李雪梅北京市現代化成果

① 民族彈撥樂的教學

關於書，能有很多，這里給你介紹一些

1，《中國傳統文化與舞蹈》 金秋 著 / 中國社會科學出版社 / 2006-9-1 / 39.0 元

這是一本普通高校舞蹈專業基礎課和其他專業素質課教材，它涉及了中國傳統文化背景之下各朝各代舞蹈發展的概況，源遠流長，內容豐富。

2，《太極文化與東亞舞蹈文化》 向開明 著 / 民族出版社 / 2006-08-01 / 32.0

「太極」文化作為中國傳統文化《易學》的分支，具有獨特的思維方式和理論體系。透過「太極」思維，《易學》將「一般知識學」或「科學」、「哲學」的嶄新面貌，與現代各個學科展開會通。從「民俗學」、「氣韻觀」、「力學」的角度窺視和探索「太極文化」，它具有獨特的思想觀和氣韻方式，而這種思想觀及氣韻方式與東亞舞蹈藝術的形成與發展有著極其深刻的內在聯系。透過太極文化，我們了解到太極「氣韻」和形成過程，始終貫穿於中國傳統文化的思想。而陰陽、八卦之說，又是中國古典身韻建立其體系之思想觀之一，特別是韓國，直至現在韓國的國旗仍用的是陰陽太極圖和八卦圖案。從「宗教學」、「文學「包括」美術、音樂學方面已有眾多的研究和論述，而從「舞蹈學」的角度去認識太極文化還只是些單一方面的簡論，更涉及不到與東亞舞蹈文化的系統性、綜合性研究。

3，《民間舞蹈-民俗文化》 李北達 / 2006-09-01 / 中國社會出版社 / 13.0 / 平裝

一個人從在胎中孕育直到死去，甚至到死去很久很久，都始終處於民俗的環境中民俗像空氣一樣是人們須臾不能離開的，對於民眾社會來說民俗又是溝通情感的紐帶，是彼此認同的標志，是規范行為的准繩是維系群體團結的黏合劑，是世世代代錘煉和傳承的文化傳統。
中國民間文化是世世代代錘煉和傳承的文化傳統，其中凝聚著民族的性格、民族的精神、民族的真、善、美，是中華民族彼此認同的標志，是祖國同胞溝通情感的紐帶。今天，我們將把民俗文化中的優秀部分和真諦展示給包括農民兄弟在內的廣大民眾，使他們對中華大地、對祖國同胞、對優秀的文化傳統和淳厚的民俗民風懷有更深刻的眷戀、熱愛和崇敬。本書是《中國民俗文化叢書》之一《民間舞蹈》，運用科學的方法論，通過通俗易懂、深入淺出的描述，把一個個晦澀難懂的理論融入在淺顯易懂的語言中。詳細介紹了中國民間舞蹈風俗。

4，《中國武術理論與舞蹈實踐》 李北達 / 2004-09-01 / 上海音樂出版社 / 20.0 / 平裝

中國武術和中國傳統舞蹈均深受中國文化的滋養，二者在形成和發展過程中有分有合，你中有我，我中有你。在不斷的分合中二者的「形」與「意」得以相互交融。本教材從無數的理論入手，通過對武術、舞蹈各層面的分析和比較，希望探尋雙方相互補充和吸收的軌跡。教材的適用對象是從事舞蹈教育和表演專業的學生。
作者簡介 李北達，中國舞蹈家協會會員，北京舞蹈家協會會員。中國少數民族舞蹈家協會會員，中國滿族舞蹈研究會副秘書長，中國武術家協會會員，北京市八卦掌研究會會員，北極光內市武協理論文史研究會研究員。畢業於中央民族大學舞蹈系，曾就讀於中央音樂學院繼續教育學院和中國藝術研究院研究生部。曾發表《美哉踏歌》、《傾城鼎沸鬧秧歌》、《茶餘飯後侃「奇觀」》、《「球」的意識》、《試談民俗和民間舞蹈》、《淺談河北地秧歌和滿族韃子秧歌的異同》等文章。

5，《舞蹈編導學》 金秋 / 2006-2-1 / 高等教育出版社 / 20.3 / 平裝

本書是普通高等教育「十五」國家級規劃教材。與同類書相比，本書充分結合了培養對象的特點和編舞工作需求，具有很強的針對性和實用性。同時，本書十分注重總結國內外編導創作經驗，反映了當前舞蹈創作思想潮流和編創技法的最新成果，使學習者能夠以開闊的視野，系統掌握舞蹈編導的理論基礎和技法。本書可供普通高校舞蹈專業師生使用，也可供社會舞蹈教學和舞蹈愛好者使用。

6，《 中國民族舞蹈教育現狀調查與研究 》李廷海 / 2007-1-1 / 中央民族大學 / 23.0 / 平裝

舞蹈是一門以人體動作為主要與眾不同手段的藝術，但舞蹈絕不僅僅局限於人體動作本身。同任何藝術一樣，舞蹈是人類社會行為的產物，是人類的思想和情感在虛擬世界中的一種浪漫行為。不同民族、不同人群、不同時代會產生不同情感、不同形態、不同美感的舞蹈。當然，不同特點的舞蹈也會體現出不同時代、不同民族的不同美學觀、不同文化心理以及不同的生活和情感軌跡。因此，研究民族舞蹈不能脫離特定的時代、特定的民族、特定的人群、特定的社會活動以及特定的心理狀態。自然，研究民族舞蹈藝術教育也不能離開變化中的社會和發展著的文化。
該研究的主要價值就在於他將中國民族舞蹈藝術教育研究同社會文化變遷緊密地聯系在一起，從社會文化的大視野看待民族舞蹈文化和民族舞蹈教育，從社會需求的角度分析民族舞蹈教育的培養目標、辦學方針和方法。
教育是社會發展的產物，更是社會發展的必須。全球經濟一體化和人類物質產品的極大豐富蘊藏著對文化藝術的巨大需求。如何辦好中國民族舞蹈高等教育？中國民族舞蹈高等教育應該造就什麼樣的人才?用什麼樣的思維去主導民族舞蹈教學？李廷海同志的這一研究很值得我們關注。
作者簡介 李廷海，朝鮮族。1986年畢業於中央民族大學歷史系歷史學專業，同年留校工作至今。1997年至1999年，在中央民大在職學習「民族高等教育管理專業」碩士研究生課程。1999年4月至2000年4月，到日本岐阜聖德學園大學公派留學，研修教育學、比較教育學等課程。自2001年9月，師從著名民族教育家哈經雄教授攻讀民族學專業博士研究生，2004年7月畢業並獲得法學博士學位。

參與主持國家社科基金資助全國教育科學「十五」規劃國家重點課題《西部大開發與中國少數民族教育改革和發展研究》之子課題；合作主持中央民族大學「十五」科研規劃項目《西北生態環境及其傳統生活文化對該地區少數民族長壽人群影響成因關系的研究》等研究。
發表《不同文化背景下的民族教育——在日「韓國人·朝鮮人」教育個案研究》、《現階段中國舞蹈專業教育的若干思考》等數篇論文。

7，《舞蹈資優教育的現況與展望》唐爾惠 / 2004-09-01 / 高雄復文圖書出版社 / 120.00

8，《美國的舞蹈》 副標題: 美國文化叢書

譯者: 田景遙 作者: (美)沃爾特·特里 15.60 元 / 三聯書店 / 1989年5月
本書上卷講述美國舞蹈概況，從古代舞到十九世紀的美國舞蹈歷史中卷講述美國舞蹈的改革。介紹了鄧肯等九位舞蹈家的貢獻；下卷講述美國舞蹈的現狀，介紹了現代舞、黑人舞蹈、地區芭蕾舞等。

9，《日本舞蹈的基礎》（日）花柳千代 / 2002-12-1 / 文化藝術出版社 / 90.0 / 平裝 / 郭連友等
日本舞蹈的基本介紹、上半身的基本動作、下半身的基本動作、基本動作、小道具的基本動作、應用編、資料編等。
這是一部繼承和發展日本傳統舞蹈的精髓，致力於日本舞蹈的系統化，並在此基礎上超越各個流派的舞蹈理論著作。該書在日本具有廣泛影響，至今已經再版了13次。在中國，該書是首次出版。作者在書中介紹了日本舞蹈的起源、歷史、現狀和各個流派的特點，傳授了日本舞蹈中身體各個部位的基本動作要領，同時，還介紹了如何使用扇子、毛巾等小道具以及花柳本人獨創的舞蹈動作。

10，《說舞-舞蹈學研究文萃》 資華筠 / 2006-12-1 / 文化藝術出版社 / 25.0 / 平裝
吳曉邦先生離開我們已十年有餘。對於他的研究，他的親傳弟子和舞蹈界、文化界眾多專家、學者已有不同視角進行過回憶與論述。本書是著重談論教育思想研究方面的體會與思考，以表達對中國現、當代新舞蹈藝術的先驅、一代宗師吳曉邦先生的緬懷與感念。

11，《影響世界的中國樂舞》資華筠 / 2003-01-01 / 文化藝術出版社 / 16.0 / 平裝
本書包括：日本史籍中的唐樂舞；中化樂舞文化與日本交流傳播簡史；中國舞蹈文化傳播漫說；中國文化對朝鮮樂舞文化的影響；古西域與中原樂舞交流及其相互影響等。

12，《舞蹈創作法》 江口隆哉 / 2005-7-1 / 學苑出版社 / 36.0 / 平裝 / 金秋
21世紀，中國進入WTO的時代，舞蹈藝術也將接受新的挑戰，隨著日新月異的時代發展，舞蹈藝術也必須以不斷出新的產品佔領藝術市場。怎樣才能不斷創造出新的作品呢？首先，就要求舞蹈者對時代、對社會有敏銳的洞察力，要昆跟時代、反映時代。其次，要具備能夠編創出反映現實生活的一些技能。過去，舞蹈界對編舞技法研究不夠，即使研究了，也不夠全面深刻。而且，有關編舞的書籍寥寥無幾。於是，研究編舞法，翻譯介紹編舞技法就成為當前亟待解決的問題。
江口隆哉先生從事現代舞研究，也是日本現代舞大師。但他著述的《舞蹈創作法》卻是一部能夠應用於創作各種舞蹈樣式的實用性教材，或者說，是指導性的參考書。這本書可以成為廣大編舞者、在校舞蹈學生、舞蹈研究者、舞蹈愛好者的案頭必備之書。

13，《地域民間舞蹈文化的演變》 李雪梅 / 2004-11-1 / 文化藝術出版社 / 35.0 / 平裝
我們認為本書的研究，有助於學生了解民間舞蹈生成的地域和社會環境及其對舞蹈產生的基礎影響作用，准確把握舞蹈的深層文化內涵，再現和反映舞蹈真實的生命力和藝術魅力，對保護傳統舞蹈文化具有決定性的作用。同時本課題的研究還是對文化地理學研究的豐富。
在本課題歷經四年的研究過程中，課題組成員積極討論，青海玉樹采風期間克服艱苦環境，跋山涉水於高原，尋經問典，走訪民間，搜集資料，了解藏族舞蹈的文體本質，體驗藏族民族的生存環境，參觀賽馬大會，使得我們對藏族文化及生成環境特點有了明確的感性認識，對藏族民間舞蹈有了本質的了解，對賦予這一切文化內涵的環境特徵有了深刻的體會。這一切讓我們對藏族民間舞蹈的特徵風格與其環境特徵的認識統一起來，提高和深化了我們對藏族舞蹈的本質的認識，對傳統舞蹈的根的認識，是除親身經歷外誰都不能給予的，它對我們藏族舞蹈的研究起到了不可或缺的作用。大量的實地采風學習幫助我們，同時也印證了我們的研究。
本課題以民間舞蹈文化研究為主，涉及到中國古典舞、芭蕾舞，以及文化地理等相關舞蹈藝術和其他相關學科，在整個研究過程中，大家始終精誠合作，探討切磋，研究學習，提高認識和理論水平，為本書的完成奉獻了智慧。

14,《作為藝術的舞蹈:舞蹈美學引論》 郭勇健 / 2006-06-01 / 百花洲文藝出版社 / 21.00 / 平裝

15，《碧娜 鮑許 - 舞蹈劇場新美學》 副標題: Pina Bausch－Tanzen gegen die Angst
作者: 尤亨．史密特 / Jochen Schmidt
譯者: 林倩葦 / 96/07/01 / 遠流出版 / 350.00

16, 《湖南舞蹈論文選》

② 請推薦關於舞蹈產生、發展、形成各種流派的歷史書籍。

《中國傳統文化與舞蹈》、《西方舞蹈文化史》、《 舞蹈概論》都是不錯的關於舞蹈產生、發展、形成各種流派的歷史書籍。
《中國傳統文化與舞蹈》是由金秋編寫，中國社會科學出版社出版的一本書籍。這本書從傳統文化的角度對中國古代舞蹈歷史進行了系統的梳理。共分六章：先秦時期的樂舞，論述了舊石器、新石器以及夏、商、周、春秋戰國時期的舞蹈；秦漢時期的樂舞；魏晉南北朝時期的樂舞；隋、唐、五代時期的樂舞；宋遼金西夏元時期的樂舞；明清時期的樂舞。本書是舞蹈專業本科生、碩士研究生的試用教材，亦可作為舞蹈藝術工作者閱讀參考用書，具有較高的學術文化價值。
《西方舞蹈文化史》是1996年中國人民大學出版社出版的圖書，作者是美瓦爾特.索雷。是迄今為止仍是西方舞蹈文獻中資料性、理論性及權威性最強，部頭最大的史書，並在舞蹈的比較研究上具有示範意義。
《舞蹈概論》是由約翰.馬丁編寫，文化藝術出版社出版的一本書籍。書從當代舞蹈等多視角出發，剖析了歐美舞蹈的歷史脈絡。作者自成－派的理論，一直得到西方舞蹈與哲學界的贊同和引用。

③ 上海師范大學教育學院的科研機構

一、初等教育系簡介：
初等教育系成立於2002年。前身是上海師范高等專科學校，上海師范大學初等教育學院。現有教師27人，其中教授2名，副教授9名，有碩士生導師5名。下設教育、中文、數學、英語、科學六個教研室，小學教育研究所、小學教師教育研究中心、小學語文教學研究中心3家科研機構，還設有具有專業特色的「小學教育臨床實驗室」 和符合理科方向專業實驗教學需要的「綜合理科實驗室」，以及適應專業教學與研究需要的「中小學和教師教育教材中心」，發展了上海市中心城區相對辦學優秀的二十四所小學作為師范生見、實習基地學校。1999年經國家教育部批准在全國率先開辦小學教育本科專業，現設有文科、理科兩個培養方向。
二、專業建設
本系設有小學教育專業。該專業為1999年經教育部批準的在全國率先開辦的小學教育本科專業。主要培養熱愛小學教育事業、具有寬廣、扎實的科學文化知識，系統的教育理論知識和基本技能，能適應上海國際化大都市基礎教育改革和發展需要新型小學師資。在專業建設方面，我們構建了大學通識教育、學科綜合教育、小學教師職業教育相結合的培養模式和具有不同功能的課程平台，形成了小學教師教育實踐課程群和見習、實習、研習三階段的教育實踐方案，組織編寫了供本科生使用的專業課程教材近20本。在探索小學教師培養模式和專業課程教材建設方面處於全國領先地位，並為上海市培養了一批高學歷、高素質的小學教師。2007年本系小學教育專業經教育部批准成為國家高等學校特色專業建設點。
主要課程：初等教育心理學、初等教育學、初等教育課程與教學論、教育科學研究方法、比較初等教育、小學班隊管理、現代教育技術、教師口語、漢語通論、寫作、文學概論、兒童文學、大學數學、概率統計、人類與社會、人類與自然、小學語文課程與教學、小學數學課程與教學等。
本專業畢業生具有良好的綜合素質和能力，能夠適應小學教育教學、管理和研究工作，也能夠在其他部門從事相關工作，近兩年的畢業生就業率達98%以上。
三、學科建設
2002年以來，系教師承擔國家級課題3項，教育部課題1項，上海市哲學社會科學課題3項。上海市教育委員會人文社科課題3項。自2002年以來，本系教師共發表論文160多篇，獨立和參與編寫著作50部。
四、教師名單：
系主任： 吳忠豪 副主任： 沈嘉祺
惠 中、楊慶余、俞耀明、程 明、鍾文芳、張曉春、馬長征、洪婉屏、錢 虹、王 融、董 玲、王青松、夏明燁、徐 梅、袁 紅、葉 勤、陳 慧、俞喆之、楊 振、邢長征、余平燕、張衛華、丁 煒、姜 輝、朱子銳 一、管理學系簡介
管理學系（原教育管理系）成立於1983年，現有教師17名，其中教授5名，副教授6名，具有博士學位4名。下設教育管理、管理學、高等教育、信息管理4個教研室。有公共事業管理本科專業1個，教育經濟與管理和高等教育學2個碩士點。現任系主任為高耀明教授。
二、專業建設
公共事業管理本科專業是1998年國家教育部頒發的高校專業目錄首次確定的。該專業在沿襲以往「教育管理」專業的基礎上，擴大了專業的覆蓋范圍，由原先主要面向基礎教育，拓寬為既面向包括基礎教育、高等教育、職業教育和成人教育在內的整個國民教育系統，也包括正在迅速發展的社區教育、企業培訓以及社會力量辦學等機構與組織對管理人員的需求。就業去向主要是各級各類學校及其他教育機構中從事教務、學生、人事、總務、行政管理的職員以及相應的教學科研人員；也還有社會公共服務領域中的社區、社會團體及其業務職能部門中的職業培訓、行政事務、勞動人事、公共關系等部門的職員以及相應的教學科研人員。進入21世紀以來，畢業生一次就業率基本保持在90%以上。
三、教師名單
主 任：高耀明 副主任：朱 煒
楊德廣、張民選、吳 鋼 顧榮炎、阮來民、項亞光、沈逸、戴勝利、陳 勇、翟靜麗、李莉 一、教育系簡介
教育系成立於2000年。現有教師17人，其中教授7人，副教授9人，具有博士學位10人。下設教育學原理、課程與教學論、比較教育、教育史和職業教育教研室。現有教育學本科專業1個，教育學原理、課程與教學論、比較教育學、教育史、職業教育碩士點5個，課程與教學論博士點1個。現任系主任為陳建華教授。
二、專業建設：
本系有教育學本科專業（師范）一個。教育學專業是上海師范大學的特色專業，本專業培養具有系統教育科學理論知識，較強教育科學研究能力以及較強實際教育工作能力，適應現代社會教育發展需要的人才。本專業主要包括兩個專業方向：社會教育方向和中小學教育科學研究方向。教育學本科專業負責人為施永達副教授。
本專業主要開設課程：教育原理、教學論、教育心理學、德育原理、中外教育史、教育科研方法、教育社會學、教育哲學、教育管理學、人力資源開發與管理、社會心理學、家庭教育、教育評價等。
本專業畢業生除在基礎教育機構從事教學研究和管理工作之外，同樣適合進入職業教育、成人教育、社區教育、企業培訓機構等從事相關工作。由於教育學系學術力量雄厚，擁有一個博士點和五個碩士點，尤其希望畢業生報考研究生，進一步深造。
本系教師曾獲得國家優秀教材二等獎、上海市優秀教學成果一等獎和學校教學成果獎多項。
三、學科發展
2003年，獲得課程與教學論博士點，博士點帶頭人現為謝利民教授，博士生導師有張民選教授、夏惠賢教授、王榮生教授和蔡寶來教授。2005年，在整合全校教育類六個二級學科碩士點優勢的基礎上，由教育系牽頭申報一級碩士點，獲國家學位辦批准。教育學系擁有一級碩士點下的五個碩士學位授予權專業，它們是：教育學原理、課程與教學論、比較教育學、教育史和職業教育，教育學原理專業帶頭人為錢撲教授，課程與教學論專業帶頭人為謝利民教授、夏惠賢教授，比較教育學專業帶頭人為張民選教授，教育史專業帶頭人為陳建華教授，職業教育碩士點專業帶頭人為李進教授。
2001年以來，教育學系教師承擔國家級課題1項，部級課題6項，上海市哲學社會科學課題4項。上海市教育科學規劃課題7項，上海市教育委員會人文社科課題11項。自2002年以來，本系教師公開發表論文200多篇，其中在英國的「Journal of Moral Ecation」、美國的「Chinese Ecation & Society」、《教育研究》、《課程·教材·教法》、《華東師范大學學報》、《北京大學教育評論》和《比較教育研究》等教育類核心雜志發表論文50多篇，獨立和參與編寫著作近40部。
2007年10月，比較教育學獲得上海市教委第五期重點學科，帶頭人為張民選教授。
四、教師名單
主 任：陳建華 副主任：施永達
謝利民、夏惠賢、錢 撲、王榮生、蔡寶來、段 鴻、吳維屏、陳煥章、王維臣、
胡國勇、劉次林、劉家春、丁念金、方明生、夏正江、邵興江、孔令帥 一、藝術與學前教育系簡介
藝術與學前教育系成立於2002年。現有教師19人，其中教授1名，副教授2名，具有博士學位3名。下設幼兒心理與教育教研室、音樂教育教研室、美術教研室。現有學前教育本科專業1個，學前教育專業（幼兒發展與教育方向）碩士點1個。
二、專業建設
學前教育專業（師范）旨在培養學生具有扎實的幼兒教育基礎知識和專業技能，使畢業學生能將所學幼兒心理、教育的基本理論知識應用到幼兒教育實踐密之中。培養學生的主要取向是能從事幼兒園教學與管理工作、社區幼兒教育工作，能在各類學前教育機構以及園外教育服務機構從事相關工作，有良好的專業功底和藝術修養的人才。
主要課程：幼兒心理學、學前教育學、幼兒園課程、幼兒心理研究方法、教育與心理統計，以及音樂基礎、美術基礎等課程。
三、學科建設
本系現設有學前教育學碩士點。近3年來，本系教師共發表論文50多篇，獨立或參與編寫著作與教材62多部，主持或參與省部級科研課題5項，上海市教育科學規劃課題1項，上海市教育委員會人文社科課題4項。
四、教師簡介
主 任：胡知凡 副主任：李 燕
陳小珩、黎松濤、瞿 慧、朱小平、鄧 慧、汪 磊、周弘湘、李雪梅、趙 燕、王海瀾、梅珍蘭、陳敏燕、高 敬、黃立安、方鈞君、白學海、何慧華 一、心理學系簡介
心理學系成立於1995年。現有應用心理學、衛生與心理保健本科專業2個；應用心理學、發展與教育心理學碩士點2個；發展與教育心理學博士點1個。系下設教育心理學、發展心理學、心理測量、咨詢心理、衛生與心理保健5個教研室。教師22人，其中：教授9人、副教授6人、具有博士學位7人。
二、專業建設
應用心理學專業（非師范）旨在培養學生具有扎實的應用心理學基礎知識和基本技能，能把理論知識和實踐應用緊密結合起來，能在學校從事心理健康教育與心理咨詢工作，也能在各級各類企事業單位和中介機構從事人力資源管理、市場營銷、人才選拔、就業與擇業指導等工作的復合型的心理學工作者。
主要課程：心理學概論、發展心理學、人格心理學、社會心理學、應用心理統計、心理測量與應用、心理學實驗、行為分析方法、社會科學研究方法、心理學研究與計算機應用、專業英語等專業必修課。此外，還開設學校心理學、教育心理學、心理咨詢概論、臨床心理學、心理干預技術、咨詢案例分析、人員測評、管理心理學、公共關系、市場調查與預測、市場營銷、人力資源管理與開發、人員培訓、人員招聘、職業心理指導、經濟法規等專業方向課和選修課。
就業本專業畢業生的就業方向除了在教育系統從事學校心理健康教育工作外，大部分畢業生活躍在諸如愛立信、沃爾瑪等國際知名大公司及各大市場調研公司的研發部和各類事業機構，從事心理咨詢、人才測評、人力資源管理、市場調查與策劃、市場營銷等方面的工作。
本系專業建設成果顯著，自2001年以來，獲得國家教學成果二等獎2項，全國優秀教材二等獎1項，上海市優秀教學成果一等獎2項，上海市優秀教材二等獎1項，三等獎2項。
三、學科發展
本系現有發展與教育心理學博士點1個。應用心理學、發展與教育心理學碩士點2個。2001年以來，本系教師共發表論文154篇，其中在《心理學報》、《教育研究》、《心理科學》、《課程·教材·教法》、《心理發展與教育》、《心理學新進展》等核心刊物上發表論文40多篇，出版著作20部。系教師承擔國家及國務院各部委項目7項，上海市級課題11項，其他科研課題22項，共獲科研經費195.3萬。獲省部級科研獎勵二等獎2項，三等獎2項。
四、心理學系教師名單
主任：李 丹 副主任：劉俊升
盧家楣、顧海根、岑國楨、王 沛、高湘萍、樊 琪、竺培梁、吳念陽、盧盛華、
沈勇強、賀 雯、劉 偉、孫聖濤、崔麗瑩、劉世宏、羅燕萍、祁為中、
范為橋、劉俊升、常欣 上海師范大學教育科學研究所上海師范大學高等職業教育研究所
上海師范大學學科教育研究所
現代校長研修中心
教育技術研究中心

④ 現代工程制圖簡明教程模擬自測題答案(李雪梅著)

像這種習題集一般在網上是找不到的。
制圖答案每印幾十份才會附贈一份(有的是電子版，那樣的話有的老師是會發給學生的)給老師的，也有的是專門的教師用書才配答案。現在制圖教材太多了，這些答案在網上根本找不到。
樓主可以試試和老師商量一下看看能不能給你答案，就算不能，只要你表明好好學習的良好願望，老師也會因此多關注你的！

⑤ 跪求現代工程制圖習題冊答案 清華大學出版社的

現代工程制圖簡明教程(含習題集)
作者：李雪梅 匡兵 孫永厚
出版社：清華大學出版社

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⑥ 關於舞蹈欣賞的書

關於舞蹈欣賞的書有《世界舞蹈史》《中國古代舞蹈史教程》《中國近現代當代舞蹈發展史》《西方舞蹈文化史》《中國傳統文化與舞蹈》。

1、《世界舞蹈史》

《世界舞蹈史》是了解、研究舞蹈起源、發展的極為珍貴的史料性讀物，也是中國第一部介紹世界舞蹈史的譯著。書中從原始社會的舞蹈開始，一直敘述至今天在西方流行的一些很有影響的民間舞，以及人們熟悉的交誼舞。《世界舞蹈史》的最大特點是，第一性史料頗多。

2、《中國古代舞蹈史教程》

《中國古代舞蹈史教程》是2000年上海音樂出版社出版的圖書，作者是袁禾。舞蹈，是一個民族精神的表徵，通過舞蹈，我們可窺見民族的歷史的與文化。中華民族有著燦爛悠久的舞蹈文明史，它是中國文化極其重要組成的部分。學習並掌握中國舞蹈文化發展的歷史，是舞蹈表演、創作和研究人員的必修之課。

3、《中國近現代當代舞蹈發展史》

《中國近現代當代舞蹈發展史》記述了從1840年至1996年這150多年間中國舞蹈藝術發展的歷程，這是一部彌補舞蹈歷史學科空白的很重要的學術著作。

這部著作中，還以足夠的篇幅記述了香港、台灣舞蹈發展的歷程和海外華人、華裔舞蹈家們在宣揚中華傳統舞蹈文化，推動世界舞蹈的發展中所做出的努力與貢獻，這也是一件非常有意義的事情。

4、《西方舞蹈文化史》

《西方舞蹈文化史》是中國人民大學出版社1996年10月北京出版，475千字，原書1981年由美國雙日出版社出版於紐約。作者是美瓦爾特.索雷。是迄今為止仍是西方舞蹈文獻中資料性、理論性及權威性最強，部頭最大的史書，並在舞蹈的比較研究上具有示範意義。

5、《中國傳統文化與舞蹈》

《中國傳統文化與舞蹈》是由金秋編寫，中國社會科學出版社出版的一本書籍。這本書從傳統文化的角度對中國古代舞蹈歷史進行了系統的梳理。

共分六章：先秦時期的樂舞，論述了舊石器、新石器以及夏、商、周、春秋戰國時期的舞蹈；秦漢時期的樂舞；魏晉南北朝時期的樂舞；隋、唐、五代時期的樂舞；宋遼金西夏元時期的樂舞；明清時期的樂舞。

⑦ 四川大學哪些專業最值得讀

四川大學作為985、211雙一流綜合院校，有江安、望江、華西三個校區，開設有132個本科專業。在眾多專業中，有哪些值得讀的專業呢？川大在校老學姐帶你來看一看。

如果你是理科生，高考分數足夠的話，川大王牌專業——華西口腔。

華西口腔素有「百年華西,金牌口腔」(也是曾經的亞洲第一)，中國口腔科的鼻祖,教會大學,以西方醫學教育模式教學,在國內絕對王牌。除此之外華西臨床也是非常厲害的。想當初我就是奔著華西來的，結果分不夠啊！

如果你對學醫不感興趣，想往學術的道路上前進，那川大另一王牌專業——高分子材料推薦給你。四川大學高分子學科是在1953年6月建立的我國高校中最早的高分子化合物專業的基礎上發展起來的，是國家級重點學科，也是"211工程"和"985工程"重點建設學科，建有高分子材料工程國家重點實驗室，在國內有較大的影響，在國際上有較高知名度。

⑧ 中國書法家排名

歐陽中石，1928年生於山東省泰安市肥城。著名的學者、教育家、書法家、書法教育家。首都師范大學教授、博士生導師。中國書法文化研究所所長、全國政協委員、中國書法家協會顧問、中國畫研究院院務委員. 歐陽中石既是一位學問家、又是一位教育家。上個世紀50年代初，年輕的歐陽中石考取了輔仁大學哲學系，一年後進入北京大學哲學系，主修中國邏輯史，拜在邏輯學大師金岳霖的門下。1954年，歐陽中石畢業於北京大學，開始在中學從事基層教育工作。他教過中學的各門課程，深得學生敬重。在長期從事中學教學的實踐中，他對語文教學中長期存在的一些問題進行了積極深入的思考，運用他敏銳的目光和明辨的思維，以及對中國語言文字特點獨到而深刻的理解，提出了一套科學的語文教育改革方案，並在中學試點，取得了令人矚目的成果，得到了各界的一致好評。面對歐陽中石，就彷彿面對一本厚厚的書，讓你敬重，讓你深思，讓你味之不盡。只是目前價位已高，如能遇上每平尺20000元以下的作品是可以投資與收藏的。

⑨ 肖純的曾獲得的獎項有

1、參加「三品錐切治療早期宮頸癌」課題研究，獲衛生部（1986年） 「全國中醫葯重大科技成果甲級獎」；（1990年）獲首屆中國中醫葯文化博覽會《神農杯》金獎。
2、江西省女科聯授與「獲省級以上科技成果獎先進個人」（1988年）。
3、主持「自製病理教學標本，改善實驗教學」課題獲「江西中醫學院第二屆優秀教學成果獎」三等獎（1991年）。
4、「抓住學科特點，提高教學質量——病理第二課堂教學的總結」 獲江中優秀教學一等獎（1996年）。
5、由李雪梅教授主持的 國家一類抗癌新葯「槐定鹼抗癌研究」題，她是較早參加研究的人員之一，並作出積極工作與貢獻。
6、主持省自然科學基金項目「復宮寧對子宮內膜異位症的作用及其機理的實驗研究」課題，獲「江西省高校科技成果一等獎」（2006年）。
7、主持江西省教育廳立項教研課題「高等院校現代基礎醫學課程病理學教學光碟研製」，負責完成了《病理學各論》光碟研製。2002年獲院首屆優秀多媒本課件三等獎。

⑩ 李雪梅的科研項目

近年主持和參加的科研項目：
30）國家自然科學基金面上項目（71273023）：高速鐵路對區域經濟影響的輻射作用與傳導機理研究，2012,1-2015,12（主持）
29）北京市教委項目：北京綜合交通物流價值延伸網路理論與實踐,2011,6-2012,12（主持）
28）鐵道部項目：我國高速鐵路的安全理論與實踐，2011,6-2012,12（2011Z012）（第二）
27）國家自然科學基金（51010305093）：2011 企業信息系統國際學術年會（International Conference on Enterprise Information Systems,ICEIS』2011）2011,01-2011,06（主持）
26）太原市發改委「十二五」前期研究項目：「十二五」時期提升太原城市綜合競爭力的思路與對策研究,2010,6-2010,9（第二）
25）鐵道部項目：高速鐵路社會經濟效應研究，2009，10-1011，12（2010Z012）（第二）
24）北京市教委項目：基於出行理念與資源優化配置的和諧交通建設研究， 2010,6-2011,12（第二）
23）國家科技支撐計劃項目一級子題：高速鐵路區域社會經濟分析與評價，2009，6-2012，12（2009BAG12A10-2）（執行總師）
22）國家自然科學基金面上項目（50978023）：居民出行公共交通方式選擇機理研究，2010,1-2012,12,（主持）
21）北京市建委項目：北京建築業中小企業發展戰略研究-2, 2009,4-2009,7（第三）
20）北京市教委:北京城市和諧交通結構與模式理論問題研究,2008,10-2010,9,（第二）
19）北京市教委產學研項目:基於多種交通方式耦合的城市交通出行信息服務集成平台,2008,1-2008,12（主持）
18）北京市科委重點課題:北京城市軌道交通產業鏈延伸及公共政策與競爭戰略研究,2007,11-2008,12,（D07050601770000）, （主持）;
17）北京市教委產學研重大項目：北京市高新技術企業人員效能評估系統研究與應用，2006,9-2007,9（主持）；
16）山東省高密銀鷹化纖企業發展戰略研究,2006年（主持）;
15）科技部項目：我國稅收政策對重大裝備工業自主創新的影響分析，2006年（參加）；
14）北京市科委重點項目：北京市發展新一代生產力產業的政策與相關技術框架研究，2005年（參加）；
13）北京市平谷區改善農村飲用水條件工程方案、資金與效益分析，2005年（第二）；
12）太原市「十一五」推進循環經濟發展研究，2005年（主持）；
11）科技部課題：國家科技成果鑒定指標體系與實施機制的研究，2005年（第四）；
10）北京市科委課題：北京城市軌道交通經濟分析與效益型組織研究（D0604003040711），2004,1-2005,12（第二）；
9）內蒙古翁牛特旗縣域經濟分析與發展戰略研究,2004年（第二）；
8）山東省高密市經濟分析與發展戰略研究,2004年（主持）；
7）國際自然科學基金項目：張拉薄膜及索拉薄膜組合結構在風荷載作用下的反應分析和抗風設計（參加）
6）山西信太制鐵有限公司燒結廠投入產出分析研究（主持）；
5）山西信太制鐵有限公司燒結廠現代組織（第三）；
4）煙台鐵路集團公司發展戰略研究（參加）
3）北京市科委課題：北京市科技評估與評價體系現狀與發展研究 （參加）；
2）校基金項目：網路化信息資源規劃IRP研究（參加）；
1）鐵道部課題：鐵路運力資源配置的經濟分析（參加）