生產管理證書

㈠ 安全生產管理需要什麼樣的資格證書

需要市級（含區）以上安監局發的「安全資格證書」。詳見圖片

㈡ #生產管理/運營#請問大家有沒有考和生產管理相關的證書啊考的哪些證書呢

生產管理這個崗來位不是你考了證書源就能上崗了，都是從基層開始實踐慢慢升上來的，所以別想著投機取巧了，安心工作，有時間學學ISO體系，精益生產等提高自己知識面吧，當然要結合實際運用 來自職Q用戶：朱先生
生產管理 都是現場摸爬滾打 沒有實實在在標准
來自職Q用戶：向先生

㈢ 安全生產管理人員資格證書

到市安監局報名，准備參加安全培訓班，經考試合格後，就發給安全生產管理人員資格證書了。還要准備培訓費，以前是500元，2014年還沒有新的規定。具體情況你可到當地安監局咨詢就可以了。

㈣ 安全管理資格證書

需要安全資格證書、注冊安全工程師執業資格證書。

安全資格證書：國家安全生產監督內管理總局容和省級安全生產監管監察部門核發的安全資格證書在全國同類型的生產經營單位中通用。《中華人民共和國安全生產法》第二十條規定，生產經營單位的主要負責人和安全生產管理人員必須具備與本單位所從事的生產經營活動相應的安全生產知識和管理能力。危險物品的生產、經營、儲存單位以及礦山、建築施工單位的主要負責人和安全生產管理人員，應當由有關主管部門對其安全生產知識和管理能力考核合格後方可任職。

注冊安全工程師執業資格證書：通過全國統一考試，取得《中華人民共和國注冊安全工程師執業資格證書》，並經注冊的專業技術人員。 英文譯稱Certified Safety Engineer，簡稱CSE。生產經營單位中安全生產管理、安全工程技術工作等崗位及為安全生產提供技術服務的中介，必須配備一定數量的注冊安全工程師。 經國家經濟貿易委員會授權，國家安全生產監督管理局負責實施注冊安全工程師執業資格制度的有關工作。

㈤ 請問下危化生產管理證有啥用

這個證是從事危化品生產企業安全管理人員的上崗必備的資格證。

㈥ 您好，國家職業資格生產運作管理師 這個是國家頒發的資格證書嗎真得能享受高工待遇嗎考試通過率高嗎

現在這種類似的證書太多。一般的高級工程師，至少都要7年以上經驗，才有資格考。而且考試很難，審查很嚴格，還要發表論文之類的。所以，你就想一下吧。能不能享受高工待遇。你那個只是助理工程師最多

㈦ 生產管理師的國家職業資格證書

根據國務院辦公廳【國辦發（2009）35號文件】的精神與國家規定的「就業准入，執版證上崗」權的原則，逐步實行持證上崗和職業資格考試將是從業人員的必然趨勢。「生產運作管理師」作為國家職業資格類認證課程，融合了現代企業生產管理的系統化知識和高效生產管理實踐的專業化內容，為廣大致力於提升生產運營效率與管理能力的企業高層提供了一套清晰的戰略思考框架和極具實用性的操作方法，從而幫助企業實現運營效率與管理能力的提升。參加報名的學員經培訓考核合格者將獲得國家人力資源和社會保障部統一頒發的中華人民共和國高級生產運作管理師國家職業資格證書，國家職業資格證書載入個人檔案，與薪酬掛鉤；可獲免稅政府津貼、工作滿5年戶籍落戶北京等各大一線城市、每月漲退休金等方面政策獎勵。

㈧ 安全管理執業資格證書有哪些

安全管理執業資格證書有安全資格證書、安全員資格證書、安全員上崗c證等。

1、安全資格證書：

國家安全生產監督管理總局和省級安全生產監管監察部門核發的安全資格證書在全國同類型的生產經營單位中通用。

2、安全員資格證書：

安全員資格證是建築、劇毒危化企業進行生產必須具備的一個證件，是從業資格的象徵。根據國家相關法律規定，特殊生產行業，需要《安全生產許可證》，而且是和資質聯系在一塊的，辦理資質許可證需要有安全生產許可證方可領取，是有機統一的整體。

3、安全員C證：

安全員C證也稱建築施工企業三類人員C證、三類人員C證。安全員c證是建築施工企業專職安全生產管理人員，是指在企業專職從事安全生產管理工作的人員，包括企業安全生產管理機構的負責人及其工作人員和施工現場專職安全生產管理人員。

安全員C證屬於一種上崗證明，證明你擁有在該行業領域工作的能力，屬於國家職業技術技能鑒定證書。

(8)生產管理證書擴展閱讀：

關於安全員考試：安全員為建築工程中重要的崗位，按照國家規定必須要持證上崗。

安全員資格證書須參加由市一級的組織的「安全生產考核人員證書」考試。

建築工程安全員分三類，稱為安全「三類人員」：安全員證書分A本（企業負責人）、B本（項目負責人）、C本（專職安全員）。此三類安全員是按照安全生產中所負有安全責任分級。

安全員證書為：省（市）級建設委員會頒發的「安全生產考核人員合格證書」。

㈨ 生產醫療器械要具備什麼條件或證書

醫療器械生產企業需具備的條件及資質：

根據《醫療器械生產監督管理辦法》第八條及第十一條的規定，開辦第一類醫療器械生產企業的，應當向所在地設區的市級食品葯品監督管理部門辦理第一類醫療器械生產備案；開辦第二類、第三類醫療器械生產企業的，應當向所在地省、自治區、直轄市食品葯品監督管理部門申請生產許可。

《醫療器械監督管理條例（2014修訂）》第八條及第九條規定，第一類醫療器械實行產品備案管理，第二類、第三類醫療器械實行產品注冊管理。第十條規定，第一類醫療器械產品備案，由備案人向所在地設區的市級人民政府食品葯品監督管理部門提交備案資料。第十一條，申請第二類醫療器械產品注冊，注冊申請人應當向所在地省、自治區、直轄市人民政府食品葯品監督管理部門提交注冊申請資料。申請第三類醫療器械產品注冊，注冊申請人應當向國務院食品葯品監督管理部門提交注冊申請資料。

綜上，生產第一類醫療器械的企業需在所在地設區的市級食品葯品監督管理部門辦理生產備案，其產品需同時辦理產品備案，方可生產；生產第二類醫療器械的企業需在所在地省、自治區、直轄市食品葯品監督管理部門辦理生產許可，其產品需同時辦理產品注冊，方可生產；生產第三類醫療器械的企業需在省、自治區、直轄市食品葯品監督管理部門辦理生產許可，其產品需在國務院食品葯品監督管理部門辦理產品注冊，方可生產。

希望可以幫到你，有不明白的可以隨時咨詢我。

㈩ 生產管理是做什麼的需要學啥專業的

生產管理師國家職業資格認證，是人力資源和社會**部在全國范圍內推行的生產管理專業人員資質認證體系的總稱。2006年開始試行.它共分為三個等級：助理生產管理師、生產管理師、高級生產管理師，每個職業等級分別授予不同級別的證書。 生產運作管理師的鑒定申報條件（試行）
--助理生產運作管理師（具備以下條件之一者）
（1）具有高中以上學歷或同等學歷，連續從事本職業工作5年以上，經本職業正規培訓達到規定標准學時數，並取得合格證書。
（2）具有相關專業大專學歷或同等學歷，經本職業正規培訓達到規定標准學時數，並取得合格證書。
--生產運作管理師（具備以下條件之一者）
（1）取得本職業3級資格證書，連續從事本職業工作3年以上，經本職業正規培訓達到規定標准學時數，並取得合格證書。
（2）具有大學專科學歷或同等學歷，連續從事本職業工作4年以上，經本職業正規培訓達到規定標准學時數，並取得合格證書。
（3）具有大學本科學歷或同等學歷，經本職業正規培訓達到規定標准學時數，並取得合格證書。
--高級生產運作管理師（具備以下條件之一者）
（1）取得本職業2級資格證書，連續從事本職業工作3年以上，經本職業正規培訓達到規定標准學時數，並取得合格證書。
（2）具有大學專科學歷或同等學歷，連續從事本職業工作8年以上，經本職業正規培訓達到規定標准學時數，並取得合格證書。
（3）具有大學本科學歷或同等學歷，連續從事本職業工作4年以上，經本職業正規培訓達到規定標准學時數，並取得合格證書。
（4）具有相關專業碩士學位，經本職業正規培訓達到規定標准學時數，並取得合格證書。
（5）具有相關專業博士學位。
專業：工商管理

主要課程：管理學、微觀經濟學、宏觀經濟學、管理信息系統、統計學、會計學、財務管理、市場營銷、經濟法經營管理、人力資源管理、企業戰略管理、企業財務管理、企業生產管理。
生產管理培訓重點一、著眼學習力，增強創新力，創建學習型企業   當代企業之間的競爭，說到底是人才的競爭，是人才學習力的競爭。所謂學習力就是一個人、一個企業或一個組織學習的動力、毅力和能力的綜合體現。學習力貫穿於企業管理的始終，是企業獲得生存與發展的基本條件。要緊緊圍繞「三要素」提高學習力，針對工作的重點、難點增強創新力，實實在在從組織保證、措施落實、載體創新等方面抓好學習型企業的建設，為做大做強企業打好基礎。   1、提高認識，完善激勵，激活員工學習動力 當今，市場競爭日趨激烈，市場開拓難度越來越大，特別是一些私營、合資企業的興起，更容易滿足產品質量要求高、價格低、批量小、周期短的需求，給傳統鋼鐵企業的工作和盈利帶來了一定壓力。面對這種情景，我們要求把工作的壓力作為學習的動力，倡導幹部員工樹立新的學習理念，以學習帶動創新，以創新推動企業發展。通過對市場上產品競爭、價格競爭、服務競爭的宣傳報道，使每個員工都認識到面對競爭日趨激烈的市場，要適應市場需要學習；要產品上做到人無我有、人有我好，更需要不斷學習，使學習工作化，工作學習化；不僅是適應性的學習，而且是創造性的學習，朝鋼及集團在這方面已經提供了良好環境。    學習的動力源於學習目標的確立，思想意識的提高使員工獲得了不僅個人要學而且團隊也要學的全員動力，而內部激勵機制完善更催發了個人學習內動力。    生產管理培訓重點之薪酬激勵。完善並落實不同學歷給予不同基本薪酬的制度；完善崗位聘用制度，對有「學歷」而無「學習與創新能力」的不聘；對無學歷而勤奮學習，不斷有創新成績的給予破格聘用。二是獎懲激勵。制定新產品開發獎勵辦法、小改小革、自主管理活動獎勵評選制度、設立「金點子」獎等，對在管理創新、科技攻關、產品創新等方面做出成績的給予及時的獎勵。極大地鼓舞員工學習的積極性和主動性。三是目標激勵。制定各種培訓目標，明確學習的步驟與計劃並量化考核。在員工中開展一對一幫教、集中培訓、傳統性技術比武等活動。    對各部門的綜合技術水平和個人技術等級目標要納入量化指標考核中，並與集體和個人的部分獎金掛鉤，進一步激發員工學習的熱情。