1. 我期待通過教育實習獲得最大的收獲
多聯想以前自己學的時候是怎麼學的，最希望老師是怎麼教的。在實習中多反思，有想法就馬上記錄下來，你會成為一個優秀的教師的。
2. 求教育類實習報告，3500字！
2010年9月1日-10月20日，我被學院安排到xx市第六中學實習。我們班同去的實習生有5人，其中，2名女同學安排實習高二的word，另兩名男同安排實習高一的信息技術課，我因為對photoshop相對較熟悉，就被安排實習高二的photoshop圖像處理課。 六中高二年級只有三個班學圖像處理，且每個班每周只有一節課。第一周我沒有上課，主要是聽帶我的老師講課，當然上課時也幫助坐在教室後面聽不到老師講課的同學如何操作，我真正給學生上課是從第二周開始的。 第一節課我給他們講的是網站首頁上logo圖片的製作，但我發覺一個周三個班三節課上下來，基本上沒有哪一個班按我的計劃完成任務，這時我才覺得我上課的內容要涉及的photoshop知識太多了，而上課前又沒有給他們講解一些基本操作和某些工具定義的介紹，比如什麼是圖層，羽化的定義和作用又是什麼等等，雖然我操作起來很簡單，但他們每一步都要操作很久，哪怕是打開一張素材圖片，有好些人都不會操作，我需要在「文件」→「打開」這一步間停留幾分鍾後面的同學才能趕上，這就拖了很長的課堂時間。後來我們指導老師卓老師點評說：上課時一定要站在學生的角度，他們是初學者，什麼概念都不懂，至少大部分學生以前從沒接觸過photoshop，甚至連電腦都沒碰過，所以一是聲音要大，再一個要簡單易懂，還有就是要注意和學生間的互動，每一步都要看看學生的操作有沒有完成。 第二次課我講的內容就要簡單多了，主要是教他們做一幅簡單的「圖片合成」處理，也就是把人物換一個背，再加點文字說明，之前我已把人物先摳出來了，學生只要打開兩幅素材圖片，再用復制(ctrl+c)、粘貼(ctrl+v)的方式把人物圖像粘到另一張背景圖片上，再用移動工具調整到合適的位置，就後用文字工具輸入說明性的文字，整節課的內容就算完成。如果不和學生互動，那我只需5分鍾時間就講完了，但真正上課時，我發覺也要講大半節課的時間，因為他們對有些工具都找不到，更不知道怎樣使用，不過這點內容剛剛好，因為他們還會有一點自由練習的時間。到後面兩次課我就基本上能好好把握和控制課堂了。 實習是每一個大學畢業生最重要的一個環節，他能讓你看到自己的優點和缺點，還能讓你在學校學的知識用到實際中去，這些是作為即將畢業的大學生應該提早認清的，所以我非常珍惜這個機會，特別感謝帶我和指導我的老師，也特別感謝同學們的配合和貴陽六中提供這個實習場地，我想我一生都不會忘記這段實習的日子。
3. 教育實習總結(調查報告)
2月23日至月18日，我和其他11名同學在靈壽狗台鄉中實習了4個月。在這4個月里，作為任課老師我接管了初二三四班的英語課，。作為實習班主任，我擔任初二（3）的副班主任帶領該班學生參加運動會，讀報、課間操時維持秩序，做了一些名差生的細致的思想工作，舉辦了幾次主題班會。在整個實習期間，我本著對學生負責的態度盡全力做好每一件事情。
首先作為實習老師，怎樣上好英語課，這是實習的重點。頭兩個星期聽課，我的體會是必須把學生的學習興趣調動起來，
使他們在快樂中主動地學習。我聽了兩位老師的課，一位活潑，一位嚴謹，從效果來看，前者要好一些。傳統的教學方法注重分析，而這個學校學生的素質普遍比較差，對抽象分析較難理解繼而引發對學語文缺乏興趣。即使部分能力強、願意學的學生能夠理解、接受這些分析，也違背了教育面向全體學生的原則。對於這些十四歲左右的初二學生來說，最容易接受、最需要的是豐富的感性體驗。正如指導老師對我說的，像一些比較好的英語文章，只要老師讀好了，把文中的感情讀出來了，課就上好了一大半。心理暗示的作用很大，老師講課有激情，學生不會不受感染。我上第一課時，由於准備不充分，文章線索沒有講清楚，但是我注意到自己的朗讀。學校有課文朗讀的磁帶，但我還是在課堂上自己讀了一遍課文，雖然沒有專業朗讀人員讀的好，但我盡了自己的全力。指導老師後來說，老師應該自己讀，這樣讓學生感到親切，不能自己不讀，又說學生讀的這不好那不好
要做到在快樂中學習，不能孤立地營造活躍的課堂氣氛，搞花架子，而應該從教學內容中找到學生的興奮點。課前准備一定要充分。有課時，我往往是早晨起的很早備課，查資料，寫教案，直到上課前還在考慮各種細節問題。盡管如此，我還是覺得如果准備時間充裕的話，講課時會發揮得更好。老師講課時聲音要清晰有穿透力，並不一定要大聲的喊出來，，要有較好的氣質。我給自己定位為清晰，溫和。我認為女老師一定要有一點激情，這樣言傳身教，有利於學生的性格發展。提問後應給學生充分的思考時間，這一點我做得不夠，往往問題一說，就要學生舉手回答，而且我的語速、教學的進程都比較快。我認為語速、教學進程應根據教學內容的性質、重要性和大多數學生的適應程度靈活掌握，該快則快，應慢則慢。
批改作業，我糾正每個錯誤，在批語中強調訂正的重要性，並根據各個學生的情況勉勵之，開導之。對那些在我要求訂正之後依然不訂正的學生，我在其作業本上寫明，為了不浪費時間、精力、感情，我不改這次作業。我的指導思想是要不斷給學生改正錯誤的機會，要允許學生在改正錯誤，追求上進的過程中有反復，但不能"苦口婆心"，說來說去就那麼幾句，要根據學生的變化，相應地調整措施。改作文，我花的心血更多，我注重通過作文了解學生的性格、生活、愛好等各方面情況，評語不拘泥於文章形式。我認為表達的通順與否、有無錯字和內容的分量對武漢市第三十八中學初二年級學生來說是最重要的，因為這是他們最突出的問題。學生寫作文並不怎麼講究章法，他們感興趣的是說出自己的心裡話，如果老師把寫作文看成純粹技術性的練習，不關心作文的內容，就會失去了解學生內心世界的絕好機會。作為教師，要時刻牢記教書是為了育人，不要當教書匠，要當教育家。作為語文教師要確立"大語文"的指導思想。
身為班主任，我認為班主任工作需要長期堅持才能看到明顯成效。我在初二（3）班這個實驗班做實習班主任時，注重做後進生的工作。要實現"沒有教不好的學生"的教育理想，必須有誠心，有耐心，而不能一味地訓斥，也不能把一些屢教不改、沾染了社會不良風氣的學生的不良行為控制在一定范圍內就算完事。
學生成績好，老師當然喜歡，但學生成績差，老師就厭惡、不管，這樣的師愛就狹隘了。作為老師，應該對全體學生負責，讓所有學生在學習、品質上有所進步。
4. 教師近年來主要教育教學和科研成果怎麼寫
圍繞課堂教學 加強教育科研
河北聯校河北學校
新課程改革對教師的教學行為提出了許多新要求，它要求教師必須盡快地從傳統的角色中走出來，成為新課程的研究者、實話者和創造者。課程改革的核心環節是課程實施，而課程實施的關鍵是教學改革。近年來，我校結合農村小學實際，緊緊抓住課堂教學這一重點環節，採取分層推進、滾動發展的辦法，扎扎實實地進行教育科研，教師們投身科研的熱情空前高漲，教師的教育教學行為發生了根本轉變，一批教學骨幹迅速成長，教師隊伍正向專業化邁進，學生的學習情感和態度也發生了積極變化。下面是我校開展教育科研的一點體會。
一、轉變觀念，形成教育科研的良好氛圍
首先，學校領導要充分認識教育科研的重要性和必要性，把教育科研擺在保證學校可持續發展的戰略地位上來，要有開展教育科研的責任感、緊迫感，並且將這種責任感、緊迫感傳遞給廣大教師，引導大家從「教書匠型」走向「研究型」。領導要從繁雜的事務性工作中跳出來，帶頭進行教育科研，在抓好科研骨幹培養的同時，引領全體教師走上科研興校的「陽光大道」，形成良好的研究氛圍。
二、健全科研機構和制度，建立有效的保證措施
學校有限的人力物力資源應該用在刀刃上，教育科研就是學校發展的利刃。可以從以下幾方面給予保證：一是由教導處牽頭，精選本校有研究熱情的骨幹教師組成校教科室，負責教育科研的組織、管理、協調工作；二是健全教育科研的各項規章制度，如《教育科研獎懲制度》、《理論學習制度》等；三是從行政管理的角度加強教育科研工作的管理考核，並納入教師教育工作考核，給予獎懲；四是在研究經費上給以優先，保證研究工作的各項費用開支。
三、結合實際，以本校教學中的最大問題為科研選題的契入點
作為研究基礎薄弱的農村小學，教育科研應以學科研究為基礎，以課堂教學為重點。因此，我們在認真調查研究本校師資和教學現狀的基礎上，堅持教育科研與教師日常教學工作相結合，確定了「學生自主學習能力的培養」這一課題，並積極制定方案步入發展的正軌。
四、加強學習，培養本校研究教師
由於農村學校教師的研究水平和研究意識普遍不高，因此，加強教育科研理論的學習培訓顯得非常迫切。教科室在精心准備的基礎上，開展了兩方面的學習培訓：一為教育科研操作層面的知識培訓，如教育科研的含義、如何選題、如何開展研究、研究的方法、教育科研的寫作知識等，破除教育科研的神秘感，幫助教師克服畏難情緒；另一方面是學習與本校研究課題相關的理論知識，做好理論儲備。需要注意的是學習培訓要堅持貫徹研究活動的始終，為科研保駕護航。
五、研究實踐與課堂教學、常規教研緊密結合，以課題研究為核心開展系列活動
在研究的核心階段即研究實踐階段，必須堅持以課堂為主陣地、以常規教研為載體，把教育科研課題的研究融入教師的教學工作中，通過日常的教學、教研和一系列有目的的活動推進科研的深入開展，使課題研究得到良性發展。
1．定期開展現狀分析。教育科研的目的是針對問題，開展研究，解決問題。由於研究是在動態的過程中進行的，隨時都可能出現新情況、新問題，因此，及時進行現狀調查與分析就顯得很重要。為全面、准確掌握當前我校課堂教學中在學生活動方面存在的問題，使研究工作做到對症下葯，通過學校領導與主研人員的隨機聽課、訪問等形式了解現狀；同時，建立研究個案（個別教師、班級、學生），進行跟蹤調查。然後匯總，在充分分析的基礎上及時總結，為進一步開展研究，改進課堂教學提供依據。
2．結合研究課題開展優秀研究課教案展評活動。備好課是上好課的前提，進行課題研究更是如此。所以我們特別重視課前的准備工作，除了按常規要求超前備課、寫好教案、每日一簽字上課外，我們還特別規定教案要突出研究主題「學生自主學習能力的培養」的體現，即看是否科學、創造性地設計了學生活動的內容、時間、方法等，每學期開展全體研究人員參與的教案展評活動，評出優秀教案供大家學習、借鑒。
3．組織示範課、觀摩課活動。示範課、觀摩課能有效地促進廣大教師教學研究水平的提高。因此，我們學校規定每期均要提供幾節示範課或觀摩課供大家學習。①委派教師外出參加縣、市、省級的課堂教學觀摩活動，並要求結合我們的研究課題認真學習、思考，回校交流傳達（一是上示範課，二是匯報心得體會）。②組織指導本校骨幹教師在校內上課題研究示範課。抓兩點：一是示範課的把關，由教導處牽頭，課題主研人員負責質量，確保示範性；二是示範課後的研討、學習，做到結合研究專題開展實實在在的討論，並找出特點，找到差距，落實改進措施。
4．周期性的開展全員課題研究公開課活動。這是有效促進群眾性研究的必要手段。可以在過去每位教師每期上一節校級常規公開課的基礎上，賦予它新的活力，即將公開課與課題研究結合起來，讓公開課注重體現本人在課題研究中的經驗，並把這一要求落實到說課、上課以及課後教研組的評課等環節中。
5．引入激勵機制，開展課題研究賽課活動。我校每學期開展一次教師賽課活動，近年，我們將賽課同課題研究相結合，實行「一課三議」或「三課一評」活動，聽課後教師們結合課題和自身實際認真研討，有時甚至爭得面紅耳赤，可以說教育科研的氛圍是越來越濃。通過賽課，提高了教育科研水平，促進了課堂教學的探索熱情，一些青年教師在賽課活動中脫穎而出，縮短了青年教師的培訓周期。
6．舉辦課題研究實驗班。為搞好「學生自主學習能力的培養的研究」這一課題，我們確定四（1）為實驗班級，抽調有較強科研能力的骨幹教師擔任主要學科的教學，相關研究人員要及時做好實驗的記錄，進行分析、比較，總結經驗和教訓。實驗班的舉辦將有力地推進課題研究的開展。
7．及時進行經驗總結。一方面是教導處的總結，每次大型的研究實踐活動完後，教導處都應會同主研人員根據事前的活動目的，針對活動中的收獲以及存在的問題進行專題總結，並提出改進措施；另一方面是教師在研究工作中的經驗總結，教師們在每天的教學研究實踐活動中，隨時可能出現「閃光點」，我們鼓勵大家運用理論知識，大膽探索，及時提煉總結，每期圍繞研究課題撰寫經驗論文一篇以上，學校每年組織一次經驗交流，並且進行論文評選，將優秀的論文匯編成冊。
總之，新一輪課程改革使大家又一起站在了起跑線上，作為基礎比較薄弱的農村小學，只有抓住課改這個契機，加強教育科研，落實管理，增強學校的發展後勁，才能在新的機遇和挑戰前立於不敗之地。
5. 實習總結，是在學校里實習的，教育實習~~3000字如題 謝謝了
教育實習報告 一、實習的目的與要求 安排教學實習的基本目的，在於通過理論與實際的結合、學校與社會的溝通，進一步提高學生的思想覺悟，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力，以便把學生培養成為能夠主動適應社會主義現代化建設需要的高素質的復合型人才。具體表現在三個方面： 1 、運用和檢驗教學成果。運用教學成果，就是把課堂上學到的系統化的理論知識，嘗試性地應用於實際工作，並從理論的高度對教育教學工作的現代化提出一些有針對性的建議和設想。檢驗教學成果，就是看一看課堂教學與實際工作到底有多大距離，並通過綜合分析，找出教學中存在的不足，以便為完善教學計劃，改革教學內容與方法提供實踐依據。 2 、了解和熟悉學校的運行。對師范類專業的本科生來說，實際能力的培養至關重要，而這種實際能力的培養單靠課堂教學是遠遠不夠的，必須從課堂走向實踐。 3 、預演和准備就業工作。通過實習，讓自己找出自身狀況與社會實際需要的差距，並在以後的學習期間及時補充相關知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力准備，從而縮短從校園走向社會的心理轉型期。 二、基本情況 實習的基本內容包括兩部分：課堂教學和班主任工作，基本情況如下： 1、課堂教學：完成教案數為六份，試講次數為六次，上課節數為六節；批改作業五次；監考十場；自習輔導十二課時。 2、班主任工作：組織本班學生與實習老師之間的籃球賽兩次；找學生單獨談心、了解情況十一人次。 這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到，要想成為一名優秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態以及動作神態等也都是要有講究的。每上完一節課後我最大的感受就是：當好一名老師真不容易啊！ 試教工作開始以後，我每天的工作就是聽優秀化學教師的課——寫教案——試教——修改——試教，這樣反復練習，完善。直到把一節課要講的內容練到爛熟於心為止。即使這樣，在我第一次深入課堂時，我還是遇到了許多師范學校里沒學過、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態是很不一樣的。 教學生知識如果我們僅僅只懂得書本上的知識的話，那是遠遠不夠的。上好一堂課不僅要求我們能夠旁徵博引，而且平時學生也會提一些書上沒有涉及到的知識，這時候你不僅要自己對這些知識點有所了解，而且更為重要的是你要能夠以學生容易理解的平實的語言將它表達出來。這一點我深有體會，比如有一次我分析基礎訓練的時候，有一個題目是說「往飽和的碳酸鈉溶液里通入二氧化碳氣體時會有什麼現象發生？」此題只要知道了碳酸氫鈉的溶解度比碳酸鈉的小，就能得出「可見到有白色晶體析出」的結論。由於事先我覺得此題很簡單，也就沒有深入地思考。出乎我意料的是，無論我怎麼講，同學們也無法理解為什麼碳酸氫鈉的溶解度比碳酸鈉的小就會有晶體析出。後來只好向他們的原任課老師請教此處該如何表達。 通過這次的經驗，我深感不能以自己的思維來揣度學生的思維，自己認為很簡單的問題，對於剛剛涉及這一知識的學生來說很可能就會是一個無法理解的地方，這時候，我們以何種方式將此知識點向他們表達清楚就顯得猶為重要了。於是，在以後的備課過程中，我就不在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事，而是更加側重於如何將知識的來龍去脈向學生表達清楚。我的這一舉措果然收到了良好的效果，學生聽完課後普遍都說我講得較清楚。這讓我感到很欣慰。 在當實習班主任的過程中，我從他們原班主任那裡學到了很多關於班級管理方面的經驗，確實讓我受益不少。雖然這些經驗都是非常寶貴的，但是我也沒有完全照搬，第一是我覺得我的身份畢竟與他們原班主任不同。第二是我覺得我與學生年紀相仿，不象原班主任一樣與他們或多或少地存在一些代溝，這是我的優勢所在，應當加以利用。所以，在與學生的長期交往中，我漸漸形成了一套既有自己風格，又吸收了原有寶貴經驗的行事方法，而且還收到了較好的效果。比如說我和我們班上一位同學談心的時候，她告訴我她讀初中時成績很好，幾乎每次考試都是班上的第一名，數學成績猶為突出，用她自己的話說就是「那時侯學數學簡直就是一種樂趣」，但是現在情況就完全不同了，不僅整體成績直線下降，就連自己的強項數學也到了岌岌可危的地步。當我問及其中的原因時，她告訴我，由於中考的失誤，進入高中以後她就失去了信心，再加上高中的課程本身就比初中的要難，使她的成績更加後退了，以至於現在對讀書失去了信心，想一心從事自己的愛好去學聲樂算了。而這些她都沒有和原班主任說過，原因是班主任「太凶了」。我聽了之後並沒有直接反對她的觀點，而是從客觀條件、學習條件以及以後的前途等方面和她分析了她的這種想法，使她明白了學習和愛好之間誰輕誰重，並引導她自覺得把心思放到了學習上來。
麻煩採納，謝謝!
6. 教育實踐活動取得了哪些作風建設成果
2014年1月26日，山西檢驗檢疫局黨的群眾路線教育實踐活動第一批總結暨第二批部署會議在機關禮堂召開。我局黨組書記、局長、黨的群眾路線教育實踐活動領導小組組長李旭輝代表局黨組作專題報告，總局第九督導組謝麗娟組長出席會議並講話。我局黨組成員、紀檢組長、黨的群眾路線教育實踐活動領導小組常務副組長張贊主持會議，黨組成員、副局長張原生、鄭慧敏，副巡視員李明奇出席會議，各分支局、各籌備組黨政負責同志，機關副處級以上領導幹部及各黨支部全體黨員參加會議。
李旭輝在講話中對我局黨的群眾路線教育實踐活動進行了全面總結。他談到，從去年7月中旬到現在，我局黨的群眾路線教育實踐活動按照總局的部署要求，在第九督導組的具體指導下，緊緊圍繞黨中央確定的指導思想、基本原則和目標要求，高度重視，周密部署，精心組織，扎實推進，全面完成了各項工作任務，做到了「規定動作」有特點，「自選動作」有亮點，教育實踐活動取得了明顯成效，達到了預期目的。具體做法包括在學習教育上下功夫、求實效；在徵求意見上下功夫、找准問題；在開展批評上下功夫、聚焦「四風」；在抓整改工作上下功夫、兌現承諾等四方面。取得的初步成效表現在：一是講政治、守紀律認識和成效實現新提升。二是解決群眾反映強烈的突出問題取得新成果。三是以提升精氣神為標志的作風建設取得新成效。四是圍繞為民務實清廉抓改革取得新突破。並圍繞充分准備，深入發動是搞好教育實踐活動的前提；群眾參與是搞好教育實踐活動的關鍵；統籌兼顧、相互促進是搞好教育實踐活動的有效途徑；兌現承諾、取信於民是搞好教育實踐活動的根本；嚴格督導、熱情幫助是搞好教育實踐活動的重要保證等五個方面談了開展教育實踐活動的體會。
李旭輝在講話中還就扎扎實實開展第二批教育實踐活動提出4點要求：一是認真學習貫徹總局部署和支樹平局長重要講話精神，積極開展第二批教育實踐活動。二是認真准備，精心部署，要加強領導，落實領導責任和保證措施；要分類分級分層抓好指導，抓好相關工作。三是切實解決實際問題，通過教育實踐活動，讓群眾受益、群眾滿意。四是抓好宣傳輿論引導，注意發現「正反」兩方面典型，發揮好示範引導和警示教育作用。
總局第九督導組謝麗娟組長在講話中對山西檢驗檢疫局黨的群眾路線教育實踐活動給予了充分肯定。她指出，山西檢驗檢疫局將開展群教活動作為一項重大政治任務牢牢抓在手上，扎扎實實做好每個環節工作，規定動作有特點，自選動作有亮點，活動取得了明顯成效，作風建設呈現出新的氣象，達到了預期的目的。主要表現出四個特點：一是突出領導帶頭示範引領；二是聚焦「四風」體現問題導向；三是堅持動真碰硬標本兼治；四是注重群眾參與開門搞活動。她還就下一步鞏固活動成果、推動作風建設常態化長效化提出希望：一是繼續抓好問題整改，以釘釘子的精神認真抓好後續整改工作。二是切實強化制度落實，把制度的剛性約束力充分發揮出來。三是著力加強班子建設，堅持民主集中制，經常使用批評和自我批評的有力武器，不斷提高領導班子和領導幹部的自我凈化、自我完善、自我革新和自我提高的能力。
7. 第一批教育實踐活動取得了哪些主要成效
在教育實踐活動中取得作風建設和監管成效雙豐收 。
參考資料：
2013年7月8日，國家食品葯品監督管理總局召開黨的群眾路線教育實踐活動動員大會。中央教育實踐活動第26督導組組長李鐵林出席會議，傳達了中央關於開展黨的群眾路線教育實踐活動的精神，對總局教育實踐活動提出明確要求。副組長楊利民對總局領導班子和領導幹部進行民主評議有關事項作了說明。總局黨組書記、局長張勇對貫徹落實中央決策部署、深入開展好教育實踐活動作出動員部署。
張勇同志指出，食品葯品監管部門承擔著保障人民群眾飲食用葯安全的重要職責，直接處在為人民服務的第一線，必須樹立一切為了群眾、依靠群眾的觀點，把群眾路線貫徹到每一個工作細節。教育實踐活動是黨中央審時度勢作出的一項重大決策部署，具有很強的全局性、戰略性、緊迫性和必要性。必須充分認識到開展黨的群眾路線教育實踐活動，是實現十八大確定的奮斗目標的必然要求，也是增強大局意識、抓好食品葯品安全這一重大基本民生工程的迫切需要；是保持黨的先進性和純潔性、鞏固黨的執政基礎和執政地位的必然要求，也是增強宗旨意識、抓好食品葯品監管隊伍建設的迫切需要；是解決群眾反映強烈的突出問題的必然要求，也是增強責任意識、抓好食品葯品監管系統作風建設的迫切需要。總局各級黨組織和全體黨員幹部要把教育實踐活動作為一項最重大、最緊要的政治任務，統一思想、提高認識、頭腦清醒、端正態度，扎扎實實把教育實踐活動引向深入。要堅決防止對活動的重要性和必要性認識不足、輕視敷衍、消極觀望的態度，切實增強緊迫感和自覺性；要堅決避免前緊後松、力度衰減的現象，始終保持飽滿熱情，堅持一以貫之、一抓到底。
張勇同志強調，開展好黨的群眾路線教育實踐活動，關鍵是要吃深吃透中央關於教育實踐活動的基本要求，堅持高標准、嚴要求。一要明確目標任務，集中針對「四風」問題，突出抓好作風改進。要緊密結合食品葯品監管部門實際，有什麼問題就正視什麼問題、解決什麼問題，什麼問題緊迫就突出抓什麼問題，找准靶子、有的放矢、務求實效、不留尾巴。二要認真貫徹「照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病」的教育實踐活動總要求，樹立問題意識、自律意識，要防微杜漸、動真碰硬。三要以整風精神開展批評和自我批評，實行開門搞活動。要在群眾的參與、幫助、監督和檢驗中，著力改出讓群眾滿意的實效。四要堅持領導帶頭，從上到下示範帶動、逐級落實。總局黨組要帶頭開展實踐活動，各司局、各直屬單位領導幹部要做好表率。五要注重長效機制，著力形成制度成果，使作風建設常態化。圍繞教育實踐活動的深入開展，同步總結提煉改進作風的新認識、新經驗、新做法，上升為體制機制和規章制度。
張勇同志強調，要按照中央要求，認認真真把活動開展到位，做到程序要嚴格、前後要貫通、環節不能少、步驟不能省、標准不能低、重點不能偏。在學習教育、聽取意見環節，主要搞好學習宣傳和思想教育，組織專題學習，深入開展調查研究，廣泛聽取幹部群眾意見。在查擺問題、開展批評環節，要重點圍繞為民務實清廉要求，認真查擺「四風」方面的問題，進行黨性分析和自我剖析，拿起批評與自我批評的武器，切實解決思想問題和實際問題。在整改落實、建章立制環節，重點是制定和落實整改方案、集中解決突出問題、完善體制機制。要突出抓好制度建設，進一步改革和完善審評審批、稽查執法、檢查認證、監測評價、項目建設、資金使用等方面的工作機制和制度，堅持用制度管人管事管錢，推動改進工作作風、密切聯系群眾的常態化和長效化。
張勇同志要求，為確保教育實踐活動取得實實在在的效果，必須加強組織領導，層層抓好落實。總局成立教育實踐活動領導小組，負責組織領導全局的教育實踐活動。各單位黨委（總支、支部）主要負責同志是第一責任人，各級黨組織要確保教育實踐活動覆蓋到每一個黨員。要堅持實事求是，著力多出實效，緊密聯系黨員、幹部思想和工作實際，抓主要矛盾，解決突出問題。要搞好統籌兼顧、推動中心工作。張勇同志指出，群眾的事辦得越好，活動才能越有成效。必須把開展活動同做好當前監管工作緊密結合起來，對總局正在開展和即將開展的嬰幼兒配方乳粉整治、保健食品打「四非」、葯品「兩打兩建」等專項行動，進行再動員、再部署、再檢查，拓展行動范圍、擴大行動成果，以對食品葯品違法行為的最嚴厲打擊、對生產經營活動的最嚴格監管，彰顯教育實踐活動的實際成效。要抓好督導檢查，強化宣傳引導，形成互相促進、共同推進的良好氛圍。