① 100字美文摘抄
《眼淚》
魚兒的眼淚
失去了
又一個好夥伴離開了這一方小小天地
離開了你
呵
可是你的胸懷寬容似海
不曾提受到的傷害
一尾在小小魚缸中游動的魚
可憐的被縛精靈
不知道從何而來
離開魚缸又能何去何從
是否也像我一樣
在現實的懷里做夢到刻骨銘心
一尾悠悠遊動的魚
一句無字哲言
是海的造物
被遺落在人間的小小精靈么
不知在何時
學會了海了胸襟
海的氣魄
學會了容納
悲苦
孤寂
傷感
凄殘
嚴酷
漠然
在荒涼的生命中
打造一副錚錚柔骨
可是孤寂的魚兒
怎麼不流淚
因為。。。
因為你在水裡么
魚類不會流淚
我矢口否認
我心如水
深深感到你落下的淚
心也會流淚
也許吧
只有流淚的魚兒才會堅強
終於 今天
發現自己很反復
反復念叨著同一句話語
為什麼
。。。。。。
只知道
堅強的魚兒終會流淚
在小小魚缸中
共同哭泣
共同堅強。。。
② (烏鴉的故事)文中劃線處「這個遮羞的方法」指的是什麼方法
自己得不到好處,千方百計叫別人也得不到,誰比自己好,就去打擊誰,對付誰.
③ 歷史題目中問取得什麼成果一般是指這件事的意義嗎還是標志
「成果」是指成效、成績、成就，與某項措施的設計目標相對應。例如，歷史上某地旱澇不斷，政府決心根治，設計了科學合理的計劃方案，並堅定地實行，最終實現了預設目標。成果要從預設目標分析、概括。
「標志」是表明某件事性質發生變化的「記號（轉折點）」，是所有成果的核心，不等於成果。例如，某地長期缺點，完全依賴外地供應，當地計劃發展自己的電力，後來取得一系列成果，如，建了若干小水電、若干光伏、風力發電站等等，年發電量若干（這是成果），終於不再依靠外地供應（這是標志）。
「意義」是後人對某個歷史事件在客觀上促進了（或破壞）社會發展、以及這一事件對後世的影響的總結、評價。
④ 劃線句中的「神奇的靈性」指的是什麼意思
劃線句中的「神奇的靈性」指的是盲童安靜美好的內心世界以及對未來的嚮往，對生活的熱愛的積極向上的生活觀。
⑤ 研究成果指的是什麼
把你所獲得的科研成果（做了什麼項目獲得某種技術、產品或其他形式的成果），內拿到市科技局進容行鑒定，鑒定通過後得到一個鑒定證書，和專利證書類似，是對你獲得技術先進性的一種認可。這個成果鑒定對你申報其他相關項目有很大幫助。
⑥ 劃線處，上面1裡面哪個詞沒帶賓語 賓語是後面的詞受前面的詞所支配，不及物動詞指的是後面不帶賓語
上面都是不及物的
⑦ 中國共產黨在中國社會主義建設道路的初步探索中取得了哪些重要的理論成果
取得了以下六項成果：
（1）提出馬克思主義和中國實際的「第二次結合回」，為探索適合中國情況的答社會主義建設道路，提供了基本的指導原則。
（2）提出「向現代科學進軍」的口號，制定了科學技術發展遠景規劃綱要，開始了向世界科學技術先進水平的進軍。
（3）《論十大關系》的發表，是以毛澤東為主要代表的中國共產黨人開始探索中國自己的社會主義建設道路的標志，它在新的歷史條件下從經濟方面(這是主要的)和政治方面提出了新的指導方針，為中共八大的召開做了理論准備。
(4)中共八大路線的制定。中共八大的路線是正確的，它為社會主義事業的發展和黨的建設指明了方向。中共八大後，中國共產黨在探索中又提出一些重要的新思想，如「可以消滅了資本主義,又搞資本主義」等。
(5)《關於正確處理人民內部矛盾的問題》的發表。它創造性地闡述了社會主義社會矛盾學說，是對科學社會主義理論的重要發展，對中國社會主義事業具有長遠的指導意義。
(6)進行整風和提出建設「六又」政治局面等思想，是中共八大路線的繼續和發展，是黨探索社會主義建設道路的新成果。
⑧ 研究成果表述的主要形式有幾種每種具體指什麼
研究成果表述的主要形式有幾種？每種具體指什麼？
答題內容：
中小學教師在結合本職工作完成對某一個問題的研究之後，就要對整個研究過程做一全面的回顧與總結。在此基礎上，提出一個概括反映研究全過程和所獲得知識的書面材料，以便向他人提供必要信息，達到相互交流、促進發展的目的。將研究過程和結果形成文字就是對教育科研成果的表述。
一、研究成果表述的主要形式
中小學教育研究成果的表述形式是多種多樣的，研究的任務不同，研究成果的表述形式也不一樣，但主要還是用書面語言來表達，這樣既有利於成果之間的相互交流和討論，更有利於成果的保存與繼承。一般來說，教育科研成果的表述形式有兩大類：一類是教育科研報告，另一類是教育科研論文。
（一）研究報告
中小學教師在教育研究活動中為了檢驗某個教育理論或假設，進行相關的實踐探索，通過觀察、分析、綜合和判斷推理，如實地描述和記錄研究成果所形成的書面報告就是研究報告。教育研究報告是描述教育研究工作的結果或進展的文件，是報告情況、新發現和新成果的文獻，是教育工作者經常使用的一種文體，其突出特點是用事實和數據來說明和解釋問題。它是教育研究者廣泛使用的一種文體。根據教育研究的內容與方法不同，研究報告也有不同，可以有教育觀察報告、教育調查報告、教育實驗研究報告、行動研究報告、經驗總結報告、個案研究報告等多種形式。
（二）學術論文
學術論文是教育研究者運用一定的研究方法對於特定的教育問題、現象、文獻或理論進行系統的、專門的研究和探討，得出新結論、提出新觀點、做出新解釋、進行新論證的一種理論性文章。它是以闡述對某一事物、問題的理論性認識為主要內容，要求能提出新的觀點或新的理論體系，並做出解釋和論證。這類論文用深刻的哲理和嚴密的邏輯論證來說明問題，一般應用於理論性研究成果。它要求論點明確，論據確鑿，論述嚴密，清楚地展示理論觀點和體系的形成過程。
（三）研究報告與學術論文的比較
研究報告與學術論文為中小學教育科研成果的兩種表述形式，既有區別又有聯系。
1. 研究報告與學術論文在內容要求上存在著一定的差別
一般來說，論文比較簡潔精煉，它僅僅突出表達一項研究工作中最主要、最精彩和具有創造性的內容。論文含有新的見解或形成新的解釋、新論點、新理論，沒有一般研究過程的敘述，也沒有過多的具體材料；而科研報告則可以將整個研究工作的重要過程、方法和環節都寫進去。
2. 研究報告與學術論文在創新性方面存在差別
在創新性方面，學術論文必須在充分佔有大量文獻資料的基礎上提出新見解、新理論，以補充已有研究的不足，糾正流行說法偏差，填補研究的空白，達到現有研究的新高；而研究報告則注重陳述研究過程的事實和數據，說明問題，不一定必須要有創新性觀點的形成。
⑨ 文中劃線句子中的這一事業指的是什麼
文中劃線的「在世界面前為另一個人完成的業績作證,而這一事業正是他自己所熱烈追求的.」一句中的「這一事業」指的是什麼?(3分)
答案：第一個發現南極點.