⑴ 尊重他人的勞動成果，急啊
碧綠的垂柳
⑵ 如何尊重他人的勞動成果作文
學會尊重自己，是一個人生活中最須必要的一點。尊重自己，他不僅會讓你得到意想不到的驚喜，更會讓你得到一種人格的魅力，同時，讓你的人生充滿活力、精神百倍，自然就開心地過好了每一天。可以說，每一天都是生活在陽光之下，每一天都是充實的。「尊重自己」貌似簡單，可在這簡單之後又暗藏著不平凡的玄機。有不少人認為，尊重自己無非就是抬起自己的頭，對自己的實力給予認肯，讓自己充滿自信，昂首挺胸地過好每一天。其實這種理解是大錯特錯的，尊重自己首先要學會尊重別人，只有你對他人好，才能換來他人對你的好，只有你對他人的信任，才能換來他人對你的信任。同樣，只有先學會尊重別人，才能換來別人對你的尊重。最近不知道怎麼的，我認為我和陳天一同志的距離再不斷的擴大，感覺不是那麼友好、形同手足了。或許，這是我的錯，我有的時候出口自然，忽略了他的感受，但又或許，是他做錯了，這點我至今也不明白到底誰對誰錯。截止剛剛，我才恍然大悟，人生在世，知音難覓，好友難尋，我們何必在乎這一點小節呢?不管誰對誰錯，先學會尊重別人，必將換來別人對自己的尊重，我們又何必在乎對錯呢?我相信，有了彼此的尊重，我們必然還是好兄弟，一生的好兄弟。同時，我也明白，在鬧矛盾時，千萬不要為了誰對誰錯而去爭論，或許，我們可以寬容些，理解成為是自己的錯，學會尊重別人的感受，那麼，別人一定會對自己感到崇敬、由心而佩服的。其實世界有很多是無限循環的，如果每一個人都懂得尊重別人，那麼自己不是也受到了別人尊重?那麼世界不就是友善的、美滿的了嗎?人們生活的意義不就從而提高了嗎?尊重自己，貌似簡單，然而在這簡單的背後，暗藏著更大的做人的玄機……
⑶ 如何尊重他人的勞動成果 作文
在生活中，勞動是艱辛的，會付出汗水，付出辛勞。因此我認為每個人的勞動成果專都應該受到尊重。
勞動不僅偉大屬，而且神聖。勞動人民用自己的勤勞和智慧，為整個世界做出了巨大的貢獻。
勞動是沒有高低貴賤之分的。當太陽還未升起的時候，「城市美容師」環衛工人早早來到自己的崗位，為城市掃去了垃圾；那些建築工人每天起早摸黑、風吹日曬，將一磚一瓦蓋成高樓大廈；我們的老師把自己的知識傳授給我們，讓我們一個個學生走上成功之路……這些不都是他們辛勤勞動的成果嗎？
然而，有些人卻不尊重別人的勞動成果：走在大街上隨地吐痰，隨手亂扔垃圾，即使不遠處就有垃圾箱，也不肯多走一步；上課不專心聽講，不遵守紀律，不僅自己學不好，還影響了其他同學；走在公園里踩踏草坪，亂摘鮮花，使環境受到破壞……這些不尊重別人勞動成果的人的行為是可恥的！
同學們，請養成良好的文明習慣，尊重別人的勞動成果吧！讓
⑷ 如何尊重他人的勞動成果
在生活中抄，勞動是艱辛的襲，會付出汗水，付出辛勞。因此我認為每個人的勞動成果都應該受到尊重。
勞動不僅偉大，而且神聖。勞動人民用自己的勤勞和智慧，為整個世界做出了巨大的貢獻。
勞動是沒有高低貴賤之分的。當太陽還未升起的時候，「城市美容師」環衛工人早早來到自己的崗位，為城市掃去了垃圾；那些建築工人每天起早摸黑、風吹日曬，將一磚一瓦蓋成高樓大廈；我們的老師把自己的知識傳授給我們，讓我們一個個學生走上成功之路……這些不都是他們辛勤勞動的成果嗎？
然而，有些人卻不尊重別人的勞動成果：走在大街上隨地吐痰，隨手亂扔垃圾，即使不遠處就有垃圾箱，也不肯多走一步；上課不專心聽講，不遵守紀律，不僅自己學不好，還影響了其他同學；走在公園里踩踏草坪，亂摘鮮花，使環境受到破壞……這些不尊重別人勞動成果的人的行為是可恥的！
⑸ 尊重別人的勞動成果
尊重意思是尊敬、重視，古語是指將對方視為比自己地位高而必須重視的心態及其言行，現在已逐漸引伸為平等相待的心態及其言行。
在日常生活當中，我們不僅要尊重他人，還要尊重他人的勞動成果。
勞動成果是指人類通過創造物質或精神財富的活動而形成的工作或事業上的收獲。
如何尊重他人的勞動成果？勞動成果分很多方面。大到一個專利的發明。學術界的成果。。。小到掃地擦地等等。不管是什麼樣的勞動成果，都應該尊重，不去破壞。
當別面對別人用自己的時間，精力，汗水取得的成績和成果時，我們要尊重。不剽竊。不抄襲。
⑹ 有沒有尊重他人的勞動成果的長一點的故事
在我還上小學時，差不多有一年時間，每天都會與媽媽一起到菜地里勞動。雖然那時我們只有兩小塊菜地，而我也不過是幫忙澆澆水、摘摘菜，卻也覺得頗有趣味。
有一回，我跟媽媽說好想吃玉米，沒想到第二天，媽媽便給了我幾顆玉米種子，讓我嘗試著種種看。我接到手中時，高興壞了，看著這小小的種子，好像看到了希望，感覺它們是那麼珍貴。於是，我學著大人的樣子先松鬆土，再挖幾個小洞，小心翼翼地將它們放進去，蓋上土，最後澆上一些水。
種植了以後，每天下午放學，我總要跟著媽媽去瞧瞧，看到它們發出嫩嫩的新芽時，內心不知道有多麼喜悅，心想那幼小的葉片，是怎麼沖破種子外殼而迸發出來的呢？
一天天地澆水、看護，它們也慢慢長大，雖然只有三株，卻成了我最愛的寶貝。其中，有一株似乎長不大，比另兩株矮小許多，我想它大概病了吧，並不指望它能結出果實。另外那兩株玉米，高高地挺立著，在一整片菜地里顯得那麼茁壯，生機勃勃。
待到它們結出玉米時，我更高興了，雖然很小，卻也覺得是種收獲。就這樣，我每天懷著喜悅的心，去看那玉米日漸長大，時而，也會去撫摸那一根根像胡須似的玉米須，軟綿綿的，特別柔順，讓我的心也跟著柔和了下來。
期待著能嘗到自己親手種植的玉米，然而，還未等它成熟時，便被人偷走了。因為媽媽曾提醒過我，大概會被人偷走，所以到真正被偷走時，我便不覺得意外，也不生氣，心裡還想著，那些孩子們吃到我種的玉米時，是不是會很高興啊？想必味道一定很好吧？內心還樂滋滋的。
再後來，我發現，我連一根玉米都沒有辦法嘗到，總是在要結成時，就被人摘了去，眼看著那兩株玉米結的也吃不上了，反倒是那棵長不大的在那時結出了玉米來。原來，它只是長得比較慢而已。為了能夠嘗到，我只得摘下那剛剛長出來的兩三個很小的玉米棒子。看著它們，不免有些心疼，還沒長成，瘦小瘦小的，有點發育不良，但在我眼中，依然是很寶貴的。
拿出鍋，放上水，我開始煮了起來，在鍋旁一直守候，不久，香噴噴的玉米味就散發出來了，吸一口氣，真是清香無比。等到玉米熟了，我才用筷子夾出來，不忍心馬上吃，先細細地將它們再打量一番，才開始慢慢品嘗。
吃到嘴裡時，是清甜的味道。媽媽看我吃得津津有味的樣子，感到很奇怪，那麼點兒的小玉米，三兩下就可以吃完了，我還在那慢慢嚼、慢慢吮那汁液。媽媽不知道，我正在享受著自己的勞動成果，雖然很小，雖然沒有長成，但在我吃起來，卻是天下最美味的食品了，於是，我把它們吃得很乾凈，並不捨得丟棄。
那時心裡也很感謝媽媽，讓我嘗試了種玉米，也讓我嘗到了收獲的喜悅，知道珍惜這勞動的成果。
而後，我發現農民伯伯也是這樣，只要掉一顆小飯粒在地上，他們也都會揀起來吃掉，也許正因為勞動過，更能體會「來之不易」，裡麵包含著的汗水、愛心與期望，自己的感受是最深刻的。當懷著一顆珍愛的心，將它們吃到肚子里時，那它們在自己看來，也是最有營養、最值得品味的，所以，一粒都不能丟棄！
還記得一位大學生，從來沒有下地勞動過，本來在吃飯時並不感覺飯菜有多可貴，可當他學習了傳統文化之後，並且親身到地里去播種、灌溉、收獲後，坐下來剝著每一顆豆子，都覺得喜悅。那小青豆在他眼裡，就像珍珠一樣美麗、珍貴，當他不小心滑了一顆掉到地上時，不管這豆子滾得多遠，掉到多偏的角落裡，他都會追上去，把它撿回來，一顆都捨不得丟。
這是對自己勞動成果的愛惜！當我們能有這一份同樣的愛惜之心，去珍愛他人的勞動成果時，相信，我們也會很好地珍惜，不輕易浪費、丟棄。
細細想想，自己的勞動成果不被人重視，還被隨意丟棄時，內心會多麼難過，反之，當有人能珍惜，並且懷著一顆感恩之心來受用時，心裡也會有莫大的鼓舞與安慰。
世界本是一體的，每個人，都在為這世界付出，不管是農民、工人、服務人員，或是老師、醫生、司法人員等等，身份雖不同，但都在各自的崗位勞動、付出，都值得感謝。當我們能夠珍惜所吃的每一口食物，愛護所用的每一件物品，保護好環境衛生，認真學習工作，不僅是對天地賜予的感恩，也是對大家勞動成果的尊重，同樣，也是在愛護著我們那顆知恩報恩的本善之心。
⑺ 請尊重別人的勞動成果
呵呵，那人抄襲你啊。 是要尊重人家的，畢竟那麼多字。
⑻ 幼兒園尊重別人的勞動成果教案
一、 教學目標： 1、 懂得我們吃、穿、用的物品都是勞動者辛勤勞動的成果，來之不易，珍惜勞動成果就是尊重勞動者。 2、 願意從身邊的小事做起，不挑吃穿，不亂用錢。不攀比，不講排場，不奢侈浪費。 二、教學重點、難點： 重點：懂得珍惜勞動成果就是尊重勞動者。 難點：生活中，做到不挑吃穿、不攀比、不講排場、不浪費。 三、教學准備： 教師：指導學生進行調查活動、寫調查報告。干凈整潔教室的圖片、臟亂教室的圖片、教師備課、整隊、打掃、批作業的照片。 學生：調查老師一天的工作量。收集選擇與課題有關的故事、發生在自己身邊的事例,觀察身邊與主題有關的現象。 活動過程： 一、歌曲導入，感受勞動最光榮 1、播放歌曲《勞動最光榮》。 2、師：勞動創造了人類，勞動創造了歷史，勞動創造了光輝燦爛的人類文明。所以有人說「勞動最光榮」「勞動成果要珍惜」。 3、那勞動成果指什麼？ （出示勞動者和相對應的勞動成果的圖片。） 4、了解了什麼是勞動成果後，今天，我們就一起來學習第三單元第三課《勞動成果要珍惜》。同時出示本課的學習目標。（1、懂得我們吃、穿、用的物品都是勞動者辛勤勞動的成果，來之不易，珍惜勞動成果就是尊重勞動者。 2、願意從身邊的小事做起，不挑吃穿，不亂用錢。不攀比，不講排場，不奢侈浪費。 ） 二、事例展示，明白勞動成果來之不易 （一） 1、上課前，老師先請大家看個圖片，（教室又臟又亂的圖片和值日生值日的過程圖片。）孩子們，結束了一天的學習，我們的教室變得又臟又亂，這時，是我們的值日生，用他們那一雙雙勤勞的雙手，經過辛勤的勞動，再一次讓它變得干凈整潔了。在這樣的教室里生活，學習，你的心情怎樣？ 2、你想對那些付出辛勤勞動的值日生說些什麼？（小組討論）…… …… 可是我們最不願意看到的一幕發生了，請看（教室里，課桌下有廢紙的圖片），曾經干凈整潔的教室，變成了現在的樣子，相信每個同學看了，心裡都不是滋味，看到這些，老師還是想請值日生來談談你此時此刻的心情，或看法。…… …… 相信，這時每個值日生的內心都會大聲地喊出：「請珍惜我們的勞動成果!」 3、 所謂勞動成果，就是別人付出了辛勤的勞動，付出了汗水，甚至付出了生命所換來的一個好的結果，對於這樣的勞動成果，我們應該——珍惜。 （同時出示勞動成果的概念） 4、 了解這些以後，我覺得剛才的同學也會為自己的行為而後悔，今後你會怎樣做？………… 5、孩子們，珍惜別人的勞動成果，就是尊重他人的具體表現。在平時的生活學習中，我們每個人都是值日生，當看著自己的勞動成果時，我們都想對別人說：「請尊重我的勞動成果。」記住一句話：「好的衛生不是掃出來的，而是靠大家共同保持的。」 （二） 1、在學校，值日生的勞動成果值得我們尊重，老師們的勞動成果也應該值得大家尊重。老師提前發的調查問卷，相信每個小組的同學都已經采訪完畢，現在大家討論一下，從這張調差問卷表上，你發現了什麼？………… 教師一天工作的調查問卷 代課教師： 1、每天上（ ）節課。 2、上好一節40分鍾的課，需要（ ） 分鍾來備課，需要（ ）分鍾寫教案。 3、每天批（ ）本作業，用（ ）分鍾完成。 4、每天除了備課、講課、批作業外，還有什麼工作要做？ 2、是啊，為了備好一節40分鍾的課，老師們在下面要做大量的工作：分析教材，查閱資料，了解學生的學習情況，完成教學設計，在書上批註講解的內容，預設可能發生的情況……，看，這是一本老師的教科書，密密麻麻的批註，浸透了老師的血汗，我們多麼希望能在這40分鍾的時間內，教給你們更多的知識，在此，我代表所有老師 ，想對你們說一句話：「請珍惜我的勞動成果。」那麼在課堂上，我們應該怎樣做才是對老師勞動成果的尊重？請大家暢所欲言 ……謝謝大家的理解與支持。 3、通過調查，我們了解了老師的工作不僅僅只是備課、講課，還有批改作業、輔導學習困難的學生，組織活動，參加業務學習……，遇到以下這些情況，我們該如何做？結合自己的實際情況，選擇一項和小組成員交流。（小組合作） 出示：面對老師批改作業後的錯題，我應該—— 課間活動，老師在辦公室給我講題，我應該—— 老師在組織一些活動，我應該—— 老師指出我的錯誤，我應該—— 老師也會犯錯誤，面對老師的錯誤，面對被老師冤枉，我應該—— 4、總結：聽了同學們的發言，老師的內心特別地溫暖、欣慰。希望在今後的學習生活中同學們能夠倍加珍惜老師和你們自己的勞動成果。 （三）家裡故事，感受勞動成果來之不易 1、「請珍惜我的勞動成果」，不僅是值日生，老師們的呼聲，更是你們父母、親人、以及社會的呼聲。請看這個情境：淘淘的父母工作都很忙，在工作單位勞累了一天，回到家辛辛苦苦做好飯後，淘淘卻說：「這是給人吃的嗎？這么難吃，我可不吃。再說了，我喜歡吃米飯，為什麼又是面條？」 不經意的一句話，傷了誰的心？為什麼？…… 2、又比如，你想要一雙運動鞋，但是當媽媽給你買回來的時候，你發現不是你所期望的阿迪、李寧。你會…… 可憐天下父母心，記住，全世界最愛你的人永遠是你的爸爸媽媽，是你的親人。當你以這樣的態度來面對他們的勞動成果時，我相信有一句話是他們想對你說而又不會對你說的，那就是：「請珍惜我的勞動成果。」請讀老師寄語：（出示幻燈片）孩子們，如果你愛自己的父母，就請尊重他們的勞動成果吧，因為這些勞動成果來之不易！能告訴老師，今後你會怎樣做？…… 三、社會現象，升華勞動成果來之不易（出示幻燈片） 1、當我們回到溫馨的家裡，躺在干凈整潔的床上，可知道這是多少人勞動的成果？ 2、當我們走進學校，汲取那香醇的知識，可知道老師灑下了多少辛勤的汗水？ 3、當我們漫步公園，感受那一草一木的愜意，可知道它凝聚了多少人的心血？ 4、當我們走進商場、集貿市場，看見琳琅滿目的商品，可知道它經過多少人不停的勞作？ 1、孩子們，「請尊重我的勞動成果，」是社會中的每一個人，其中包括你自己，最想告訴大家的。請聽他們的心聲：（出示幻燈）（小組成員討論） l 面對這樣的浪費現象，農民伯伯想說，一粒糧，千滴汗，粒粒糧食汗滴換，請大家—— l 冒雨指揮，不管風雨的襲擊，甚至不顧自己的生命安全，可是卻有人這樣的不理解，交警叔叔想說，不論刮風下雨，嚴寒酷暑，我們都會認真執勤，確保道路通暢，請大家—— l 除了他們，還有那些幫助病人解除痛苦的醫務人員；不遠千里為大家傳遞信息的郵遞員；為城市建設默默工作的建築工人；為方便人們生活的售貨員……，各行各業的勞動者，他們都為社會做出了貢獻，請將你課前收集到的勞動者的勞動成果向大家做一個匯報：他們每天都做什麼？他們的希望是什麼？替他們說一句心裡話， l 你作為一名勞動者想告訴大家的話。 ……想說，……，請大家…… 2、總結：是勞動，讓我們能在窗明幾凈的教室安心地學習：是勞動建成了今天的萬丈高樓：是勞動，讓地球變成了一個村落：是勞動，讓荒蕪的土地變成了畝畝良田……孩子們，每一項勞動都是光榮的，每一項勞動成果值得尊重的，請讀勞動者的心聲，也是你自己的心聲： 請珍惜我的勞動成果，是對我的尊重，更是對您的尊重！