黨員學習成果

㈠ 如何組織支部黨員學習並將學習成果轉化為公司各項管理

首先需要黨員幹部進一步加強黨的理論知識修養，把理論學習作為提高黨員自身能力素質，精神境界，思想覺悟的重要途徑，特別是要以開展黨的群眾路線教育實踐活動理論學習為動力，堅持理論學習與改進思想作風為主

㈡ 參加黨校學習的主要收獲是什麼對照黨員的標准找出自己的差距思考時代歷史賦

參加黨校學習的主要思想收獲
通過參加黨課的學習，我明確認識到了我們青年大學生面臨的成長環境及如何成長，加深了我對黨的認識、作為一個青年積極分子該注意些什麼及自己的入黨動機。
我們面臨著一個信息化、網路化的成長環境，這讓我們的期望值很高，認為一切皆有可能，從而心理壓力很大。日趨激烈的國際競爭伴隨著各種思潮的相互激盪，並藉助互聯網及廣播、電視等各種現代傳媒，對我們的觀念、意識、生活方式等產生著空前、迅速、復雜和深刻的影響。需要我們具備良好的定向能力，學會在復雜的信息世界中正確的觀察、思考和選擇。
我們青年大學生應該努力獲取知識（包括書本知識和社會知識）和信息，我們要學習，更重要的是要學會體驗。人的價值是在交往中實現的，因此我們青年大學生必須學會交往，交往的方法：成功交往的心理品質、克服交往的障礙、良好的第一占 ?象、講究交往的行為規范及人際吸引。在交往中學會合作、競爭、交流、溝通並且努力鍛煉自己的能力，做事要做一個成一個，要勇於承擔責任，要一諾千金。作為一個青年人最重要的是保持激情與夢想。
中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心。中國共產黨的宗旨是全心全意為人民服務。黨的最高綱領是實現共產主義，黨的最低綱領不同歷史時期各不相同。黨的指導思想是馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想和科學發展觀。黨正在從思想、政治、組織等方面進行黨的建設。
作為一個入黨積極分子，我應該改變自己的行為，注意自己的言談舉止，思想上積極，學習上努力，工作突出，生活和諧，積極參加活動。努力提高自己的修養。
在對於要求入黨的同志來說，端正入黨動機是非常重要的。首先，正確的動機，是正確行動的精神力量。只有樹立了正確的入黨動機，才能有持久不衰的動力，刻苦學習馬克思主義理論，更加自覺地貫徹執行黨的基本路線，把對共產主義事業的忠誠同執行黨的基本路線統一起來，在改革開放和現代化建設中積極作出貢獻；才能夠在日常工作和生活的各個方面，更加嚴格地要求自己，努力擺正黨和人民的利益同個人利益的關系，逐步培養和樹立起甘願「吃虧」、不怕「吃苦」、為人民無私奉獻的人生價值觀；才胠 ?夠正確對待爭取入黨過程中遇到的一些具體問題。當周圍的同志比自己先入黨的時候，不會沮喪和急躁，而是加倍努力；當接受考驗的時間較長時，不會自暴自棄，怨天尤人，而是找出不足，迎頭趕上；當自己要求入黨的行動沒有被正確理解，甚至受到一些人的曲解、誤會時，也能正確對待；當自己在工作、生活中遇到困難和挫折時，也不動搖自己的信念，始終朝著既定的目標前進。
今後我一定從以下幾個方面努力：
積極靠近組織，接受組織考察，要主動向黨組織表達願望。爭取入黨，要主動向黨組織表達自己要求入黨的願望。
注意學習黨建理論和黨的基本知識，提高對黨的認識，端正入黨動機，要從思想上認清為什麼要入黨。要主動向黨組織匯報，取得黨組織的幫助。經常地、及時向組織匯報自己的思想、學習和工作，匯報對黨的路線、方針、政策的認識 ??主動找黨員談心，徵求意見，求得黨組織的幫助。向黨組織匯報要忠誠老實，有什麼就說什要敢於談自己的缺點，不要擔心把真實思想亮出來會影響黨組織對自己的看法。
要積極參加黨的活動，在黨內生活中經受鍛煉和考驗。參加學習黨章、聽黨課、某些黨日活動，同時，要努力完成黨組織交給的工作任務, 認真負責地完成這些工作。以自己的實際行動，接受黨組織的考察 。
要在社會生活中表現出良好道德。一是在處理同志關繫上要謙虛謹慎，戒驕戒躁；要顧全大局，先人後己；要團一致，不持偏見，必要時還要忍辱負重。二是在生活方式上應該勤儉節約、艱苦樸素。三是在作風上要密切聯系群眾。
要認真學習「三個代表」重要思想，堅定政治信念，樹立遠大理想。積極實踐。科技進步日新月異，跟上步伐，必須有隻爭朝夕的緊迫感。牢固樹立自覺學習，綆 ?身學習的觀念。學習應是全面而廣泛的，學書本、學社會、學專業，適應時代發展。學知識，學成功經驗，借鑒人類社會的優秀成果。

㈢ 什麼是檢驗黨員"兩學一做"學習教育成果的標尺，是新時期對黨員的新要求

（落到實處）是檢驗黨員"兩學一做"學習教育成果的標尺，是新時期對黨員的新要求

㈣ 黨員幹部做到"四有"學習計劃，學習書目，學習筆記，學習成果怎麼寫

1、依據研究性學習的組織形式劃分，可以分為三種類型：小組合作研究

2、依據專題研究所運用的手段分為觀察研究型、調查研究型、實地考察研究型、實驗研究型、文獻研究型、項目設計型……

㈤ 談談不忘初心,方得始終主題教育的成果學以致用如何將

所有的學習都是為了實踐而用，所以所有的學習不能光為了學習而學習，主要是為了學而知用

㈥ 1，什麼是黨性，黨性修養的基本內容是什麼

一、黨性

1、黨性是一個政黨固有的本性，是階級性最高和最集中的表現。黨性還具有鮮明的時代特徵，他是千百萬共產黨員為了完成黨在各個時期的任務，英勇奮斗，忘我犧牲，開拓進取實踐的升華。

2、黨性的核心是全心全意為人民服務，包括以下幾個方面：

（1）以馬列主義、毛澤東思想作為自己行動的指南；

（2）堅持黨的最高綱領，願意為共產主義奮斗到底；

（3）大公無私，全心全意為人民服務，

（4）具有嚴格的組織性、紀律性，保持思想上政治上的高度一致，維護黨的團結和統一；

（5）密切聯系群眾，堅持群眾路線；

（6）認真開展批評與自我批評，勇於承認和改正自己的缺點和錯誤。

二、黨性修養

1、黨性修養的定義

（1）黨性修養也稱黨性鍛煉，是黨員的自我教育、自我改造、自我完善；是對共產黨的本質屬性的內化；是黨員在改造客觀世界中自覺運用黨性原則規范自己的行為，克服和抵制各種錯誤思想，不斷改造主觀世界，不斷開創實踐和認識新境界的過程；是黨員自強和自律的統一。黨性修養包括馬克思主義的理論修養、政治修養、思想道德修養、業務修養等。

（2）實踐表明，共產黨員的黨性是不可能自發地產生，只有通過刻苦學習，認真改造世界觀，才能逐步樹立起來。我們黨是執政黨，共產黨員理應成為全社會的表率，這就要求共產黨員加強道德修養、提高黨性水平。黨員加強思想道德修養，最根本的是自覺實踐全心全意為人民服務的宗旨，把為人民服務內化為自己的靈魂，作為自己一切行動的出發點和歸宿。

2、黨性修養的主要內容：

（1）加強馬克思主義理論修養。

（2）加強黨員意識的培養。

（3）堅定正確的理想信念。

（4）強化共產黨員的宗旨意識。

（5）掌握和運用好批評與自我批評武器。

（6）強化艱苦奮斗觀念。

（7）加強科學文化修養。

(6)黨員學習成果擴展閱讀：

一、《中央關於增強黨性的決定》

1、中國共產黨經過二十年的革命鍛煉，已成為全國政治生活中的重要的決定的因素，然而放在我們面前的仍然是偉大而艱難的革命事業。這樣就要求我們的黨更進一步的成為思想上、政治上、組織上完全鞏固的布爾塞維克的黨，要求全黨黨員和黨的各個組成部分都在統一意志、統一行動和統一紀律下面，團結起來，成為有組織的整體。

2、沒有這樣堅強統一的、集中的黨，便不能應付革命過程中長期殘酷復雜的斗爭，便不能實現我們所擔負的偉大歷史任務。因此今天鞏固黨的主要工作是要求全黨黨員，尤其是幹部黨員更加增強自己黨性的鍛煉，把個人利益服從於全黨的利益，把個別黨的組成部分的利益服從於全黨的利益，使全黨能夠團結得象一個人一樣。

3、我們的黨，雖然已有二十年英勇奮斗的歷史，雖然已經是和廣大群眾密切聯系的布爾塞維克化的黨，但必須指出：我們的環境，是廣大農村的環境，是長期分散的獨立活動的游擊戰爭的環境，黨內小生產者及知識分子的成份占據很大的比重，因此容易產生某些黨員的「個人主義」、「英雄主義」、「無組織的狀態」、「獨立主義」與「反集中的分散主義」等等違反黨性的傾向。

4、幹部中、特別是高級幹部和軍隊幹部中的這些傾向，假如聽其發展，便會破壞黨的統一意志、統一行動和統一紀律，可能發展到小組織活動與派別斗爭，一直到公開反黨，使黨與革命受到極大損害。而有這些傾向的個人如不改正，亦會身敗名裂。叛徒張國燾的結局與項英反抗中央的機會主義所引起的皖南失敗，便是明顯的歷史教訓。

5、這些缺乏黨性的傾向，今天在黨內雖然還不是一個普遍的不可終日的危險，可在某些個別部分中，確實是存在著的嚴重危險。上述的這些傾向具體的表現在下列各方面：

（1）在政治上自由行動，不請示中央或上級意見，不尊重中央及上級的決定，隨便發言，標新立異，以感想代替政策，獨斷獨行，或借故推脫，兩面態度，陽奉陰違，對黨隱瞞。

（2）在組織上自成系統，自成局面，強調獨立活動，反對集中領導，本位主義，調不動人，目無組織，只有個人，實行家長統制，只要下面服從紀律，而自己可以不遵守，反抗中央，輕視上級，超越直接領導機關去解決問題，多數決議可以不服從，打擊別人，抬高自己，農幹部政策上毫無原則，隨便提拔，隨便打擊，感情拉攏，互相包庇，秘密勾搭，派別活動。

（3）在思想意識上，是發展小資產階級的個人主義，來反對無產階級的集體主義，一切從個人出發，一切都表現個人，個人利益高於一切，自高自大，自命不凡，個人突出，提高自己，喜人奉承，吹牛誇大，風頭主義，不實事求是的了解具體情況，不嚴肅慎重的對待問題，鋪張求表面，不肯埋頭苦幹，不與群眾真正密切聯系。

3、為了糾正上述違反黨性的傾向，必須採取以下辦法：

（1）應當在黨內更加強調全黨的統一性、集中性和服從中央領導的重要性。不允許任何黨員與任何地方黨部，有標新立異，自成系統，及對全國性問題任意對外發表主張的現象。要求各個獨立工作區域領導人員，特別注意在今天比任何時候更需要相信與服從中央的領導。

（2）應當在黨內開展反對「分散主義」、「獨立主義」、「個人主義」的斗爭。更嚴格的檢查一切決議決定之執行，堅決肅清陽奉陰違的兩面性的現象。

（3）即時發現，即時糾正，不縱容錯誤繼續發展，才更能挽救幹部，和不使工作受到損失。反對當面客氣，背後指斥，一切批評應當是正面坦白誠懇的提出，目的是為了挽救，而不是為了打擊。應當強調黨內外團結互助，愛護幹部，幫助幹部在政治上的進步，對於屢說不改者，必須及時預防，加以紀律制裁。

（4）要在全黨加強紀律的教育，因為統一紀律，是革命勝利的必要條件。要嚴格遵守個人服從組織，少數服從多數，下級服從上級，全黨服從中央的基本原則。無論是普通黨員和幹部黨員，都必須如此。

（5）要用自我批評的武器和加強學習的方法，來改造自己使適合於黨與革命的需要。要求每個黨員特別是每個負責領導的幹部，都深刻反省自己的弱點，把黨的利益看得高於一切，任何人都不應有自滿自足，自私自利的觀念。要提倡大公無私，忠實樸素，埋頭苦幹，眼睛向下，實事求是，力戒驕傲，力成膚淺的作風。要改造那些把理論與實踐、學習與工作完全脫節的現象，這樣來更加堅定自己的階級立場、黨的立場與黨性。

（6）最後，決定從中央委員以至每個黨部的負責領導者，都必須參加支部組織，過一定的黨的組織生活，虛心聽取黨員群眾對於自己的批評，增強自己黨性的鍛煉。

二、共產黨員為什麼要加強黨性修養

共產黨員為什麼要加強黨性修養呢？這是劉少奇同志在《論共產黨員修養》一書中首先提出來的一個問題。他從社會發展的歷史、共產黨員所擔負的歷史使命、人們的認識規律及革命斗爭的長期性和復雜性幾個方面進行了科學的論證。重溫劉少奇同志這些論述、結合我們今天的實際情況，加強黨性修養的必要性、迫切性是否主要表現在以下四個方面：

1、加強共產黨員的黨性修養，是黨風建設和推動社會發展的需要。劉少奇同志在《論修養》中指出：「我們提出在社會斗爭中改造自己的任務，這不是侮辱自己，而是社會發展的客觀規律的要求。如果不這樣做，我們就不能進步，就不能實現改造社會的任務。」社會發展的客觀規律告訴我們：生產關系一定要適應於生產力的發展，上層建築一定要適應經濟基礎。

2、在我們社會主義國家裡，生產關系和生產力，上層建築和經濟基礎，其基本方面是相適應的，但也存在著不相適應的一面。黨風的現狀不適應社會主義現代化建設的需要是一個問題，現實的情況來看，「懶、散、浮、拖、軟」等作風問題還不同程度地存在，阻礙事業發展，影響機關效率，損害行業形象。而要解決這些不正之風，實現黨風的根本好轉，共產黨員就必須加強黨性修養。

3、加強共產黨員的黨性修養，是我們失業保險人完成社會保障任務的需要。以提高黨員素質和能力為重點的黨性修養，是適應時代發展的自身需要。全面建設小康社會的目標對水利事業提出了更高的要求，要全面落實科學發展觀，推進可持續發展水利，需要造就一支素質高、能力強、本領硬、善於於創新的失業保險幹部隊伍。

4、目前，失業保險工作更加廣闊、對象更加復雜、內容更加豐富、方式更加多樣，廣大黨員幹部的思想素質、業務水平、知識結構、工作方法、應變能力都要有新的提高，否則，就很難應對水利建設中方方面面的挑戰和競爭。

5、以提高黨員素質和能力為重點建立長效機制，可以使廣大黨員不斷用科學發展觀武裝頭腦，以可持續發展水利的思路來研究問題，不斷創新工作方式，增長工作才幹，優化知識結構，提高整體素質，如果我們每一個共產黨員都能夠運用馬列主義的基本原理和科學發展觀，正確地處理和解決工作中遇到的各種矛盾，把廣大群眾緊緊地團結在黨的周圍，保證黨的各項方針政策在本部門、本崗位上得到落實。

6、加強共產黨員的黨性修養，是保證我們黨的先進性的需要。黨章明確規定：中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊。中國共產黨是先進生產力的代表，先進從何而來呢？要保證我們黨的先進性，就必須加強共產黨員的黨性修養，增強抵制腐朽思想侵蝕的能力，提高應用科學技術的本領。

7、正像劉少奇同志所說：為了保持我們無產階級先鋒戰士的純潔，提高我們的革命品質和工作能力，每個黨員都必須從各個方面加強自己的鍛煉和修養。我們黨員幹部也必須加強鍛煉和修養，才能適應事業工作的需要。

8、加強黨員的黨性修養，是革命的長期性和復雜性決定的。我們應該看到，共產主義的實現，不是靠一兩代人能夠完成的，需要經過若干代人的共同努力。共產主義事業的長期性，決定了共產黨員加強革命鍛煉的修養的長期性。劉少奇同志指出：「無論是參加革命不久的共產黨員，或是參加革命很久的共產黨員，要變成很好的政治上成熟的革命家，都必須經過長期革命斗爭的鍛煉......加緊自己的修養。」

9、可見，作為一名共產黨員，黨性修養一刻也放鬆不得，必須在長期的革命實踐中，自覺加強黨性修養。共產主義事業不僅是一項長期的事業，而且還是一個非常復雜的事業。今天，我們黨成了執政黨，黨的地位的變化，容易使一些同志放鬆思想改造，出現腐化墮落、官僚主義、自由主義、以權謀私等現象，因此尤其要注意加強黨員自身的黨性修養。總之，社會發展的規律、完成偉大歷史使命的責任、保持黨的先進性的任務和革命斗爭長期性、復雜性的實際，都要求共產黨員加強自身修養，不斷提高自己的黨性觀念。

㈦ 如何加強基層黨組織學習型建設

推進學習型黨組織建設，這是黨從全面推進中國特色社會主義偉大事業和黨建設新的偉大工程全局出發，提出的一項重大戰略任務。它的一個重要目的，就是通過不斷的學習、教育、引導和實踐，鞏固幹部群眾的理論學習效果，提高黨員幹部的整體思想政治素養，用科學的理論武裝全黨。因此，要著眼於「基層需要什麼、群眾渴望什麼、黨組織和黨員能幹什麼」，按照「差什麼學什麼、缺什麼補什麼」的原則，確立黨組織全員學習、黨員終身學習理念，推動學習型黨組織建設深入開展。
一、堅持理論學習，以學習教育促黨員幹部素質提高
一抓黨委中心組龍頭帶動。立足實際，制定切實可行的學習方案，採取集中學習、個人自學、專題講座、實際調研等多種形式進行全員學習，力爭把各級領導幹部打造成學習型領導、思辨型人才和智慧型團隊。特別是黨政主要領導要堅持「帶頭學、帶頭想、帶頭講、帶頭用」，積極開展專題調研和「書面問計、網上問策、調研問政」等活動，對事關全局、事關發展、事關民生的重大問題，採取「研究式」集中學習研討，增強學習的深度和廣度，同時用群眾熟悉的通俗語言，講述基層關注的熱點話題，在理論和群眾間牽好紅線，使高深理論走下「殿堂」走入民間。
二抓理論學習制度建設。各級黨委中心組要對學習的內容、方式、時間安排和考試考核等作出嚴格的具體規定，積極推行「菜單式」學習學分制，促進領導幹部在建設學習型黨組織中率先垂範、帶頭學習，黨員幹部在干中學、在學中干，運用科學理論解決實際問題，做到想干、會干、干好。對學習型黨組織建設中表現出來的先進典型，給予必要的精神和物質獎勵，激發黨員幹部崇尚科學、追求知識的熱情。要制定出台創建學習型組織的評價指標和考評辦法，並把它納入對領導班子考核、黨員幹部提拔任用、精神文明創建以及年終綜合考評體系。
三抓主題活動促進學習。組織黨員幹部積極開展讀一本好書、寫一篇調研文章、講一堂黨課、召開一次學習懇談會、提一條合理化建議、聯系一戶困難群眾、解決一個困難問題為主要內容的「七個一」主題實踐活動，通過主題活動的開展，提高黨員幹部的學習意識，促進各條戰線的黨員幹部在實踐活動中受教育，提升黨員幹部整體思想政治素質，增強基層黨組織的創造力、凝聚力和戰鬥力。
四抓示範點建設帶動學習全面鋪開。加強學習型黨組織建設示範點的制度、陣地設施、師資、活動等規范化建設，把示範點建設成為宣傳基地、調研基地和學習科學理論、推動實踐發展的結合點、聯系點、輻射點。同時組建理論宣講隊伍，以政治理論、科學技術、法律法規和各級黨委、政府的重要決策以及當前的理論熱點難點為基本內容，以理想信念教育和思想道德教育為重點，開展送理論下基層活動,以此推動學習型黨組織建設和社會主義核心價值體系的推廣普及，推動馬克思主義中國化最新成果的大眾化、普及化，帶動理論學習全面鋪開。
二、堅持宣傳造勢，樹先進典型促進全員學習常態化
一是利用宣傳平台多方位宣傳。圍繞黨委、政府中心工作，運用一切宣傳手段和宣傳平台，採取多種形式，大力宣傳開展建設學習型黨組織活動的重要意義、總體要求、基本原則和學習范圍等內容，多方報道各單位在推進學習型黨組織建設中發現的先進典型和經驗，為推動學習型黨組織建設營造濃厚的輿論氛圍。
二是向身邊典型學習，營造「比學趕幫超」氛圍。堅持正確的輿論導向，充分利用報刊、廣播、電視、網路等媒體和黨內宣傳渠道，宣傳先進典型的事跡和經驗，用身邊人、身邊事教育引導黨員幹部，從世界觀、人生觀和價值觀上徹底解決好「參加工作為什麼，現在為黨干什麼，將來身後留什麼」的問題，激發各級黨組織和黨員幹部學習主動性，掀起自覺學習先進、趕超先進的濃厚氛圍，保證學習的常態化，永葆思想上、政治上、學習上、工作上的先進性。
三是以活動開展掀起宣傳新高潮。結合黨和國家重大政策出台、重大活動開展和重大節慶日、紀念日以及「五下鄉」等時機，運用學習講壇、讀報會、知識競賽、技能比賽、參觀考察等手段，組織各種形式的主題教育活動，不斷提高各級領導幹部的黨性修養、理論素養、決策水平和執政能力，激發廣大黨員幹部群眾愛黨愛國和爭創學習型黨組織、爭當學習型黨員的熱情。
三、堅持服務群眾，以基層實踐促理論學習成果轉化
一要把理論學習成果轉化為深化創先爭優活動的重要內容。按照「服務人民群眾、加強基層組織、推動科學發展、促進社會和諧」這個總體要求，突出工作重點，擴大輿論聲勢，把保障和改善民生作為檢驗理論學習成果的根本標准，引導基層黨組織履職盡責創先進，領導幹部示範作表率，黨員立足崗位爭優秀，深入開展公開承諾、認真踐諾、群眾評諾活動，在打造「陽光政府」、優化發展環境、提升工作效率、提高服務質量、改進行業作風中創先爭優，著力解決影響社會和諧穩定的突出問題，千方百計提高社會管理科學化水平，推動創先爭優活動向縱深發展。
二要把學習成果轉化為推動經濟社會跨越發展的強大動力。堅持理論學習與推進「十二五」規劃落實有機結合，用跨越式發展的目標解放思想、統一行動，把加快轉變經濟發展方式、推動經濟社會跨越式發展作為理論學習最具體的行動，作為學習型黨組織建設最大的實踐，引導廣大黨員幹部在工作一線創先爭優，促使黨員幹部向書本學習，向實踐學習，在改革發展過程中全面提高黨組織的執政、創新和協調能力，增強凝聚力、創造力和戰鬥力，把黨組織的政治優勢轉化為經濟優勢，把集體的智慧和力量凝聚到轉變發展方式和改革發展之中，把廣大幹部群眾的信念追求、精神狀態和智慧力量，轉化為推動經濟社會跨越式發展的強大動力。

三是要把學習成果轉化為狠抓工作落實的具體行動。建設學習型黨組織，重在學習、貴在實踐。因此各級領導幹部、黨員群眾應端正學習態度，做願學、勤學、真學、深學、善學的模範，用實際行動帶動全黨的學習。要採取「開放式」的學習模式，把課堂搬到基層，把學習延伸到田間地頭、廠房車間、工程現場，把理論運用於實踐，將學習成果轉化為解決問題的新辦法、推動發展的新舉措、促進工作的新經驗，黨員幹部繼續保持奮發有為的精神狀態，真正把心思用到幹事業上、把精力投入到抓落實中，讓人民群眾更快、更多地分享改革發展帶來的新變化。

㈧ 如何替換健全學習機制，嚴格學習制度，確保學習質量，提升學習成效

（一）培育理念，營造氛圍，激發黨員幹部學習的內動力

思想是行動的先導，認識不到位，行動就會出偏差。為引導和啟發黨員幹部對學習的思考和認識，培育正確的學習理念，有效形成濃厚的學習氛圍，襄樊市直機關從思想發動入手，激發黨員幹部學習的內動力。

今年初，市委常委、市委秘書長陳文海在全市機關黨的工作會議上對創建學習型機關作了總動員，他指出：今年全市機關黨建工作的主要內容是推進學習型黨組織和學習型機關建設，努力提高機關黨員幹部思想和業務素質。他對為什麼要建設學習型機關和怎樣建設學習型機關，作了深入淺出的分析，幫助大家樹立了正確的學習理念，為學習型機關建設指明了方向，使大家進一步明確了學習的目的意義和學習的內容方法，充分認識到當前加強學習、創建學習型機關的重要性和緊迫性。為深入開展創建學習型機關活動，市直機關工委制定了《關於在市直機關開展創建學習型機關實施意見》，把創建工作的目標、任務、方法、實施步驟等都作了具體明確的規定，明確提出要在市直機關努力形成重視學習、鼓勵學習、推動學習的正確導向，營造黨員幹部人人學習、發奮學習、持續學習的良好氛圍。為樹立學習典型，今年5月，工委分別在襄城、樊城片區召開了市直機關學習型機關建設座談會，共有101個單位參加，15個單位在座談會上發言，工委領導在座談會上部署了今後創建學習型機關的目標任務，提出了明確要求，將創建學習型機關的活動進一步引向深入。機關各級黨組織在開展創建學習型機關的活動中，充分利用網路、廣播、電視、報刊、專欄、簡報、板報等宣傳工具和陣地，採取召開創建動員大會、組織專人宣講、印發學習材料、開辦專題欄目、選樹先進典型等形式，大張旗鼓地宣傳創建學習型機關的目的意義，使創建學習型機關達成全員的共識，切實達到對創建學習型機關的認知、認同和參與的統一，努力確立「五種理念」： 一是確立學習就是工作，工作就是學習的理念；二是確立學習就是素質，學習就是效率的理念；三是確立學以致用、用以促學的理念；四是確立繼續學習，終身學習的理念；五是學習創造幸福、終身學習幸福一生的理念。

（二）創新形式，豐富內容，增強黨員幹部學習的吸引力

為提高機關廣大黨員幹部學習興趣，保證學習效果，增強學習的吸引力，市直各單位從提高機關幹部整體素質的目標出發，堅持精心安排，豐富內容，創新形式，注重實效，扎實推進建設學習型機關建設。

精心安排學習內容。各單位根據工委制定的《關於在市直機關開展創建學習型機關實施意見》要求，結合自身實際制定了機關黨員幹部理論學習和業務學習培訓5年規劃。在此基礎上，每年年初都制定年度學習安排，並認真抓好落實。圍繞提高政治素養和政策理論水平，組織好馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、「三個代表」重要思想、科學發展觀和黨的十七大、十七屆三中、四中全會精神的政治理論學習；圍繞深入學習實踐科學發展觀活動的開展，組織好科學發展有關知識的學習；圍繞提高辦事效率和工作效果，組織好相關法律法規知識的學習；圍繞提高為經濟社會服務的能力和水平，加強經濟管理、金融等知識的學習；圍繞培養一支高素質公務員隊伍，加強崗位業務的學習；同時，工委在學習型機關創建活動中積極發揮作用，組織專家教授對市直機關部分人員進行法律法規、公文寫作、新聞寫作及攝影攝像等知識進行基礎培訓。市直機關黨校加強對機關黨員幹部理論學習集中培訓，每年培訓市直機關副科級幹部、黨務幹部、紀檢幹部、入黨積極分子和預備黨員等達800多人次。

不斷創新學習方式。市直各單位積極探索學習的新方法、新形式、新載體，激發黨員幹部學習的熱情。一方面運用好已有的組織學習的做法。如中心組學習、專題研討學習、形勢政策報告會、幹部脫產培訓輪訓等方法；另一方面積極探索富有時代特色的新方法。組織各種形式的主題學習教育活動，運用學習講壇、讀書會、知識競賽、技能比賽、參觀考察等廣大黨員幹部喜聞樂見的形式開展學習。市中級人民法院在學習型機關創建活動中，突出在審判實踐中學、在解決疑難案件中學、在解決涉訴上訪問題中學。同時，採取請進來講、走出去學的方式進行學習。邀請知名專家學者對幹警進行科學發展觀理論、新法律法規等業務培訓，組織相關人員到外地法院參觀考察學習，組織幹警到廉政教育基地、革命傳統教育基地、愛國教育基地開展黨性黨風教育，組織到扶貧點體驗生活。還邀請兩名參加國家法官學院與香港城市大學合作開辦的法律碩士進修班，以及中法合作的「百名中國司法官」項目進修班學成歸來的同志給全院幹警談體會、談感想傳授學習經驗。市人力資源和社會保障局、市移動公司等單位建立網上學習園地，開辦網上學院，為員工提供隨時、隨地、個性化、系統化的學習培訓服務，推動了單位學習體系的建設。市國稅局在全系統開展「全員讀書活動」，倡導大家每天讀書半小時，每月讀書1—2本，全年讀十本書，收到較好的效果。市公安局緊密結合公安機關和公安隊伍實際，立足實戰、實用、實效，大力推行「輪訓輪值、戰訓合一」訓練模式，努力建設具有公安特色的學習型機關，為圓滿完成各項公安保衛任務提供了強有力的素質能力支持。

注重提高學習實效。創建學習型機關活動中，各單位注重把學習同推動工作改革創新、完成重點工作任務相結合，把學習成果有機地運用到實際工作中去，形成學以致用、推動工作的良好局面。市交通運輸局圍繞加快襄樊物流發展、鄂西生態文化旅遊圈中的襄樊交通、農村公路建養管、漢江綜合開發、燃油稅改革後職能調整和人員安置等5大課題開展調研,用理論指導工作，形成了一系列調研報告。鄂西生態旅遊圈交通調研成果，轉化為項目前期工作規劃，有68個、總投資321.3億元的項目列入規劃，被省委省政府批准實施。市國土資源局領導班子成員分別帶隊深入縣（市、區、開發區）黨委、政府，傾聽基層對國土部門服務經濟建設的意見和建議；走訪百家企業，了解企業發展困難和需求；聽取基層國土資源幹部對市局工作思路、工作作風、工作程序方面的意見，形成了一批有深度、有內涵、參考價值高的調研文章，推動了工作發展。學習推動工作，學習促進發展，學習為新一輪襄樊跨越發展奠定了堅實基礎。

（三）完善機制，加強管理，增強黨員幹部學習的外驅力

按照「長效激勵，常態管理」的要求，市直各單位堅持激勵與約束相統一，結合學習型機關創建活動，建立工作化的學習制度，健全和完善加強學習的各項機制，促使黨員幹部重視學，自覺學，善於學、持續學，進一步提升機關黨員幹部的學習力。

一是建立領導機制。學習型的機關需要有學習型的領導，領導的模範帶頭作用，直接影響著機關和群眾的學習，建立和完善領導體制和組織管理機構，是建設學習型機關的重要前提和有力保證。各單位按照市委要求，堅持黨委（黨組）理論學習中心組學習制度，中心組成員堅持理論聯系實際的學風，深入基層調查研究，撰寫了大量具有思維創新、工作創新的高質量學習體會論文和調查報告，提出了許多合理化的意見、建議，以自己的模範行動帶動和推進了整個機關的學習。市農工委書記李光河通過大量的調查研究，結合我市農業產業化企業發展現狀，撰寫的《關於農產品品牌建設的路經研究》，經過研討、整理、提煉、論證後，成為指導襄樊市農業產業化發展的決策思路，目前稻米、茶葉整合已進入實質性階段。為了加強對學習型機關建設工作的領導，各單位成立了創建學習型機關領導小組，實行層級負責制，機關黨組織主要負責人為創建學習型機關的第一責任人，分管黨務的領導為具體責任人，機關黨支部為學習型機關創建活動的具體組織實施者，定期研究、部署、督促、檢查學習型機關建設工作。同時，制定下發機關創建學習型機關的實施意見，做到統籌規劃，上下統一，落到實處。

二是建立管理機制。嚴格學習制度，不斷增強學習的自覺性。為嚴格學習紀律，確保學習扎實有效，不走過場，市直機關工委對市直機關學習制度進行了規范，修改完善了《市直機關黨組（黨委）中心組活動規范實施細則》、《市直機關黨員幹部理論學習制度》等學習制度，進一步明確了理論學習中心組組長、機關黨組織負責人在學習中應履行的職責，明確了理論學習的方式、方法及主要學習內容，對中心組及機關學習分別提出了不同的要求。市直機關結合本單位實際制定了中心組及機關理論學習制度，定期檢查開展創建活動的情況，檢查個人自學的筆記、體會等情況，並建立學習檔案，促進學習效果的落實。同時，各級機關黨組織嚴格學習制度，採取黨委抓總支，總支抓支部，支部抓小組，一級抓一級，層層抓落實的工作格局抓學習，保證了學習的人員、時間、內容和效果的落實。

三是建立考核激勵機制。市直各單位立足實際，把學習納入到對黨員、幹部年終考核之中，制定機關激勵機制，採取考核、評比、表彰等措施，鼓勵先進，鞭策後進，增強學習的外驅力，提高學習的自覺性、主動性、創造性。建立述學、考學、評學制度，完善各項考核指標體系和考核細則，加強對學習的檢查考核，把機關人員的學習情況作為公務員年度考核、評先評優、職級晉升提拔使用的重要依據，以樹立正確的學習導向，激發大家的學習熱情。市物價局每年把幹部的理論學習和業務培訓納入年度工作效能目標，區別不同對象嚴格進行考核。對領導幹部的考核，重點考核理論聯系實際，用科學理論指導工作實踐，研究新情況、解決新問題的情況，年終由中心組組長將考核結果向中心組成員通報。對其他幹部的考核，每年組織一次至二次綜合知識或專業知識的集中考試，並將考試成績進行公開公示。市財政局以鼓勵獎勵促學習的辦法，制訂了一套獎懲激勵制度和措施。堅持實行「三掛鉤」（學習情況與「雙先評比」掛鉤、與年度公務員考核掛鉤、與幹部選拔任用掛鉤。）對學習任務完成好、學習成效顯著的單位和個人給予獎勵，營造自覺學習的氛圍。

㈨ 怎麼寫個人在政治、思想、作風、工作和學習等方面的主要表現情況

xxx在思想上，積極參加政治學習，關心國家大事。熱愛祖國，熱愛社會主義版，堅持四項基本原則，權堅決擁護和執行黨的方針和路線；學習上，認真刻苦，勤奮好學，求知慾強，熟練掌握了本專業的知識，並將所學的知識應用於實際生活中。xxx具有自我批評精神，不灰心，積極努力進取，勇於改正缺點和錯誤。自覺、維護、團結，嚴格要求自己。在學習、勞動、工作及其它社會活動中起模範作用。能積極參加政治學習，認真學習"三個代表"的重要思想，遵守校紀校規，尊敬師長，團結同學，政治上要求進步;學習目的明確，態度端正，鑽研業務。勤奮刻苦，成績優良;班委工作認真負責，關心同學，熱愛集體，有一定奉獻精神。

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㈩ 《〈共產黨人〉發刊詞》文章中心內容闡述了什麼

《〈共產黨人〉發刊詞》文章中心內容闡述了毛澤東建黨思想。

在1939年10月《〈共產黨人〉發刊詞》中，毛澤東提出建設一個全國范圍的、廣大群眾性的、思想上政治上組織上完全鞏固的布爾什維克化的中國共產黨，強調這是一項「偉大的工程」。

七大召開時，黨員總數已從1928年六大時的萬餘人發展到121萬人，黨領導的解放區包括9550萬人口，擁有91萬軍隊、220萬民兵。大會回顧了建黨24年來的奮斗歷程，深刻總結了作為新民主主義革命「三大法寶」。

「三大法寶」是毛澤東在《〈共產黨人〉發刊詞》中總結出來的。他說：「統一戰線，武裝斗爭，黨的建設，是中國共產黨在中國革命中戰勝敵人的三個法寶，三個主要的法寶。這是中國共產黨的偉大成績，也是中國革命的偉大成績。」

(10)黨員學習成果擴展閱讀

在《〈共產黨人〉發刊詞》中，毛澤東同志第一次明確提出了「建設一個全國范圍的、廣大群眾性的、思想上政治上組織上完全鞏固的布爾什維克化的中國共產黨」這一偉大任務。

正是以《〈共產黨人〉發刊詞》正式發表為標志，黨的建設步入一個健康、快速發展的快車道，朝著建設成「全國性的大黨」的目標大踏步前進。

習近平總書記繼承發展了毛澤東建黨思想。他強調：「全黨要清醒認識到，我們黨面臨的執政環境是復雜的，影響黨的先進性、弱化黨的純潔性的因素也是復雜的，黨內存在的思想不純、組織不純、作風不純等突出問題尚未得到根本解決。」這就要求全黨在新時代進一步加強黨的純潔性、先進性建設。