創新成果展示

A. 合肥國際科技創新成果展示館的設計理念

展示館主體建築的平面是一個不規則的六角形，整個設計方案靈感來自民間兒童游戲棒，由長短不一的金屬桿件，按照嚴格的結構邏輯等級編織而成。金屬桿長向約74米，短向約47米，形成亂向自由分布的交叉桿棚罩，外觀就像一個未經過修飾的鳥巢，似乎毫無章法，以一種突破了傳統建築的思維，新穎獨特的展示出一件抽象派藝術精品。
除了新穎別致，創新館在設計的時候充分考慮與科學發展觀理念相融合，大量使用生態節能和人性化無障礙設計。幕牆、屋頂、空調系統、照明系統、自然通風、自然採光等設計，建築節能可達60%以上；中水系統、雨水收集利用系統、空調冷凝水收集利用系統、節水器具等採用，可使傳統水源利用率達30%。此外，除了設置必要的無障礙設施，還專門設計了一部適合輪椅病人操作的低按鈕電梯，並給每個公用衛生間配置了無障礙的殘疾人專用廁所等。
繼合肥國際創新展示館動工之後，濱湖新區輪滑場、塘西河土樓等一大批文化娛樂設施也將陸續開工，將進一步提升濱湖新區文化內涵，為新區大氣力聚集人氣，營造良好的投資、人文環境，奠定堅實的基礎。 不知道主題想表達什麼
今年4月25日，有著合肥版「鳥巢」之稱的合肥國際創新展示館，順利完成主體鋼結構封頂，預計整個工程年底即可交付使用。
但很多合肥市民隨即對其造型設計提出異議。近日，在濱湖新區工作的鄭先生即致電：「遠看上去它就像是一堆鋼管胡亂堆砌在一起，既雜亂無章，也看不出建築的造型主題設計想要表達什麼。」此外，還有多位讀者表示，此前曾在報紙上看過合肥「鳥巢」的規劃效果圖，當時就覺得並不是特別好。最近再看到「鳥巢」的主體結構後，更是愈發覺得「這種造型設計欠妥」、「不管創意、設計好不好。」…… 外觀像自然狀態「鳥巢」
該項目設計團隊一有關負責人表示，合肥創新展示館的核心設計理念就是主推自然「鳥巢」概念。據了解，合肥創新展示館主體建築呈不規則六角形，整個設計方案靈感來自民間「挑棍」游戲，由長短不一的金屬桿件「編織」而成，外觀就像一個未經修飾的自然狀態下的「鳥巢」。 建築設計存爭議很正常
省城鄉規劃設計研究院副總工程師、省城市規劃督察員楊建輝在接受采訪時提出，「對一個公共標志性建築來說，處理好它和周邊建築環境的一種相互照應的關系是非常重要的。即便是另類的設計，它也應當另類的有道理。」
針對合肥「鳥巢」，楊建輝表示，該場館早在開工建設之前的規劃設計階段，就經過了嚴格的項目審批和較高水平的專家論證。「建築美學存在爭議是很正常也很普遍的現象。既然合肥『鳥巢』即將建成，那就讓時間來檢驗它吧。」

B. 中國國際核工業展覽會開幕，都有哪些新成果展示

“這個展覽會，展示了中國完整的核科技工業體系和自主創新成果。 ”
其中，中核集團、中國廣核集團等國內展商重點展示“華龍一號”、高溫氣冷堆建設等取得的新進展，海上浮動核電站、電子束輻照處理工業廢水技術等科技創新成果，以及核技術應用在抗擊疫情中發揮的重要作用。西屋電氣、法國原子能委員會等國際參展單位全面系統展示在核電、核燃料、儀器儀表、裝備製造及核技術應用等領域的最新成果和創新能力。 我們祖國的發展越來越強大，為大家創造了美好的幸福生活。

C. 項目的成果形式都有哪些種類

項目的成果形式的種類有：

1、學術論文

2、軟體

3、設計技術資料

4、實版用新型專利權

5、外觀設計專利

6、帶有技術參數的圖紙等

(3)創新成果展示擴展閱讀

科技項目是指以科學研究和技術開發為內容而單獨立項的項目，其目的在於解決經濟和社會發展中出現的科學技術問題。不同的科技項目，根據其性質、實施范圍、運作特點有不同的分類。

科技成果根據其性質可分為三大類型：

1、基礎理論成果，是指在基礎研究和應用研究領域取得的新發現、新學說，其成果的主要形式為科學論文、科學著作、原理性模型或發明專利等。

2、應用技術成果，是指在科學研究、技術開發和應用中取得的新技術、新工藝、新產品、新材料、新設備，以及農業、生物新品種、礦產新品種和計算機軟體等。

3、軟科學成果，是指對科技政策、科技管理和科技活動的研究所取得的理論、方法和觀點，其成果的主要形式為研究報告。

D. 做一個成果展示網，能有哪些創新性的功能啊！！

教師的個人發展規劃
作為一個普通教師，而我希望他能成熟中滲透的理論和實踐經驗的熏陶。得去工作了很多年，但從來沒有對自己的教育和教學體系梳理建立一個自己明確的職業發展目標，並相信在學校的安排，努力可以干，自我認為自己的專業成長是不理想的，更更感到知識的缺乏。在努力成為一個研究型的教師，制定個人成長計劃。

階段的發展目標

打在這學期的教學和學習做科研水平是比較容易的課件。教學與評論的獎勵，以激發學生的學習興趣。

發展規劃

1，生長在訓練

在推進課程改革的過程中，學校為教師創造一個良好的學習環境和優質的培訓資源，我想藉此優勢的培訓聽課的機會，努力向專家，教師，全國優秀教師學習，使自己的教學方法和手段，更大的發展和成功。特別是優秀教師，在課堂上認真學習語言的使用。他們的激勵意見，批評現狀的空洞的贊美並沒有影響在努力改變自己的教學，激發學生的學習興趣，關注。認真對待每節課，每節課的亮點，別人的經驗，逐步轉移到專業教師更多地了解一個合格的教師經常反省自己的缺點，一時間，一步一個腳印的感覺，以達到自己的目標。

（1）密集的的書成長和學習，積極反映

使用每周三集體閱讀時間和業余時間閱讀了大量的書籍，好讀書筆記，知識繼續積累的時代思維，不斷提高自身的素養。有了先進的教育理念的概念自己的頭腦。每周閱讀教學後，在選擇學習內容，每月讀通過教學雜志，每學期精讀一本書，並用所學到的知識在實踐中，提取的自學筆記，並寫出相應的反映。努力堅持寫文章，教育教學，養成的習慣，及時反映和勤奮積累。

（2）專業鉛，集中的有效性

充分積極參與學習，教學和科研每周一次的頭腦風暴時間看老師的學校配備了視頻和遵守學校的優秀教師在課堂上，有意識地的吸收新的思想，摒棄舊的觀念。理論學習，交流碰撞，更好地了解自己，反省自己，改變自己的清楚地了解自己的責任，在課程中的角色奠定了基礎，並理解這個概念的專家到課堂實踐中。學習計算機知識，提高多媒體課件製作水平，現代化的教學方法，在課堂上使用。

3，以反映增長

沒有反思就沒有成長，我想反映應該每天陪我。

（1）教學後記反射的

一天的教學工作結束後，及時的寫下自己的教學實踐經驗的經驗。

（2）

通過現場觀察或觀看優秀教師的教學視頻，互動，探索，反思自己的教學活動的組織觀摩教學反思，找出問題，大力改善教學內的行為，以提高標準的教學願望。優秀教師的教學行為模仿，學習，借鑒他們的教學優勢和優良的品質，不斷調整，以提高自己的教學行為，提高教學水平，結合自己的教學實踐，形成自己的教學風格。

增長
實踐的教學和研究，以測試他們的課堂教學，提高教學技能，積極參與課堂活動，展示自己的舞台載體。爭取每學期上好公開課，並寫出了質量較高的教育教學論文

E. 上海世界博覽會成為展示人類科技創新的巨大舞台，在這次博覽會上人類在信息、材料、能源等方面的科技成果

A．核能、太陽能、氫能都是潔凈能源，是未來發展的新能源，故A正確；
B．為了提高內發動機熱效率，容減少能量損耗，這就需要取消或部分取消冷卻系統，使用陶瓷耐高溫隔熱材料，故B正確；
C．光纜在信息產業中有廣泛應用，製造光纜的主要材料是二氧化硅，故C錯誤；
D．鋼屬於鐵的一種重要合金，是含有一定量碳的金屬鐵，故D正確；
故選：C．

F. 我校有一個創新成果展，需要一個主題，然後圍繞這個主題買東西，展示東西，有什麼好的主題，分享一下。

向大家來展示一些實用的自、有創意性的東西。然後還可以圍繞一個實際性的話題來展開，如：「低碳生活，創意產品」等等，開展有實質性的活動。另外也可增加一些活動趣味，如在成果展中舉行活動「競猜」等等。這會讓大家更有興趣。如果說要買東西、展示東西，也可以朝多樣性發展，集合多種不同類產品展示。希望採納。

G. 怎樣寫本項目的特色與創新之處

所以：評審實際上只評申請書本身。不評實際學術水平。所以：學術水平高不等於申請能批准。總之：不要把希望、注意力和工作重點寄託在熟人，後門或大樹上（原因：除上面的外還有--基金評審相對公正；有五個評委；基金實際批準的大都沒大樹）一個好的標題等於成功了一半標題要「確切、醒目、主題明了」。[標題是第一印象也是畫龍點睛]要在盡量短的一句話中回答「干什麼、對象是什麼、用什麼方法、解決什麼問題」。要反復推敲。題目大小要適中，防止「大題目、小課題」。400字摘要：要具體不空洞[是上網內容]投放的學科要選准 = 報志願創新是基金申請的靈魂，也是評議和能否批準的關鍵創新包括： 新的理論；新的方法；新的體系；新的規律源頭創新 ＝ 原始性 ＋ 惟一性源頭：有進一步發展的前景。（長江之「源」）「實質性的創新」國家自然科學基金支持范圍基礎研究和應用基礎研究(Know What, Know Why, Know How)所以：題目「有意義」還不行，要屬於基金資助范圍。（「應用研究」可申請「聯合資助」項目）不打一炮換個地方，有連續性較好。選題要點切忌「大而空」。題目如有應用背景，則要「明確」，即講清應用背景究竟在哪。如果是「交叉學科」，則不能是「表面的、形式上的，應是實質上的。重要性 化費時間題目（摘要）—————— 20%————10%立項依據 ——————— 40%————50%研究內容和目標可行性—— 30%————20%其他 —————————10%————10%立項依據編寫要領既要有國外，也要有國內 —— 避免評議時說你「不了解國內情況」。國內情況既要有別人，也要有自己的 。（不怕與「研究基礎」部分有重復）—— 可以爭取「立項依據充分、全面」的評語。要寫開展本項目研究的理由，最好寫自己預研發現了什麼 ，言下之意：「只有我才能幹這一課題」，否則反對你的評語言下之意可以是：「你寫的項目是重要，但別人來做更合適」。「填補空白」不是立項依據 。 理由：我國的基金是「在世界上佔有一席之地」 而不是「填補空白」； 「填補空白」實質上仍是「跟蹤」。主要參考文獻「不多不少」、要「新」[可上網查] —— 避免太臃腫又避免評語「了解情況不夠」研究內容和目標及擬解決的關鍵問題要領：內容集中、目標明確 要寫細節（研究內容比較具體的申請容易得到專家的好評） —— 避免評語「研究內容不夠具體」。研究目標」是「解決科學問題、學術問題」，而不是解決「尋找最佳工藝」或「改進性能」 避免評語「不屬於國家自然科學基金資助范圍」。「擬解決的關鍵問題」不能省略，而且要准確 —— 避免評語「申請顯目沒有深度」。也不能太多——避免「申請人缺乏完成本項目的能力」。研究內容要「突出重點」。解決一兩個科學問題就不錯了。切忌「什麼都做」 —— 避免評語 「內容過多，重點不突出」（這是很多基金申請常犯的錯誤）。擬採取的研究方法技術路線及可行性分析「研究方法」與「研究內容」要分清 —— 避免評語「思路不清」。「研究方法和技術路線」寫得具體清楚則容易得到「可行性較強」的評語。但有保密問題時酌情處理（主要對應用基礎項目）「研究方法和技術路線」不宜太多（切忌為解決一個問題，什麼方法都用）—— 避免評語「范圍太廣，路線不明確」。「可行性」是指「學術上可行」，而不僅僅是「我有幾個教授、幾個研究生、幾台儀器」。「研究隊伍」 + 「研究條件」 + 「學術思想」 = 可行特色和創新之處要中肯，避免擴大，切忌吹牛。要寫自己研究的特色和創新的學術思想， 不是寫該領域的特色。「交叉學科」是提倡的，但要說交叉點在哪。「填補空白」不是特色和創新，這里也不要寫。年度研究計劃和預期結果計劃要具體。切忌如下計劃：第一年文獻調研，第二年實驗研究，第三年寫出研究報告。學術活動、國際交流寫入計劃有助於增色，又有助於爭取額外經費。預期進展不必太具體，大致設想即可。特別是對基礎研究，允許課題進行過程中不斷修改。預期成果。例如「預期在國內外核心期刊發表論文XX篇」不好，關鍵是達到什麼水平。要與「研究目標」寫的相吻合。強調質量。研究基礎和工作條件總目標：得到「研究能力很強[較強]」「工作條件[基本]具備」的評語。工作基礎：避免只寫本實驗室的工作基礎和積累。本實驗室的工作基礎有用，但要介紹申請人的工作。工作條件：應寫具備了基本條件。基金不支持購買大儀器，只能「寫」缺少一些小設備（經費的實際使用是另外的事）簡歷：不光是申請人的，項目組主要成員也要。介紹工作時著重與本課題相關的工作。論文目錄要有排名、題目、刊名、時間。（這有利與評審人判斷課題組能力，也是科學作風的體現）承擔項目情況：要有名稱、編號、經費來源、年月、內容；完成情況不能只寫「已完成」「順利進行」（可寫發表論文的水平、引用情況、研究生培養結果等）努力做好申請書以外的幾件事平時多了解本專業的國內外動態非常重要，以免每年春節後臨時抱佛腳。申請書是平時准備工作的積累和升華。熟知基金申請過程、熟知有關規定。如：申請人的條件[工作年限、在職研究生]，限項申請規定[新]，5%管理費，15%勞務費[新]。了解基金審批過程。一審[五位專家，甲乙丙三等，可提出迴避要求]，二審[非共識項目]在了解基金委的同時讓基金委了解你的工作和能力。用各種交流方式介紹自己的工作（他們是樂意交流的）。已經申請到的基金則隨時介紹自己的成果（寄文章等）。申請書的格式嚴格按基金委的規定。不要在小事情上栽跟斗。不反對用其他手段。

H. 機器人創新生態展示哪些高水平成果

2018年8月21日報道，從中來國一家機器自人和人工智慧領域產業生態合作平台獲悉，該平台自2016年7月成立至今，已有簽約夥伴190多家，還匯集了300多家機器人供應鏈廠商，線上活躍用戶超過20000個。

相關負責人表示，建立機器人創新生態旨在聚焦技術創新、市場加速、專業化運營三個方向，以技術創新為基礎，生態合作為支撐，整合供應鏈，聚合產業投資，拓展機器人和人工智慧上下游用戶，為產業創新創業者提供解決方案，希望藉此推動中國機器人產業的持續快速發展。

在日前舉行的2018世界機器人大會上，來自這一機器人創新生態的19家企業參會並展示了各自高水平成果。其中包括可應用於家庭、社交、教育等場景的攜帶型機器人「悟空機器人」，面向兒童健康成長的「吉特熊空凈機器人」，還有客服機器人、巡檢機器人等多種產品。

I. 創新成果展示的英文

創新成果展示
Innovative results show