㈠ 在教育孩子過程中最大成就感是什麼
教育成功
㈡ 成功教育孩子的事例
英國物理學家布拉格，小時侯家裡很窮，憑借著自己對夢想的不懈追求，通過頑強的努力，終於取得了很大的成就。而他曾經歷的那段貧窮的歲月，成為了日後激勵他前進的動力。
他在學校讀書時，因為家裡經濟條件太差，父母無法給他買好看的衣服，舒適的鞋子，他常常是衣衫襤褸，拖著一雙與他的腳很不相稱的破舊皮鞋。但年幼的布拉格從不曾因為貧窮而感覺自己低人一等，他更沒有埋怨過家裡人不能給他提供優越的生活條件。那一雙過大的皮鞋穿在他的腳上看起來十分可笑，但他卻並不因此自卑。相反，他無比珍視這雙鞋，因為它可以帶給他無限的動力。
原來這雙鞋是他父親寄給他的。家裡窮，不能給他添置一雙舒服、結實的鞋子，即便這一雙舊皮鞋，還是父親的。盡管父親對此也充滿愧疚之情，但他仍給兒子以殷切的希望、無與倫比的鼓勵和強大的情感支持。父親在給他的信中這樣寫道：「……兒呀，真抱歉，但願再過一二年，我的那雙皮鞋，你穿在腳上不再大。……我抱著這樣的希望，你一旦有了成就，我將引以為榮，因為我的兒子是穿著我的破皮鞋努力奮鬥成功的。……」這封寓意深刻、充滿期望的信，一直像一股無形的力量，推著布拉格在科學的崎嶇山路上，踏著荊棘前進。
喬治•華盛頓從懂事起，就很崇拜英雄人物。當他看到哥哥穿著軍裝上前線打仗，羨慕極了。一天吃過晚飯，他忽然想到了一個什麼問題，急忙跑去問父親：「爸爸，我長大了也要像哥哥那樣，當一個勇敢的軍人，好嗎？」「好極了，親愛的孩子！」父親高興地回答，「可是，你知道什麼樣的孩子才能成為勇敢的軍人嗎？」父親反問道。「嗯——」華盛頓想了想，回答說：「誠實的孩子才能成為一個勇敢的軍人，是這樣的嗎？」「就是的。只有誠實，大家才能團結，團結才能戰勝敵人，成為勇敢的軍人。」
父親不光言傳，還很注重身教。在父親農場里，有一顆小櫻桃樹，那是父親為紀念華盛頓的誕生而栽種的。小喬治一天天長大，小櫻桃樹也一年比一年高了。華盛頓一心想長大做一名威武的軍人。有一次，他打算做一把小木槍，把自己武裝起來。他本想讓父親幫幫忙，可看到父親成天忙於自己的工作，沒有時間，於是決定自己動手。小華盛頓拿起鋸子、斧子，找了一棵容易砍倒的小樹，把它鋸倒了。哪知道這棵樹，就是父親最心愛的那棵櫻桃樹。這下可闖了大禍。
父親回來，知道了這件事，大發脾氣，質問是誰乾的。華盛頓躲在屋子裡，非常害怕。他想了想，還是勇敢地出來，走到 面前，帶著慚愧的神色說：「爸爸，是我乾的。」「小傢伙，你把我喜愛的櫻桃樹砍倒了，你不知道我會揍你嗎？」
華盛頓見父親氣未消，回答說：「爸爸，您不是說，要想當一個軍人，首先就得有誠實的品質嗎？我剛才告訴您的是一個事實呀。我沒有撒謊。」
聽兒子這么一說，父親很有感觸。他意識到孩子身上的優良品質，要比自己心愛的櫻桃樹還要珍貴。他一把抱住華盛頓，說：「爸爸原諒你，孩子。承認錯誤是英雄行為，要比一千棵櫻桃樹還有價值。」
當阿道夫•貝耶爾10歲生日那一天。他原以為爸爸媽媽會像其他小朋友的父母那樣，為他熱熱鬧鬧地慶祝一番。可是這一天：母親一大早就把他領到外婆家裡，在那裡消磨了一整天，根本沒有提做生日的事。貝耶爾很不高興，在回家的路上，一直嘟著嘴不說話，母親見了，語重心長地說：「我生你的時候你爸爸41歲，還是個大老粗。現在他51歲了，可還跟你一樣，正在努力讀書，明天還要參加考試。我不願意因為你的生日而耽誤他的學習，時間對他來說實在太寶貴了，你現在還小，也要學會珍惜時間。」
母親的話語，如雨露一般，點點滴滴滋潤著貝耶爾幼小的心田。後來他回憶道：「這是母親送給我10歲生日的最豐厚的禮品。」
貝耶爾在大學讀書時，有機化學家賈拉古教授的名字傳遍了德國。不過，那時這位教授還很年輕。一些科學界耆宿總是提出這樣那樣的問題挑剔他。有一天，貝耶爾和父親在一起閑談，提起了賈拉古教授。貝耶爾說：「賈拉古只比我大6歲……」言外之意是這個人並沒有什麼了不起。
父親聽了很不滿意，他對貝耶爾說：「大六歲怎麼樣，難道就不值得你學習嗎？我讀地質學時，老師的年齡比我小30歲的都有，我一樣恭恭敬敬地稱他們為老師，認認真真地聽他們講課。你要記住，年齡和學問不一定成正比。不管是誰，只要有知識，就應該虛心向他學習。」
從1974年開始，著名足球運動員趙達裕幾次報考省級專業足球隊都因為個子矮而落選，三番五次的失敗讓他感到前路迷茫，十分灰心。而此時，趙達裕的父親心裡更不是滋味，有哪個父母不希望自己的孩子出人投地呢？但是，他深深地懂得，一個人失去機會固然可怕，但更可怕的卻是喪失信念，兒子此時此刻需要的是鼓勵和支持。
因此他努力剋制自己的感情，為了不讓兒子因此失去信心、放棄努力，他便給兒子將「卧薪嘗膽」的故事，鼓勵兒子一定要咬緊牙關，不能輕易服輸，要做個有骨氣的人。他還給兒子介紹足球運動員胡登輝的事跡，他雖個子小，單因為球踢得特別好，照樣進了國家隊。他還帶兒子去見一位廣東球星，請他介紹小個子打大個子的絕招，千方百計要使兒子樹立起這樣的信念：「只要你比別人強，就一定會有人來要。」
在爸爸的鼓勵支持下，趙達裕重新燃起信心，從未放棄努力。辛勤的耕耘，終於嬴來了初步的收獲。1975年，趙達裕跨進廣州隊，參加了全國青年賽。而這時，父親卻因病住進了醫院。面對如此突如其來的變故，父親仍然沒有放棄讓兒子繼續努力進取的願望。他要求兒子保持信心，繼續拼搏，千萬不要因為自己而耽誤了訓練，這就是作為父親的他最大的、也是唯一的心願！
有志者事竟成。憑借自己的不懈拼搏，小個子趙達裕終於跨進了國家隊，為中國足球的「翻身」，拼搏在綠茵場上。他實現了為國爭光的願望。
㈢ 要教育孩子珍惜勞動成果的詩句
鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
㈣ 教育孩子要珍惜勞動成果的詩句,"誰 知 盤 中 餐，粒 粒 皆 辛 苦。"除外
除了多讀詩句以為 還要教育孩子愛惜勞動成果，孩子勞動不是為了創造財富，而是為了培養初步的勞動習慣，促進孩子身心健康成長。要求孩子自己能做的事情自己做，自己穿脫衣服、學著鋪床疊被等。要幫父母幹些家務活，如：幫助擺碗筷、擦桌、掃地、倒垃圾等等。
㈤ 教子一得徵文1000字
望子成龍，是所有為人父母者的心願和希望，我們和其他孩子的父母一樣，希望自己的子女成材，或者長大有所作為，但我們都是普通人，沒有什麼驚天動地的壯舉感染和教育孩子，在孩子的教育方面也缺少成功的經驗，但卻有自己的育兒經歷，在此將我們的一點點心得與大家一起分享。
一、多與孩子溝通、共處。
現代的父母由於工作忙碌與孩子相處及互動的時間比較少，許多父母在與孩子相處時很容易陷入一種模式，當孩子在與父母分享生活的點滴時，父母的心卻不斷地盤算著生活中的瑣事，事實上，孩子在外面遇到煩心事和開心事，目的是想得到父母的理解與支持，父母此時的任務是放下手中的瑣事，專心傾聽孩子的點滴，理解孩子的感受，用適應的語言給孩子以感情上的回應。
其實，我們的工作也很忙，有時晚上也要加班工作，但為了兒子的成長，也不得不抽出時間來陪兒子做作業，傾聽他一天的所見所聞，了解他的學習情況，問一問老師講課能不能聽明白，作業有沒有不懂的地方，鼓勵他遇到不懂的要多問；雖然簡單的幾句說話，但卻讓也知道你是關心他的學習，從而使他不敢放鬆，讓孩子知道我們對他的期望，從而讓他有上進的動力。
二、用賞識的眼光看待孩子。
調皮的兒子常常會給我招惹一些小麻煩，但有時也會主動做些好事；兒子放學後回到幼兒園玩，看見有小朋友跌倒了會過去幫忙扶起來，有時還主動去幫阿姨洗碗，看到兒子幫助人的時候，我總會充滿喜悅地表揚他，「志浩真懂事這么小就知道幫助別人，將來一定了不起」，有一次兒子費了很大的勁在家做了一個很誇張的手工游戲，很高興地跑到我們跟前，拉著我們的手「你們看，看看我多聰明，做得多好看」，「是啊！真的很聰明，將來一定是個模型專家。」兒子聽了很開心，繼續去研究他的成果了；老師在學校表揚了他，他放學後也會很開心回來告訴我，以後，兒子每次放學回來我都會問：今天有沒有受到老師的表揚（盡管他受到了批評），兒子聽多了，覺得再不受到表揚就會使媽媽失望，自然而然地也會使他改變了一些壞習慣。
反思自己以前的教育方式，那時兒子放學後沒有按時完成作業，或者寫作時很磨蹭，我不是善意的提醒、關心地詢問，而是很生氣地批評教育，這樣，兒子寫作業時情緒更糟糕，進而形成惡性循環，後來，我從育兒雜志上了解到，孩子在學習時候的情緒狀態直接決定了他的學習效果，自此以後，遇到同樣的情況，我就耐心和細心地關心詢問，隨之學習的狀態好了，寫作業變得積極主動起來。（如：只要看到有一點進步就表揚鼓勵，他認真做作業，我就表揚，今天你很認真，所以字寫得很好）。
每個孩子都是喜歡受到老師和家長的表揚和鼓勵，只要我們多用賞識的眼光看待孩子，發現孩子的優點和長處，並加以肯定與贊賞，這樣，孩子就會產生積極的心理體驗，內心充滿美好愉悅的感覺，逐漸增強自信心，當然，講鼓勵，講欣賞並不是不能批評，正確的地方得到真正的肯定，得到欣賞，他的不足之處再指出來，他自然而然能夠接受。
三、許諾的事一定要落實，做到言傳身教。
家庭是孩子性格著色的第一個染缸，家長就是孩子行為塑造的第一任教師，孩子會通過觀察和模仿父母的一言一行去學會生活，有時父母不經意的言行，會對孩子產生至關重要的影響，所以言傳身教尤為重要，有一次，孩子爸爸答應了兒子，星期六晚他會陪他玩網上游戲，盡管工作很忙，但丈夫還是放下手中的工作去履行給兒子的承諾，我很贊同丈夫的做法，家長許諾的事，一定要落實，這是對孩子誠信教育的最好教材，兒子看到家長都能誠信，自然而然，我們對他提出的要求，也能兌現，否則就會失去孩子的信任。
四、給孩子充足的自由空間。
兒子喜歡看動畫片的電視節目，為了嚴格控制兒子看電視的時間，就和他制訂一個協議，周一到周五可以看半個小時的節目，有半個小時可以自由玩游戲，因我家附近很多與他同齡的小朋友，每到晚上他們都會到我們家串門一起玩，我想兒子和他們一起玩游戲，會提升他的社會交際能力，還會懂得怎樣謙讓和分享，但前提是必須完成學習任務才能進行。我們每星期天都會抽出時間來陪兒子到公園玩，逛街，到朋友家串門或上網玩玩游戲，在經濟條件允許下參加夏令營活動，在兒子的眼裡，一切新鮮事物對他來說，都充滿好奇和樂趣，正是因為這種探索心和求知慾，他才會積極參與到生活的種種活動體驗中，哪怕是我們成人看來有時不可思議和平談無趣，故此，作為父母不能對孩子過多的限制，孩子不但會因為不滿而與父母疏於溝通還會因為種種約束無法舒展。
五、創造環境，給孩子營造一個讀書的氛圍。
有人說過，一個人的家裡，有沒有書櫃、書架有多大，可以看出這個人的品位，同樣道理，你家裡的床頭，書本是否隨手可取，也可以看出你的孩子能夠受到多少書香的浸染，試想，整個家裡連一本適合孩子讀的書都找不到，孩子怎會喜歡上讀書呢？我就有意識地帶他多接觸書，比如周末假期，盡量多帶他去書店，然後讓他自己選擇買一些他喜歡的書，兒子選擇的書多是卡通畫冊和童話，這樣我就幫他把把關，選擇該買哪些，不該買哪些，由圖畫書籍逐步向文字佔多的書籍過渡。
每天晚上，我看書時順便拿一本遞給兒子，兒子看到我看書，他也煞有介事看起來，遇到看不懂的問題，才會湊合過來問我，每隔幾天，我就會抽出時間做一個聆聽者，傾聽兒子閱讀的感受，分享兒子的閱讀樂趣，有一次兒子問我為什麼蝙蝠能在夜間捕捉到食物？我沒有直接告訴他，而是讓他到《十萬個為什麼》中查找，兒子見我不肯說，只好跑去查書，最後在書中找到了答案，每一次提出的問題除了簡單的回答外，更多的是讓他到書里找答案，這樣自然而然地培養了他一定的看書習慣。
孩子良好閱讀習慣不是一朝一夕養成的，除了家長以身作則，言傳身教的引導外，也需要給孩子營造一個良好的閱讀環境，甚至需要採取些非常手段「逼」他愛上閱讀，要他明白，凡事應該依靠自己，在自己動手中才能真正獲得知識，增長本領，得到樂趣。
六、多與老師交流，配合學校教育。
教育孩子不應該僅僅是學校老師的責任，作為和孩子朝夕相處的家長，更應責無旁貸，所以我們會經常與老師聯系，了解孩子在學校的情況，通過每天檢查他的作業，並附上評語：寫上孩子在家的不良習慣和點點進步，及時反饋給老師，這樣相互溝通，互相補充，使孩子能得到更全面的教育。
看到孩子一點一滴的成長與進步是快樂的，但同時也感覺到自己教育方法單一和不足，看到了自己的不足之處，要積極的作出調整，才能正確地教育好孩子；但我覺得作為父母，望子成龍的心情是好的，但千萬不可變成了拔苗助長，孩子能幸福，平安，健康的成長，作為父母本身就是一種成功！
㈥ 教育孩子的內容
教育的四大支柱--學會做人、學會做事、學會學習和學會與他人共同生活的終身教育思想。
家長教育的主要任務、首要任務應該是從孩子的品德教育抓起，教育孩子學做人。試想，一個不懂得應該怎樣做人的孩子，能有明確的學習志向嗎？一個沒有毅力的孩子，能夠刻苦攻讀嗎？一個沒有良好習慣的孩子，能按時認真學習嗎？一個沒有孝心的孩子，能自理自強，少給父母添麻煩嗎？
愛國主義培養
愛國主義情感是孩子走人生正路的重要精神力量。
責任心、義務感
這既是家庭美德的內容，又是社會公德的內容。從小培養起孩子的責任心、義務感，無論做家事，還是做公事，都能認真負責，盡自己應盡的義務。
勤勞節儉的教育
勤勞節儉是一個人的立身之本。不勤勞的人是沒出息的，不可能成就任何事業。勤勞節儉，相輔相成，不勤勞的人不懂得珍惜勞動成果，珍惜勞動成果的人往往更勤勞。
生活能力的培養
①自我判斷、解決問題。遇到問題要讓孩子獨立思考解決，分析有幾種解決方法，判斷哪種方法是最合適的，經過自己的優選去做。
②自我規劃。引導孩子通過獨立思考和探索，發現、篩選和確立適合自己的年齡、興趣和性格的種種目標。例如，父母可以讓孩子獨立規劃以下的事情：怎樣安排每天的時間，自己定一個作息時間表；怎樣聽課，怎樣預習、復習功課；參加什麼課外活動；做點什麼家務；做什麼運動、玩什麼游戲以及在家裡、在學校做一個什麼樣的孩子，長大後做一個什麼樣的人等。
③自我管理。父母不應該對孩子的大事小事都過問、照顧，應該引導和鼓勵孩子按照自己定的規劃來管理自己的思維、言行、作息、衛生、物品等。例如，學習時，自己把握自己的注意力不溜號；自己的物品自己整理；自己洗澡、剪指甲；大人有病，主動倒水、端飯。
④自我改進。父母應該改變批評多、贊揚少，總是斥責孩子，甚至恨鐵不成鋼、施之以棍棒的做法，引導孩子自我改進。這樣，孩子不僅會發現和認識自己的不足和缺點，不斷改進，還會把自己最新的成績和進步作為起點，不斷去超越自我。
⑤人生價值教育。
⑥培養孩子獨立思考的好習慣
⑦讓孩子學會自我安排時間
⑧向孩子傳授正確的溝通技巧
⑨正確引導孩子與異性交朋友
⑩愛學習
⑾有毅力
⒀自控能力與情商
1、讓孩子知道控制自我是成熟的標志：能夠很容易就控制自我、阻止自己犯錯誤的人才是一個成熟的人，孔子認為「七十從心所欲而不逾矩」就是人生的最高境界了。
2、讓孩子學會著眼於遠大的目標。
3、培養孩子堅定的意志：要讓孩子堅定正確的立場，學會抵制外界的誘惑，不要在花花世界裡失去自我。
4、培養孩子溫和的性格：教會孩子做事不要只想自己，要從他人的角度考慮自己做得是否適當，溫和地對待周圍的人。
5、讓孩子逐步學會自己評價自己：讓孩子用那些教給他的「可、否」觀念來評判自己的行為是對還是錯，這樣他就會自覺以此來約束自己不做不該做的事情。
6、讓孩子學會忍耐：缺乏自我控制能力的人主要的表現是控制不住自己的情緒，容易激動、發怒會給別人造成不好的印象，損傷自己的人際關系。
7、讓孩子學會冷靜分析：在孩子遇到問題時，要讓他學會先分析各個方面絲絲縷縷的利害關系，再做出自己的決定，讓孩子保持冷靜的狀態，遇事不要慌慌張張。
㈦ 家長教育孩子的成就感和困惑感
成就感就是你教他的，他學會了！記住了！困惑感就是你怎麼教他就是不聽！就是學不會！辦法用盡了！