㈠ 家庭讀書情況簡介最短50字
書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！讀書可以提高人的素養，開闊人的視野。讀書，讀好書，已經成為我們家每天生活的一部分。不論是作為家長的我們，還是孩子，堅持每天讀書，繼而把它變成一種習慣，對生活和學習都是大有裨益的。
目前我們家藏有法學類、歷史類、文學類、專業類、兒童類及報刊等各類書籍約180冊。如《國際經濟法學》、《人生哲理全知道》、《黃帝內經》、《三國演義》等四大名著、《愛的教育》、《中國經典神話》、《伊索寓言》、《探索地理》、還有《查理九世》及各類法律書籍等等，古今中外各類書籍琳琅滿目。只要有時間，讀書就成了最好的休閑方式，把書放在手頭、桌頭、床頭，或信手翻閱，體味其中的意趣，生活的滋味,藏書以及愛讀書的習慣也對孩子產生了影響。從兒子上幼兒園時，我們每天晚上睡前都堅持抽出時間給孩子講故事，通過繪聲繪色的語言把孩子的注意力吸引到書上來，他總是很認真、很入迷地聽著我們娓娓地講述，沉浸在故事裡夢幻般的世界。小傢伙的記憶力相當好—「過耳不忘」，有些講過的故事，過了很長時間，我們已經忘記，而他仍然清楚地記著故事裡的情節，並能給我們簡單地講述。
隨著年齡的增長，我們希望孩子把看漫畫書的興趣轉移到文學書上來，可是明令禁止又怕會讓孩子產生逆反心理，如何才能掌握好其中的尺度又讓我們考慮了很長時間。
現在，兒子已經是四年級的小學生了，讀書興趣越來越廣泛，認識的字越來越多。通過老師的用心教導和我們的督導下，現在他也養成了每天做完作業後看書的習慣。我們給他購買許多書籍，如《十萬個為什麼》、《夏洛的網》、《昆蟲記》、《綠野仙蹤》、《小木偶奇遇記》、《動物世界小網路》、《中華上下五千年》、《三國演義》、《水滸傳》……都喜歡，以及畫面豐富、裝幀精美的各種繪本故事書。通過閱讀，不但讓孩子懂得了許多做人的道理，而且豐富了孩子的知識，提高了孩子的想像力。現在，差不多每個星期老師都會布置寫一篇日記或作文。從一開始語句不通順，表達單一，到現在語言流暢，生動活潑，孩子在文字表達上有了很大的提高，這不能不得益於他平時閱讀的積累。多讀書，讀好書，不但增長了孩子的認知能力，而且提高孩子的表達能力。
現在，孩子除了每天做完作業後看三十分鍾的書外，我們還利用晚上睡前十五分鍾共同讀一本書，商量著每周交流一下自己的讀書心得，閱讀已經不是一種負擔，而是讓我們共同進步的親子活動。
㈡ 家庭讀書特色怎麼寫
學校每日的經典誦讀更使他養成了每日讀書的好習慣。盡管平時功課比較多，但回臨睡前半小答時的看書時間仍在堅持。飯後全家一起讀報也是家不可缺少的活動。
每逢周末閑暇，書城是最常去的地方。買書不算是禮物，如果需要可以買，但是買回去的書一定要看完了以後再買，不能把書當擺設來虛增家庭修養。至今家庭各類藏書己有300餘冊。《十萬個為什麼》、《格林童話》、《愛徒生童話》等優秀藏書將對孩子的一生影響至深。
另外，利用業余時間努力學習，提升專業素質，給孩子樹立良好的讀書榜樣。平時在家裡，為了營造良好的讀書氛圍，周一至周五，除了新聞節目，其他娛樂性電視節目都不看。晚上下班以後或者周末休息時，常以看看書、上上網、聽聽音樂為主。
總之，讀書給家庭增添了無盡的快樂和趣味，也在學習中共同成長與進步。現在家庭以書為伴，充滿了溫馨與和諧，充滿了朝氣與活力。
㈢ 書香家庭創建情況怎麼寫
閱讀，已成為人們生活中不可或缺的一部分，「親子共讀」則是家庭中一項重要的活動。俗話說「家有讀書子，國有棟梁才」，為了讓更多的父母，參與親子共讀，投身於培養孩子閱讀興趣的教育中來，我們在營造「書香班級」的基礎上又建立了「書香家庭」，啟動了「親子共讀」活動。
活動中，我們注重強化活動內容。為確保內容豐富、方法實用和效果突出，先後採取多種形式強化該項活動的深入開展。
1、召開家長會，發出讀書倡議。學期初各班號召家長會，各級部成立了家長委員會，向各位家長發出了與孩子一起讀書的倡議，同時要求家長多讀書，讀好書，掌握科學的教子方法，通過讀書提高自身素質，給孩子樹立學習的榜樣，讓孩子潛移默化地接受書香氣息的熏陶。
2、向家長推薦實用的書目。積極印製、發放「親子共讀」活動推薦書目，為每個年齡段的學生家長推薦《教你如何賞識孩子》、《習慣決定孩子命運》、《給青少年的12個忠告》等書目，供家長們參考學習。
3、共寫感受。鼓勵家長引領學生在誦讀學校規定篇目的基礎上，廣泛閱讀經典美文，共同寫下親子共讀感言，交流讀書收獲。將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀；熱愛母語、享受經典的行動中來。
4、以網路為載體，建立班級博客。為將「親子共讀」落實到實處，建立了「班級博客」，還在「班級博客」中開設了「共讀論壇」，在這里除了教師及時為家長提供如「共讀時間、共讀方法、評價手段」等方面的指導和幫助外，家長們也可以探討共讀收獲，交流共讀心得，共享溫馨美好時光。
5、以學校為平台，組織開展相應的活動。我們根據本校實際，組織開展學習成果展、親子故事會、親子學習心得等各具特色的深化活動。學期末，學校根據共讀情況評選出「書香家庭」，除了在「班級博客中」進行表揚之外，還以「喜報」的形式在班級發放，以此來吸引更多的孩子、更多的家庭參與到這項活動中來。
通過「親子共讀」活動的開展，孩子與家長之間的溝通越來越多，家長對孩子的輔導能力越來越強，活動取得了顯著成效。
1、親子共讀，豐富了家庭文化生活。讀書活動讓不少學生家長放下撲克，丟掉麻將，走進了書鄉。晚上抽出一定的時間和孩子一起閱讀。讀書活動讓家長的視野開闊了，孩子的閱讀能力提高了。
2、書香氛圍濃厚，育人環境得以拓寬。閱讀不能改變人生的長度，但它改變家長和學生人生的寬度；閱讀不能改變人生的起點，但卻改變了人生的終點。讀書增強了親子溝通，促進了家庭的和諧。
3、一本書，兩代人，三人讀，縷縷書香沁心脾，絲絲親情樂融融。家長與孩子共讀共寫，在溫和的燈下，和孩子打開同一本書，一起閱讀、討論、學習，做孩子學習的夥伴。家長還可以把讀書內容和感受，發到「班級博客」，讓閱讀真正走進孩子心靈深處。親子共讀讓書香浸潤到了學生的家庭，家長與孩子共同分享了讀書的樂趣。讓育人的空間從學校延伸到了校外，從而很好的發揮了家庭的育人功能。
在活動的開展中，我們也遇到了很多困惑。有的家長對這項活動認識不夠，有些家長因實際困難不能與孩子一起讀書；有的家長堅持的時間不長，一天、兩天可以，一星期、兩星期還行，可是時間長了就堅持不下去了。措施不到位，要求不具體，讀書體系還不夠健全，書香家庭的讀書氛圍還不十分濃厚。
營造書香校園，讓我們的孩子們熱愛讀書，需要學校教師的引領，營造書香家庭，更需要家長的大力支持。一個愛書的家庭對孩子的影響力是巨大的，為了凝聚更多的書香家庭參與到學校文化建設中來，也為了激勵和感染更多的家庭走進書香世界，我們希望通過今後的努力，爭取讓更多的孩子和父母共同享受讀書的樂趣，讓家庭彌漫書香，讓書香潤澤生命。
㈣ 書香家庭讀書介紹
每當我上完班,回到溫馨的家,捧起一本自己喜歡的《三國演義》,女兒會很乖巧地端上一杯熱氣騰騰香茶,然後看著快樂的童話小說,妻子在一旁讀著她最喜歡的服裝雜志, 書香家庭樂融融,此時真是人生最幸福的時刻,說來很慚愧啊,今天這美好一切,和女兒的一次丟麻將有關。
迷失方向的家
不知道什麼時候,社會上流行起打麻將,有一次周末,單位的同事約我小來來,我想反正也沒事,礙著面子,我就同意了,誰知就這一次差點毀了父女、夫妻之間的和諧，毀了一個美好的家。自那以後隔三岔五的不斷有人叫我打麻將，我的癮也越來越大，只要有空就築方城，以前每天女兒放學回家我總要問問她那天在學校的表現，學習上有什麼不懂的地方，督促她復習看書，可自從染上打麻將，女兒的學習也顧不上了。妻子女兒曾多次告戒我不要來，可我當時根本聽不進，有時輸了還要回家發火，家裡以前的歡聲笑語淹沒在埋怨吵架中，妻子為了這事回到娘家住了一個月，女兒看到爸爸就叫賭鬼，沒有往日撒嬌，她的學習受到很大的影響，情緒也很低落，開朗的她，變得沉默寡言了，到了這樣的地步，我好象被鬼迷了心竅，還不思悔改，一個幸福的家眼看就要毀在它曾無比熱愛的父親手裡，家在賭博中迷失了前進的方向。
幡然醒悟的我
山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村。就在家庭矛盾如火山爆發，危在旦夕，一觸即發，一件突發事件改變了這一切。又是一個硝煙彌漫的夜晚，我和幾個麻友熱火朝天激戰正酣，女兒不知什麼時候進來了，她用憤怒的眼光看著我，幾乎用盡全身的力氣對我大吼，：「爸爸你知道媽媽生病了嗎，她正在醫院，你還在打麻將，你是個稱職的爸爸嗎？我讓你打麻將。」說著她用力把桌上的麻將扔在了地上，女兒噴火仇恨的眼睛，就像一雙利劍穿透了我自私的胸膛，就像一個晴空霹靂，我受到極大的震動，怎麼會變得這樣，我的乖女兒到哪裡去了，他的好爸爸到那裡去了，我仰望窗外漫漫的夜空，不停的拷問自己的良心，自那以後我再也沒有心思再打麻將了。過了幾天，女兒拿了張表格回到家，要我簽字，原來女兒所在的湖塘中心小學在開展讀書家庭評選活動，對照上面的要求，尤其看到家長每天看書的時間，我感到自己羞愧難當，覺得自己真是太不應該了，自己不讀書還影響了孩子啊，影響了家庭，深深的悔意充盈在在心間，是啊，父親是孩子第一個老師，對孩子的影響是終身的，現在的社會是一個充滿競爭與挑戰的時代，我這樣不但給孩子帶來不良的後果，家庭遭殃，自己也可能面臨下崗的危險，從前那幸福的一幕幕就像電影一般浮現在腦海，該到清醒的時候了。
全家總動員
經過一番真誠的坦白和道歉後，妻子女兒原諒了我，和我約定以後不管誰叫都不允許去打麻將，下班後回家陪女兒讀書，看兩小時書，周末全家到書店看書、購書，一年為女兒定五種學習雜志，三份學習報紙。女兒表示要好好讀書不辜負爸爸、媽媽的期望，爭取學校的五星獎，妻子也報名參加了大專函授考試。
時光飛逝，轉眼到了年末放寒假了，女兒高興的捧著五星獎回家了，妻子考取了函授大專，我也獲的單位的年度考核優秀，往日的溫馨歡樂又回到了這曾破碎的家，過年的時候女兒給了我一個香香的吻，我開玩笑的說：「女兒你不叫我賭鬼爸爸了。」妻子在一旁打趣，「你呀，要改叫書痴爸爸了。」女兒在一旁聽了哈哈大笑，露出雪白的小虎牙，兩個甜甜的小酒窩盛滿醉人快樂。
現在讀書是我家第一等的大事，有時為了爭論一個學習問題，全家總動員，辯得面紅耳赤，不可開交，我是少數派，女兒總是站在妻子的一邊，可真理往往掌握在少數人的手裡，我總是取的最後的勝利，妻子女兒也更加愛我、尊敬我了，叫我是家裡的博士通，這一切難道不是讀書帶給我家的變化嗎？
或
家庭教育在孩子的成長中占據很重要作用，為了更好的培養孩子的閱讀、表達等能力，家長紛紛支招，幫孩子營造溫馨和諧的閱讀氛圍。特綜合大家的方法，總結如下：(*^__^*)
1.開展家庭讀書會
家庭讀書會可以定期舉行，培養孩子的組織能力和全局意識，提升孩子的自信心和擅於表達自我的勇氣，石榴家的周末讀書會就是榜樣哦。(*^__^*)
1） 主持人：建議家庭成員輪流承擔。
2） 其他成員：家長、其他親人、同學或者老師。
3） 經典誦讀：每周學習一首古詩。這首詩詞的選擇往往與時令相合
4） 美文共賞：這是讀書會最重頭的一部分，每人把近來讀到的一本書或者一篇文章推薦給其他家庭成員。如經典名篇、報刊或網路上新的有影響的作品、繪本等。
5） 評頭論足：點評，相互交流，共同提高
6） 同一首歌：學習一首新歌。
上面的內容可以根據不同的情況適當的調整哦，創造出最適合自己的，才是最好的。(*^__^*)
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2.設立家庭圖書角
孩子的讀書興趣很大程度上來自於父母的示範榜樣以及書籍在家庭生活中佔有的地位。倡議在家中「開辟一塊地方、騰出一張書桌、整理一些舊書、增添一些新書、張貼一張讀書表」，設立「家庭讀書角」。
1）起個富有書香的名字：星光閣、馨香室、益智房、書蟲屋……
2）讓孩子積極參與進來，如讓孩子擔任圖書角的圖書員等。
3）家庭圖書角內容最好能涵蓋歷史、文化、科技等各個領域。
3.親子共讀
家長和孩子共讀一本書，不僅加強親子之間的交流討論，而且可以培養孩子的聽力，引導孩子學習、思考的習慣。（適用年級：小學四年級之前）
1）家長朗讀，適時引導：家長在朗讀時，根據故事情節提出問題，有針對性的引導孩子的思維和表達能力。
2）分角色朗讀：體會故事、提高孩子的表達和感受能力。
3）開展家庭表演劇：家庭根據故事，共同編輯劇目、可以邀請同學、親人參加。
溫馨提示：孩子不舒服躺在床上或者晚上睡不著的時候，給孩子讀書可以讓孩子覺得受到重視而更加自信。
4.製作讀書履歷：
很多博友都有自己獨特的讀書筆記格式，表中包括如好詞好句、個人感想、學習收獲等，建議家長引導孩子製作一個整體的讀書履歷，方便分析孩子的讀書的數量、質量以及類別，更有針對性的引導。
1）讓孩子把目前為止度過的書籍的書名寫在紙上
2）書名旁邊註上作者的名字
3）用一句話歸納書中的主要內容
5.和孩子一起逛書店
書是孩子成長的營養品，咱們的博友很多都意識到書的重要性，正如一方所說「讀書的女兒是那麼美！」。常去書店的孩子更睿智。(*^__^*)
1）定期陪孩子逛書店，每月至少一次。
2）和孩子一起讀書，以身作則
3）孩子自己挑選喜歡看的書。
溫馨提示：剛開始可以帶孩子去一些附近的兒童書店，環境最好不要嘈雜，使孩子對書形成較好的印象，上小學後可以去稍微大點的書店，小學5、6年級建議去大型書店。
6.開展家庭閱讀競賽
家長可以就近期的閱讀收獲等設計競賽題。充分調動家庭的讀書氛圍。
1） 選定主持人、制題。
2） 競賽、答題、打分
3） 分析原因，並獎勵優秀。指定下期的主持人。
㈤ 家庭讀書先進事跡怎麼寫
猛看題目，嚇一跳，「書香家庭」，抬頭實在太高了。談笑皆世俗，往來全白丁。連陋室都不如，哪敢書香。至於「先進事跡」就更不敢當了，記憶中那都是先人發生的故事，我一凡夫俗子尚在人間，一說先進，連自己都心裡發毛。如不介意，我就只談談讀書這兩個字。有人說不重視讀書的家庭，是平庸的家庭。可我重視了依舊平庸，證明我讀書很不得法，是沒資格談的，很混沌，還是給大家做個反面吧。
提到讀書，一般都要說藏書，今夕是何年啊？太形式啦。現代社會信息爆炸，藏書的裝飾性早已遠遠大於知識性。家裡書櫥有不少書，基本都是我的，可連我都不屑一看。喜歡到網上BT，再用PDA看，特點是新、全、省。機子小巧玲瓏，平時走著、坐著、躺著、卧著、趴著、掛著（孩子看書姿勢稍微多了點）....睡時隨地都能看，黑底白字不傷眼。真的眼累了還能讓PDA配著音樂把書讀出來，賊輕松賊方便（此功能女兒特喜歡，省卻睡前故事，童話直抵夢鄉）。近幾年足不出戶，就偷偷BT了上萬本。請不要圍觀鄙視，紹興一偉人講，偷書不是偷，後人考證算摘，同感。摘久生厭，後又發現一讀書的好去處---新杭州圖書館，開館後就辦了借書證，人手一張，每周全家有事沒事都會去呆一天，不光在那兒白看，還帶回十來本繼續白看。圖書館環境一流（三樓），空調舒適，茶水免費，懇請大家有時間一定要去體驗一下（非春晚式廣告，純心裡話）。
現在讀書的渠道、資源太多了，網路、書店、書吧、圖書館....難點還是怎麼培養孩子一個愛讀書的習慣性格。不過說難也難，說易也易。簡單粗暴點，您想，把孩子放在一個只有書的地方，她會怎麼樣？撕書？咬書？抄書？燒書？NO！唯有看書。只要適當引導，隨孩子喜好，不要過多干涉。等她慢慢有了興趣，有了心境，自然就會愛上讀書，與書為伴，與書為友。經常看到女兒廢寢忘食，鶴立雞群的坐在一堆牙牙朋友的中間，饒有興致的翻看《喜羊羊》，也急。想起培根的讀史明智，讀詩靈秀，真想問問他老人家，讀灰太郎會怎麼樣？可惜隔空幾世已無解，只有酸楚上心頭。
現在是萬事皆備欠東風，就差找點空閑，擠點時間，領著書本兒，回家看看。記得一俗人說抵制電視就是抵制低俗，正確！平時絕不看電視，太污染時間了。對於好的電影、動畫、紀錄片先載下來，留待每周三五六看。做到電視跟著人走，人絕不跟電視走，游戲也同樣處理。平時飯桌上可以天南海北隨意聊，書報見聞、心得體會都行。晚上簡單散步後，就集體回巢各就各位開始看書，爸爸文史政經，媽媽雞毛蒜皮（她說叫品味格調），女兒依舊喜羊羊接著灰太郎。要求不高，有字就行，沒字湊畫也行，如能再來點茶點、音樂，就更加完美了。不知這是不是就叫有書真富貴，無事小神仙。
讀萬卷書行萬里路，可不是句空話，最好的書都在現實生活中。書只是知識的文字表現，知識才是根本。能在現實中學的，就別在書里找了，否則事倍功半。杭州有幾家博物館可是學習知識，陶冶情操的好地方（謹代表我自己感謝浙江既杭州政府對公共文化事業的大力投入），比如浙江博物館、浙江美術館、自然博物館、浙江音樂廳....經常有書畫、科技、歷史、音樂等巡展，具體時間、活動可在其網站查詢。還有相當多的專題博物館，如茶葉絲綢、中葯陶瓷、運河西湖、扇子剪刀，等等等等，五花八門，應有盡有，剖析古今，貫穿歷史，一目瞭然，遠勝看書。至於名人故居更是數不勝數，這不，女兒最近又和司徒雷登糾結上了，看教堂、查資料、問歷史，讓我都刮目而仰視這個「小人」。正是這個「小人」讓我知道，司老不僅創建燕京大學（北大清華）嘔心瀝血三十年，更是咱們之江大學（浙大）的創始人，人格偉大，貢獻巨大，高山仰止。魂兮歸來！司徒雷登（其墓地緊鄰杭州半山垃圾填埋場，仰慕者可自行前往祭祀緬懷）。相信我，經常帶孩子出去轉轉，權當放風，即可防止死讀書，也可做為學習紙質書的催化劑，真不失為一個好辦法。
讀書有許許多多好處，顏如玉啊，黃金屋啊，挺實在的。至於假大空的說教，大家也都心裡明白，還是心照不宣的好。只想說讀書有時也會讓人痛苦，一種午夜時清醒的痛苦，與無知的快樂對應。這不是偉人說的，是我說的。所以不想痛苦的朋友就不要讀的太多太深了，走過路過「關鍵」繞過就行了。友情提醒一下，謝絕感謝。
㈥ 家庭讀書活動成果簡介怎麼寫
是給孩子寫的嗎？我給上小學的孩子寫過這樣的材料，很簡單拉，先寫都讀了哪些書，把書的主要內容簡述下，最後說下讀後感，也就是對於整體家庭來講有什麼收獲啊意義啊啟發啊之類的。
㈦ 家庭閱讀突出成果怎麼寫
你好
讀書使孩子們成了主動學習的人
,他們會自主探究學習過程中出現的各種問題,
通過各種信息渠道來解決問題；
讀書,使孩子們成了生活的主人,他們的獨立精神、
自我意識在多樣的讀書活動中日益彰顯；讀書,使孩子們成了善交流、
會合作的人,他們的團隊精神、責任意識在逐步形成；
讀書,使孩子們成了有思想,有個性的人；
讀書,更使孩子們懂得了許多做人
的道理,明白了人生的價值、生命的意義.
滿意請採納
㈧ 家庭讀書成果怎麼寫
讀書使孩子抄們成了主動學習的人,他們會自主探究學習過程中出現的各種問題,通過各種信息渠道來解決問題；讀書,使孩子們成了生活的主人,他們的獨立精神、自我意識在多樣的讀書活動中日益彰顯；讀書,使孩子們成了善交流、會合作的人,他們的團隊精神、責任意識在逐步形成；讀書,使孩子們成了有思想,有個性的人；讀書,更使孩子們懂得了許多做人的道理,明白了人生的價值、生命的意義.
對不起,我可能跑題了.
㈨ 家庭讀書情況簡介300字
我是一名快樂的小學生，我的家庭成員有爸爸媽媽和我，還有弟弟。別看我成回績還不錯，但是我很答粗心，有一次寫作業，我把又寫成右字去了，這時把爸爸媽媽還有弟弟都給笑翻了。我的爸爸非常白，還真看不出來他是修縫紉機的，我覺得到像是大作家一樣。我的弟弟他非常調皮，總是上躥下跳的，把家裡濃得亂七八糟的。還有我的媽媽，她很嘮叨，不是嘮叨我，就是嘮叨老爸，我們都快被她吵死了。好了我就介紹到這里，記得，下次要介紹你的家庭成員給我聽哦！拜拜，我去玩游戲咯！
我是一名快樂的小學生，我的家庭成員有爸爸媽媽和我，還有弟弟。別看我成績還不錯，但是我很粗心，有一次寫作業，我把又右字去了，這時把爸爸媽媽還有弟弟都給笑翻了。我的爸爸非常白，還真看不出來他是修縫紉機的，我覺得到像是大作家一樣。我的弟弟他非常調皮，總是上躥下跳的，還有我的媽媽，她很嘮叨，不是嘮叨我，就是嘮叨老爸，我們都快被她吵死了。好了我就介紹到這里，記得，下次要介紹你的家庭成員給我聽哦！拜拜，我去玩游戲咯！
㈩ 家庭閱讀事跡材料100字
品一本好書，宛如獲得人生之真諦，給予你震撼心靈的力量。沙翁無不深情的說：「生活中沒有書籍，就好像生活中沒有陽光；生命里沒有書籍，就好像鳥兒沒有了翅膀。」我和毓恆爸爸深深懂得這個道理，書可以陶治性情品德，與聖賢為友，與經典同行，美心美文，從而奠定優美人格。
在兒子「依依呀呀」剛剛學會說話時，他爸爸就常常給他讀一些兒歌、古詩，孩子聽著讀書聲會很安靜，有時會在讀書聲中悄然睡去。一歲左右的時候，給他買一些撕不爛的書，讓他翻看。兩歲多的時候，我給他訂了《幼兒畫報》和孩子一起閱讀。可能是男孩的天性，他非常喜歡小動物的故事。我就投其所好，買來《動物的故事》、《伊索寓言》、《小鹿斑比》。慢慢地隨著孩子的長大挑選書的范圍也就更廣了。比如說《哲理小故事》，《弟子規》，《格林童話》，他都對這些書百看不厭。
上了二年級他看的書就更多了，有《小男生杜歌飛》，《西遊記》、《影響小學生一生的名人成才故事》、《三國演義》圖畫板、《中華上下五千年》、《腦筋急轉彎》、《差等生牛頓》……家長的引導和培養使孩子點燃了讀書的興趣、體味了讀書的樂趣，以至於孩子自己保存這些書籍，閑時翻閱，汲取「營養」。雖然孩子對所看的書有時還不太理解，但他那種對書的熱愛，我們看在眼裡喜在心上。有時我讀到一篇好的文章時，也拿來和他一起分享。《狼王夢》是由我讀給他聽的，他特別喜歡這本書。通過這本書，他了解了狼的世界，也在狼的身上學到了一些品質。去年他的班級建了「班級圖書館」。在孫老師的提議下，同學們都紛紛把自己的好書拿來互相交流，從而拓展兒子的讀書范圍。我要說老師的這個主意真棒！我不要求我的孩子做到最好，但是希望我的孩子能夠快樂地讀書，讓書香淋浴著他度過一個快樂的童年。
書籍是人類進步的階梯，是人類的精神食糧。在和孩子一起讀書學習的過程中，我們深深的感到，進行親子閱讀，即能溝通家長和孩子的感情，又能激發孩子的學習興趣，還能增長我們的見識，形成全家學習的氛圍，可謂一舉三得。我們在陪孩子一起讀書的過程中，毫無顧忌的大聲朗讀，遇到精彩的內容，我們會和孩子發出朗朗的笑聲，渲染出愉快而又幸福的家庭氛圍；有些奇思妙想的內容，能激發出孩子強烈的求知慾望… …
讓讀書成為家庭生活中必不可缺的一部分，營造家庭讀書的環境與氣氛，讓孩子在家中時時感受到書的氣息和馨香。願這一路的書香伴隨著兒子健康快樂的成長！