成果式教練

① 教練技術中成果,體驗,學習怎麼寫

教練技術可以解決您可能存在的如下問題： 員工對承諾性不夠，同事之間溝通不良； 由於競爭，版同事之間常產生權排斥與猜忌； 同事之間共識不足，缺少相互欣賞與信任； 團隊成員合作意識不佳，個人防範心理過強； 員工缺乏對的歸屬感，流。

② 教練式管理包含哪三方面

教練式管理：
它的核心內容是：教練以中立的身份，通過運用聆聽、發版問等教練技巧反映權出被教練者的心態，從而區分其行為是否有效，並給予直接的反饋，使其洞悉自己、及時調整心態、清晰目標、激發潛能，以最佳狀態去創造成果。
特點：
1、催眠：催眠的核心是如何要繞過別人的意識防衛直接對潛意識下指令，把這 一點用來快速建立親和力和銷售產品將會非常有效；
2、薩提亞：薩提亞冰山原理是一個非常有用的學問，它可以幫你擺脫表面行為的糾纏，進入行為下面的深層動機，
3、完形療法：完形療法是一門非常重視關系的學問，應用完形中的原理，可以讓你有效處理沖突，運用沖突來建立更加密切的關系。

③ 教練模式是什麼，怎麼弄

我很懷疑這個說法的真實性 但是我沒有驗證過 我晚上回去幫你驗證一下 不過我可以告訴你回怎麼答用游標控制球員 比賽開始一個按開始鍵 然後選玩家設置 然後在游標那裡選成固定 然後別退回去 在按一下會讓你選擇固定在那個球員 然後回到游戲界面就會發現你只能控制一個球員了 而且是固定的第一視角 你可以自由控制這個球員的跑位 不過別人還是由電腦控制 而且最要命的就是進攻方式和時機也是由你的隊友（就是電腦）來控制 所以經常會出現你滿場跑沒人給你傳球的問題 不過你可以主動向隊友要球 哪個鍵我不記得了 好像是r2還是什麼的 或者壞死l2 你自己試試吧 不過相對來說用這種模式的時候控制守門員是最好玩的 別的球員很容易失去位置

④ 教練技術三階段是什麼

第一階段的目標是"認識"，而第二階段的重點則是"深化"。通過體驗式的學習探索並建回立導致成功的答關系，在團隊的共同行動中去學習系統地而非片面地思考問題。第二階段進一步提升及鞏固參加者的素質，而且是深化成為一名專業教練所必須的素質，最終提高個人生活品質和企業生產力。第三階段又稱為領導力實踐，目的是讓參加者將第一、二階段的體驗和發現學以致用，在生活中實踐並且創造切實的成果。

⑤ 教練的定義是什麼

國際教練聯盟（International Coach Federation) 定義教練：「 專業教練作為一個長期夥伴，旨在幫助客戶成為生活和事業上的贏家。教練幫助他們提升個人表現，提高生活質量。教練經過專業的訓練，來聆聽，觀察，並按客戶個人需求而定製Coaching方式。他們激發客戶自身尋求解決辦法和對策的能力，因為他們相信客戶是生來就富於創意與智慧的。教練的職責是提供支持，以增強客戶已有的技能，資源和創造力。」
關於「教練」在組織或管理中的運用，目前在中國講得最多的是「教練型管理」。根據《教練——教練型管理者實戰操作指南》（經濟管理出版社）作者唐淵老師的理論，當主客雙方關於學習的互動關系形成的時候，就形成了「教練」。教練不是企業的專利，而是適用於所有的學習關系——比如「教師要做教練」，「家長要做教練」，「教練式溝通」，「教練式領導」……當「教練」用於企業的時候就是「企業教練」，當「教練」用於管理風格的改善時，就有「管理者要做教練型的領導者」之說。當管理者懂得運用教練技術幫助下屬通過學習獲得成長從而提高績效時，就成為了「教練型管理者」。
所以，就「一種活動」這個意義來講，「教練」就是教練者運用教練技術幫助他人通過學習獲得成長從而達成目標的一種活動。而這種活動的主體「教練者」，我們給他一個角色稱謂叫「教練」。
管理者以幫助下屬成長作為首要任務的管理方式就叫教練式管理；以運用教練技術幫助下屬通過學習獲得成長作為首要任務的管理者就是教練型管理者。當教練型管理者產生時，傳統的「管理者」與「被管理者」的關系轉變成新型的「教練」與「學員」的關系。
進一步說明， 領導者和管理者在進行領導和管理活動的時候，方法是多種多樣的，比如說用制度管理，用績效管理等等。如果是用幫助下屬成長進步的方法來進行管理和領導，就是教練。

⑥ 什麼是教練式績效管理

教練式績效管理是指管理者通過傾聽與啟發式提問，洞察員工的心智模式，與員工在責任目內標與如何實現目標上達成容共識，引導員工挖掘潛能獲取優異績效，促進員工職業發展，並提升組織效能，實現企業戰略的管理過程。
在教練式績效管理模式下，管理者和員工之間不再是上下級關系, 而是教練與學員之間的關系。績效教練對員工不再只是單純的發布命令與指令，而是更多的是要給予鼓勵、給予支持，通過有目的的提問、引導性的提示等，訓練學員的思維模式，挖掘學員潛能。雙方之間這種平等互助的關系有助於減少員工對上級的抵觸心理, 對於改善上下級關系、加強團隊協作更有利。在這種良性的協作關系基礎上，即便於團隊的績效目標達成，也有利於員工個人的職業發展，是一種雙贏的績效管理模式。

⑦ 「教練式領導力」中的「教練」是什麼角色

命令式領導的方式是照我說的做，榜樣式領導是像我這樣做，願景式領導是跟我一起做，關系式領導說你們商量著做，民主式領導則問你想怎樣做。教練式領導最特別，有你有我。

教練式領導要打造團隊。要用人之所長發揮每個員工的優勢，並做到一加一大於二。最重要的是把部門凝聚成團隊，為了共同的目標，發揮集體的作用。

首先，教練式領導要「教」。那就要做內行，正如英特爾公司前CEO格魯夫所說的「一個教練應該曾經是個好選手」。而且不僅要教怎麼做，還要教為什麼。只有這樣，才能做到管理大師彼得·聖吉所倡導的領導者的教師角色——「促進每一個人學習」。

而且，教練式領導用勝利來激勵員工。著名橄欖球教練比爾·沃爾什對經理人講課時強調說：不管是在辦公室還是在球場上，激勵人們的不是慷慨激昂的演說，而是能力。不約而同，以擅長激勵球員聞名的足球教練金志揚說：如果教練不能帶隊克敵制勝，再會鼓動人心也無濟於事。

教練式領導最偉大的特徵，還是出自運動精神。運動的目的不是贏，而是更快、更高、更強，挑戰極限，發揮潛能。就像偉大的企業家不以獲取利潤為最終目的一樣，偉大的教練不以贏得比賽為最終目的，他們最偉大的特徵，就是不斷追求卓越。著名田徑教練、耐克公司的共同創始人比爾·鮑爾曼曾說：他不知道什麼是極限。著名橄欖球教練文斯·隆巴迪則經常說：他相信人能夠摘到星星。

教練式領導既關注個人成長，又重視工作績效，因此很受推崇。但是情商大師戈爾曼發現：教練式領導是最少被使用的領導方式，很多領導者說沒有時間做教練。其實，最主要的原因應該是沒有能力。

管理者：

? 需要朝著共同願景和共同價值觀邁進

? 需要反饋式、促動的音調

? 團隊氣氛

? 幫助接收者到達……

? 使用開放式問題

? 管理者放鬆，呼吸，有身體節奏

? 過程為導向的

? 邏輯的處理過程

? 通過詢問、測試和回饋，來教練這個人如何解決問題

? 管理者的潛台詞是：「我們的議程」。

在人本領導力教練的領導下，員工更多是內在的驅動力，因為管理者在促進這些。一開始，許多教練式管理者在時間緊急的情況下會倒向權力管理。他們常常會要求自己的員工「短時間內，就按我說的去做」——因為時間很緊張。但是，結果是造成人們的怨恨，請求比命令更有效。

⑧ Co-active Coaching(共創式教練技術)是由世界最大的Coach (教練)培訓機構CTI，請問中國有這樣的機構嗎

我知道有家外企（荷蘭）在中國有子公司，名字叫思騰中國，他們有版Co-active Coaching(共創式教練技術)這樣的課程。權

前幾天他們還在王府井大飯店舉行Co-active Coaching(共創式教練技術)的課程呢,不過來上課的都是牛人，都是級別很高的人物。

⑨ 謝松君的中國式教練成果體現

1、提高管理效益
2、提升業績
3、提高利潤