qc成果評價的四條原則

『壹』 QC成果評審的評審標准

1997年，中國質量管理協會制定並頒布了QC小組活動成果的評審標准（試行專），經過三年的試行，於2000年初進行屬了修訂。評審標准分為現場評審和發表評審兩種方式
（一）QC小組活動成果的現場評審
QC小組活動開展得如何，最真實的體現是活動現場。因此，對現場的評審是評審QC小組活動成果的重要方面。現場評審的項目包含：小組的組織，活動情況與活動記錄，活動成果及成果的維持、鞏固，QC小組教育等。
（二）發表評審
在QC小組活動成果發表時，為了相互啟發、學習交流、肯定成績、指出不足，以及評選優秀的QC小組，還需要對成果發表進行評審。發表評審的內容主要有：選題、原因分析、對策的制定與實施、活動效果和整個小組活動的特點等。

『貳』 QC成果評審的基本要求

為達到評審抄的目的，評審襲工作要滿足一下三條基本要求：
（1）有利於調動積極性。企業廣大職工自主組織起來參加QC小組活動，進行質量改進，具有深遠的意義。為此，評審時要充分肯定他們的成績，幫助他們總結成功經驗，同時誠懇地指出存在的缺點和不足，以幫助他們提高活動水平。切不可對其缺點加以指責，更不能嫌棄，以保護和鼓勵他們活動的積極性，避免挫傷他們的積極性。
（2）有利於提高QC小組的活動水平。QC小組經過活動取得成果後，他們願意與大家一起分享成功的喜悅，同時也願意聽取領導、專家和同行指出他們的活動成果還有什麼不足，以便在下次活動時改進和提高。為此，要對他們的成果內容和活動過程進行評審，認真負責地指出缺點和不足，熱情地幫助他們，這樣才能不斷地提高活動水平。
（3）有利於交流和互相啟發。QC小組活動成果發表是進行交流的主要方式，而評審活動成果對交流能起到引導作用。對一個小組活動成果進行評審，總結成功的經驗，指出存在的缺陷和不足，提出改進意見，對別的小組來說，能從中得到跟好的啟發與幫助。為此，在總結成功的經驗時，一定要實事求是，指出缺陷和不足，也要有依據。

『叄』 為什麼好的科研評價機制必須遵循四個原則

評價應該基於產出：評價應基於產出的道理是顯然的。一個研究者或者一項研究獲得了很多經費，但沒有或少有成果，只能說這個人的這項研究沒有做好，經費再多也是沒做好。
衡量產出不光要看產量更要看銷量： 評價一個科研人員或機構（知識產品的生產者）的研究成果的好壞，要看其是否適銷對路，消費者（同行科學家）是否歡迎、接受或使用它；而不是看他發表了多少文章或著作。如果其論文和著作不受同行歡迎、不被同行接受，生產得越多越浪費。
評價應該是分權的而不是集權的：集權評價面臨的問題首先是評價權向誰集中，似乎應該是專家評價。但專家評價必須事先確定誰是專家，而這本身又是一個評價問題，所以專家評價並未最終解決評價問題。即使找到了的真正的專家，如果把評價權集中於少數幾個專家，評價結果的對錯完全取決於他們的評判，風險其實是很大的。因為，專家的理性也是有限的，而且他們常常並不是真正的使用者，其評判可能還不如使用者正確。而且他們還可能以權謀私，從而歪曲評價結果，而以權謀私之所以可能，就在於評價權集中在少數人手裡。
評價應該是一個持續的過程：我們現在的評價體制實際上是一種不相信科學家本身的評價體制，是一種一次性的評價，如投稿時論文的評審人或成果鑒定時的幾個專家的評價。好的評價體制應該是多次的，甚至是一個無止境的過程，發表和出版只是最基本的層次，以後還要經過科學界反復的評價。單靠發表（或鑒定）一個層次的評價是不夠的。
基於引用的評價遵循了這四個原則：因為科學成果不能賣錢，換句話說，科學成果（如一篇科學論文）的消費者或使用者（常常是同行科學家），無需為使用別人的科學成果而付錢。但他仍需支付一樣東西，這樣東西就是使用者對原作者的引用，否則就是剽竊。所以，評價一項科學成果只要計算其被引用的次數，就像評價一項產品只要數一下其貨幣選票一樣，被引用次數越多越好。

『肆』 評價QC小組活動成果以什麼為主

評審的目的：肯定成績，指出不足，以不斷提高QC小組活動水平；表彰先進，落實獎勵，使QC小組活動扎扎實實地開展下去。
評審原則
從大處著眼，指出主要問題：活動程序是否符合PDCA循環理論；項目各個環節是否做到以客觀事實為依據；數據是否完整、正確、有效；統計方法運用是否恰當、正確；（評審內容詳見《QC項目成果評審表》）
客觀有依據：根據評審標準的要求提出評審意見；
避免在專業技術上鑽牛角尖；不單純以經濟效益為依據評優。
評審的標准
現場評審：評審重點是QC小組項目及成果的真實性和有效性。
發表評審：總體評價項目成果的主要特點，在程序、方法、數據等方面總的情況；
具體指出每一個不足點及其根據。

『伍』 qc小組活動成果的評審原則有哪些

領導作用、全員參與、過程方法、管理的系統方法。基本上八項原則在管理評審中都有體現的。

『陸』 qc評審注意什麼

為達到評審的目的，評審工作要滿足一下三條基本要求：
（1）有利於調動積極性。企業廣大職工自主組織起來參加QC小組活動，進行質量改進，具有深遠的意義。為此，評審時要充分肯定他們的成績，幫助他們總結成功經驗，同時誠懇地指出存在的缺點和不足，以幫助他們提高活動水平。切不可對其缺點加以指責，更不能嫌棄，以保護和鼓勵他們活動的積極性，避免挫傷他們的積極性。
（2）有利於提高QC小組的活動水平。QC小組經過活動取得成果後，他們願意與大家一起分享成功的喜悅，同時也願意聽取領導、專家和同行指出他們的活動成果還有什麼不足，以便在下次活動時改進和提高。為此，要對他們的成果內容和活動過程進行評審，認真負責地指出缺點和不足，熱情地幫助他們，這樣才能不斷地提高活動水平。
（3）有利於交流和互相啟發。QC小組活動成果發表是進行交流的主要方式，而評審活動成果對交流能起到引導作用。對一個小組活動成果進行評審，總結成功的經驗，指出存在的缺陷和不足，提出改進意見，對別的小組來說，能從中得到跟好的啟發與幫助。為此，在總結成功的經驗時，一定要實事求是，指出缺陷和不足，也要有依據。
根據評審目的，對QC小組活動成果的評審包含兩部分內容:一是肯定成績，二是指出不足。在肯定成績方面一般比較容易掌握，指出不足時則不易把握好尺度。而評審不好，就達不到以上所述的基本要求。因此，評審要按以下原則進行。
（一） 從大處著眼，找主要問題
每個QC小組的活動成果都不可能十全十美，它總是存在著某些缺陷和不足，在評審活動成果時，除了幫助其總結成功經驗外，還要與評審標准對照，找出其中的主要問題。如果沒有找出主要問題，只是找出很多小問題，就會把評審工作引向錯誤的方向，甚至會挫傷QC小組成員的積極性。因此，評審應從大處著眼，找主要問題。
（二）要客觀並有依據
提出評審意見，特別是指出問題和不足，一定要站在客觀的立場上。所謂客觀，就是要依照事物的本來面目去考察，不帶個人偏見。為此，對提出的每一條不足，都要有依據。是不符合QC小組活動程序哪一步驟的要求，還是不符合評審標准中哪一條款。這樣才能避免把個人的偏見帶入到評審意見中。
（三）避免在專業技術上鑽牛角尖
QC小組活動，解決所選擇的課題，取得成果，其中必然包含著兩個方面的內容，一個是專業技術方面；另一個是管理技術方面。每一個QC小組的活動成果，其專業技術是各不相同的。同一個專業，各企業之間也由於設備條件不同，工藝不同，操作習慣不同，環境不同，也會有很大的差異，有的甚至關繫到專業技術的秘密。而在管理技術方面則有較多的共性，可以交流，可以互相啟發。因此，應該主要針對其管理技術進行評審，避免在專業技術上鑽牛角尖。
（四）不單純以經濟效益為依據評選優秀QC小組
在評審QC小組成果時，如果經濟效益越大打分就越高，則那些非常有實用價值的「現場型」和「服務型」的成果，就無法進入各級優秀QC小組的行列，這必然會挫傷廣大員工參加QC小組的積極性。為此在評審和評選QC小組活動成果時，不能單純以創造經濟效益的大小論高低。不僅要看經濟效益，也要看社會效益，不僅要重視有形成果，也要重視無形成果，不僅要鼓勵創大成果，也要鼓勵創小成果。
1997年，中國質量管理協會制定並頒布了QC小組活動成果的評審標准（試行），經過三年的試行，於2000年初進行了修訂。評審標准分為現場評審和發表評審兩種方式
（一）QC小組活動成果的現場評審
QC小組活動開展得如何，最真實的體現是活動現場。因此，對現場的評審是評審QC小組活動成果的重要方面。現場評審的項目包含：小組的組織，活動情況與活動記錄，活動成果及成果的維持、鞏固，QC小組教育等。
（二）發表評審
在QC小組活動成果發表時，為了相互啟發、學習交流、肯定成績、指出不足，以及評選優秀的QC小組，還需要對成果發表進行評審。發表評審的內容主要有：選題、原因分析、對策的制定與實施、活動效果和整個小組活動的特點等。

『柒』 QC成果評審的評審方法

（一）基層企業對QC小組活動成果的評審
基層企業對專QC小組活動成果的評審屬要進行現場評審和發表評審。現場評審的時間一般安排在小組取得成果後二個月左右為宜。相隔時間太短，不能很好地看出效果的維持和鞏固情況；相隔時間太長，則不利於更好地調動小組成員的積極性。現場評審時，企業主管部門要組織熟悉QC小組活動的有關人員組成評審組，評審組的成員最好不少於五人。現場評審和發表評審兩項結合起來，就是對該QC小組活動成果評審的總成績。企業評審的重心應放在審核成果的真實性及有效性上，因此現場評審的成績占總成績的60%為宜。
（二）各級質量管理協會對QC小組活動成果的評審
各級質量管理協會對QC小組活動成果的評審，一般都和評選各級優秀QC小組結合在一起進行。各級質量管理協會對QC小組活動成果的評審，為減輕企業的負擔，一般只進行發表評審。
評審時由主辦質量協會聘請懂質量管理理論、能指導小組活動、會評價小組成果的人員擔任評委，組成評審組，評委一般不少於七人。評審一般應按以下的程序進行：首先由發表會的主辦單位把參加發表的小組的成果材料收齊後，提前交給每一位評委審閱。評委審閱後，按照評審原則和評審標准提出評審意見。

『捌』 QC小組成果的評價應側重()。

C,D
QC小組活動成果的評價不要過於偏重實際取得了多少效果、取得了多少經濟效益，而應側重於參與和持續的改進。故答案為選項CD。

『玖』 評價的原則依據

一、評價的原則

（1）區域地下水資源評價是基於區域水資源利用規劃和地下水資源可持續利用，闡明區域地下水資源的天然分布情況和開發利用前景，為本地區的工農業生產和居民生活用水提供開發利用地下水的科學依據是本次地下水資源評價的根本目的。

（2）以水循環理論和地下水均衡原理為地下水資源評價的理論依據。從大氣降水、地表水、地下水相互轉化角度評價地下水資源，充分考慮含水層的調蓄能力，體現以豐補欠、補償疏干、儲存、運移及總「均衡」可持續維持的評價原則，以多個氣象周期為尺度評價地下水資源。

（3）以地下水可持續利用原則作為評價地下水開采資源的出發點，從地下水的生態環境功能和生產生活需水、生態需水的綜合平衡角度來確定地下水開采資源，突出資源、環境與經濟社會發展的協調可持續性。

（4）按地下水系統評價地下水資源，以二、三級地下水系統作為均衡區進行均衡分析，根據地貌和水文地質等條件劃分計算單元，結合具體情況選擇合適的計算方法。

二、評價的依據

（1）以已往水文地質勘查所獲取的豐富成果資料和本次調查獲得的水文地質資料為主要依據，各種參數通過地下水量均衡分析和地下水數值模型的驗證，作為評價地下水資源的參數。

（2）以地下水均衡計算為基礎，同時利用解析法、數值法計算地下水資源量，利用地下水數值模型評價地下水開采資源。利用水均衡所確定的參數，計算地下水多年平均補給量，作為地下水的天然資源量。開采資源分別採用開采系數法、平均布井法和水均衡法確定。

（3）本次水資源計算所利用的氣象資料採用了21個主要控制觀測站資料，系列長為1956～2004年。全區共劃分為16個氣象區，多年平均降水量和蒸發量採用算術平均值，降水頻率採用經驗頻率。各地區的蒸發量採用不同的折算系數折算成E601型蒸發器的蒸發量，用來計算潛水蒸發量。水文資料來源於各省水利部門，系列長為1956～2004年，部分水文資料為1980～2003年。地表水體和水田面積分布利用本次遙感解譯獲得的資料。地下水位利用GPS野外實測數據，大大提高了數據的准確性和評價結果的可靠性。