成果展示英語翻譯

『壹』 "成果展示"用英文怎麼說 名詞

achievement display
display是名詞

『貳』 展示中美文化交流成果用英語怎麼說

展示中美文化交流成果
To showcase the achievements of cultural exchanges between China and the United States

『叄』 英語翻譯

這個吉祥物的形象簡潔易記。它形似漢字「人」，代表人類。它體現了引人為本的精神，並向大眾傳遞著人是創造美好生活的基礎的理念。它的藍色代表水濱城市上海的水，而它的卷發就像是海水的浪花。它的微笑展現了積極向上的態度以及為世人呈現一場世界文明成果展的決心。它豎起大拇指表達了對來自全球友人的熱忱歡迎和感謝。海寶的確是一個自信、可愛而且快樂的孩子！
同時它也深化了2010上海世博會「城市，讓生活更美好」的主題。我們相信上海世博會的吉祥物海寶會和北京奧運會的吉祥物福娃一樣提升中國在世界上的形象。它也將會是此次盛事的理想使者。其實我們每個人都是這樣的使者。

『肆』 浸入式學科英語的顯著成果展示

「中加教育合作英語浸入式教學實驗課題組」所進行的早期英語半浸入式教學實驗，雖然是八年工程，（從幼兒園中班至小學六年級，即從4歲到12歲），但在這兩年多的實驗過程中，己經看到了明顯的效果，主要體現在以下幾個方面：
1．英語浸入式教學使兒童以驚人的速度、輕松愉快地發展第二語言。
由於採用浸入式教學，英語作為教學語言始終貫穿於各類學科活動之中，兒童接觸英語的機會大大增多，極大地促進了兒童對英語的習得。浸入式英語教學注重創設和豐富語言環境，這種教學方式使實驗班兒童每周約6個學時處於英語環境之中，每天至少接觸英語詞彙300——500個，英語句型20——40個。
兒童在這種環境中有意無意地進行語言習得，實驗班兒童通過英語環境及其活動所習得的比教師正式教會的詞語要多5——6倍。在實驗開始的第一個月，兒童是在猜教師說什麼，第二個月就開始模仿老師的發音和句子，第三個月已不滿足聽說單詞，對完整句和連貫的交流用語的需求增加，交流的願望日益強烈，在課堂上經常用英語做出積極的反應。實驗一年多以後，實驗班兒童的積極英語詞彙達400多個，消極詞彙600多個，共計1000多個。這些英語詞彙幾乎涉及了兒童日常活動所接觸的所有方面，包括認識自身和周圍的人們，認識周圍的自然和社會環第二境，如顏色、形狀、動物、花草樹木、日月星辰、四季、方位、飲食、起居生活等。
中期評估結果表明:實驗班兒童的英語能力要明顯高於對照班兒童，在因素定位和韻腳測驗中均有顯著差異(P<0.028，P<0.03)。浸入式教學完全拋開了母語，教師的一切教學活動均用英語進行，使兒童減少了對母語的依賴，直接用英語去反應，從而使英語學習與應用的過程緊密聯系，促進了兒童英語思維能力的形成。陝西師大附小的英語老師做了一個小實驗，把同一個英語故事講給一年級實驗班的兒童和五年級的學生聽，結果，實驗班的學生直接聽懂了故事大意，而五年級的學生要等老師翻譯後才能明白。
2．英語浸入式教學不會使兒童的母語學習和學科知識的掌握受到影響。
由於兒童在極其不熟悉的語言環境中接受多種學科知識，這就要求教師在教學中採用各種各樣的輔助教學形式(如實物、圖片、幻燈、投影、電視錄像等)，同時採用多種教學方法，如情景教學、活動教學，配合以表情、動作、體態語言等。總之，兒童在教學中被豐富有趣的教學形式和內容所吸引，參與活動的熱望和主動獲取知識的積極性被調動起來。學習過程成為兒童積極主動發現知識的過程。
因此，英語浸入式教學不僅沒有影響兒童的漢語學習和學科知識的掌握，甚至還在某種程度上對之有所促進。從小學學期考評來看，大多數實驗班的語文、數學平均成績名列全年級第一，美術、音樂、體育等各項技能發展良好。
從實驗幼兒園期末對兒童進行的綜合考評的結果來看，實驗班兒童的母語語言能力、動作能力、生活能力、基本知識、行為習慣、探索和表現能力等各項指標均高於其他同齡兒童。
3．英語浸入式教學促進了兒童身心的健康發展。
與加拿大在浸入式條件下學習第二語言的兒童一樣，他們在學習過程中不但要逐步建立第二語言符號系統，而且還要在兩種符號系統之間進行頻繁而迅速的語言轉換，兩種語言信息系統的反復交替刺激有利於兒童的智力發展。同時，浸入式教學模式要求教師必須樹立以兒童為主體的教育觀念，必須不斷改進教學手段和方式，積極啟發和誘導學生探索知識，這些要求的實施也使兒童的智力得到了進一步的開發。在後測中，與對照班相比，測查人員普遍感到實驗班兒童反應快，思維敏捷，理解力強，聰明、富有創造性。
英語浸入式教學所依據的語言習得原理，要求課堂教學必須改變傳統的死記硬背和單向傳遞方式，變「教師中心」為「兒童中心」，要求兒童在學習活動中積極投入、主動參與，要求學習過程本身能夠使兒童產生濃厚的興趣和內在的動機。這樣，在浸入式教學中，學習的主體與第二語言環境交互作用的「過程」就具有了重要的發展含義，除了智力發展之外，對個性的發展也尤為重要。我們發現，實驗班的兒童性格活潑、開朗;自信、大膽、個性發展良好;判斷能力、動手、動腦能力都遠遠超過對照班。我們在一家工廠幼兒園還發現，實驗班兒童的平均身高和體重都明顯高於對照班。這說明，在輕松、愉快的學習活動中，不僅兒童的智力得到了開發，個性得到了發展，而且身體也得到了健康發展。

『伍』 展示你的結果的英語翻譯

show your performance/achievement 展示你的成果
show your result 展示你的結果
show your answer 展示你的答案

『陸』 10周年院士項目成果展示的翻譯是：什麼意思

10周年院士項目成果展示
翻譯是：
10th anniversary academician project results display

『柒』 活動成果展，英文怎麼翻譯啊

Activities Achievements Exhibition

『捌』 "成果展示"用英文怎麼說

achievement display
display是名詞

『玖』 英語翻譯，，創新是人類向自然學習成果的展示

拜託，怎麼那麼多機器翻譯，耽誤人家嘛...
Innovation is the demostration of the results that human learnt from the nature.

『拾』 「專業階段成果展示」英語 翻譯 ,,在線等。。。。

專業階段成果展示

Achievements Display of Professional Stage