Ⅰ 有的人自己沒實力 但總把別人的成果拿過來 炫耀 好像是他的成果一樣 (不是竊取別人勞動成果
雖然我不贊同這種行為，但是我也做過這樣的事。我的心告訴我是虛榮心作祟，想得到別人的賞識或羨慕
Ⅱ 為什麼人總是會偷取別人的勞動成果呢
因為每個人心裡都有貪念，希望不勞而獲。但是也因為有這種人的存在，所以認真做事的人就會無論做好任何事情，他都會想要去佔位己有，有時人性是很恐怖的，也是很自私的。
所以在別人偷取自己果實之前，先偷他的！
Ⅲ 盜用他人成果的成語是什麼
欺世盜名qīshìdàomíng
[釋義] 欺：欺騙；世人：指當時的人。欺騙世回人；竊取名譽答。
[語出] 《荀子·不苟》：「夫富貴者則類傲之；夫貧賤者則求柔之；是非仁人之情也；是奸人將以盜名於暗世者。」
[正音] 世；不能讀作「sì」。
[辨形] 名；不能寫作「明」。
[近義] 盜名欺世 欺世惑眾
[反義] 名副其實
[用法] 用作貶義。一般作謂語、賓語、定語。
[結構] 聯合式。
Ⅳ 諷刺那些拿別人的成果邀功自己的的人
如果是自己的功勞，抄我認為自己應該受到一定的獎勵，去向領導邀功無可厚非，當然言語表達方面是另一回事了。
但是如果是把團隊的功勞全都歸於自己身上去要求得到超過你自己應得到的多東西，我覺得從另一種角度來說是竊取別人的成果，這樣的人簡單的來說就是欠揍型了。
該你的不要推辭，不該你的不要冒領。
Ⅳ 你們有沒有遇到那種盜取別人成果的人
雖然沒有遇到過，不過現實中肯定有，聽過很多這樣的事兒，說句實話，我才版能有限沒啥值得盜取權的，你遇到這樣的事兒肯定很憤怒傷心，一般發生在同一單位的領導關繫上，很同情你，愛莫能助。也說明你很有才。祝你好運！只能送個祝福了。
Ⅵ 對於盜取侵佔別人成果的人，分析下，這種人沒有道德底線嗎
這種就只會盜取和侵佔別人成果的人的確是沒有道德底線的，他們只是為了自己的利益而不顧他人的利益。什麼東西都想要搶別人的好東西這種人是最沒有道德底線的。
Ⅶ 盜取別人的現成成果的成語
.鵲巢鳩占：比喻強占別人的成果,享受現成的意思
生吞活剝：比喻生硬的接受或搬用別人的經驗,方法及言論
Ⅷ 如何解決有些人盜竊別人勞動成果的問題
假設是生活自己認識的朋友，能做出這種行為的話對方已經不把你放在朋友的范疇了，如果對方沒有利用價值撕破臉即可。
Ⅸ 為什麼有的人不去自己努力，而是竊取他人成果來獲得成功
10月13日提請全國人大常委會會議審議的刑法修正案（十一）草案二審稿規定：盜用、冒用他人身份，頂替他人取得的高等學歷教育入學資格、公務員錄用資格、就業安置待遇的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制，並處罰金。組織、指使他人實施前款行為的，依照前款的規定從重處罰。
近些年來，經常可以看見關於冒名頂替他人上大學的新聞，旁觀者尚且憤怒不已，更不用說被頂替的當事人。「盜用、冒用他人身份」雖然在性質上也是「偷」，但是一般意義上的偷盜錢財是物質的部分損失，而盜用、冒用他人身份造成的卻是改變了別人的人生。
當他人寒窗苦讀十餘載，卻讓不法之徒一朝金榜題名，當事人大學夢碎，對於寄希望通過高考改變命運的莘莘學子來說，本該「逆襲」的人生卻被人「逆轉」。
為何要竊取別人的學習成果？無非是通過自己已經無法得到滿意的答卷，心有不甘而又心有邪念，這樣的人是教育中的失敗者，通過「捷徑」來獲取別人的成果的人，是永遠無法體會到他人在學業中所付出的努力和艱辛的。
智雲一向提倡學生要活出自己的精彩，每一個有「大學夢」的孩子都是智雲精心澆灌的未來棟梁。從一開始抱怨學校管理嚴格、課程緊張，到現在適應節奏，把握每分每秒，他們在考上大學這條路上已經步入正軌，正在一點一點親手打造屬於自己的光明未來。
博學篤行，德智凌雲的校訓鞭策著學子前行；樂學、慎思，勤勉、上進的學風激勵感染著學子奮進，在智雲這片純凈的學習天地，無需擔心自己的人生被竊取，更無需去竊取別人的人生，因為他們可以活出自己的精彩，親手去圓自己的「大學夢」！
Ⅹ 盜取別人的勞動成果，古代有哪些名人是靠抄襲借鑒別人的著作而成功的
《史記》被質疑為司馬遷「剽竊」的
《史記》和太史公司馬遷在中國無人不曉，但就是這樣偉大的著作和人物，也沒逃出「剽竊」的陰影。
有專家考證說，早在東漢初期問世的《漢書·司馬遷傳》中已經明確指出，《史記》是司馬遷剪裁和整編了西漢國家圖書館藏資料中的《左氏》、《國語》、《世本》、《戰國策》、《楚漢春秋》等前人著作，有的是摘敘其事，有的是全用其文，卻都不註明出處。
有人指出，司馬遷在《史記·秦始皇本記》的末尾，幾乎全抄賈誼的《過秦論》，但卻在有些段落的行文過程中，卻署成了「司馬遷、賈誼曰」，好傢伙，本來是人家賈誼一人寫的，現在成了賈誼和太史公的合著！按照現在的觀點來看，這種行為有點不可原諒。
牛頓和萊布尼茲互指對方「剽竊」
1699年，瑞士人丟里埃給英國皇家學會寄去文章，聲稱牛頓最早發明了微積分，而萊布尼茲可能是剽竊者。萊布尼茲立刻在雜志上進行反駁，並也攻擊牛頓剽竊自己的發明。但是，他有口難辯，直到萊布尼茲去世，這一爭論也沒有得出結論。
這一事件鬧得整個歐洲學術界沸沸揚揚，德英兩國，甚至英國和歐洲大陸學術界的關系緊張，兩個人在數學界的擁護者在近百年的時間里互不來往。
用了300年的時間調查和求證後，現在的結論是，微積分是牛頓和萊布尼茲二人各自獨立完成的，但並不是由他們發明的。但是，其中還有許多耐人尋味的細節需要澄清。譬如，他們二人曾經通過信；萊布尼茲曾經到過倫敦，等等。牛頓還利用自己是英國皇家學會會長的便利，組織親信，成立專門委員會，甚至偷偷地修改調查報告，把剽竊的罪名強加在萊布尼茲頭上。
愛因斯坦相對論被指是「剽竊」
很多人都認為，愛因斯坦在1905年提出狹義相對論的基礎上，於1916年創立了廣義相對論。但有的國際史學專家認為，愛因斯坦在建立廣義相對論的過程中，剽竊了德國大數學家達維德-希爾伯特的大量研究成果。
這些史學家的論據是，愛因斯坦在醞釀廣義相對論的8年中，曾經常求教於德國大數學家達維德。希爾伯特，而希爾伯特曾於1915年11月20日將他提出的廣義相對論理論要點歸納在一份手稿里，遞交給了普魯士科學院，比愛因斯坦發表論文的時間早了5天。於是，愛因斯坦發表相對論就有了剽竊的嫌疑。
這一爭論也曠日持久，最新的進展是， 1997年11月，以色列特拉維夫大學、德國麥克思。普朗克研究所和美國波士頓大學3名歷史學家撰文指出，愛因斯坦並未剽竊希爾伯特的成果，倒是希爾伯特剽竊了愛因斯坦的成果。（來源遼沈晚報）