❶ 關於中學生低碳生活的研究性學習報告
今年的暑假挺短的，還不到一個月，但我還是不想放過這個難得的假期，想找點事來做做,畢竟上大學了，很快就要步入社會了，找點事做來增加社會閱歷，拓寬知識面也是好的。反正在家閑著也是閑著，我還真捨不得浪費青春這大好時光！
到家後，先是和親朋好友寒暄了多天，然後就剩下十多天了。問題來了，誰願意僱用一個就上十幾天班的員工呢？我開始找了幾家酒店想當服務員的，都被老闆給委婉拒絕了。一天和我姐閑聊，我姐說夏天了，葯店還挺忙的，在加上還要帶小孩，還真有點忙不過來，姐姐問我願不願意去她葯店幫幫忙。我想了想，這么短的時間，想找個工作也幹不了多久，況且也沒什麼地方願意用我，再接著找又有點浪費時間；雖然我學的是計算機專業，與醫葯方面毫無關系，但我想多知道一點知識也是挺好的啊，而且健康與我們每個人的生活都是息息相關的。於是我答應了姐姐去葯店幫忙。
南方的夏天真是特別的熱，狂熱啊！都三十好幾度呢！幸好葯店裡有空調，可天天頂著火辣的太陽，騎著腳踏車去葯店也是一件很痛苦的事。但是惡劣的環境正激起了我的鬥志，我要克服環境的不足，雖然很熱，容易變困，但我仍要打起精神來，好好乾，不能有半點馬虎和偷懶。
由於我是非售葯人員，不能給隨便賣葯，我在葯店就是幫忙打掃，做一些清潔之類的活兒，還有就是收盈等等。活並不是很重。一開始，我還真有點不想幹了，覺的學不到什麼，還不如在家看看電視呢，可姐姐對我很熱情，我想那就過幾天再說了。我們在社會要適應自己自下而上的環境，我不想一開始就干不下去了，我一定要堅持下去。要在自己的工作的環境中讓自己的工作做得很輕松，首先得盡快地熟悉自己所在的工作環境。
葯店只有一層，面積也不是很大。早上去，我先要掃地，得每個角落都掃干凈了。有顧客來的時候我要上前很禮貌的說「請您坐下稍等一會兒，我姐姐很快就來了。」然後我就去喊我姐姐過來（姐姐挺忙的，常常不在）。在等我姐姐來的這段時間，我會隨意的和顧客聊幾句，使他不會感覺等太久了。沒人來的時候，我就擦櫃台玻璃，別小看這活，還真是挺累人的。擦完櫃台，閑著沒事的時候，我就會看看葯品的說明，了解並且記著每種葯的功用和禁忌，增長知識嘛。有時候也會和姐姐聊聊天，問她一些疾病的原因和治療方法。姐姐有時也和我說說我工作中的錯誤和缺點，我也很虛心地聽她說，她說看一個人怎麼樣並不僅僅是看他學歷、文憑怎麼樣，關鍵是看此人做事是否勤快踏實。我承認我是懶了點有點。姐姐還對我說：「你跟我們不一樣，你是受過高等教育的，應該多利用時間不斷地學習，不斷地充實，不斷地提升自己，年輕人不要怕吃苦，年輕的時候不吃苦，難道到老了再吃苦嗎？」 確實，聽了我的姐姐對我所說的金玉良言，我的確讓思想認識有了更深一層的提高，某種程度上，姐姐給我指明了很好的一個努力方向。
還有一次，和姐姐聊天，姐姐語重心長的說：「一個人在他的學生時代最重要的是學習東西，增長見識，鍛煉能力，尤其在大學學習時候，選用寒暑期時間參於社會實踐活動是一個很好的鍛煉機會，賺錢不是主要的，作為學生，能賺多少錢，等你畢業了有的是賺錢的機會，然後姐姐給我說了他讀書時的事，他說他讀書的時候，也是求知慾非常強烈，想方設法地想多學點東西，放假的時候，經常往全國各地跑，不為別的，就為了增長見識」。 姐姐的話讓我很受感觸。
在葯店真是學了許多東西，至少能應對經常發生的感冒，知道什麼樣的症狀吃什麼葯比較好，而不是不管三七二十一，一旦感冒了，拿到一個感冒葯就吃，常常不能對症下葯，浪費錢。我還知道了拉肚子的輕重程度，該吃什麼葯；跌打碰傷該怎麼辦……都是與日常生活相關的重要知識。
這次的社會實踐工作讓我感觸良多並學到了許多書本以外的知識。不僅使我認識到了與人溝通的重要性，鍛煉並提高了自己的交流能力，同時還對醫學知識有了一個感性的認識，體會到了醫生的價值，還真有點後悔當初沒選醫科呢！說著玩的，我知道，我學的專業計算機在社會中也有著很重要的作用。我由衷的為自己的收獲感到高興，也清楚地意識到身上所肩負的重任。
在葯房裡讓我感觸最深的要數每天匆匆的過客們。葯店在我眼中就是只有病人才光顧的地方，能免則免之。因此葯店特殊的定義給予顧客的是特殊的表情。他們大多面帶焦慮，或面帶病容。總之，形形色色的面孔每天不斷地變換著，葯店彷彿是人生的大看台，上演著各種喜怒哀樂的劇情!雖然每天早九到晚五的工作時間很漫長，甚至有時站到腿一陣一陣的酸痛但是聽到有的顧客不經意間對我態度的贊揚，一切的不忍都煙消雲散，這讓我感到很欣慰並且我懂得將工作中出現避免不了困難努力去克服。同時讓我更加有信心做好實踐工作，更好的服務於大眾更好的服務於社會！
這次的實踐工作讓我有機會接觸到社會，並服務於社會，不僅鍛煉了我的意志和克服困難的能力，同時也讓我在實踐中積累了一些經驗，這是在學校以及在書本上是學不到的！然而現今普通高校的大學生，這種步入社會進行社會實踐的機會少之甚少。我認為，我們當今社會的大學生應多參加社會實踐工作，更好的鍛煉自己並充實自己，通過自己在實踐工作中的努力來實現自己的人生價值！其實，社會實踐活動是順應時代發展需要，符合青年學生成長的活動，意義重大且影響深刻。現今社會需要的是集知識、專業技能和工作實踐經驗於一身的高素質人才，作為高校大學生的我們更要勇於參加社會實踐更好的鍛煉自己！
因此，在葯店實踐的經驗讓我懂得了在殘酷的現實競爭中，保持一種平和的心態是如此難能可貴。而這些將是我在踏入社會後需永遠銘記的，耐心，寬容，關心，責任，友善。我想，這應該是我今年的假期收獲最豐碩的!同時更讓我懂得什麼是尊重勞動！雖然是不要任何報酬的實踐但我從心裡明白錢的來之不易和珍貴。所以經歷打工和想像打工是不一樣的。我也終於明白，這世界上有很多金玉良言的道理我們都看似明白、理解，其實還差得遠，只有真正經歷過了，這心坎上才有一道印記。回顧在葯店實踐的這十幾天雖然沒有驚心動魄的情景，卻也是曲折迂迴，給了我人生不少的啟發和動力，我深刻的體會到一個很簡單的道理，那就是梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出！同時我也終於領悟到要在就業形勢如此嚴峻的大城市裡取得一席之地，談何容易？
此時的我雖然已經離開了葯店，但是這十幾天的經歷將陪伴我的大學生活，受用一生，我想，這對我以後的工作生活都會有很大的幫
❷ 求一篇初中生畢業用的研究性學習報告
我建議你做社會調查一類的東西，那個東西比較容易胡說八道，而且可以設計什麼調查問卷湊字數。我以前做得是個《關於目前民眾對於日本產品態度的調查研究》： 一、 序言 現在您看到的這份調查報告是一份關於目前青島民眾對於日本產品的態度的報告。在這里，您將跟隨我們的數據及分析，慢慢地通過對各種調查數據的分析來了解目前中國民眾對於日本產品的態度。 參與這次調查研究活動的是青島*中初三級部的**、***、**、***、***和***同學。這次調查研究是我們利用課余時間，通過長時間不同形式的調查和對外界資料的藉助來完成的。 下面我們將從對日本和中國的態度目前形勢和背景以及對調查數據的分析兩方面來表述目前民眾對於日本產品態度的情況。 二、 背景回顧 最近，由於日本要加入聯合國常任理事國，以及日本篡改其歷史教科書、歪曲歷史的種種行為，在國際輿論中引起了巨大反響，尤其是亞洲國家的反應更為劇烈。而在中國，也掀起了一股反日浪潮。全國各地均開展了抵制日貨的活動，網上反對日本入常的網民簽名也超過兩千萬，甚至在上海、南京等地都出現了大規模的遊行示威活動。中國人民群情激憤，甚至也出現了一些不理智的、過激的行為…… 對於這些事情，不能不引起我們的關注。為了了解目前民眾對於當前種種事情的看法及態度，我們決定開展這次調查研究活動。主要是想知道當前人們對於購買日本產品的態度以及目前人們家中所存在的日本產品的具體數目情況，還有人們內心的想法和主觀意識。從而更好地了解目前在社會上存在的一些總趨勢，以便於讓我們有一個更加准確、清醒、客觀的認識。同時也進一步引發社會對這些事情的關注與思考。 三、 具體調查、研究方式 為了深入了解民眾的想法，我們進行了一次問卷調查，內容如下： 1.您是否購買過日本產品？ A經常買 B 買過 C買過，但不常買 D沒有買過 2.現在您家裡日本產品占總數的比重為： A．沒有日本產品 B.很少一點 C.達到半數 D.絕大多數是 3.如果您購買過日本產品，那您選擇其的原因是什麼？（多選） A質量好，耐用 B功能多，實用 C樣式美觀 D.售後服務好 E其他_________________________________ 4.您對購買日本產品持什麼態度？（） A．日本產品的質量不錯，值得購買 B.無所謂，買哪裡的產品都一樣 C.根據個人需要和實際情況而定 D.不買 E.堅決抵制日本產品 F．其他________________________________ 在問卷中，第一、二、四題為單選題，第三題為多選題，本次活動共回收有效答卷110份，調查對象包括：公司職員、大中小學教師、工人、個體私營商販及大中學生。通過對答卷原始數據的處理，大致分析出目前民意的趨向。 後面就是調查數據分析，弄了點圖表什麼的，最後一個總結，就結束了。 我是青島的，05年的初中畢業生，今年大一，時間過得比較久了。4年前的情況就是這樣的，可能有點久了，不知道有沒有什麼變化。 我做的報告電腦里還有存檔，不過有圖表弄不上來，如果你想要，給我發消息，我好發給你。 總之，山東的學生，除了分就是分，這是永遠不會改變的，什麼素質教育的基本沒用，不要在研究性學習上浪費太多時間，有時間還是好好復習吧！二中確實是個好學校，等高三各種機會都很多，加油吧！
麻煩採納，謝謝!
❸ 求初一的研究性學習報告
節約紙張，保護環境 作為中學生，我們平時和紙打交道最多，我們看書、寫作業、打草稿等等都離不開紙。可以說，紙已經成為我們中學生生活中的一部分了。 紙的直接來源是樹木，一棵普通的大樹可以生產出數噸的紙張。而樹木在我們人類乃至整個生態系統中起的作用可太大了，樹木可以凈化空氣、防風固沙、防止水土流失、涵養水源等等，對於保護環境、維護生態平衡，樹木可以說是百利而無一害。所以，樹木是寶貴的，我們應該珍惜它們，其中節約用紙就是很重要的一點。 但是中學生節約用紙的意識並不強。在課間經常可以看到有些中學生拿著用作業本紙折的紙飛機在教室、走廊、操場上飛著玩，或者把紙撕成碎片，玩「天女散花」。更有甚者，把好好的作業本撕著玩。 據了解，我國每年有1400萬噸廢紙沒有回收利用。據專家介紹，回收1噸廢紙能生產0.8噸好紙，還可以節約一半以上的造紙能源，減少35％的水污染。 目前，中國的木漿消耗量比較低，也有1130萬噸，不是中國造紙企業不喜歡木漿。而是我們沒有這么多木漿，沒有這么多木材，沒有這么大的木漿廠。 目前我國紙業當務之急是研究如何加快發展木材制漿造紙問題和建立有效的回收渠道。我國的廢紙回收量遠遠不能滿足需求主要是廢紙回收的渠道未開通，尤其是產生專業類廢紙的行業機關大戶的通道「關閉」。僅以新聞紙為例，北京現在有上百種報紙發行，每日發行噸數起碼有幾十噸，這其中有70％－80％的廢紙可以回收再利用，而實際回收的數量遠遠沒有達到這一標准，大量的廢紙被白白浪費掉了。 所以我們必須要節約用紙。 從相關資料了解到：每節約5000張A4的紙就等於節約1立方米木材，如果全國每人每天節約1張紙，一年就節約4745億張紙,一棵二十歲的樹可造3000張A4紙，如果這樣算來就可少砍伐1581666棵樹，從這一點可以看出節約用紙也就是植樹造林。 在日常生活中，只要我們略微動一點心思，就能節約紙張。例如： 1、把用過的本子拿出來，把沒用的紙撕下來重新裝訂，製成一本新本子； 2、書寫的時候，把紙上所有的地方都寫完，不要寫一點就換下一頁； 3、在廢紙上練習寫毛筆字和畫國畫； 4、列印紙時適當縮小頁邊距、行間距和字型大小，盡量不要加粗； 5、有些包裝紙，可以做成手工藝品，既美化了生活又節約了紙張。 所以說節約並不難，難的是你有沒有那份心。 讓我們行動起來吧，節約每一張紙，共同創建一個美好的家園！
❹ 誰知道研究性學習報告怎麼寫啊
有關近視的研究報告：
據調查我國現有盲人500多萬，低視力近千萬人，尤其是在兒童及青少年當中，患病率極高。全國學生體質健康調研最新數據表明，我國小學生近視眼發病率為22.78％，中學生為55.22％，高中生為70.34％。更令人震驚的是，有份調查報告稱，國內因高度近視致盲者已達30多萬人。因此兒童及青少年近視的防治越來越為學生、家長及社會所關注。 為什麼患近視的青少年越來越多？孩子們的眼睛到底是怎麼近視的？僅僅是不良用眼習慣造成的嗎？為了解中學生近視情況及引起近視的相關因素，我針對我們學校的部分七年級同學作了一次調查。
二、調查問卷
為了防止中學生近視，我們為廣大中學生出此問卷
1.你是不是近視?
A. 是的 B、 不是
2.你是如何近視的?（不近視的可不答）
A、看電視過度 B、坐姿不端 C. 其它
3 你近視多少度?
A. 100以下 B. 500以下 C. 更高
4.你近視幾年了?
A. 一年以下 B. 五年以下 C. 其它
5.你身邊大部分同學近視嗎?
A. 是的 B. 不是
三、調查分析：導致眼睛近視的原因：
大多數人都是平時不注意保護眼睛而導致近視的。研究結果表明，近視眼是人眼對當代環境的適應性改變，它的發生與發展與日益增加的近距離用眼活動的環境密切相關，與攝入營養成分的失衡密切相關。而不正確用眼，不注意用眼衛生（如看電視和上網過長等）是現代兒童近視大增的主因。
1 看電視距離太近
2 看電視的時間太長
3 所看電視的畫面濃度太深
4 寫作業時的姿勢不正確
5 在光線太強的陽光下看書
6 在光線太弱的光下看書
7 長時間的在電腦前
8 不合理飲食
9 看激光
10 在車廂里看書
11 遺傳因素
12 不認真做眼保健操
四、調查結果：
通過調查發現，在當今的中學生近視率不斷上升，而中學生們對近視這一現象並不加以重視。甚至有人認為近視怎樣，戴副眼鏡不就得了。還對近視無所謂，錯上犯錯。許多人常將其歸咎於不良的用眼習慣，如看書距離不當、光太暗、持久用眼等。但近年來的醫學研究表明，飲食不均衡、睡眠不足、噪音等，也是誘發青少年近視的重要因素。
五、建議
（一）看書時作姿要端正，光線要充足。讀寫要坐到離課桌一尺，胸離課桌一拳，眼離課本一尺。
（二）不要在坐車或行走的時候看書，不要躺下看書。讀寫1小時要遠眺10分鍾或到戶外走動，調節眼睛肌肉。
（三）時常佩帶一些滴眼液，如：珍視滴眼液，明目滴眼液，珍珠滴眼液等。在課間十分鍾堅持做眼保健操。
（四）盡可能少上網或看其他輻射性強的東西。注意作息時間的安排，不能讓眼睛長期處於疲勞狀態。
（五）不偏食，少吃辣的食品，多吃含維生素C和維生素A，D的食物。
（六）定期到眼科專醫作檢查，聽從儀醫師的指導，逐步矯正視力或防止近視度加深。
六、體會
為有效預防近視等眼病：一要養成良好的衛生習慣，合理飲食，鍛煉身體，保障身心健康；二要糾正不良習慣，養成良好的用眼衛生；三要定期到眼科醫院檢查眼睛，尤其是高度近視眼患者，及時發現眼病，以便早發現、早治療。視力關系著我們的一生，我們要愛護我們的眼睛，不讓我們將來後悔。面對21世紀視覺危機的挑戰，我們要勇於接受挑戰，戰勝敵人！
❺ 高中研究性學習過程記錄冊
舉例如下
有關近視的研究報告：
據調查我國現有盲人500多萬，低視力近千萬人，尤其是在兒童及青少年當中，患病率極高。全國學生體質健康調研最新數據表明，我國小學生近視眼發病率為22.78％，中學生為55.22％，高中生為70.34％。更令人震驚的是，有份調查報告稱，國內因高度近視致盲者已達30多萬人。因此兒童及青少年近視的防治越來越為學生、家長及社會所關注。 為什麼患近視的青少年越來越多？孩子們的眼睛到底是怎麼近視的？僅僅是不良用眼習慣造成的嗎？為了解中學生近視情況及引起近視的相關因素，我針對我們學校的部分七年級同學作了一次調查。
二、調查問卷
為了防止中學生近視，我們為廣大中學生出此問卷
1.你是不是近視?
A. 是的 B、 不是
2.你是如何近視的?（不近視的可不答）
A、看電視過度 B、坐姿不端 C. 其它
3 你近視多少度?
A. 100以下 B. 500以下 C. 更高
4.你近視幾年了?
A. 一年以下 B. 五年以下 C. 其它
5.你身邊大部分同學近視嗎?
A. 是的 B. 不是
三、調查分析：導致眼睛近視的原因：
大多數人都是平時不注意保護眼睛而導致近視的。研究結果表明，近視眼是人眼對當代環境的適應性改變，它的發生與發展與日益增加的近距離用眼活動的環境密切相關，與攝入營養成分的失衡密切相關。而不正確用眼，不注意用眼衛生（如看電視和上網過長等）是現代兒童近視大增的主因。
1 看電視距離太近
2 看電視的時間太長
3 所看電視的畫面濃度太深
4 寫作業時的姿勢不正確
5 在光線太強的陽光下看書
6 在光線太弱的光下看書
7 長時間的在電腦前
8 不合理飲食
9 看激光
10 在車廂里看書
11 遺傳因素
12 不認真做眼保健操
四、調查結果：
通過調查發現，在當今的中學生近視率不斷上升，而中學生們對近視這一現象並不加以重視。甚至有人認為近視怎樣，戴副眼鏡不就得了。還對近視無所謂，錯上犯錯。許多人常將其歸咎於不良的用眼習慣，如看書距離不當、光太暗、持久用眼等。但近年來的醫學研究表明，飲食不均衡、睡眠不足、噪音等，也是誘發青少年近視的重要因素。
五、建議
（一）看書時作姿要端正，光線要充足。讀寫要坐到離課桌一尺，胸離課桌一拳，眼離課本一尺。
（二）不要在坐車或行走的時候看書，不要躺下看書。讀寫1小時要遠眺10分鍾或到戶外走動，調節眼睛肌肉。
（三）時常佩帶一些滴眼液，如：珍視滴眼液，明目滴眼液，珍珠滴眼液等。在課間十分鍾堅持做眼保健操。
（四）盡可能少上網或看其他輻射性強的東西。注意作息時間的安排，不能讓眼睛長期處於疲勞狀態。
（五）不偏食，少吃辣的食品，多吃含維生素C和維生素A，D的食物。
（六）定期到眼科專醫作檢查，聽從儀醫師的指導，逐步矯正視力或防止近視度加深。
六、體會
為有效預防近視等眼病：一要養成良好的衛生習慣，合理飲食，鍛煉身體，保障身心健康；二要糾正不良習慣，養成良好的用眼衛生；三要定期到眼科醫院檢查眼睛，尤其是高度近視眼患者，及時發現眼病，以便早發現、早治療。視力關系著我們的一生，我們要愛護我們的眼睛，不讓我們將來後悔。面對21世紀視覺危機的挑戰，我們要勇於接受挑戰，戰勝敵人！
研究型校本課程開發中的指導教師是綜合實踐活動成功實施的基本條件和重要因素。本文結合我校兩年多的校本課程開發的實踐與研究，著重從教師的來源與構成、研究型校本課程開發對教師的挑戰和要求、教師在校本課程開發研究中的角色變化、教師的指導范圍和任務、教師在研究性學習活動中應注意的幾個問題等方面論述了指導教師在研究型校本課程開發中的地位與作用。
❻ 關於青島市初中研究性學習報告
其實這個東西基本沒人看，你只要中考分夠了，誰管你檔案袋裡有什麼東西啊！我當年很多同學都是從網上的，整理整理打出來就好了~
如果你要參加提前批的自主招生（不過現在應該早就結束了吧），二中的有可能在面試的時候根據那個有一點提問，你起碼要知道你下載的東西是什麼。不過我參加的九中的自主招生，根本就沒用，說到底就是個分的問題。
我建議你做社會調查一類的東西，那個東西比較容易胡說八道，而且可以設計什麼調查問卷湊字數。我以前做得是個《關於目前民眾對於日本產品態度的調查研究》：
一、 序言
現在您看到的這份調查報告是一份關於目前青島民眾對於日本產品的態度的報告。在這里，您將跟隨我們的數據及分析，慢慢地通過對各種調查數據的分析來了解目前中國民眾對於日本產品的態度。
參與這次調查研究活動的是青島*中初三級部的**、***、**、***、***和***同學。這次調查研究是我們利用課余時間，通過長時間不同形式的調查和對外界資料的藉助來完成的。
下面我們將從對日本和中國的態度目前形勢和背景以及對調查數據的分析兩方面來表述目前民眾對於日本產品態度的情況。
二、 背景回顧
最近，由於日本要加入聯合國常任理事國，以及日本篡改其歷史教科書、歪曲歷史的種種行為，在國際輿論中引起了巨大反響，尤其是亞洲國家的反應更為劇烈。而在中國，也掀起了一股反日浪潮。全國各地均開展了抵制日貨的活動，網上反對日本入常的網民簽名也超過兩千萬，甚至在上海、南京等地都出現了大規模的遊行示威活動。中國人民群情激憤，甚至也出現了一些不理智的、過激的行為……
對於這些事情，不能不引起我們的關注。為了了解目前民眾對於當前種種事情的看法及態度，我們決定開展這次調查研究活動。主要是想知道當前人們對於購買日本產品的態度以及目前人們家中所存在的日本產品的具體數目情況，還有人們內心的想法和主觀意識。從而更好地了解目前在社會上存在的一些總趨勢，以便於讓我們有一個更加准確、清醒、客觀的認識。同時也進一步引發社會對這些事情的關注與思考。
三、 具體調查、研究方式
為了深入了解民眾的想法，我們進行了一次問卷調查，內容如下：
1.您是否購買過日本產品？
A經常買 B 買過 C買過，但不常買 D沒有買過
2.現在您家裡日本產品占總數的比重為：
A．沒有日本產品 B.很少一點 C.達到半數 D.絕大多數是
3.如果您購買過日本產品，那您選擇其的原因是什麼？（多選）
A質量好，耐用 B功能多，實用 C樣式美觀 D.售後服務好
E其他_________________________________
4.您對購買日本產品持什麼態度？（ ）
A．日本產品的質量不錯，值得購買 B.無所謂，買哪裡的產品都一樣
C.根據個人需要和實際情況而定 D.不買 E.堅決抵制日本產品
F．其他________________________________
在問卷中，第一、二、四題為單選題，第三題為多選題，本次活動共回收有效答卷110份，調查對象包括：公司職員、大中小學教師、工人、個體私營商販及大中學生。通過對答卷原始數據的處理，大致分析出目前民意的趨向。
後面就是調查數據分析，弄了點圖表什麼的，最後一個總結，就結束了。
我是青島的，05年的初中畢業生，今年大一，時間過得比較久了。4年前的情況就是這樣的，可能有點久了，不知道有沒有什麼變化。
我做的報告電腦里還有存檔，不過有圖表弄不上來，如果你想要，給我發消息，我好發給你。
總之，山東的學生，除了分就是分，這是永遠不會改變的，什麼素質教育的基本沒用，不要在研究性學習上浪費太多時間，有時間還是好好復習吧！二中確實是個好學校，等高三各種機會都很多，加油吧！
❼ 600字研究性學習報告
初中生探究性學習報告
課題：我們身邊的水
摘要：本文是我們五位同學綜合實踐活動的成果，闡述了水的組成、性質，對我們生活中的水進行了分類和比較，在此基礎上闡述了它們的各自用途。最後分析了長江流域和古運河流域鎮江段水質污染狀況及其原因，並初步提出治理構想。
關鍵詞：水，身邊的水，分類，用途，水質污染
水（H2O）是由氫、氧兩種元素組成的無機物，在常溫常壓下為無色無味的透明液體。水是最常見的物質之一，是包括人類在內所有生命生存的重要資源，也是生物體最重要的組成部分。水在生命演化中起到了重要的作用。
1水的性質
1.1物理性質 水在常溫常壓下為無色無味的透明液體。在20℃時，水的熱導率為0.006 J/s�6�1cm�6�1K，冰的熱導率為0.023 J/s�6�1cm�6�1K，在雪的密度為0.1×103 kg/m3時，雪的熱導率為0.00029 J/s�6�1cm�6�1K。水的密度在3.98℃時最大，為1×103kg/m3，溫度高於3.98℃時，水的密度隨溫度升高而減小 ，在0～3.98℃時，水不服從熱脹冷縮的規律，密度隨溫度的升高而增加。水在0℃時，密度為0.99987×103 kg/m3，冰在0℃時，密度為0.9167×103 kg/m3。水是良好的溶劑，大部分無機化合物和少部分有機化合物可溶於水。
1.2化學性質
1.2.1水的熱穩定性。水的熱穩定性很強，水蒸氣加熱到2000K以上，也只有極少量分解為氫氣和氧氣，但水在通電的條件下會分解為氫氣和氧氣。
2H2O 2H2↑ + O2↑
1.2.2水與金屬反應。很多活潑的金屬能與水反應，如鈉、鉀、鐵等。
2Na + 2H2O = H2 ↑+ 2NaOH
3Fe + 4H2O Fe3O4 + 4H2
1.2.3水與非金屬反應。少部分非金屬能與水反應，如氟氣、氯氣、碳等。
Cl2 +H2O HCl + HClO
1.2.4水與一些金屬氧化物和非金屬氧化物能與水反應。如氧化鈉、氧化鈣、二氧化碳、二氧化硫等。
Na2O + H2O = 2NaOH
SO2 + H2O H2SO3
1.2.5與其它物質反應。
NH3 + H2O NH3.H2O
CaC2 + H2O → Ca(OH)2 + C2H2↑
2水的分類及其應用
2.1普通水、重水、超重水
氫元素有三種核素，分別為普通氫（核中1個質子，又叫氕）、重氫（核中有1個質子，1個中子，又叫氘）、超重氫（核中1個質子，2個中子，又叫氚），它們分別與氧結合形成普通水、重水和超重水。普通水的分子式為H2O。重水又叫氧化氘或氘水，分子式是D2O。重水是無色、無臭、無味的液體，但它的一些物理性質跟普通水稍有差異。例如，重水的密度是1.1044g/cm3（25℃），而普通水是0.99701g/cm3（25℃）。這是重水得名的由來。重水的熔點是3.81℃，沸點是101.42℃。鹽類在重水裡的溶解度比在普通水裡小。例如，在25℃，100g普通水中能溶解35.92gNaCl，而100g重水只能溶解30.56gNaCl。許多物質跟重水發生反應，反應比普通水慢。重水對生物有不利影響。植物種子浸在重水裡不能發芽，魚類在重水中會很快死亡。一般的普通水中含重水約0.015％。電解水時，由於普通氫氣（H2）比重氫（D2）放出快6倍，所以電解水的殘留液中重水被富集。目前生產重水的方法有電解法、精餾法和化學交換法。重水的主要用途是在反應堆中作慢化劑（又叫減速劑）和冷卻劑。重水分解時產生的氘是重要的熱核燃料。在化學和生物學中，重水用作示蹤物質來研究反應機理等。 超重水的化學分子式為T2O，每個重水分子由兩個氚原子和一個氧原子構成。超重水在天然水中極其稀少，其比例不到十億分之一。超重水的製取成本比重水還要高上萬倍。
2.2生活中的水
2.2.1自來水 天然水經過過濾、沉澱、消毒以後的水，主要成分是水，其次有一些離子如Ca2+、Mg2+、Cl-等等。雖然自來水經過處理後，但還有微量的細菌如大腸桿菌，另外還有一些其他的溶質，因此自來水不能直接飲用。自來水的密度大於純水的密度，沒有固定的沸點。自來水在加熱沸騰後可以飲用，可直接作為工業用水。
2.2.2礦泉水 礦泉水是從地下深處自然湧出或經人工揭露、未受污染的地下礦水。礦泉水含有對人體有益的多種礦物質和微量元素，如鋰、鍶、硒、鋅、溴、鉬等，生理功能強，對人體有一定的保健作用。在通常情況下，礦泉水的化學成分、流量、水溫等動態在天然波動范圍內相對穩定。
2.2.3純凈水 純凈水是以江河湖水、自來水等為水源，採用蒸餾法、電滲析法、離子交換法、反滲透法等處理工藝製成的。就是經過復雜深層的凈化程序達到無菌純凈。純凈水是把水中各種元素最大限度的去除，只保留水分子，在去除有害物質的同時，也去除了有益的物質，因此不能長期飲用純凈水，要和礦泉水搭配喝 .
2.2.4磁化水 磁化水是使水經過高科技超導磁體的磁化，使水分子結構發生變化而得到的一種水。水磁化後，其物理化學性質發生了很大變化，主要表現為電導率增大，PH值升高，密度減小，揮發性加快，溶解氧（DO）升高，難溶物質在其中的溶解度增大等。在大多數磁場下得到磁化水表面張力增大、沸點降低；在極少數磁場下，表面張力下降、沸點升高。磁化後的水的冰點變化不大。由於磁化水具有不同於普通水的結構和性質，使它在生產和生活中有很多用途。在醫療上，它對人的高血壓、糖尿病、血稠、腎結石等疾病都有一定的刺激和療效。飲用磁化水對消除運動疲勞也具有一定的作用。在工業上使用磁化水具有抑垢防垢、滅塵、提高混凝土的強度等用途。在農業上用磁化水對農作物進行灌溉，可以激活各種生物酶，增強酶的生物活性，促進葉綠素的形成，提高光合作用，從而促進作物的生長發育，提高作物的產量和質量。用磁化水養魚，使魚類的生長和抗病抗寒能力得到加強。
2.2.5超水 將普通水在密閉容器中加熱蒸發為水蒸汽，並使水蒸汽在石英毛細管（內徑在nm數量級）中凝結，這樣得到的水叫超水，有人不科學地稱之為納米水。經過處理得到的超水締合結構發生了很大變化，形成一種鏈狀六角環結構的聚合物，其顆粒直徑達到nm數量級。由於超水結構的特殊性，決定了它具有不同於普通水的一些性質：①其密度為普通水密度的1.4倍（ρ超=1.4ρ普）；②其粘滯系數是普通水粘滯系數的15倍（η超=15η普），揮發性低；③超水的冰點為-100℃，在700℃時仍保持其特性。加熱到900~1000℃時變為普通的水，並且在-100~700℃內無論加熱、冷卻還是長期存放，都不會改變其特性。超水活性高，能更容易地進入其它物質的分子之間，某些與普通水不相容的物質，如燃料油，能與超水很好相溶，水進入到油分子之間，改變了分子之間的相互作用，使分子結構更鬆散。按一定比例配成含有超水的燃料油，燃點低且燃燒充分，一方面可以提高燃燒率和機械效率，另一方面可以減少大氣污染，具有巨大的經濟效益和良好的社會效益。用超水做溶劑，可以製成在低溫下仍保持液態的溶液，也可以根據其揮發性低及粘滯系數大的特點，製成抗揮發和抗滲透的溶液，在工業上大有用處。
2.2.6中水 中水就是將人們在生活和生產中用過的優質雜排水（不含糞便和廚房排水）、雜排水（不含糞便污水）以及生活污（廢）水，經集流再生處理後，達到一定的水質標准，可在一定范圍內重復使用的非飲用的雜用水，其水質介於上水（清潔水）和下水（污水）之間。對於「中水」有多種解釋，污水工程方面稱為「再生水」，工廠方面稱為「循環水」或「回用水」，有的人又稱之為「復新水」，一般以水質作為區分標志。經過處理所得到的中水水質必滿足如下條件：（1）滿足衛生要求：其指標主要有大腸菌群數、細菌總數、余氯量、懸浮物、COD、BOD5等；（2）滿足人們感觀要求，無不快感覺，其衡量指標有濁度、色度、臭味等；（3）滿足設備構造方面的要求，即水質不易引起設備、管道的嚴重腐蝕和結垢，其衡量指標有PH值、硬度、蒸發殘渣、溶解性物質等。處理後的出水一般用來沖洗廁所、噴灑道路、綠化、洗車、作為冷卻水的補充水等。
2.3硬水與軟水
2.3.1軟水 含鈣離子、鎂離子較少或不含鈣離子、鎂離子的水，一般硬度低於8度的水為軟水。
2.3.2硬水 含鈣離子、鎂離子較多的水，一般硬度高於8度的水為硬水。硬水會影響洗滌劑的效果，硬水加熱會有較多的水垢。 工業上在使用硬水之前一般要進行軟化。
2.4淡水與鹹水
2.4.1淡水 含較少鹽份或不含鹽份的水，一般作為民用水或工業用水。
2.4.2鹹水 含有較多鹽份的水，如北方鹽湖水，部分地下水和海水都是鹹水。
答案補充
3長江和古運河水質狀況調查與分析
10月16、17日兩天我們五位同學到鎮江古運河和長江內江和附近近邊進行了考查，並取回了水樣.在老師的指導下，對這些水樣的酸鹼度、懸浮物、泥沙含量、COD、透明度等進行了分析。分析結果表明，長江地區外江水質較好，基本上達到了國家規定要求。內江和古運河污染較嚴重，水體渾濁，有的地方水質泛黃或泛綠，懸浮物較多，部分地區水體刺激性氣味，泥沙淤積，在大部分地區水質只達到國家規定的III類或IV類標准，極少數地區嚴重不達標。針對上述情況我們幾位同學走訪了部分專家，並對有關情況做了調查，造成內江和古運河水質惡化的原因有下面幾個方面。第一、鎮江市整體布局不是十分合理，沿江、沿河工業較多，古運河邊居民小區密集。第二、部分工業廢水處理未達標就排到內江和古運河中，甚至於有的廠家為了降低生產成本，將未處理的廢水直接排放。第三、小區生活污水未經凈化排到內江和古運河中，在古運河畔亂扔亂拋的現象非常嚴重，有的市民在河畔隨地大小便。第四、環保部門管理不到位，檢查力度不夠，沒有對違章者給予嚴厲查處。
答案補充
為了我們鎮江有一個良好的生態環境，為了鎮江市能成為全國聞名的衛生城市、旅遊城市，為了我們鎮江市民的身體健康，為了我們子孫後代的長足發展，我們強烈呼籲，加強內江和古運河治理，改善內江和古運河水質。我們提出以下建議：第一、市領導對鎮江市進行整體規劃，對污染嚴重的企業強行關閉或搬遷。第二、市區各企業要提高處我排污凈化能力，不要為了本企業的自身利益，而不顧及市區人民的生命安全。第三、各位市民要樹立環境保護意識，保護內江和古運河的水質，人人有責，不要將生活垃圾隨意亂扔亂拋。第四、環保部門要提高責任意識，要加強環境監管力度，杜絕工業廢水和生活污水的任意排放.
答案補充
以上調查研究報告，只是我們五位同學在課余時間內所做的一點粗淺的研究，這是我們進入初中階段在綜合實踐活動課上的第一次嘗試，其中有很多不足之處，希望老師和同學們給予指正。在此要感謝老師對我們精心指導和大力幫助，也對曾經幫助過我們的同學、老師、領導和社會上的熱心人表示由衷的感謝。
❽ 研究性學習報告心得1000字
請參考現代橋梁通常分為梁式橋、拱式橋、斜拉橋及懸索橋四類。近年來，中學教材和教輔資料中出現了一些相關內容和習題，從技術應用的角度展示了物理學與社會生活的聯系，體現了物理與技術的結合，培養了學生觀察、探究身邊物理現象的興趣和能力。本文擇取幾例，加以解析與點評，僅供參考。
一、梁式橋
梁式橋是以受彎為主的主梁作為主要承重構件的橋梁。
按主梁的靜力圖示，梁式橋又可分為簡支梁橋、連續梁橋和伸臂梁橋三類。
前兩類梁橋從古到今，屢見不鮮。目前世界最大的鋼桁梁橋主跨已達549 m。人們不太熟悉的伸臂梁橋，在山東科學技術出版社發行的《普通高中課程標准實驗教科書物理I(必修)》第92面有圖文介紹，使人一目瞭然，筆者不再贅述(該課本為課標諸多新教材之一，以下簡稱為「山科本」)。
例l 不同勁度的材料各有用處。混凝土堅硬，但缺乏彈性，容易在拉伸時斷裂，而鋼筋耐拉伸，所以在混凝土預制橋梁橋板的承受張力的部位用鋼筋來加固。正確地放置鋼筋的位置，可以使橋梁更加牢固。如圖1所示，橋梁加固鋼筋位置正確的是 ( )
解析 當物體壓在該橋樑上時，橋墩內側橋板的上表面受的是壓力，下表面受的是拉力。橋墩外側橋板上表面受的是拉力，下表面受的是壓力。為了使鋼筋受到的都是拉力，所以應當按圖1(a)所示的方式放置鋼筋。
點評 題的關鍵是體會橋梁各部分承受的是壓力還是拉力。
類似問題在山科本第68面也有圖文介紹。
二、拱式橋
拱式橋是以承受軸向壓力為主的拱(稱為主拱圈)作為主要承重構件的橋梁。我國古代能工巧匠建造出許多結構精美的拱橋，如趙州橋等，堪稱早期拱形橋的經典。山科本第87面有圖文介紹，並簡述了力學原理。目前世界最大的鋼拱橋為上海盧浦大橋，主跨為550 m。已建成的較大跨度的拱橋還有重慶萬州長江大橋(混凝土拱橋，主跨達420 m)及湖南鳳凰烏巢河石拱橋(主跨達120m)。
例2 輕軌「明珠線」的建成，緩解了徐家匯地區的交通擁擠狀況，請在圖2中畫出拱形梁在A點的受力示意圖。這種拱形橋的優點是 。
解析 根據力的分解原理，拱形梁在A處的受力方向應為切向(如圖2所示中補畫的箭頭所示)。其優點是：梁身所受的力通過切向傳遞，最終將受力傳遞給橋墩，同時形成較大的跨度空間。
點評 本題為上海2002年春季招生試題之一。在技術上，這種橋面在拱肋下方的拱形橋屬於下承式拱橋。由於在拱腳處用一被稱為系桿的縱向水平拉桿將兩拱腳連接起來(圖2中未畫出，其作用是減小拱肋對橋墩的水平推力)，故下承式拱橋又稱系桿拱橋。
三、斜拉橋
典型示意圖如圖3所示，它由主梁、斜拉緊主梁的鋼索以及支承鋼索的索塔等部分組成。斜拉橋的鋼索拉成直線，與索塔、橋面(主梁)構成穩定的三角形結構；與具有多個橋墩的連續梁橋對照，一根(對)斜拉索就是代替一個橋墩的(彈性)支點，故主梁同彈性支承上的連續梁性能相似，其剛度比懸索橋大，而主梁跨徑一般介於梁式橋與懸索橋之間。
目前世界上最大的斜拉橋主跨達890 m。我國已位居世界前列的鋼結構與混合結構的斜拉橋有南京長江二橋(主跨628m)、上海楊浦大橋(主跨602m)、上海徐浦大橋(主跨590m)；預應力混凝土結構斜拉橋有重慶長江二橋(主跨444m )、銅陵長江二橋(主跨432m)、鄖陽漢江橋(主跨414m)、武漢長江二橋(主跨400m)。斜拉橋是近年來應用最廣的橋梁。
例3 如圖4所示，重力為G的均勻吊橋處於水平位置時，三根平行鋼索與橋面均成
30°，點間距ab=bc=cd＝dO，若每根鋼索受力相同，則每根鋼索受力大小為 ( )
解析 若以0點為轉軸(設每根鋼索拉力均為F)，由力矩平衡關系可有
解得F＝2/3G,故選擇選項D。
點評：與圖3相對照，圖4相當於斜拉橋索塔某一側的一部分。
實際的斜拉橋十分復雜，僅鋼索分布就有單面布索或雙面布索、密索或少索、平行狀或放射狀等多種形式，故設計時斜拉索的受力計算要在綜合諸多因素後由大型計算機處理，施工中索力的控制與調整也極為精密。本題僅為最簡化的模型(本題為全國中學生力學競賽試題)。
四、懸索橋
是以承受拉力的鋼索或鏈索(均稱為主索)作為主要承重構件的橋梁。它由主索、索塔、錨碇、吊索(或吊桿)、橋面等部分組成，基本示意圖如圖5所示。主索主要承受拉力，一般用抗拉強度高的鋼材製作，可以充分利用材料的強度，且具有用料省、自重輕等特點，因而在各類橋梁中跨越能力最大(跨徑可達到1000 m以上)。懸索橋的主要缺點是剛度小。
例4 l999年lO月，我國第一座跨度超千米的特大懸索橋在江陰正式通車。該橋主跨為1385 m，橋全長3071 m，橋下通航高度為50m，兩岸的橋塔高196 m。橫跨長江南北兩岸的兩根主纜繞過橋塔頂鞍座，由南北錨碇固定，整個橋面和主纜的4.8萬噸重量都懸在這兩根主纜上。為計算方便起見，其整體結構可簡化為如圖6所示，每根主纜的張力約為( )
A．2．4萬噸 B．6萬噸
C．12萬噸 D．24萬噸
解析 圖6中大橋受整個橋面和主纜的總重力以及四段鋼索的拉力，這些力的合力為零，大橋處於靜止的平衡狀態。這些力可等效為平面共點力系，設其延長線相交於O點，其受力圖如圖7所示。設總重力為G(4.8×108N)，四段鋼纜每段拉力均為F，則由相似三角形關系
解得F＝5.8×108N。故選擇選項B。
點評 實際懸索橋計算甚為復雜，本題作此簡化，學生就可以根據中學物理知識進行估算了。
❾ 初中研究性學習報告，急用！！不要再網上復制的，最好是自己寫的，我不會寫... 寫得好的給高分！！
這個是有表啊，你們老師沒發？格式是：
目的：〔參考〕調查水污染或者浪費水資源
調查途徑：與同學走訪、實地調查或者寫具體位置怎麼調查的。
調查結果：水資源污染或者浪費在本市什麼地區〔或者別寫地區〕浪費或者污染較嚴重。
調查總結：人們應該提高——意識，注意保護——
政府應該加大保護——宣傳——保護力度，努力構建節約型社會。
個人應該努力做到——意識，從點滴做起，為——做出應有的貢獻。
個人總結：社會中——問題還是比較嚴重，我們要努力提高自身素質，為構建自然與人和諧共處而努力，在生活中應該——
你就按格式往進入套，加點自己的看法也行，初中生的寫的沒水平老師會原諒的……