浙大優秀網路文化成果

㈠ 請問，近年在網路傳播或網路文化方面有突出的研究成果的學者有誰

這個屬於哲學性的問題一般都是一些企業家

㈡ 「網文10萬 可算學術論文」，浙大學術新規會毀了學術嗎

日前，浙江大學日前發布《浙江大學優秀網路文化成果認定實施辦法（試行）》，浙大在校師生在媒體及其「兩微一端」發表的網文將可認定為國內權威、一級、核心等學術期刊論文，納入晉升評聘和評獎評優。該《辦法》推出後，引發廣大師生和網友熱議。
根據該《辦法》，優秀網路文化成果包括在報刊、電視、互聯網上刊發或播報的，具有廣泛網路傳播的優秀原創文章、影音、動漫等作品，其中原創文章字數不少於1000字。
《辦法》規定，包括新浪、搜狐、網易在內的重要商業門戶網站及其「兩微一端」上刊發轉載並產生較大影響、形成較大網路傳播的作品，也可申報認定為等同於國內核心期刊刊發。
「重大網路傳播」指作品被不少於20家主流媒體及其網站、「兩微一端」以及重要商業網站及其「兩微一端」刊發、轉載。「較大網路傳播」是指作品被不少於10家主流媒體及其網站、「兩微一端」和重要商業網站及其「兩微一端」刊發、轉載，其中微信公眾號刊發的作品，閱讀量不少於10萬；今日頭條——頭條號刊發的作品，閱讀量不少於40萬。

該《辦法》一經推出，引發廣大師生和網友熱議。
「虎眼」認為，浙大這樣的規定，的確有非凡的勇氣和「海納百川」的氣度，要不，它就不是浙大！作出這樣的舉措，也是面對了現實的尷尬不得已而為之。「虎眼」千年不變的態度是：無論什麼樣的作品，什麼性質的作品，優秀的作品一定有市場，沒有市場的東西不但不優秀，連及格都不一定算上。當然，有市場的東西不一定是好東西，我想大家都能鑒定。
一直以來，好多優秀的學術論文，由於種種原因，比如領導的喜好，關系的原因等等，為了在圈子內看似比較權威，實則很僵化的期刊，要發表十分艱難，既使能發表，也被改得面目全非，基本上就屬於「自己寫來自己看，自己寫了為了迎合領導看」，得不到推廣。拿「虎眼」看來，就是典型的「自慰」型寫作。
作為作者，誰不想自己辛辛苦苦寫出來的東西得到應有的傳播呢？作為高校的作者，他肯定不屑於市場媒體給的那點稿費，他更看中的是領導的肯定和行業的認可，為自己的升遷晉級鋪路，但市場媒體的東西，往往讓自以為是的領導不屑。

殊不知，不管你認與不認，「輕舟已過萬重山「，網路終端有多強大？前幾天開會，有個領導就直言不諱地說：「現在的手機就三種功能，聊微信，看今日頭條，其次才是打電話！」所以，由於今日頭條的強大，浙大規定：閱讀量不少於40萬！
沒有下細的研究和深思熟慮，浙大不會作出這樣的規定！任何行業，任何實體，任何單位，不走向市場，不與網路終端接軌，那還叫宣傳？一篇文章就只佔據了內刊的位置，幾十上百人傳閱，那還叫宣傳？那叫坐在會議室開會、聊天！學術亦如此，學術不走向市場，不到群眾中去，把學術關在象牙塔內，那叫學術？那樣的學術，又有什麼用呢？
到市場中去，那是檢閱你的學術論文有沒有用，有多大的用的標准。我們大可不必擔心走向市場的學術論文沒有嚴肅性，會一味地為迎合市場而走向市場，因為這個市場中，不是人人都只有小學文化程度。更為重要的是，網路是個照妖鏡，你的學術論文是原創的還是抄襲的，沒准分分鍾就能見分曉，浙大的新規從源頭上杜絕了學術腐敗（不需要給錢發表學術論文）和學術論文造假。再說了，浙大的規則是：網路終端發表的學術論文+閱讀量10萬+（或頭條號40萬+）=一級學術期刊論文，而不是你隨便寫個什麼做到10萬+，或40萬+就作數。其次，浙大還有最終的評判標准。

㈢ 校園文明之網路文明活動總結

經歷了一次有意義的活動後，想必大家都有了很深的感觸吧，是時候抽出時間寫寫活動總結了。那麼什麼樣的活動總結才合適呢？下面是我收集整理的校園文明之網路文明活動總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

校園文明之網路文明活動總結1

自網路文明傳播活動開展以來，我校切實提高認識，加強對活動的組織領導，現將活動情況總結如下：

一、加強組織領導，形成強大工作合力。

學校成立了以廉主任為組長的活動領導小組和以政教處牽頭的活動指導小組，建立了完善的督促檢查機制、考評獎勵機制，推動各項任務落到實處。各部門相互支持、相互配合，多管齊下、多措並舉，形成整體聯動、齊抓共管的工作格局。

二、加強正面引導，精心組織傳播活動。

1、學校以建設社會主義核心價值體系為根本，以傳播網路文明為目標，精心開展網路文化自律簽約，綠色網路文化進社區、進校園、進家庭活動，開展了「網路文明傳播志願者」主題教育知識集中宣講等活動，面向全校師生徵集和轉發優秀手機簡訊、彩信、動漫、短劇等。

2、各班主任老師通過多種方式對本班學生逐一調查，認真完成《學生進入網吧情況調查問卷》。班主任和學校要對學生進入網吧情況做到底數清、情況明，為下階段普遍教育和重點突破作了很好鋪墊。

三、舉行專題綠色網路文化講座活動。

通過專題講座，就青少年如何實現夢想、如何建設綠色網路文化等話題與學生們進行討論和互動，倡導和弘揚健康向上的綠色網路文化。引導學生培養健康的人生情感、良好的生活態度、高尚的道德品質，打造積極向上、充滿活力的綠色網路文化，營造良好的社會文化環境。

四、推行文明上網，增強網路文明意識。

1、學校開展了豐富多彩的教育活動——如：主題班隊會、演講、徵文等形式的教育活動，使學生在喜聞樂見的活動中受到教育。

2、發揮課堂教學主渠道教育作用。舉行「網路文明傳播志願者」知識講座，對全校師生進行了培訓;各科教師要根據教材實際情況，盡可能滲透網路知識教育，特別是信息技術課教師認真備好每一節課、上好每一節課。根據學校條件、年級特點和學生接受能力，把網路知識和運用，作為教學內容列入教學計劃，變過去只重視計算機知識和操作技能的教學，在傳授計算機知識與操作技能的同時，重點進行網路文化和網路文明道德教育。

3、全體學生舉行庄嚴的宣誓、簽名儀式，表示要嚴格遵守《全國青少年網路文明公約》，文明健康上網，做網路中的主人。

4、學校要求各班開展以「上綠色健康網，做陽光青少年」為主題的班隊會活動，以生動活潑的形式，引導學生提高網路道德素養，自尊自律，網路文明傳播志願者，增強自護意識，為營造一個健康純凈的網路空間積極貢獻力量。

五、進一步搞好宣傳。

學校充分利用校園網、板報、櫥窗等宣傳工具和國旗下講話等形式，對此次活動進行大力宣傳，進一步培養學生健康的人生情感、良好的生活態度、高尚的道德品質，使學生在健康的文化環境下茁壯成長。

校園文明之網路文明活動總結2

為充分發揮網路文明傳播志願者的作用，利用網路傳播優勢，大力弘揚道德文明信息，辦事處領導高度重視，統一領導，組織了嚴格的網路文明志願者選拔工作，經過推薦、選拔，辦事處共選出5名網路文明志願者。

1、統一部署，認真抓好工作落實

加強網路文明傳播志願者隊伍建設，在虛擬空間開展扎扎實實的文明風尚、文明風氣倡導工作，是今年安排的一項重要工作，辦事處高度重視，多次開會、培訓和下發文件，對此項工作進行專題部署和安排，召開專題會議，認真學習領會了《路辦事處關於開展網路文明傳播志願服務工作實施方案》，要求參與的網路文明傳播志願者，以最快的速度，迅速進入情況，及時開展網路文明傳播工作。

辦事處對網路文明傳播志願者提出高標准，要求網路文明傳播志願者，要有高度的政治責任感、敬業和奉獻精神，隨時隨地開展網路文明傳播工作，並積極配合網上重大活動，積極響應號召，以高度的責任感、滿腔的熱情、嚴謹的態度、洗練的'筆觸、全面的視角，積極撰寫博文，涌躍發表評論，把街道有關精神文明建設、和諧社區建設、創先爭優活動開展等方面的內容反映出來。

2、加強教育引導，建立獎懲制度，確保工作質量

網路文明傳播工作，政治性強，敏感度高。為了確保工作順利展開，保質保量完成工作任務，我們十分注重正面引導，利用會議和培訓等機會，深入進行教育引導，把網路文明傳播工作納入精神文明創建的全過程，從內容到方法，不壓其煩地進行動員、引導和教育，不斷提高同志們的思想認識，不斷增強同志們的責任感和使命感。

3、完善考核機制

制定相應制度辦事處制定了考核機制，制定了相應的制度，辦事處網路志願者嚴格執行考核機制，實行末位淘汰制。辦事處網路志願者嚴格按照自己的工作職責進行工作，對工作不積極的予以更換。

校園文明之網路文明活動總結3

為了加強我校學生健康上網工作，凈化學生成長環境，我校積極響應上級文件精神，於9月1日—9月10日在校師生中開展「綠色上網」活動，學校開展「綠色上網」活動總結。現總結如下：

一、倡導網路文明，構建和諧環境

1、認真組織各班舉辦有關「綠色網路」知識的黑板報專欄；開展「健康上網、爭做網路文明人」主題班會，學校利用信息專欄倡導網路文明知識。

2、學校利用周一升旗儀式向全校師生進行了「點擊文明，綠色上網」的宣傳教育。

二、宣傳教育，引導綠色上網

1、班主任加強對學生文明上網的教育。

2、學校充分發揮現有網路資源，滿足學生對網路文化的要求。安排專職教師利用信息技術課指導學生在家在校文明上網、安全上網。向學生宣傳網路安全知識，教育和引導學生自覺遠離網吧、健康上網、文明上網、安全上網，取得良好效果。

3、組織全校400多名學生開展「爭做網路文明人」簽名儀式活動。通過這一系列活動開展，讓全體學生對網路有了深入的了解，增強了學生自我約束和審視、識別有害信息的能力。進一步提高了綠色上網、文明上網、健康上網的意識，共築網上文明屏障，保障廣大青少年身心健康，暢享清潔網路空間，構建和諧的網路環境。

㈣ 優秀網路文化成果涵蓋內容和范圍

答：優秀網路文化成果指的是有學術性、思想性的並能產生積極社會影響的網路文化作品。

㈤ 如何讓網路語言文化融入課堂探索研究內容

1.
網路語言文化探索研究內容:網路語言與文化有著天然的相關性,網民通過網路這一媒體,創造出豐富多彩的網路語言,來寄託自己的理想,傳達獨特的價值觀念和思想情緒,形成獨特的文化形式。同時,網路語言的傳播也深刻影響著人們的話語、行為、價值觀念和人際交往。 信息時代,網路媒體的高度互動性為人們的遠距離交流和傳播提供了最大的自由,在這種新型的人際交流空間里,形成了具有獨特形式和規則的網路語言。
2.
網路語言文化探索研究的成果 本研究首先界定了作為文化的網路語言概念,藉助對網路語言的表現樣態、傳播方式等一系列的探討,指出其「網路社會方言和「口語化的書面語」實質,由此探詢網路語言作為一種生存方式,身份識別符號與傳播工具所傳達的文化內涵。 然後從文化組織形式、文化心理特質和文化社會背景三個方面分析網路語

㈥ 浙大「學霸餐」為什麼會走紅網路

因為這個菜本身就很好吃，再加上一些營銷手段，然後走火網路。

緩解同學們的用餐壓力，節省大家用餐時間，讓學生有更多精力用於學習。這樣的舉動是其實有一個閃亮的出發點，那就是一切為了學生，為了學生的一切。這貌似應該是一所優秀大學的靈魂氣質所在。

希望我們的大學校園越來越好，培養越來越的學霸，好去更好的幫助他人，更好地服務社會。浙大食堂的這份學霸餐，也是在一定意義上提醒學生珍惜時間，要成為學霸，得從珍惜時間，刻苦學習做起。

㈦ 關於考研。。。

湖北科技大學考研網路網盤免費下載

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㈧ 浙江大學為什麼能在全國高校中穩居TOP3

1. 科研實力

浙大工科和農學歷來是很強大的，由於專業，對浙大農學相關的專業比較熟悉。浙大植物保護、園藝、茶學穩居世界前三，學校在科研上的經費投入大。在比較科研實力的時候，科研人員，也就是高校的師資十分重要。浙大的這些強勢學科都由該領域的帶頭人帶領。比如園藝專業中的果樹方向，目前就是由陳昆松老師帶領的，他是國內果樹領域數一數二的大牛了。其次，浙大的地域優勢和人文氛圍也吸引了很多中青年學者入駐，他們是現在科研的生命力。