鋼琴教學成果

⑴ 鋼琴教學的精髓

你好！
激發學生對鋼琴永久的熱愛。
如果對你有幫助，望採納。

⑵ 關於鋼琴教學方面的經驗

器樂的教學開始主要是：1.培養大家的器樂興趣，2.培養大家的樂理知識，3.鍛煉大家的聽力辨別知識！
這些是關鍵！下來有興趣的就很好教學了！器樂都是需要有毅力長期練習下去的。我是這樣教吹管樂器的！

⑶ 鋼琴教學

阿姨您可得注意了! 我是去年的鋼琴專業考生, 你的孩子情況跟我以前是一樣的, 我以前老師也這樣, 那老師如果一天到晚的只讓您孩子彈那幾首考級曲, 那對於走專業考生來說是不行的,這種教育方法肯定不好, 就不說興趣了, 到時侯高考肯定不行. 要趕緊換老師, 絕不能猶豫！！很多小地方的鋼琴老師自己也就大專或普通學校畢業的, 水平很有限 高考經驗又不多， 那肯定比不上別人了， 高考不同於考級， 老師的作用對於成績極其重要， 我考的好的同學中沒有不是出門找的好老師，（ 我去年幸好有高人指引 換了好老師 取的了不錯的成績 要還以前的老師教 那就真的完了~~）~您一定要去找好老師， 去南京 上海等或找當地大學的著名老師， 這是必需的， 錢多一些不要緊。 好老師上的課您會覺的值那個價的！ 孩子的未來要緊啊！ 這個您一定要相信我上了好的老師的課以後您就明白了 ，那是完全不一樣的 ！！還有您孩子是走高考鋼琴專業的， 所以如果讓我以我的經驗來說的話， 用考級的曲子是不好的 ， 因為彈的人太多 ，除非特別優秀 ，不然顯不出來好來， 也就是說吃力不討好， 我想問問阿姨您是哪個省哪裡的？ 我看看能不能幫您找或介紹個好老師 《（因為有很多琴友的老師遍布各地哦） 您不可以猶豫咯 加油 祝考上好大學~~ 樓下說的我不是很認同 我是走專業的 但我還是喜歡彈鋼琴啊！但有一點是肯定的，如果還是讓您的女兒現在的老師教。樓上所言是極有道理的，網上人多口雜，但希望不要動搖學鋼琴的決心，痛苦是暫時的，音樂道路上的成功永遠需要堅持~當務之急是換老師啊~ 打字好辛苦，祝你成功

⑷ 如何做好鋼琴教學工作的幾點思考

1、多問，多問問自己的同行，問教學方法，問教學中所出現的困難。
2、多聽，聽回取答老一輩的意見，聽取教師好的方法，聽他們的好點子，聽他們上的課。
3、多溝通，多與學生交流與溝通，了解學生的掌握程度，把握學生的思想動態。
4、多反思，讓學生暢所欲言，從學生所反應的問題中，反思自己的教學，明白自己的不足。
5、多交流，與老師們多交流，與教師們暢所欲言，在他們睿智的談吐中，積累了很多教育教學的好想法，好點子。

⑸ 鋼琴老師的教學經歷和教學成果怎麼寫

一是培養學生來學琴的興源趣。
教師要設法在教學中啟發學生的音樂想像力，喚起他們的音樂感受力，進而點燃他們的音樂表現欲，激活他們的音樂創造力，讓他們通過學琴有所感，有所想，有所悟，有所為，從而在品味音樂和詮釋音樂的過程中，體會到學琴的

⑹ 高磊的教學成果

從2001年至今在教學方面，教授的鋼琴學生通過鋼琴考級10級的達到數百名，部分學生在全國的和省部專級的鋼琴屬大賽中獲得金獎的學生也達到數十名，其中有一部分學生以優異的成績考入中央音樂學院,中國戲曲學院，中國音樂學院，四川音樂學院，西安音樂學院,山東大學,河南大學，陝西師范大學，河南師范大學,四川師范學院等藝術高校，部分學生已經成為是高校的專業課教師。
作為北京現代之聲合唱團的常任指揮帶領該團順利的完成了學校藝術節，評估晚會，畢業典禮，通州區五月鮮花社區合唱匯演，通州區慶建黨九十周年合唱匯演，等一系列演出任務。其中一部分指揮學生作為合唱指揮所帶領的北京建工學院合唱團，北京工業大學合唱團，通州區工商局等合唱團在慶建黨九十周年合唱比賽中取得優異的成績。

⑺ 如何提高鋼琴演奏教學效果

為提高鋼琴演奏教學效果,將鋼琴教學提升至「彈奏技法」與「音樂教育」相融的層面,就要掌握彈奏技法,了解感受音樂作品的創作背景、風格,把握音樂作品的旋律,運用豐富合理的想像等.

⑻ 求一篇鋼琴教學總結

人的一生是一個從無到有的過程，就像電腦一樣，新的電腦硬碟里是空的，需要我們輸入各種程序和信息，存儲的內容才能越來越豐富。人的出生一直到死亡有意識無意識地無時無刻地不在為儲存而學習。從學習說話到學習走路；從學習穿衣到學習執筆；從學習分清左右到學習認識鍾表；從學習文字到學習算數…….除了吃飯和睡覺這些動物的本能不用學習，世上每個人腦中的每個技能都得一次次地從零開始學習。
人類的自我學習過程是有規律的，都必須會經歷幾個必經的階段。最開始是對一種技能產生興趣和好奇，隨後變得越來越熱愛，從而開始盡可能的在腦中捕捉和存儲這種技能信息，產和模仿的慾望，在模仿過程中會遇到一些前進的阻礙，這時主動的向老師請教來解決問題，當老師傳授方法後，通過科學的練習達到心中渴望得到的學習成果。
好奇心是學習過程中最重要的動機和先決條件
開始學習一項技能需要內心強大的主動性的，它取決於最初好奇心。當學習者不具備這個先決條件時，有意識的培養和引導就變得尤為重要了。
很多家長和老師抱怨學生不愛聽課，經常逃課，可在真正具有凝聚力和人格魅力的老師講課時，平時那些逃課的學生都會早早來到課室去佔座位，如飢似渴的去聽課。這說明什麼呢？說明這位老師極准確的抓住了學生的好奇心。換句話說，他的教學激起了學生們的興趣和求知慾。因為他找到想學習這門課的學生們共同急切想要學習的東西，和大家心中最疑惑又最想得到答案的東西。而且每堂課他都會給下堂課留下更加吸引人的懸念，這就像聽評書，說大話書人總是在最關鍵時打斷故事，一個「請聽下回分解」讓人吊足胃口。所以學生們才有如此大的動力去聽這門課，等著老師下次來解開心中的謎團。一些教師在使用我們文化課學習當中常用的課本時也存在著這個問題。真正有效教育應該是能先挑起學習求知的動機，然後再加以教授，這就要求教師具備生動的聯系能力，使得學生們上完一課就充滿好奇的期待下一次課。
「熱愛」是堅持學習的根本動力
學習任何技能都是需要持之以恆的，唯有真心熱愛才是永不懈怠的根本動力。
當代社會的現狀使得我們的教育過程普遍存在不符合人正常學習心理次序的問題。比如說，當代中國的初級的古典音樂普及工作是做的很好的，現在全國大量的孩子在家長的設計下正在不同程度的學習小提琴或鋼琴等西洋樂器。不過從根源的學習動機來說，深究中國的家長心理，讓孩子學習音樂普遍是出於一種「學一個特長，以後生活有出路」的初衷，雖然這並不為錯，也確實是國情所致。而國外孩子學習音樂的動機多是因為浸泡在這個古典音樂環境中而真正產生興趣，進而開始學習。所以從最初學習動機的區別來看，學習主動性的差距就顯而易見。可是往往學習主動性是學習音樂最重要的環節，因此在此情況下，著重保護孩子對音樂時，音樂欣賞可更有目的地進行，讓其比較專題化。如學生彈奏莫扎特的奏鳴曲或變奏曲，平時就可以集中聽莫扎特的各種類型作品，讓其對莫扎特的風格、特點有專門的感受。亦可把音樂分為大的時期來欣欣賞，如巴洛克時期、古典時期、浪漫時期，就可以有意識地放在一起聽聽，感受他們共同點和不同點。
對初學的學生來講，除了廣泛的聆聽和感覺外，更應著重對自己所學教材的熟悉和模仿。這方面老師的要求是起主導作用的。教師應對教材進行深入研究，讓學生明確音樂形象、情緒，並明確通過哪些彈奏方法來達到動聽鮮明的彈奏。全國學習鋼琴非常普及，而好的教師又不是到處都有，這時候則應藉助於音像製品來促進教學。現在一些基本的鋼琴教材都必須有示範的錄音帶甚至帶講解的錄像帶，這些音像帶對教學能起到廣泛的指導作用。
學生通過熟悉、模仿，逐步到有自己的獨立音樂見解，具有生動的音樂感、表現欲，這就需要不斷的聽和熏陶。居住在大中城市的學生，有條件的要爭取多聽各種音樂會，因為鋼琴是表演藝術，必須多看多聽現場的演奏。如果沒有聽現場音樂會的條件，也可注意收看電視中的音樂會轉播。現在，這種機會還是經常有的，只要有心，是不會錯過的。
多給出學生提供表演的機會
再進一步，老師和家長要注意多給學生提供給別人表演的機會。孩子練了那麼長時間，最終的目的還是要表演給別人看，不是給家長和老師。能否在給人表演的時候把自己的音樂感發揮、表現出來，就是一個重要的問題，這也是每個學習音樂的人，都遲早要面對的。每個學生會有不同的性格、不同的情況。比如有的人性格放得開，不在乎，甚至越有人看越得意，越來勁。這樣的學生一般都喜歡上台表演。但家長和教師要注意提醒孩子的是，不要因過分興奮激動而失控，彈得過快。要求孩子在演奏時既要保持投入、興奮的優點，又要從容不迫，頭腦清楚。對於一些性格較內向、膽子比較小而容易緊張的學生，一定要讓他們在演奏前多彈給人聽，家裡有客來，就讓學生為客人表演，也可以帶學生去別人家給人表演，也可組織幾個學生一起開小演奏會，互相觀摩比較，這有很大的捉進作用。
永遠都是第一遍
鋼琴用為表演藝術，難在表演時就這一遍。平時練百遍千遍，也許自己在家裡彈得很不錯，但是要別人承認你彈得不錯，就必須在演奏這一遍時發揮好。有時我們很羨慕搞美術的，畫一幅畫，可以在家裡一點點地去琢磨，去修改。一旦畫好了，這幅畫就永遠不會再變化，除非作者想對其再加工。而我們的演奏，每次都要重新開始，在家彈好了，不一定上台演奏就能一樣好。有時學生在台上彈錯了，也許心裡會說「我在家裡彈得挺好的」，但誰都知道這樣解釋是沒有用的。因為你在家彈好的那一遍，並無法彌補你在台上演奏這一遍的錯誤。也許有的學生會說「我下一遍就能彈好」，那也不行，因為無論是表演，還是考級、考試所承認的永遠都是那個第一遍。為了彈好這個第一遍，我們都要做很多項式努力。對於每一個學習表演藝術的人，很主要的一點就是永遠不要放過任何一次鍛煉（練習）的機會。
要學會自己給自己找缺點
對於學琴的孩子，除了給別人彈（演奏），讓老師和家長或請別人幫助自己發現錯誤和問題之外、也可藉助錄音、攝像自己發現自己的缺點和問題。要把自己演奏的狀況，錄下來自己聽，看看自己還有什麼優缺點，有哪些問題和不足。因為人在有錄音或攝像情況下演奏的感覺，比較接近演奏的感覺，與一個人無拘無束的彈（演奏）在心理上是不大一樣的。這個過程也會有一些舞台演奏心理體驗的。讓孩子平常多經歷這樣一些鍛煉，既有利於發現自己的毛病，也有利於鍛煉自己的演奏經驗，這樣可以讓學生在真正的演奏或考級中，能夠有充分的思想准備，使自己的技能及音樂得到正常發揮，以保證臨場時把自己的音樂感覺比較自如地不打折扣的表現出來。具備自然的音樂感，才能去感染和打動你的觀眾。

⑼ 鋼琴如何教學(急)：

學鋼琴的不知道怎麼教?你開始怎麼學的?
讀譜肯定要先教會的,然後有些相關專的樂理,要和課屬程同步跟進.
成人的話,直接從大湯開始差不多了,拜厄.599 849 299 740.一般的順序是這樣,你可以穿插一些類似布格繆勒之類的練習曲.樂曲的話,巴赫的小步舞曲等等.現在還有小宇宙,也挺好用.哈農,是一定要用到的.
詳細的我就不說了.
希望可以幫到你.

⑽ 中央音樂學院鋼琴系的成果

五十多年來鋼琴系師生在國際國內各類比賽中獲獎90多項，為我國培養了一代代鋼琴版人才，幾百名權畢業生遍布中國和世界各地。今天在我院擔任鋼琴教學的優秀教師（包括大學、中學、各系鋼琴伴奏）絕大多數都是由我系培養的，有不少人還在國際比賽中獲獎。