直奔流到永遠永遠,去澆灌我人生旅途中的一草一木。
——題記
5、《五彩的幸福》
生活如花,奼紫嫣紅;生活如歌,美妙動聽;生活如酒,芳香清醇;生活如詩,意境深遠;生活如夢,絢麗多姿。 ——題記
6、《煤油燈下》
慈母手中線,遊子身上衣,臨行密密縫,意恐遲遲歸,誰言寸草心,報得三春暉。
——題記
7、《父親的脊樑》
咬定青山不放鬆,立根原在破岩中。千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風。
——題記
8、《一生的思索》
可笑的我啊,竟要用一生來思索這樣一個問題。——席幕蓉《疑問》

9、《追逐》
我不一定在快樂地活著,但我一定是在追逐生活的快樂。
——題記
10、《為母親喝彩》
也曾自卑,也曾哀怨,因為我知道你有多醜,可那一刻,我由衷地為你喝彩…
——題記
11、《成長中的快樂與煩惱》
當理想的七彩翅膀拍即現實的空氣時,我進入了一個微妙的、朦朧的、多雨的季節,有過少年時代的夢境,我佇立雨中,17歲的日子有風也有雨,有快樂也有煩惱。
——題記
12、《母愛》
母親的愛,是一條長長的電話線,無論走多遠,都時時刻刻把我牽掛,它將陪伴我走到永遠。 ——題記
13、《我就是一道風景》
生活中處處充滿了風景。你是高山,你就是一道風景,因為你把陡峭和雄偉展示給了人間;你是垂柳,你也是一道風景,因為你把嫵媚和風姿展示給了世界。
——題記

父親那一跪才使我明白,我與父親之間缺乏的不是愛,而是溝通,心與心的溝通。 ——《溝通》題記
地球孕育了生命,生命對於每個人來說都是寶貴、惟一、公平的。正因為生命如此寶貴,所以我們更應該去關愛它。 ——《關愛生命》題記
當理想的七彩翅膀拍擊著現實的空氣時,我進入了一個微妙的、朦朧的、多雨的季節。游過少年時代的夢境,我佇立雨中,17歲的日子有風也有雨,有快樂也有煩惱。 ——《我的快樂與煩惱》題記
曾經有過許多黃昏,我對著夕陽低吟淺唱;曾經有過數不清的黎明,我迎著朝霞講訴我的嚮往。少年時代是如詩如畫的歲月,少年時代是放飛琥珀般的夢的季節。 ——《我的未來不是夢》題記
父親用母親般的關懷溫暖我濕冷的心;父親用母親般的溫柔體貼我受傷的心;父親用母親般的手撫平我傷裂的心…… ——《家事》題記
生活是什麼?在孩子眼裡,生活是快快長大;在大人眼裡,生活是賺錢過日子;在老人眼裡,生活是健康長壽。 ——《生活告訴我》題記
我失去的東西太多了,就連誠實、自信這些人生中最重要的東西,竟然也丟了。我應該將它們揀拾起來,帶著它們重新上路。 ——《尋找失去的東西》題記
若干年前的某一天,我和夥伴們正在天堂玩耍,被稀里糊塗地裝進一隻天藍色易拉罐里,從此開始了我的易拉罐人生。 ——《易拉罐人生》題記
跳躍,讓我學會勇敢;跳躍,使我充滿信心;跳躍,在無時無刻撞擊著我的心扉;帶著我挑戰下一次飛躍。 ——《笑容,跳躍的奏曲》題記

❼ 我渴望成功的題記可以用什麼,要快

即使一直笑著說「失敗是成功之母」,卻對那份失落揮之不去。

❽ 寫一篇你最有成就感的事的作文的題記

生活是一首歌,今唱著人生的節奏和旋律.生活是一幅畫;描繪著人生經歷的紅綠藍;生活是一團麻;交織著人生的快樂與煩惱.
——題記
時光流逝,我一轉眼上初中三年級了.那是一個去年的下午,我放學回到家裡,看見爸爸媽媽沒回家,我想幫媽媽把飯做了,我淘好米,適當放了些水,心想「過十五六分鍾,飯就該熟了」
一切妥當之後,我打開電視,坐在電視機前,這時我再次提醒自己飯做好後記得拔掉電源.電視時上演的節目是關於學好數學的32招,我把它比喻劍法,我邊看
邊練,正當我練的盡興的時候,突然聞到一股刺鼻的焦味,心想壞了,飯糊了,此時的我感覺像是有塊大石頭從空中落下正好打中我的頭.
我慌慌張張跑進廚房,迅速把煤氣關掉,掀開飯鍋,看著已經燒焦的黑糊糊的米飯,我心想這可怎麼辦呀!
就在這一剎那,我的腦海中好像有本書經過,我想了想,是「家庭麻煩108招」.我終於想到了上面寫的內容,飯糊了就在飯上插上一棵大蔥.
我心想,就這一棵小小的大蔥能管用嗎?轉念一想,老師教我們凡事要大膽嘗試,於是我就按照書上的說法做了,一會兒工夫,飯果然恢復了原味.通過這件事,我學到了不少的知識,讓我明白了做什麼事情都不能三心二意.
當我回憶這些往事的時候,我是永遠也忘不了這件事的,這是我最難忘的一件事.
人生是我們用知識的火花推動思考的風帆,用智慧的火花去點燃理想的火花,用浪漫的激情去創造這美好的生活,用科學的力量去強勁騰飛的翅膀.
品味人生,品味那些曾經的往事,往事好像一道彩虹,出現在我的眼前,有七種顏色:紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫……
孩子從差生變成學霸,只因媽媽做了這件事..三年級作文怎麼寫
孩子成績差班級墊底,用了這個方法,期末考試升至前五!三年級作文怎麼寫
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❾ 作文題記怎麼寫

題記,一般放在正文開頭之前,位置特別「搶眼」。
好的題記一下子就能抓住閱讀者的心,給人留下深刻的印象。對題記的要求較為簡單:短短的語句,美美的語言;淡淡的情感,淺淺的哲理。
那麼,什麼樣的題記才能令人過目不忘,成為文章的點睛之筆呢?答案只有一個:讓題記活畫出作文的靈魂!
下面我就向大家介紹各種寫題記的方法和這種方法的舉例。

懸念式

1
懸念引人入讀 題記以懸念的形式出現,能立刻吊起人們閱讀的胃口。

2
如果懸念再設置得「精彩」一些,那就猶如一顆石子投向平靜的水面,激起人們的閱讀慾望,引發想像的美妙意境。
3
以「喝彩」為話題寫作文
也曾自卑,也曾哀怨,因為我知道你有多醜,可那一刻,我由衷地為你喝彩…… ——寫給殘疾的母親
4
以「書」為話題寫作文
一個喜歡讀「書」的女孩,一個不喜歡「讀書」的女孩。我就是這樣一個雙色女孩,你願意傾聽雙色女孩的藍色寂寞嗎? ——題記

5
以「風雨中」為話題寫作文
那風雨怎麼會忘記?閉上眼就會想起;那風雨埋藏在心底,欲傾訴卻只能藉助紙和筆…… ——題記
6
以「盼」為話題寫作文
我是差生我怕誰,反正沒人注意我。 不妨文中抒真情,盼君聽我心裡話。 ——寫給自己的話
END
真情式

真情撥人心弦 作文是用心寫出來的。
放在「版眼」的題記,只有真正用「心」、用「情」寫出來,才能撥動人心弦,引人共鳴。

以「交往」為話題作文
今天是我的生日,祝福卻無語;今天是你的祭日,落淚又無聲。權且讓我以心做紙,以淚作文,再憶你我相識的點點滴滴吧。 ——寫給知己的朋友
以「母愛」或「父愛」為話題作文。
風箏升天,禁不住絲線纏綿;大雁南飛,依然頻頻回望。歲月易老,世事易變,流逝的歲月中,不變的是母親那一生都深情的牽掛。 ——寫給母親的話
以「相信自己」為話題寫作文
不要抱怨自己的命運,我們都是上帝的寵兒;不要畏懼山外的山,人外的人。相信自己:你就是山外之山,人外之人。 ——寫給昨日自卑的我

以「責任」為話題寫作文
幾萬年前,人類茹毛飲血;幾千年前,人類刀耕火種;幾十年前,人類登上月球……人類在告訴人類:人,需要責任。 ——題記
END
「反調」式

1
唱出「反調」出人意料。常言道:水無常態,文無定式。如今呼喚創新精神、激勵張揚個性日益成為作文的主旋律。
2
真正意義上的創新,是指善於從不同角度、不同視覺、不同層面去思考同一問題,從而獲得不同的感受和體驗,豐富作文的內涵並寫出獨到之新意。當然,題記中的「反調」的要求也是個性與規范的有機統一。

❿ 成功貴在專注要有題記的作文。600

堅持,決定了一個人的事業的成敗―――題記
兒時的我,曾經慨雄鷹飛翔天空的本領,曾經感慨魚翔淺底的英姿。曾經感嘆萬馬奔騰的豪壯。隨著年齡的增長,我感悟出了人生也有可貴之處―――堅持。 堅持,成就霸業
曾經翻開過的歷史書,無意間一個故事使我心血來潮。他就是春秋五霸之一―――。他的一生並非一路順風。磨難重重。霸業未成,被打敗,國破家亡,勾踐忍辱負重,為王養馬。一天的勞累之後,和品嘗樑上掛著的苦膽,提醒自己不要忘拉恥辱,幾年後,他被釋放。在他剛剛踏上越過的土地感慨萬千。發奮圖強。就年後,自己軍隊強大,北上順利的滅掉吳國。報仇血恨。這就是卧薪藏膽。他成功,是因為他堅持。
堅持,保全節操
翻了就頁書,一個故事使我再次沸騰。西漢的,蘇武奉漢帝之命,出使匈奴,匈奴變心,將他扣留。決定讓他牧羊。蘇武就次都想死。但他看到自己僅剩下的節仗,再次充滿信心。孤獨拉,遙望南部的漢朝的天空,冷了,與羊群相乙。 終於,二十多年後,漢朝交涉,蘇武回來了。長安城8為之沸騰。因為堅持,保全了不該的節操。
堅持,迎來了光明
翻開了近代史,當代國民黨的自色恐怖,沒有使共產黨屈服。他們面對屠殺,毅然有滿腔熱情點燃星星之火,燒變神州大地。如國民黨政權垮台。使中國人民解放了。光明的中國向人們招手。因為對自由的嚮往,堅持,使中國到處是明媚的春天。
掩卷遐思。我的內心有何止是澎湃!它給了我靈魂再次升華的力量。使我再次的認識到人生的可貴就是堅持!
因為堅持,屈大夫沉吟澤畔,懷石報江,卻留下拉留芳百世的《離騷》;因為堅持司馬遷忍辱負重,嘔心瀝血而成就拉《史記》;因為堅持的文天祥回首南方,談笑人生;因為堅持曹雪芹甘守清貧一生心血而著《紅樓夢》;因為堅持毛澤東風雲一生,在戰火中打出拉一個新中國……許多事例向我們證實了一個真理:持之以恆,成功在握。

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