三年級手抄報科技成果

㈠ 小學三年級科技手抄報怎麼寫啊

我也是小學三年級的，我怎麼不用寫小學三年級的科技手抄報？
給你網址：http://image..com/i?tn=image&ct=201326592&lm=-1&cl=2&fm=ps&word=%CA%D6%B3%AD%B1%A8
第二個：http://www..com/s?tn=so_pg&ie=gb2312&bs=%CA%D6%B3%AD%B1%A8&sr=&z=&cl=3&f=8&wd=%CA%D6%B3%AD%B1%A8&ct=0

㈡ 科技小成果手抄報

隨著現代科學技術的迅速發展，我們已經走出了以前茹毛飲血的時代，來到了科技發達的年代。科技的發展給我們的生活帶來了極大的方便。
以前發愁晚上沒有光明，而今天的夜晚家家戶戶都燈火通明；以前想嘗嘗海中的美味，都是很奢侈的，而現在魚肉蝦肉都是家常便飯；以往總覺得家信難傳，而今天涯若比鄰……是的，科學帶給我們的一系列的好處是不容忽視的！
唐朝楊貴妃想吃新鮮的荔枝，但是新鮮荔枝是在南方才能吃到的，於是，皇帝派人騎著快馬千里迢迢從遠在千里以外的地方運輸過來，為了保證新鮮，累死了多少匹快馬啊！可是如今，想吃到新鮮荔枝在市場隨處可見，是普通百姓桌上的家常便飯。可見，科技的發展給我們帶來多大的方便啊！
在古代，背井離鄉的遊子由於長期在外生活、工作，非常想念家鄉的親人，寫一封家信，寄出以後，家人卻遲遲沒有回信……為什麼呢？因為那封信可能沒有寄到家人手中就丟在半路上了；還有可能是寄出非常久了，家人才收到，再回一個信，在外的遊子可能要一兩個月才能收到家人的回信，因此，給遠方的親人說一句話都很困難。
現在好了，可以給在遠方的家人發信息，速度很快，不到一秒鍾對方就可以知道你想說什麼，不僅可以對話，還可以視頻聊天，這樣，就隨時可以與在遠方的親人聊天了，也可以看見在遠方親人的模樣了，要是在以前，可以與遠方的親人見一面，那是多麼幸福快樂的一件事啊！人民沒法解決的東西，科學技術一定能幫你解決，比如，學習遇到困難，只要打開電腦，打打字，正確的說法就會顯示在電腦的顯示屏幕上。只要有了科學，再大的困難都不用愁了。
但是，科學技術在發展的同時，卻忽略了環境的問題。大規模地把廢水排放在河裡，使人們吃不到放心的海鮮，大規模地浪費寶貴資源，卻從來不想後果是多麼地嚴重。在科技發展的同時，也要保護好環境。
科技，是一把雙刃劍，它是我們人類前進的動力，它給我們帶來方便，帶來發展，同時也帶來了許多負面的影響。我們要充分利用科技帶來的好處，也不能忽略我們賴以生存的環境哦。

㈢ 三年級科學手抄報內容 怎麼寫

寫科學手抄報內容的思路是突出科學，目的是給大家普及科學常識。

1、航空航天手抄報料

天空，一個讓人無限選想的地方，一個讓人似乎永遠猜不透的神秘地方，就埋在我的心底那顆神奇的種子里，我有一種感覺，太空那個地方對我來說好親切！我似乎感覺到了太空那種令人嚮往的氣息，多麼美好！多麼自在無限的宇宙。

2、人類科技手抄報資料

當今世界，科學技術發展迅猛，全球經濟一體化趨勢明顯，綜合國力競爭日趨激烈。新的形勢必然會呼喚新的思路與對策，必然需要以新的教育理念引導素質教育的探索與實踐。

作為教育者應時時關注社會到底需要什麼樣的人オ？我們的學生究竟能依靠什麼素質應對未來？為適應未來社會的需要，教師應以素質教育為己任，努力培養兼有各種技能的綜合型人オ。

3、科學帶給我無限的快樂

我愛探索，我也愛發現。我更愛科學，生活中的種種事情都是有科學依據的，現代的科學技術飛速地發展，給人的生活帯來了不少的樂趣,帯來了不少的便捷，更給人的生活帯來了很多的好處。

作為現代的中小學生，我們更該走近科學，去探索新知科學的讓我們的生活更加美好我們要認真學習科學愛科學讓科學使我們的生活更加美好。

㈣ 科學科技手抄報(a4紙一小半)圖案大全三年級

科學科技手抄報

㈤ 三年級科學手抄報寫什麼內容

科學教育有利於提升學生的綜合能力。實驗過程中發生的各種現象需要學生用語言去表述和記述，這就運用到了語言表達能力；有的實驗要求學生統計素材的數量等，這有助於學生的數學計算能力。以下是無憂考網整理的《小學三年級科學手抄報內容》，希望幫助到您。

【硬幣實驗】
上個星期六，妹妹到我家玩，她和我一起解開了硬幣的奧秘。
我和妹妹在玩「石頭、剪刀、布」的游戲，就在我和妹妹玩地正歡時，妹妹的手不小心碰到了我在書桌上一字排開的第一個硬幣，用力還挺大的，我本以為硬幣會亂掉，但是緊接著，硬幣中的最後一硬幣也跟著彈了出去。

咦？硬幣怎麼不會亂掉呢？我照著妹妹的樣子又做了一遍，結果硬幣還是跟剛才一樣。「咦？硬幣怎麼不會亂掉呢？」妹妹發出了和我一樣的疑問。如果我拿兩枚硬幣撞一排硬幣的話會怎麼樣呢？帶著疑問，我又做了第二次實驗，結果硬幣的最後兩個硬幣彈了出去。「哦！我知道了！」妹妹裝什麼都懂了一樣，「用幾枚硬幣去撞一字排開的硬幣，就會有幾枚硬幣彈出去的！」妹妹很得意，以為我這個姐姐沒發現。我瞧著妹妹，對她冷笑兩聲，問：「哼哼，我的聰明小天使，那請問你知不知道為什麼會這樣呢？

妹妹無言以對。我心裡也想：為什麼會這樣呢？疑問布滿了我渾身上下，我決定查個水落石出。我跟妹妹說好，她在書上查，我在電腦上查。也許是出於興奮，也許是出於炫耀，妹妹找到以後，大叫一聲：「姐姐~~」我嚇了個半死，半分鍾後才回過神來。原來，這就是所謂的「力的傳遞」。就是當一個硬幣撞擊一排硬幣的時候，那個硬幣撞上去的力量就像火炬傳遞一樣一直傳給下一枚硬幣……傳到最後那枚的時候，它沒人傳了，就自己彈出去了。

啊！我揭開了硬幣的奧秘，又多了一樣新知識，真高興！

【製作足球機器人】

幾個星期前，媽媽買了一套散裝的機器人，我可高興了，迫不及待地拆開包裝，一看，傻眼了——要焊接！可是我不會焊接，「今天又完不成了。」
二天，我便請教滿腹韜略的「大師級電工」——外公。一開始，我見到一個「—□—」的東西，不知道是什麼，我苦思冥想還是不知道，正在這時外公開始講課，外公指遙控發射原理圖，認真地說：「`—□—'是電阻，代號R；`—‖—'是電容，代號C；`—□<'是晶體管，代號V……」並仔細地記錄在一張白紙上，「你有沒有看見電阻上有三條或四條環狀圈，這是色環，」外公說：「色環色標數是：棕1紅2橙3黃4綠5藍6紫7灰8白9黑0。」說完又仔仔細細地抄了上去。抄完了，便拿出一個電阻讓我用電壓計量一量，我一量，針突然一個加速，像標快車一樣，以每秒一億光年的速度「飛」到100面前才站穩了腳。外公說：「這是100歐姆，也可以計算。」

隨後，外公就讓我拆開裝遙控器的塑料袋，指著發射電路印板上面的一個圓形的黑色物體，說：「這是集成電路，烙鐵如果一碰到集成電路，集成電路就會燒壞。集成電路一旦燒壞就完不成了。我們先把電阻一個一個測量，然後對照圖紙，看一看是R1還是R十幾，再把電阻裝到對應的孔子里。」十幾分鍾下來，經過我仔細地反復核對，終於把這一步做好了。下面一步就是最最重要的一步—焊接！外公把發射電路印板反向，不讓集成電路受到損傷，然後把電風扇關了，窗戶也關了，再打開抽屜，把焊錫還有烙鐵拿出來，把焊錫拉直，拿著烙鐵說：「拿烙鐵的姿勢像握鉛筆一樣的，你來握一握。」握接烙鐵，按照外公做的示範樣子，手剛一握，外公就說：「做得很好，不過位置要向下挪一點，不然的話烙鐵熱了，兩三網路要燙傷皮膚的！」我按照外公說的去做，心想：我就要學會焊接啰！心裡美滋滋的。外公又把放烙鐵的架子拿出來，把烙鐵放在烙鐵上，打開電源，插上插頭，說：「等5分鍾，讓烙鐵熱一熱。」過了五分鍾外公右手拿起烙鐵，左手拿起焊錫說：「我來給你做個示範。」說著，先把烙鐵放在發射電路印板上，過了半秒，又把焊錫放上去，等焊錫化了，把焊錫拿掉，又過了半秒，把烙鐵拿掉。我按照外公的示範動作，把一根又一根的電線焊在了發射電路印板上，然後把電阻也焊上去了，最後我用老虎鉗把長的電線剪斷，第二天的任務結束。

第三天一大早，我就催著外公教我做機器人。我把盒子一裝，足球機器人的遙控器就做好了！我真高興！我又一個一個地把接收印板上的電線口填上，又一個一個地焊好，接收印板又做好了。我又開始做雙組變速箱，可是4號軸不見了，我到處找，翻了又翻，終於在塑料袋裡找到了。過了一會兒，雙組變速箱做好了。突然，外公讓我繞線，我想：是做機器人，又不是織毛線衣，我便問外公：「繞線干什麼呀？」外公說：「我們要一放電，讓鐵桿上的磁鐵過來吸，放電一停就讓壓簧彈出去，不就可以像射門一樣了嗎？」到了中午，做好了，我裝上新的6V、9V的電池。我按了向前的按鈕，可是機器人就是無動於衷。經過我仔細反復調試，終於圓滿完成了！

做一個機器人，好難呀！

㈥ 小學三年級科技手抄報

水星是太陽系最小的類地行星。由於被太陽的強光遮擋，觀測起來十分困難。哥白尼臨終前曾為一生從未看到過水星而遺憾。20世紀70年代以後，人類對水量有了更多了解。

水星是太陽系最小的類地行星。由於被太陽的強光遮擋，觀測起來十分困難。哥白尼臨終前曾為一生從未看到過水星而遺憾。20世紀70年代以後，人類對水量有了更多了解。
水星距離太陽最近，只有5790萬千米，是日地距離的0.387倍，水星赤道半徑約為地球的2/5。水星沒有空氣。水星外觀同月球十分相像，表面布滿了大大小小的環形山。億萬年前可能發生過火山活動，星面上現在可見幾處貌似火山熔岩形成的平原地區，還到處遍布大大小小的隕石坑。水星上有一個巨大的同心圓構造，半徑約有1300千米，它位於水星北緯30度西經195度，由於特別酷熱，就被科學家們命名為「卡路里盆地」。水星表面還有100多個具有放射狀條紋的坑穴，還有大量三四千米高的斷崖，有的長達數百千米。

㈦ 科學發明發現的小故事手抄報三年級有哪些

1、愛迪復生的故事
愛迪生，制 一生只上過三個月的小學，他的學問是靠母親的教導和自修得來的。他 的成功， 應該歸功於母親自小對他的諒解與耐心的教導， 才使原來被人認為是低 能兒的愛迪生，長大後成為舉世聞名的「發明大王」。
2、 華羅庚 1946年，美國某大學以優厚的條件聘請著名數學家華羅庚為終身教授 。但他回答說：「為了抉擇真理，為了國家民族，我要回國去！」終於帶著妻兒回到了北平（今北京）。
3、科學家有他的祖國 巴斯德
巴斯德是19世紀法國一位傑出的科學家，微生物學的奠基人，因發明了傳染病預防接種法，為人類和人類飼養的家畜、家禽防治疾病做出了巨大的貢獻。
4、錢學森 一片丹心向祖國
5、居里夫人
瑪麗·居里（居里夫人）是法籍波蘭物理學家、化學家。 1906年，彼埃爾·居里遭車禍去世。這一沉重的打擊並沒有使她放棄執著的追求，她強忍悲痛加倍努力地去完成他們摯愛的科學事業。她在巴黎大學將丈夫所開的講座繼續下去，成為該校第一位女教授。

㈧ 小學三年級手抄報關於科學家怎麼寫

科學家是指專門從事科學研究的人士，包括自然科學家和社會科學家這兩大類。所有自然科學和社會科學的研究人員，達到了一定的造詣，獲得了有關部門和行業內的認可，均可以稱之為科學家。按照這樣的說法，無論是數學家、物理學家和化學家，還是哲學家、文學家和思想家，都應當屬於科學家的分類。
著名的科學家有
居里夫婦
比埃爾·居里(Pierre Curie)1859年5月15日生於巴黎一個醫生家庭里。在他的兒童和少年時期，性格上好個人沉思，不易改變思路，沉默寡言，反應緩慢，不適應普通學校的灌注式知識訓練，不能跟班學習，人們都說他心靈遲鈍，所以從小沒有進過小學和中學。父親常帶他到鄉間採集動、植、礦物標本，培養了他對自然的濃厚興趣，學到了如何觀察事物和如何解釋它們的初步方法。居里14歲時，父母為他請了一位數理教師，他的數理進步極快，16歲便考得理學學士學位，進入巴黎大學後兩年，又取得物理學碩士學位。1880年，他21歲時，和他哥哥雅克·居里一起研究晶體的特性，發現了晶體的壓電效應。1891年，他研究物質的磁性與溫度的關系，建立了居里定律：順磁質的磁化系數與絕對溫度成反比。他在進行科學研究中，還自己創造和改進了許多新儀器，例如壓電水晶秤、居里天平、居里靜電計等。1895年7月25日比埃爾·居里與瑪麗·居里結婚。
瑪麗·居里(Marie Curie)1867年11月7日生於沙皇俄國統治下的華沙，父親是中學教員。16歲她以金質獎章畢業於華沙中學，因家庭無力供她繼續讀書，而不得不去擔任家庭教師達六年之久。後來靠自己的一點積蓄和姐姐的幫助，於1891年去巴黎求學。在巴黎大學，她在極為艱苦的條件下勤奮地學習，經過四年，獲得了物理和數學兩個碩士學位。
居里夫婦結婚後次年，即1896年，貝可勒耳發現了鈾鹽的放射性現象，引起這對青年夫婦的極大興趣，居里夫人決心研究這一不尋常現象的實質。她先檢驗了當時已知的所有化學元素，發現了釷和釷的化合物也具有放射性。她進一步檢驗了各種復雜的礦物的放射性，意外地發現瀝青鈾礦的放射性比純粹的氧化鈾強四倍多。她斷定，鈾礦石除了鈾之外，顯然還含有一種放射性更強的元素。
居里以他作為物理學家的經驗，立即意識到這一研究成果的重要性，放下自己正在從事的晶體研究，和居里夫人一起投入到尋找新元素的工作中。不久之後，他們就確定，在鈾礦石里不是含有一種，而是含有兩種未被發現的元素。1898年7月，他們先把其中一種元素命名為釙，以紀念居里夫人的祖國波蘭。沒過多久，1898年12月，他們又把另一種元素命名為鐳。為了得到純凈的釙和鐳，他們進行了艱苦的勞動。在一個破棚子里，日以繼夜地工作了四年。自己用鐵棍攪拌鍋里沸騰的瀝青鈾礦渣，眼睛和喉嚨忍受著鍋里冒出的煙氣的刺激，經過一次又一次的提煉，才從幾噸瀝青鈾礦渣中得到十分之一克的鐳。由於發現放射性，居里夫婦和貝可勒耳共同獲得了1903年諾貝爾物理學獎。
1906年，比埃爾·居里因車禍不幸逝世，年僅47歲。比埃爾·居里去世後，居里夫人忍受著巨大的悲痛，接任了她丈夫在巴黎大學的物理學教授職位，成為該校第一位女教授。她繼續放射性的研究工作。1910年，她和法國化學家德別愛爾諾一起分析出純鐳元素，確定了鐳的原子量和在元素周期表中的位置。她還測出了氡和其他一些放射性元素的半衰期，整理出放射性元素衰變的系統關系。由於這些重大成就，又榮獲1911年諾貝爾化學獎，成為歷史上僅有的兩次獲得諾貝爾獎的科學家。
居里夫婦親自體驗了鐳的生理效應，他們曾不止一次地被鐳射線燙傷。他們與醫生一起研究將鐳用於治療癌症，開創了放射性療法。第一次世界大戰期間，她為了自己的祖國波蘭和第二祖國法國，參加了戰地衛生服務工作，組織X光汽車和X光照相室為傷兵服務，還用鐳來治療傷兵，起了很大的作用。
大戰結束後，居里夫人回到巴黎她創建的鐳學研究所，繼續自己的研究工作並培養青年學者。晚年完成了釙和錒的提煉。居里夫人在無任何防護設施的情況下從事了35年的鐳元素研究，加上大戰期間四年建立X射線室的工作，射線嚴重地損害了她的健康，引起她嚴重貧血。1934年5月她不得不離開自己心愛的實驗室，並於1934年7月4日與世長辭。
居里夫婦一生淡泊、謙虛，不喜歡世俗的恭維與贊揚，不關心個人的名利與地位。在發現鐳和提煉成功以後，他們不請求專利，也不保留任何權利。他們認為，鐳是一種元素，應該屬於全人類。他們向全世界公開他們的提鐳方法。對他們花費十幾年制備出來的、約值十萬美元的一克多鐳，全部交給了鐳學研究所，不取分文。對美國婦女界捐贈給她的一克鐳，也不據為私有，一半給了法國鐳學研究所，一半給了華沙的鐳學研究所。在將鐳用於治療癌症時，他們本可以一夜之間成為百萬富翁，但是他們商定，不要他們的發明帶來的一切物質利益。他們辛勤勞