Ⅰ 關於科技成果的作文200字
星期四的下午，我們全班同學懷著無比興奮的心情參觀了青少年科技館舉辦的航空航天科技成果展。 在大廳里，我們看到了各種各樣的宇宙飛船模型和一些太空植物、太空食品。這些東西讓我們大開了眼界，了解了更多的航天科學知識。其中最引人注目的就是聶海勝叔叔送給科技館的「神舟六號」和「嫦娥一號」。聶海勝搜索千里迢迢地從北京把航模送回來，讓我們觀看。他這樣做是希望我們好好學習，將來為祖國做更大的貢獻。這對我們是多大的激勵呀！我暗暗下定決心要勤奮學習，打好基礎，絕不辜負海勝叔叔的期望！ 看到這些航模，我更加為祖國的航天科技事業成果而感到自豪。從1999年我國第一艘載人航天試驗飛船「神舟號」研製並發射成功到今天「嫦娥一號」探月工程的圓滿進行，短短幾年，我們國家的載人航天技術已經走在了世界的前端。中國，不愧為東方的巨龍!她正在神秘的天空中探索翱翔！我相信不久的將來，我們中國也將有自己的國際太空站，我們也能在天空中自由漫步，人類也可以住上太空旅館、、、、、、 科技館的老師還告訴我們科學家叔叔阿姨們為了研製飛船不分晝夜地工作，廢寢忘食，把工作做到精益求精，一個數據往往要精確到小數點後好多位。聽到這，我感到很慚愧，我平時做數學題不是抄錯數字，就是忘寫計算符號，做什麼事都粗心馬虎，結果每次考試都得不到優異的成績。從今以後，我要像科學家叔叔阿姨們學習，克服這些壞毛病，養成認真仔細的好習慣。從小事做起，踏踏實實，把所學過的知識牢牢掌握住，不論做什麼事都爭取不錯半點差錯。 這次參觀雖然結束了，但是我卻感到自己身負的重任。那就是：作為一名21世紀的新一代小學生，我要以聶海勝叔叔和科學家們為榜樣，努力學習，掌握過硬的本領，長大後成為祖國的棟梁之材！
Ⅱ 續寫作文，開頭如下
[已修改]
炎熱的夏天
天氣好悶熱啊！太陽像一盆火似的烤著大地，四周一絲風也沒有。人坐在屋子裡什麼也不做，還是不住地冒著汗水。在炎熱的夏天裡，人們往往用冰爽的冷飲和空調吹出的涼風來抵抗和預防夏季的炎熱。而在與父母交流時細心的你會發現：在父母滿足你願望時，你會覺得非常輕松順暢，在炎熱的夏季無比清涼。舒適。
這是父母對兒女的愛所化成的一種力量，讓孩子感到舒適，醉人。但與父母爭吵時，即使在清爽的空調屋中也會感到奇熱無比。
這個假期我也感受到了這種愛，由於父親在外地上班，我也去了那裡，以為我很喜歡游泳，所以我一直盼一個陽光明媚的好天氣。
可是，自從我來到這里，天氣一直不是很好，好容易盼來了以晴天，太陽和我都露出了久違的笑臉，我本想在這一天和爸爸去游泳，但是，最近爸爸工作異常的忙，我也就沒開口，因為我想接下來的幾天也都是晴天吧，不可能只有一天啊，也就沒在意。這一天就這樣過去了。
第二天清晨，爸爸洗漱完畢後看著窗外對我說：「今天沒有陽光，挺涼快的，一會兒咱倆下去鍛煉鍛煉去。」我剛剛起床，還迷迷糊糊的，什麼都沒聽清，爸爸說什麼我也答應了，也順便下去看看天氣。
隨著腳步，我的心情也隨之變化，因為絲毫見不到太陽的蹤影，隨之，我就悶悶不樂，還與爸爸吵了一架，之後回味起那段記憶，想想也是，不應該這樣做，在挨批評的那一刻，我非常的內疚，心裡有一種說不出的滋味。
下午，太陽如夢初醒的顯示在我的眼前，天氣也熱了起來，爸爸當機立斷，立刻帶我去游泳。
在這個七年級的暑假生活里，父親多樣的愛一直陪伴著我……
Ⅲ 來之不易的成果 作文範文
我們現在吃的好穿的好，都會很平常，可大家知道，這些事情的背後又有多故事。
1945年2月，根據雅爾塔會議的安排，朝鮮半島由中國、美國、蘇聯、英國共同託管；8月15日，日本投降，朝鮮半島獲得解放，美國和蘇聯隨即改變計劃，商定以北緯38°為在朝鮮半島接受日軍投降的分界線（三八線）同時，蘇聯、美國兩國軍隊以北緯38度線為界分別進駐朝鮮半島北、南半部，朝鮮半島從此處於分裂狀態。在美蘇的各自支持下，朝鮮半島南部於1948年8月成立了以李承晚為總統的大韓民國（南朝鮮），朝鮮半島北部於1948年9月成立了以金日成為元首的朝鮮民主主義人民共和國（北朝鮮）。
1948年10月，蘇聯把朝鮮半島北半部的行政權移交給朝鮮政府，同年12月25日，蘇軍全部撤離朝鮮。
新中國成立後，美國繼續在軍事上援助蔣介石，同時扶持韓國、南越等政權，建立針對中國的包圍圈。
1950年1月以來，在蘇聯和美國相繼撤出在朝鮮和韓國的駐軍後，朝鮮政府與蘇聯領導人密切協商，1月底，斯大林同意金日成以武力統一朝鮮半島。在4月10日至25日蘇朝領導人三次會談中，斯大林強調，對南方採取軍事行動必須具備兩個條件———美國不進行干預和獲得中國領導人的支持。金日成很自信，他完全能夠依靠自己的軍隊統一朝鮮，美國不會冒險發動一場大的戰爭。
5月13日，金日成秘訪北京，通報了准備進攻南方的計劃。毛澤東感到很意外，但還是建議朝鮮人民軍要速戰速決，對大城市要迂迴而不要戀戰，要集中力量殲滅敵人的有生力量。他說，他曾設想等中國攻佔了台灣後，朝鮮再進攻南方，那時中國就可以給予朝鮮充分的支援。毛澤東的建議，金日成沒有接受。在他看來，既然莫斯科已經首肯給予援助，他此番到中國，只是奉斯大林之命而行。因此會談剛一結束，金日成即當著毛澤東的面向蘇聯大使羅申宣稱，所有問題都達成了一致意見。在躊躇滿志的金日成面前，毛澤東的尷尬是可以想像的。朝鮮對中國封鎖軍事情報，戰爭在沒有事先通知中國的情況下爆發了，毛澤東甚至是從外國報紙上得知這一消息的。盡管中國領導人對此頗有不滿，但在美國直接參與戰爭的情況下，還是表示要支持朝鮮。
抗美援朝中犧牲的十幾萬名烈士當中，有軍職幹部3名，師職幹部10餘名，團職幹部200多名。
烈士當中，有抱炸葯沖敵陣與敵同歸於盡的楊根思；有挺胸膛堵槍眼視死如歸的黃繼光；有戰友傷、自己上、炸死敵軍的一級爆破英雄伍先華；有雙腿傷、忍痛爬、捐軀開路的許家朋；有子彈打光拉響手榴彈沖向敵人的孫占元；有卧火海忍劇痛、維護潛伏紀律的邱少雲；有搶修橋梁保暢通英勇獻身的楊連第；有戰終日、殲頑敵、屢建戰功的楊春增；有冒嚴寒跳冰窟救少年的國際主義戰士羅盛教；有志願軍第一人、領袖之子毛岸英……在朝鮮犧牲的十幾萬名烈士，他們來自祖國的四面八方、五湖四海。
毛主席在這里強調了人民的作用是完全正確的，符合實際的。當時全國人民同仇敵愾，一呼百應，青壯年踴躍參軍，各行各業努力生產、勤奮工作，支援前線，幾十萬民工在前線修地下倉庫、工事、坑道、道路，使人員減少了傷亡，裝備減少了損失。沒有人民的支持，就不可能有抗美援朝的勝利。
看了抗美援朝後，我的感受很深，同樣，沒有黨中央、毛主席的正確領導，也不可能取得戰爭的勝利。領導人民進行戰爭，是一個政黨和政府執政能力的重要考驗。中國共產黨在剛剛走上執政舞台，就經受住了如此嚴峻的考驗，這說明老一代無產階級革命家是有很強執政能力的。毛澤東在強調領導作用的重要性時明顯的突出了兩點：一是無畏。\"對美國軍隊，如果不接觸它，就會害怕。
看，這一切都多麼來之不易，讓我們一起好好珍惜這些美好的生活吧！
Ⅳ 論文的成果形式描述怎麼寫
(一)題名(Title,Topic)
題名又稱題目或標題。題名是以最恰當、最簡明的詞語反映論文中最重要的特定內容的邏輯組合。
論文題目是一篇論文給出的涉及論文范圍與水平的第一個重要信息，也是必須考慮到有助於選定關鍵詞不達意和編制題錄、索引等二次文獻可以提供檢索的特定實用信息。論文題目十分重要，必須用心斟酌選定。有人描述其重要性，用了下面的一句話：「論文題目是文章的一半」。對論文題目的要求是：准確得體：簡短精煉：外延和內涵恰如其分：醒目。
(二)作者姓名和單位(Authoranddepartment)
這一項屬於論文署名問題。署名一是為了表明文責自負，二是記錄作用的勞動成果，三是便於讀者與作者的聯系及文獻檢索(作者索引)。大致分為二種情形，即：單個作者論文和多作者論文。後者按署名順序列為第一作者、第二作者……。重要的是堅持實事求是的態度，對研究工作與論文撰寫實際貢獻最大的列為第一作者，貢獻次之的，列為第二作者，余類推。註明作者所在單位同樣是為了便於讀者與作者的聯系。
(三)摘要(Abstract)
論文一般應有摘要，有些為了國際交流，還有外文(多用英文)摘要。它是論文內容不加註釋和評論的簡短陳述。其他用是不閱讀論文全文即能獲得必要的信息。摘要應包含以下內容：
①從事這一研究的目的和重要性;
②研究的主要內容，指明完成了哪些工作;
③獲得的基本結論和研究成果，突出論文的新見解;
④結論或結果的意義。
(四)關鍵詞(Keywords)
關鍵詞屬於主題詞中的一類。主題詞除關鍵詞外，還包含有單元詞、標題詞的敘詞。
主題詞是用來描述文獻資料主題和、給出檢索文獻資料的一種新型的情報檢索語言詞彙，正是由於它的出現和發展，才使得情報檢索計算機化(計算機檢索)成為可能。主題詞是指以概念的特性關系來區分事物，用自然語言來表達，並且具有組配功能，用以准確顯示詞與詞之間的語義概念關系的動態性的詞或片語。
技巧—：依據學術方向進行選題。論文寫作的價值，關鍵在於能夠解決特定行業的特定問題，特別是在學術方面的論文更是如此。因此，論文選擇和提煉標題的技巧之一，就是依據學術價值進行選擇提煉。
技巧二：依據興趣愛好進行選題。論文選擇和提煉標題的技巧之二，就是從作者的愛好和興趣出發，只有選題符合作者興趣和愛好，作者平日所積累的資料才能得以發揮效用，語言應用等方面也才能熟能生巧。
技巧三：依據掌握的文獻資料進行選題。文獻資料是支撐、充實論文的基礎，同時更能體現論文所研究的方向和觀點，因而，作者從現有文獻資料出發，進行選題和提煉標題，即成為第三大技巧。
技巧四：從小從專進行選題。所謂從小從專，即是指軟文撰稿者在進行選則和提煉標題時，要從專業出發，從小處入手進行突破，切記全而不專，大而空洞。
Ⅳ 論文成果形式的描述怎麼寫
論文主要用於科學技術研究及其成果的描述，是研究成果的體現。運用這專種通用的結構屬形式來進行成果推廣、信息交流等。
成果形式(包括：論文,專著,譯著,教材,獲獎)的一般描述："名稱","發表刊物(含轉載情況),出版情況","發表時間","字數 (千字)","署名 情況","
Ⅵ 關於學習後有成果的句子
讀萬卷書，行萬里路
知識永遠戰勝愚昧
黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲
如果不想在世界上虛度一生，那就要學習一輩子
書籍是橫渡時間大海的航船
一分耕耘，一分收獲；要收獲的好，必須耕耘的好
學問二字，須要拆開看，學是學，問是問
光陰易逝，豈容我待
人生有一道難題，那就是如何使一寸光陰等於一寸生命
忘記今天的人將被明天忘記
你若需要時間，還得自己把他造出來
時間是沒有聲音的銼刀
時間是一味能治百病的良葯
人若是把一生的光陰虛度，便是拋下黃金未買一物
一個人的真正偉大之處就在於他能夠認識到自己的渺。--約翰·保羅
知識是引導人生到光明與真實境界的燈燭，愚暗是達到光明與真實境界的障礙，也就是人生發展的障礙。--李大釗
知識有如人體血液一樣的寶貴。人缺少了血液，身體就要衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。--高士其
知識是珍貴寶石的結晶，文化是寶石放出來的光澤。--泰戈爾
有教養的人的遺產，比那些無知的人的財富更有價值。--德謨克里特
榮譽和財富，若沒有聰明才智，是很不牢靠的財產。--德謨克里特
人不能象走獸那樣活著，應該追求知識和美德。--但丁：《神曲》
不要等待運氣降臨，應該去努力掌握知識。--弗蘭明
知識就是力量。--培根：《新工具》
知識是一種快樂，而好奇則是知識的萌芽。--培根
人的知識和人的力量這兩件東西是結合為一體的；工作的失敗都起於對因果關系的無知。--培根
Ⅶ 取得的進展和成果
1)建立了符合國際標準的數據質量篩選原則,對研究區主要塊體如塔里木、准噶爾、西伯利亞顯生宙以來的古地磁極數據進行了篩選,初步建立了研究區質量可靠的顯生宙古地磁極資料庫,並重點對研究區及鄰區白堊紀古地磁極數據進行了篩選。
2)初步建立了塔里木塊體顯生宙古地磁視極移動曲線,並編制了塔里木塊體顯生宙古緯度變化圖。 由此視極移曲線推測參考點(39°N,84°E)的古緯度和磁偏角可以看出,奧陶紀塔里木位於南半球低緯度區(16.7°S);至志留紀塔里木快速移到赤道以北的中低緯度地區(漂移量達3840 km),同時順時針旋轉了12.5°;志留紀至泥盆紀塔里木塊體基本保持穩定;塔里木塊體自泥盆紀至晚石炭世向北移動約13° (1400 km),並順時針旋轉了40°,這表明,塔里木塊體可能正向北消減到哈薩克板塊之下。 在晚石炭世和中侏羅世之間,塔里木塊體北向移動已不存在,但在二疊紀仍發生了26°的順時針旋轉,表明塔里木塊體在這一時期與哈薩克塊體的碰撞可能已開始減速。 三疊紀—中侏羅世塔里木塊體逆時針旋轉了16°。
3)西伯利亞板塊與塔里木塊體的晚石炭世—二疊紀古緯度在95%置信范圍已趨於一致,即兩塊體在二疊紀前對接縫合,形成天山造山帶。
4)華北與塔里木兩塊體記錄的磁偏角是在侏羅紀才比較相近,古地磁極也已在95%誤差范圍內(朱日祥等,1998),說明兩塊體間的對接與縫合是在侏羅紀完成的。
5)准噶爾塊體石炭紀—二疊紀時已成為一整體連接到勞亞大陸(Laurasia),自石炭紀以後幾乎未發生視極移(即南北向凈漂移,Sharps et al.,1992)。
6)對白堊紀古地磁極數據進行了初步分析,給出了白堊紀研究區主要塊體間的相對運動狀態:
准噶爾、塔里木塊體、華北塊體、華南塊體早、晚白堊世的古地磁極位置基本一致,這表明當時各塊體相對於古磁極的相對運動或位移較小。對於整個歐亞視極移曲線(APWP)來說,這是個U形圈或穩態時期(Besse et al., 1991)。 因此,可以將早、晚白堊世數據平均來獲取白堊紀的古磁極。
盡管仍存在較大的不確定性,華北和華南塊體的古磁極與歐亞各塊體的磁極是一致(Enkin et al., 1992),這表明,在古地磁數據的誤差范圍內,中國大陸各主要塊體和西伯利亞塊體在晚侏羅世時已處於其現今的相對位置。 歐亞、准噶爾、塔里木、青藏西部和印度各塊體的白堊紀古磁極近似地沿一與中亞成NNE方向相交的大圓排列,這意味著這些塊體在一級近似的情況下,沿NNE方向相互彼此靠近,具有較少的旋轉量。
由北向南,歐亞塊體與准噶爾塊體古磁極間的角距離為6.2°±4.8° (Chen et al., 1991 ,1993),這相當於650±530km的南北向縮短(即古緯度差為5.9°±4.8°),同時准噶爾塊體相對於西伯利亞(參考點位於44°N/86°E)逆時針旋轉了2.4°±5.8°。
准噶爾塊體和費爾干納塊體古磁極間的角度差異產生了可忽略的緯度差0.3°±6.9°和相對於費爾干納附近參考點(40.5°N,72.5°E)15.7°±10.0°的旋轉(Chen et al., 1993)。
准噶爾和塔里木塊體古磁極間的角距(4.3°±5.5°)在95%的置信水平上是無意義的(Chen et al., 1991, 1993)。但是,塔里木塊體與歐亞塊體古磁極間的角距較之與准噶爾的系統偏大,這相當於420±605 km(古緯度差3.8°±5.5°) 的縮短和2.11°±6.3°的旋轉(參考點位於40°N/77°E)。
塔里木塊體與藏西古磁極間的角度差為8.5°±6.4°,但古緯度差並不大(5.7°±6.2°)。 這意味著兩者間近南北向縮短量為630±680 km(即古緯度差為5.7°±6.2°),以及相對於參考點34°N/80°E具有較大的旋轉量7.1±6.4° (Chen et al., 1993)。
吐魯番盆地白堊紀平均視磁極與同一時期的准噶爾塊體、歐亞大陸間的角度差分別為8.4°±6.7°和13.7°±5.5° (Cogne et al.,1995),表明准噶爾和吐魯番之間可能發生了相對運動,存在徑向運動(6.4°±6.7°),但並無明顯的旋轉(4.0°±6.7°)。
吐魯番盆地白堊紀平均視磁極與同一時期塔里木的視磁極很相近,兩者間的角度差為4.3°±6.2°(Cogne et al.,1995),在統計上無意義。 這表明吐魯番與塔里木塊體間自晚侏羅世以來未發生明顯的相對運動,當時的塔里木已是剛性塊體,其地理范疇已包括了吐魯番盆地。
綜上所述,據古地磁資料沿80°E方向初步估算各塊體間的縮短量分別為650 km(西伯利亞和准噶爾塊體之間,主要在阿爾泰)、420 km (准噶爾和塔里木塊體之間,主要在天山)、630 km(塔里木和青藏塊體之間,主要在昆侖山和阿爾金山)。 所有這些由古地磁資料獲取的縮短量和旋轉量可能反映了自印度與歐亞大陸碰撞以來的中亞整體變形狀況。
7)選擇新生代變形幅度相對較大的塔里木塊體西緣喀什-阿圖什地區和變形幅度較相對較小的北天山北緣瑪納斯地區作為野外重點采樣區,對其新生代地層進行了初步的古地磁研究,完成了227個古地磁樣品的測試及分析。 結果表明,北天山烏魯木齊山前凹陷第三紀(古近紀、新近紀)沉積地層存在嚴重的重磁化現象,所獲得的5個采點的平均剩磁方向較離散。 這說明各采點所在推覆體之間可能存在相對運動。 研究區第三紀(古近紀、新近紀)沉積地層實測磁傾角普遍存在淺化問題,即實測磁傾角比由歐亞大陸視極移曲線預測的磁傾角要淺(如在西南天山博古孜河要淺19°,這與該區第三紀(古近紀、新近紀)的古地理重建是不協調的)。 Thomas et al.(1994)在對塔吉克盆地第三系(古近紀、新近紀)紅層進行古地磁研究時也報道了類似的現象。 造成這一現象的原因,目前說法不一。 因此,利用第三紀(古近紀、新近紀)沉積地層古磁傾角來研究該區新生代各塊體間的緯向運動(即南北向縮短量)目前可能是不現實的,但利用第三紀(古近紀、新近紀)火成岩的古磁傾角有可能獲得該區新生代各塊體間的緯向運動狀況。
此外,可利用古磁偏角的變化來確定各塊體繞垂直軸的相對旋轉量。博古孜河剖面自N2以來逆時針旋轉了18.9°,拜城逆時針旋轉了17.8°;英吉莎自80 Ma以來順時針旋轉了21.0°±10.4°,這些結果與地質研究 (Chen Jie et al., 2000; Rumelhart et al., 1999; Burtmanet al., 1993)是一致的。
Ⅷ 形容工作進步很大，有成果的語句怎麼寫
彩筆生花 生花：長出花來。比喻才思有很大的進步
發奮圖強 下定決心，努力追求進步
翻然改進 翻然：變動的樣子。形容很快轉變，有所進步。
竿頭直上 比喻進步很快。
刮目相看 指別人已有進步，不能再用老眼光去看他。
日就月將 就：成就；將：進步。每天有成就，每月有進步。形容精進不止。也日積月累。
日新月異 新：更新；異：不同。每天都在更新，每月都有變化。指發展或進步迅速，不斷出現新事物、新氣象。
士別三日，當刮目相待 指別人已有進步，不能再用老眼光去看他。
突飛猛進 突、猛：形容急速。形容進步和發展特別迅速。
竿頭日上 〖解釋〗竿頭：竹竿尖頭；上：上升。比喻學業進步很快。
發揚光大 發揚：發展，提倡；光大：輝煌而盛大。使好的作風、傳統等得到發展和提高。
竿頭日進 佛家語，比喻道行、造詣雖深，仍需修煉提高。比喻雖已達到很高的境地，但不能滿足，還要進一步努力。
更上一層樓 原意是要想看得更遠，就要登得更高。後比喻使已取得的成績再提高一步。
教學相長 教和學兩方面互相影響和促進，都得到提高。
水漲船高 水位升高，船身也隨之浮起。比喻事物隨著它所憑借的基礎的提高而增長提高。
循序漸進 指學習工作等按照一定的步驟逐漸深入或提高。
水長船高 比喻事物隨著所憑借的基礎的提高而提高。
青出於藍而勝於藍 【出處】楊沫《青春之歌》第二部第36章：「青出於藍而勝於藍。小林，老江何必派我來幫助你？」 【解釋】青從藍草中提煉出來，但顏色比藍草更深【示例】你們年輕人真是～【故事】北魏文人李謐學習很用功，在文學博士孔璠門下做學生，勤奮刻苦，虛心好學，提高很快。幾年後，
Ⅸ 續寫作文，開頭如下……
」告訴大家一個好消息，明天秋遊，去動物園！怎麼樣哇！「
第二天……天空晴朗，陽光明媚.同學們的心情別提多高興了，
上午大約8點，同學們在老師的帶領下排著浩浩盪盪的隊伍從學校出發前往目的地.個個開心極了.我們在老師的帶領去爬山，個個力氣十足，迫不及待地往山頂爬.爬了一陣兒，我已累得上氣不接下氣，太累了，想休息，不想爬了.這時我想到龜兔賽跑的故事，我不能半途而廢.。我內心想起了這句話：堅持就是勝利! 我就休息了一會兒，繼續爬。
到了隔山頂只幾步之遙的地方了，我緩緩地挪動著我的腳步，枝頭的小鳥嘰嘰喳喳地彷彿在說：「堅持！加油啊！……」。我抬起沉重的雙腿邁開最後幾步，終於爬上了山頂，雖然我累得渾身酸痛不能動彈，但心裡卻充滿了成功的喜悅。
最後我們戀戀不舍地離開了這個地方。通過這次的爬山讓我受益匪淺，無論什麼事情，只要堅持，付出努力，就能成功！更重要的是我想到了我們的學習不也是在「登山」嗎？古人說：「書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟」。不錯，只有付出艱辛得努力，刻苦攀登知識的高峰，才能感受到知識的浩瀚無邊，才能站在知識的頂峰上高瞻遠矚，領略無窮的快樂，這難道不是我秋遊登山最大的收獲嗎？
Ⅹ 如何續寫那種結局已經很圓滿的短文急！！！！
本來就是結局很圓滿的短文了，要求你續寫，那你就要另闢新徑。從另外的角度，提出新的問題，一般別人想不到的問題，而又確實會發生的，要引起注意的。這樣你才有話說，才能繼續寫下去。