組長成果

Ⅰ 信息2.0組長如何發布成果展示與分享

Ⅱ 班組長工作總結範文

年終總結報告是個人對公司的總結和對明年工作計劃的制定所以需要自己寫哦！

範文：

2018年已經悄然離我們而去，回首過去的半年，內心不禁感慨萬千。

半年來在公司領導及各位同事的支持與幫助下，按照公司及車間的要求。較好地完成了自己的本職工作，我靜心回顧這半年的工作，學習和生活，收獲頗豐。為了更好地完成下一年的工作，特將前期工作總結如下：

一、 自覺加強管理學習，提高個人素質，虛心向上級領導和車間工程技術人員請教，通過多看多問多聽多想和多做，使自己的工作水平更上一個新台階。為了不斷提高自己的工作水平，積極參與車間生產工藝和技術革新制定和修改，利用業余時間學習焊工基本知識，讓理論更好地為實踐服務。

二、踏實肯干，努力干好自己的本質工作，加強對全拉員工技術水平的培訓。在生產中幫助新員工提高工作水平，讓他們在生產的同時學到一定的技術和工作經驗，針對個別員工特殊工件專門指導。協助本拉拉長干好本拉各項工作，保質保量的完成上級領導交辦的各項任務。密切配合，不斷完善。

三、半年以來，我在學習和工作中逐漸成長、成熟。我清楚自身還有許多不足之處，如

組織管理能力不足，理論水平有待提高。今後我將不斷完善自我，充分發揮自己的優勢，不能只局限於自己技術的提高，還應組織好全拉員工干好工作，

四、20xx年，我們班組出現了一些質量事故。而在事故讓我警醒，在具體的工作中，事故並讓我再次深刻的體會到，在安全操作中，不僅要時刻在思想上綳緊安全弦，更要時時刻刻的落實到每一步的操作中去的安全生產真理。

意見，建議；

1、充分利用周一安全例會時間，認真分析一周來的安全生產情況，將車間發生的安全質量事故認真分析總結，吸取經驗，杜絕類似事故的再次發生。

2、加強了對班組安全檢查力度，完善了崗位責任制，發現問題及時通報並限期整改，使安全隱患大大降低，確保了xx年的安全生產。

3、管理力度不夠。有好多時候，發現的隱患沒有嚴肅的指出或者沒有按照管理制度進行處罰，現在想來是完全不對的，在事故沒有發生以前，就應該不講情面，只有這樣，才能徹底消滅隱患。

4、由於工作過程中注重工作過程，而在工作完成後，沒有及時進行回顧和總結，造成對一些員工辛勞沒有進行及時獎勵，有損員工的工作積極性。為此應及時兌現獎勵，（SMT做的很棒，有獎有罰。大車間我來半年就包裝拉長有一次獎勵，全是罰）

綜上所述，在新的一年裡，我們在做好各項工作的同時，積極配合公司搞好各項活動，全面完成公司交給的各項任務，為公司帶出一支能同甘共苦打硬仗的員工隊伍。為創建大旗輝煌共同努力！

基本寫作思路：

第一步：感謝各位領導和公司在自己工作上提供的便利和支持，感謝公司對小組成員的關懷。

第二步：對小組的情況進行簡單的介紹。

第三步：對小組成員數據進行詳盡的分析。

第四步：對數據分析後提出的問題進行分析和提出解決方案。

第五步：歸納需要協調的問題以及遺留問題，提出解決建議。

第六部：對明年的工作計劃進行制定

(2)組長成果擴展閱讀：

工作總結，就是把某一時期已經做過的工作，進行一次全面系統的總檢查、總評價，進行一次具體的總分析、總研究；也就是看看取得了哪些成績，存在哪些缺點和不足，有什麼經驗、提高。

基本情況

1．工作總結必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳細。這部分內容主要是對工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環境和基礎等進行分析。

2．成績和缺點。這是總結的中心。總結的目的就是要肯定成績，找出缺點。成績有哪些，有多大，表現在哪些方面，是怎樣取得的；缺點有多少，表現在哪些方面，是什麼性質的，怎樣產生的，都應講清楚。

3．經驗和教訓。做過一件事，總會有經驗和教訓。為便於今後的工作，須對以往工作的經驗和教訓進行分析、研究、概括、集中，並上升到理論的高度來認識。

4．今後的打算。根據今後的工作任務和要求，吸取前一時期工作的經驗和教訓，明確努力方向，提出改進措施等。

注意問題

1．工作總結前要充分佔有材料

2．一定要實事求是，成績不誇大，缺點不縮小，更不能弄虛作假。

3．條理要清楚。總結是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結的目的。

4．要剪裁得體，詳略適宜。

5．工作總結的具體寫作，可先議論，然後由專人寫出初稿，再行討論、修改。最好由主要負責人執筆，或親自主持討論、起草、修改。

6．工作總結最好是要根據領導的意思來展開，把日常工作敘述一下，好的工作方法分享一下，不好的工作方法寫出改進措施。

Ⅲ 吳志剛的工作成果

主要學術及社會兼職
中國力學學會航天動力學與控制專業組副組長，中國宇航學會理事，AIAA會員
研究領域和指導研究生方向
空間飛行器動力學與控制、大型復雜航天器在軌辨識、航天器高精度軌道控制與姿態控制、分布式系統動力學與控制
科研成果及獎勵
國家科學技術進步二等獎（2003）
國防科學技術一等獎（2002）
國防科學技術三等獎（1999）
航天工業總公司科技進步二等獎（1996）

Ⅳ 當小組長一個學期總結報告

在接手高三年級教育教學工作的半年多以來，在校領導的領導和關懷下，學校各處室的支持和幫助下，全體高三師生牢固樹立目標意識和質量意識，突出重點，講求效益，協同作戰，不懈追求，已使本屆高三年級學生的思想、行為都有了較大的轉變，為即將到來的一模考試和最終的高考做好了鋪墊。
回顧半年的高三工作，我們更加深切地體會到了目標意識團隊意識是高三教育教學的根本。不求招招新，但求招招實，圍繞「人、課、題」，我們主要做了以下工作：
一、充分挖掘人的潛力，形成教與學的合力。
1、弘揚敬業精神，激發高三教師的干勁。本屆高三教師的年齡結構偏於年輕、教學經驗參差不齊，針對以上特點，我們認為，雖然有劣勢，但更有許多積極的因素，能否干出成績，關鍵在於敬業的精神。於是，我們把工作的著力點放在了教師敬業精神的培養上。通過各種途徑與手段使年輕老師懂得目前工作與將來成才的關系，以老帶新，以新促老。
2、強化目標管理，形成奮發向上的動力。學校和高三年級將目標滲透到平時的教育教學的每個環節。在分解目標的同時，幫助高三教師分析目標達成的可能性，尋找目標達成的最佳途徑，"中華勵志網"並且通過一系列的機制加以強化，極大地增強了全體高三師生責任感和內驅力。每次大型考試下來，高三年級都將各班達標率和每個教師的學科成績與高考目標對照，並在年級會議上通報。由於目標明確，措施到位，到目前為止，絕大多數班級都取得了不同程度的進步 。
3、加強溝通交流，建構和諧協作的關系。教育的實質是心與心的碰撞，學校和高三年級組十分重視凝聚人心的工作，始終保持與高三師生的密切接觸，發現苗頭性問題，便幫助其認真剖析原因，耐心細致地做好說服教育工作，既最大程度地鈍化了矛盾，又增進了干群之間、師生之間的彼此理解與信任。盡管競爭的壓力很大、很強，但整個高三年級始終是一個和諧的群體。人心齊，泰山移，和諧所生發出的生產力是難以估量的。
4、樹立高考信心，調動學生學習的狀態。首先，在學校范圍內營造大環境，在部分班級實行誠信考試；其次，高三年級認真搞好每次月考的選題、出題、閱卷和評卷工作；班級內部通過每周主題班會、學生目標對照表、高考倒計時等形式，強化高三競爭意識。為了進一步調動學生狀態，我們十分重視學生理想前途、成人成材、誠信為人、心理健康等教育，努力培養學生勤奮攻讀、拼搏進取的精神，激發學生學習興趣，樹立高考爭勝的信心。
此外，在中轉優工作、學習常規管理和年級考勤等方面，我們不斷進行新的探索和嘗試，作出了積極的努力，收到了良好的效果。
二、努力提高課的質量，追求復習的最大效益。
1、嚴格執行課程計劃，確保教學進度的嚴肅性。高三年級在明確學期教學計劃的基礎上，從高三起始階段即實行備課組周備課制、教學案一體化，將長計劃和短安排有機結合，既體現了學期教學的連貫性，又體現了階段教學的靈活性。
2、准確定位復習難度，提高課堂復習的針對性。我們把臨界生這個群體作為高考復習的主要對象，根據臨界生的知識結構、能力層次來設計課堂教學，不片面地追求「高、難、尖」，而是在夯實基礎的前提下，逐步提高能力要求，從而突出重點，突破難點。
3、不斷優化課堂結構，力促課堂質量的有效性。首先，我們針對復習課特點，明確復習思路，構建了復習「四合一」的課堂模式：能力訓練+試卷講評+整理消化+糾錯鞏固。能力訓練做到在復習的基礎上，排查出學生的考點缺陷，有針對性地進行強化訓練；試卷講評做到在錯誤率統計和錯誤原因分析的基礎上進行講評，講評的對象明確定位為中等成績學生，評講效果的衡量標准就是看中等程度學生有沒有真正搞懂；整理消化首先確保各學科當堂消化的時間；錯誤率較高的題目在一定的時間長度內，以變形的形式進行糾錯鞏固訓練，同時在各學科的周練中予以體現。
其次，嚴格規范課堂教學行為，努力提高課堂效益。一方面，我們將教研室的指導性意見和有關要求細化落實，並形成年級內部的課堂教學規范；另一方面，加大聽課力度，實行課堂質量考評制度。
4、狠抓集體備課，增強教學流程的協作性。我們大力倡導組內合作，強力推行教學資源網路共享制。一方面，我們牢牢抓住集體備課這一基礎環節，將備課組的集體智慧與教師個人的刻苦鑽研有機地結合，通過示範課、研究課、組內互聽課等形式，引導高三教師取長補短，共同提高；另一方面，我們依託學校現有的現代化教學設備，要求每一位老師做到教學資源信息化、公開化，從而在很大程度上解決了青年教師經驗不足的問題，既提高了教學質量，又縮短了青年教師的成長周期。
三、切實做好題的文章，發揮訓練的最大功能。
1、實行「下水上岸」制，提高練習質量。學校和年級部明確要求每位高三教師每周必須完成規定的下水作業量。「下水」是為了「上岸」，教師做題是為了選題，為此，我們加強對選題工作的管理，明確規定練習材料不得拿來就用，必須經過專人篩選、備課組集體研討而成；要先改造，後使用，力求做到選題精當，符合學情。
2、有效監控訓練過程，確保訓練效度。訓練上，我們特別重視訓練的計劃性，明確要求各備課組每周制訂一份書面訓練計劃。認真統計分析，對於重點學生更是要求面批到位。我們還十分重視錯題檔案的建立，指導學生進行自我糾錯，並定期進行糾錯訓練。此外，對考試這一環節，我們嚴格考試流程，狠抓考風考紀，重視考試心理的調適、答題規范化的指導和應試技能的培養，努力消除非智力因素失分。及時、認真地做好每次考試的質量分析，並使分析結果迅速、直接地指導後面的復習工作。
3、強化基礎過關，實施分層推進。針對學生基礎相對薄弱的現狀，我們實施基礎題過關的方法，各備課組明確專人負責基礎過關題的編制，年級安排專門時間進行檢查、測試。在夯實基礎的前提下，普通班做好基礎訓練，重點班在此基礎上適當提升訓練難度和訓練量。這一舉措對學生成績的提高取得了良好的效果。
高三半年多的教育教學工作已取得了一些成果，但任然有很多地方做得不夠，我們任然需要在現有的基礎上改進提高，以便在2010年的高考中取得與努力成正比的成績。

Ⅳ 中通快遞班組長述職報告關鍵工作成果標題怎麼寫

Ⅵ 個人簡歷工作成果怎麼寫

是叫崗位價值分析。 就是企業特別希望能花最少的錢，招一個人干最多的活，節省用人成本。

但是企業也是猶豫的，他不能說你值1萬塊錢給你6000塊錢就把你打發了，他會擔心你來這之後，不好好工作跑了怎麼辦。

好不容易培養起來了，企業也是浪費了時間精力團隊的，所以企業必須得給你滿足市場價格。

比如說你市場價格值1萬，他一般會規定工資范圍是8千到1萬2，那我們該怎麼讓企業工資給到最高，拿到1萬2呢？

如何會發高薪呢？企業一般會想：我給他高的工資，但是他能做1.5個人的工作量，甚至能做2個人的工作，這才是值得。
工作成果和成績，你要盡量數據化，個人化，體驗出是你自己做的，而且業績要集中表現出來。
關於工作成果和成績，面試官在求證的時候首先他會看的:

第一個：這個工作是不是你做的？是不是真實經歷。

第二個：參與度的問題，就是你參與了項目的多少工作。

你要知道別人也會做簡歷，做簡歷的時候也會適當的包裝。尤其是職場油條，他往往會把不是他乾的活，按在他自己身上，說他自己乾的，那hr就得判斷其真實性。

第二個是更可怕的一種人，比如說有一個項目，你作為項目的非常邊緣化的一個小人物，在裡面跟著摻和，然後你非得說你自己是項目經理。

所以人力資源就得判斷，你是否參與了項目，你參與了項目的多少工作，面試官就會針對這個問題反復的，直接的間接的去求證，求證你的成績，這是沒辦法的事情。從這個角度看，你就需要首先在簡歷里優化工作成果

將自己的工作成果表現出數據化、個人化，把工作成果包括業績集中體現出來，向HR證明或者化解掉他的疑慮，表明這事是你做的。簡歷搞定之後，面試你需要應對這幾點：
第一個：你需要就工作的具體內容、工作成果等細節問題進行展開，要做到滾瓜爛熟，這樣才能體現出真實性，打消面試官這個疑慮。

第二個：同時你要數據化的表現你個人的業績，這個時候你簡歷里的有些數據你要記在心裡，在面試官問你的時候你不能被問住了。

對於細節問題，你要做到心裡有數，比如簡歷優化後的工作成績，你要做到爛熟於胸。同時氣勢要足，表現自信。

Ⅶ 組長的工作職責是什麼

組長的工作職責是：日常管理，安全管理職責，凝聚團結組內成員，輔助上級等。

Ⅷ 關於班組長的QC成果怎麼命題

這個可以看一下淘寶的「qc成果報告」有的是

Ⅸ 蘇哲子的主要成果

蘇哲子院士是我國著名的火炮武器系統專家，1962年成功地造出了我國第一代輕型坦克——131輕型坦克，並於1978年榮獲全國科學大會獎。1978年任 152毫米自行加榴炮的課題總體設計組組長和武器設計組組長，成為1984年國慶 35周年受閱的新式武器裝備之一，並獲兵器部科技成果一等獎和國家科技進步三等獎。從1985年到1989年，在蘇哲子領導參與下，連續開發出了3個支柱新民品：wy125全液壓回轉式挖掘機，被譽為達到80年代世界先進水平；履帶式三支點打樁機，填補了國內空白，成為進口替代產品；160馬力機動平地機，國產自製率達40%，部分零件返銷美國。 30多年中，經他參加和領導開發研製的大型復雜產品有14個，其中5個獲得部級和國家級獎。多項產品出口外國，為國家創匯數億美元。 1978年，被委任為152毫米自行加榴炮課題的總體設計組組長和武器設計組組長。經過艱苦的探索研究，與同志們完成了動力傳動部分前置，合理布置了風扇及風扇傳動機構，大膽採用二級行星倒傳動；在動力部分落實了管片式水散熱器及機油熱交換器；操縱部分採用了助力系統；為了提高行動部分壽命及車輛行駛速度和平穩性，合理地落實了扭力軸和筒式減震的懸掛系統，確定了組合式雙負輪及掛膠履帶結構。並會同127廠較好地落實了152加榴炮的總體結構方案。
1980年5月，他被任命為研究所副所長，同年9月又被原兵器工業部任命為廠副總工程師。152自行加榴炮榮獲兵器部科技成果一等獎和國家科技進步三等獎。
1984年2月。被任命為工廠總工程師，負責全廠的技術工作，主抓新產品的開發研製。在他的領導和設計下，陸續開發研製了122毫米履帶式自行火箭炮、762履帶式火箭掃雷車、改進型653坦克搶救牽引車、120毫米自行反坦克炮底盤、履帶式軍用挖掘機、155毫米自行火炮等6個軍用新產品。
他設計的155毫米自行火炮是當代比較先進的火炮。射程遠、殺傷半徑大、機動性強。
從1985年到1989年，在蘇哲子的領導參與下，連續開發出了3個支柱新民品：wy125全液壓回轉式挖掘機，達到80年代世界先進水平；履帶式三支點打樁機，填補了國內空白，成為進口替代產品；160馬力機動平地機，國產自製率達40%，部分零件將返銷美國。 1992年獲國務院特殊津貼、2004年獲何梁何利科學與技術進步獎。
2005年當選中國工程院院士。