寧波基礎教育成果獎

A. 寧波市第三中學的學校變遷

成功的美術教育是該校辦學的一大特色。經過十幾年的發展，該校為中國美院等藝術高校輸送了大批優秀生源，增強了學校的整體藝術氛圍，在省內外有了較高的知名度。我們不斷地整理、提煉美術特色教育經驗，認真探索辦學特色的新路子。2004年該校被確定為市首批美術特色項目學校。在此基礎上，學校從特色項目的獨特性、水平的先進性、時空的廣延性、社會的認同性等多方面重新審視自身的美術教育特色，把創建美術特色與學校整體質量的提升相聯系，與提高學校的社會知名度、滿意度相聯系。美術特色的創建活動也活躍了學校整體的藝術氛圍，提升了學生的全面素質。該校創建學校特色的基本策略是：第一，樹立正確的教育理念。學校是培養人才的場所，社會對人才的需要是多元的，所以我們培養的人才也應該是全面發展且有特長，才能滿足社會的需要，實現教育的真正目的。第二，從學校實際出發選擇創建特色的內容。該校確立「以向高等院校輸送人才為目標的美術特長教育」作為學校的辦學特色。這是立足本校的生情、師情和校情的集體智慧的結晶，符合該校文科教師和美術專業教師隊伍強大且學校文化藝術底蘊深厚的實際。第三，將創建辦學特色納入學校中長期發展規劃。我們在實施過程中，通過做到整體規劃、分步實施、重點突破，以達到既體現時代精神又保持傳承歷史的作用。第四，對特色教育的成果及時地宣傳。第五、建立了一套突出辦學特色的教育教學模式和策略，開發了獨特的校本課程，建立教師發展規劃，實現了師生共同發展。
總之，創建辦學特色是著眼於社會需求，著重於挖掘本校的潛力與特長的一項改革舉措。對內，以這一特色為新的起點，在理論上進行總結和提高，課題《高中美術班「合格加特色」教學模式的實踐與研究》獲寧波市人民政府基礎教育教學成果一等獎，省二等獎。同時，調動全體教職員工和學生的積極性，把各項工作提高到新水平。對外，以特色為亮點，為學生及其他社會公眾提供優質的服務，並藉此擴大學校的社會影響，以獲取優質的社會資源，拓寬學校發展的道路，起到了良好的社會效益。
學校特色的創建給古老的學校煥發了新的青春和活力，給學有所長的學生搭建了成才的舞台。具體體現在：
第一，學校營造了良好的藝術氛圍。該校自上世紀80年代末創辦美術班以來，十分注重以美術特色教育為突破口，發揮它的輻射功能，在全校營造藝術氛圍，讓每個學生充分汲取藝術養分。經過10幾年的培育，校園內已經形成了濃厚的藝術氛圍。首先，學校注重在校園規劃和建設中，發揮環境美的育人功能。走進三中校園，兩排參天的大樹矗立在寬闊的校園主幹道旁，樹蔭下是學生設計製作的版式新穎、色彩亮麗的一長排宣傳窗。教學樓長廊里展示著師生們的優秀藝術作品，置身其中猶如走進一個畫廊。其次，以美術特色班學生為依託，讓他們引領學校的藝術活動，變「小美術」為「大藝術」。學校創造條件，積極開展各種課外藝術活動，有效地提高學生審美興趣和審美能力，凈化心靈，塑造完美人格。如學校已經連續15年舉辦校園文化藝術節，開辟了服飾表演、拼盤、插花、大地畫、攝影板報評比等藝術項目，吸引了眾多學生參與，極大地豐富了校園文化生活。
第二，培養了一批有藝術特長的學生。我們有連續8年美術專業學生高校錄取率為100%的驕人業績。有一大批學生進入了中國美院、中央美院、中央戲劇學院、中國傳媒大學、清華大學美術學院、東華大學、華東師范大學等國內著名藝術院校。我們的美術教育模式也由「合格加特色」轉變為「優秀加特色」。最近幾年，該校的中國美院錄取率年年達到40%以上，同時也出現了一批美術專業尖子生。2001年張春同學以優異的成績考入了清華大學美術學院，2002年一名學生在全省8千多人參加的美術專業聯考中取得第一名。2004年又有多名學生在美術專業測試中取得前十名。一位在中國美院讀書的學生回母校時說：「在美院我經常能碰到三中的畢業生，我們如果組織一個三中校友會，那將有很多人啊！」此外，非美術班的很多學生也考取了藝術院校（系）。如01屆文科尖子班的一名同學經美術專業測試和文化考試，最後進入了同濟大學建築系，03屆也有幾個普高班同學考入了中央戲劇學院和中國傳媒大學。 在市教育局的大力支持下，該校建立了創新實驗室，主要承擔青少年電腦機器人創作開發、培訓。近年來，學校多次被評為市中小學科技教育活動先進集體，市中小學科技節科技作品展示評選優勝獎。
在全國第18屆青少年科技創作大賽上，該校機器人作品又獲得了一等獎。
龔海婉、印禮雲等同學還代表浙江省分別赴韓國、新加坡參加亞太地區國際機器人奧林匹克競賽，並取得了優異成績。
在第4屆中國青少年機器人競賽中，該校學生的作品又獲得創意一等獎。
徐征宇同學製作的「感應式安全保護、節能電熨斗」在第18屆浙江省青少年科技創新大賽中獲得優秀科技創新項目一等獎。到目前為止，該校已經有3名學生在省青少年科技發明創新大賽中成績突出，獲得高考20分的獎勵。
徐天寧同學憑借其在中國第3、第4屆青少年電腦機器人大賽中的優異成績，獲首屆全國青少年科技創新獎，赴北京人民大會堂參加頒獎典禮，受到了王兆國、陳至立等黨和國家領導同志親切接見並合影留念。
鑒於該校突出的創新教育成果，林金妙、朱軍、張勁天老師被評為市青少年科普輔導優秀組織者、市青少年科普輔導先進工作者。
電腦機器人製作也成為我們的一大亮點，很多中小學的教師、學生都慕名前來取經。
另外，由於科技創新教育方面的出色成果，浙江電視台教育科技頻道《不可能的任務》欄目專門為該校拍攝製作了一期反映該校學生創造發明和科技創造的節目，我們學生的兩項發明作品入圍欄目年度總決賽。

B. 江偉東是誰

江偉東，中共黨員，本科學歷，小學中學高級教師。 自參加工作來，從事科學（自然、常識）教學工作10多年。歷年來，先後榮獲寧波市教壇新秀、寧波市小學科學優質課一等獎、奉化市學科骨幹教師、奉化市教壇新秀一等獎、奉化市中青年骨幹教師、奉化市首批校本研修示範教研組組長、奉化市教師教學大比武科學學科第一名、奉化市說課比賽一等獎、奉化市優秀科技輔導員、寧波市優秀課件評比二等獎、寧波市教育工會優秀信息員、奉化市教育工會優秀工作者、浙江省中小學生環保徵文優秀指導教師等榮譽稱號。曾20多次承擔寧波市、奉化市級公開課。

注重教育實踐經驗的總結和提煉，有20多篇教學論文在《江蘇教育》、《小學教學研究》、《小學教學參考》等刊物發表或獲獎；曾參與或主持7則課題在寧波、奉化市獲獎:其中參與並執筆完成的課題《對小學生進行民樂教育的研究與實踐》獲寧波市第三屆藝術教學教育成果一等獎；參與並執筆完成的課題《新課程理念下的小學生作業改革研究》獲寧波市第六屆基礎教育教學成果獎三等獎，奉化市2007年度教育科研優秀成果一等獎，奉化市第三屆基礎教育成果二等獎；主持並執筆完成的課題《新課程背景下小學科技教育策略研究》獲奉化市教育科研成果二等獎；等等。

指導學生參加省、市等各級科技比賽有68人次獲獎，其中一生的環保小論文獲浙江省一等獎；指導學生在省級以上刊物發表科技小論文27篇。

C. 寧波市鄞州中學的辦學成果

高考成績 2012年，該校學生高考成績理科一本上線人數325人，重點率81.25%；文科一本上線人數61人，重點率88.4%；文理合計一本率82 .3%。
2013年，該校學生高考成績理科一本上線人數325人，重點率81.1%；文科一本上線人數33人，重點率66%；文理合計一本率79.4%；1人獲廈門大學藝術特長生高考降分22分資格，獲得此資格的同學寧波僅有兩名。
2014年，該校理科共381名同學參加高考，330人上一本線，理科一本率86.6%；文科共有76名同學參加高考，65人上一本線，文科一本率85.5%；文理合計一本率86.4%；體藝共有4名同學參加高考，全部上一本專業學校錄取線；6位業余AP班同學，有4人被美國前50名大學錄取；其中文科有四位同學進省前100名，史珂同學724分，排名第9；朱家榮同學720分，排名第13；杜妲儀同學713分，排名第34；葉學雯同學706分，排名98；理科俞旭東同學通過競賽已被北大預錄取。
2015年，該校理科共330名同學參加高考，297人上一本線，理科一本率90%；文科共有111名同學參加高考，89人上一本線，文科一本率80.2%；文理合計一本率87.5%；體藝共有17名同學參加高考，基本上都上了一本專業學校錄取線，其中體育1名學生在全省排名第16，1名學生排在19名；有5人被北京大學錄取，還有一大批學生被國科大、復旦、上海交大、中科大、浙大提前批錄取；其中，有3名學生進全省文理科前100名，理科徐祺同學排名40名；張之遠同學排名64名；文科張穎同學排名第93名。 學科競賽 時間學生賽事名稱獲獎情況/榮譽2014年1月潘丙翔全國化學競賽（初賽）二等獎 汪林磊第三十屆中學生物理競賽（鄞州區）三等獎 岑雪聰第三十屆中學生物理競賽（寧波市）二等獎 華丹瓊浙江省化學競賽（鄞州區）三等獎 童謠一等獎 俞佳楠浙江省物理競賽（鄞州區）三等獎 2014年8月虞浩磊28屆中國化學奧林匹克（初賽）一等獎崔嘉彥、張志聰二等獎鄭浩、胡憾等4人三等獎 2014年11月徐邵行全國中學生物理競賽全國一等獎鄭可、梁楚等9人全國二等獎應思豪、戴拓等13人全國三等獎 備註：以上為部分學生學科競賽成績 其他競賽 時間學生賽事名稱獲獎情況/榮譽2007年4月孫天宇第二十一屆浙江省青少年科技創新大賽一等獎 2008年11月屠樂天、蔡俊歆第二屆「VEX亞洲機器人聯盟錦標賽銀牌 2013年1月徐志傑全國青少年未來工程師博覽與競賽二等獎 2013年7月王喆、徐寧第8屆全國青少年機器人奧林匹克競賽機器人超級軌跡賽全國二等獎周豪、張俐輝遙控機器人擂台賽全國冠軍 2014年5月戴拓2014亞洲及太平洋地區信息學奧林匹克競賽銀牌 2001年3月，該校趙嫣萍老師《做人與作文的互動關系——中學生作文的當代內涵初探》一文獲第四屆「師魂杯」全國優秀教育論文大賽三等獎。
2005年10月，該校技組樂天碩老師在2005年度浙江省信息技術優質課評比中獲一等獎。
2006年10月，該校劉海老師負責的《重點高中美術教育教學創新實踐的發展性研究》課題獲2005年度寧波市教育科研優秀成果二等獎。
2007年2月，該校政治組朱雲方老師的《班級生本化和諧管理模式的構建與實踐》獲鄞州區第十一屆教育科研優秀成果一等獎。
2008年1月，該校汪紀苗老師的教學設計《金屬鈉的性質與應用》、王建平老師的教學設計《發現問題》、何春芬老師的教學設計《百年前的校園歌曲》獲浙江省教研系統三項教學評比一等獎；姚瑋董老師的教學設計《蜀道難》獲二等獎；王仕傑的教學設計《化學能轉化為電能》、劉海的教學設計《我們怎樣運用自己的眼睛》獲三等獎。
2009年6月，由該校朱雲方老師負責的《班級生本管理模式的構建與研究》榮獲寧波市第六屆基礎教育教學成果獎一等獎，由劉長林老師負責的《高中新課程背景下構建化學探究教學模式全面提高學生科學素養》榮獲三等獎。
2011年10月20日，在寧海中學舉行的2011年寧波市高中語文優質課比賽中，寧波市鄞州中學語文組岑斌老師榮獲一等獎第一名。
2013年，該校生物組三位教師在鄞州區高中生物學科教師解題能力競賽活動中獲獎1人獲一等獎，2人獲二等獎。
2013年至2014年，在鄞州區第十五屆教育科研成果評審委員會復評中，該校兩位老師的《基於自主的高中物理實驗教學的實踐與探索》、《高中生物實驗探究教學的研究與實踐》兩項課題分別獲的一等獎和三等獎。
2014年，在寧波市高中生物學教學活動評比中，該校1位老師獲一等獎。 校訓 崇尚科學、弘揚人文、發展個性、追求和諧
崇尚科學：按照客觀世界的本來面目揭示客觀規律，用科學的思想觀察問題，用科學的方法處理問題，用科學的知識解決問題。
弘揚人文：傳承和發揚對人的尊嚴、價值、命運的維護、追求和關切等各種精神文化現象。
發展個性：與時俱進、創新思維，使個人的魅力獨特。
追求和諧：個人通過自己的努力，為自己、為家庭、為校園、為社會營造一種和諧氛圍。 校徽 寧波市鄞州中學的校徽內圈部分是一個類似於「鼎」的標志和學校的創辦時間「1952年」，外圈的上下部分分別是該校的中英文名，兩邊分別有兩顆五角星，採用白色作為背景，深紅色作為唯一顏色標志，體現該校師生純潔、獨特、一心一意的辦學思想與追求。 2015年4月8日，該校地理社和推理社聯手，打造了「步步為贏」拼圖活動。
5015年5月，模擬聯合國協會組織系列校內會，會議貫徹了該校模擬聯合國協會「豐富校園文化活動，營造校園良好氛圍」的宗旨，秉持「發展、務實」的精神，為同學們提供了一個發表自身見解並不斷學習完善自己，加深對政治時事思考的舞台，更是互相協作交流的平台。
根據2015年7月學校官網顯示，該校共有各類學生社團16個。 推理社模擬聯合國氣候酷派音悅社漫畫社心理社天文社話劇社英語社萌芽記者團萌芽廣播站萌芽電視台街舞社書文會愛心社攝影社

D. 寧波市實驗小學的辦學特色

從八十年代初開始進行教育科學研究，在全省率先開展整體教育改革實驗，相繼進行「審美教育」、「數學建模」和「選擇教育」等全國或省級立項課題的實驗研究，科研成果榮獲省、市基礎教育教學成果獎。與日本的長岡井市和德國的亞琛市締結友好關系，進行教育交流，是寧波市最早對外開放的學校。以學生發展為本，充分發揮課堂教育的整體教育效能，在德、智、體、美和實踐能力，自主能力的培養方面取得了突出的成效，培養了一批又一批個性特長鮮明、學習潛力充足、具有審美情操的高素養學生。同時，為寧波師范學校提供了堅實的教育實驗基地。

E. 寧波市實驗小學地址

您是問寧波市實驗小學地址是哪裡嗎？浙江省寧波市海曙區萬安路2號。
寧波市實驗小學創辦於1922年，前身是鄞縣私立_西小學、寧波市西郊路小學等。1981年改名為寧波師范附屬小學，1985年同時定名為寧波市實驗小學，隸屬於寧波市教育局。學校曾經被評為全國語言文字工作先進集體；浙江省教育科研和行風建設先進集體，省優秀家長學校和綠色學校等稱號。
從八十年代初開始進行教育科學研究，在全省率先開展整體教育改革實驗，相繼進行審美教育、數學建模和選擇教育等全國或省級立項課題的實驗研究，科研成果榮獲省、市基礎教育教學成果獎。
目前，學校正朝著在省內外具有一定影響的實驗性和示範性的窗口學校邁進。

F. 觀海衛實驗二小怎麼樣

不錯。
一年級5班，二年級5班，三年級4班，四年級4班，五年級4班，六年級4班，合計26個班級。1200多名學生，68名教師，校園佔地面積24679平方米，建築面積8898.9平方米，各類設施配備均達到省示範小學和省現代化教育技術實驗學校標准。
榮譽「課堂為中心，教科為依託，全面提升教師業務水平」是學校長期堅持的辦學思想。五年來，有6項研究課題獲寧波市級以上教科研成果獎，其中《大面積提高九年制義務教育質量的研究》獲國家基礎教育課題成果二等獎，學校是浙江省課程改革先進學校，被省教委譽為「披荊斬棘，開路先鋒」。

G. 惠貞書院的所獲榮譽

惠貞獲獎記錄小覽：
序號 獲獎年份 榮譽稱號 授獎單位
1 1999 浙江省現代教育技術實驗學校 浙江省教育廳
2 2001 第三批寧波市示範性文明學校 寧波市教育委員會辦公室
3 2002 2001年度「學生行為規范達標學校」 寧波市教育局辦公室
4 2003 寧波市現代教育技術示範性學校 寧波市教育局
5 2003 寧波市現代化建設達綱學校（初中） 寧波市教育局
6 2003 2002年度市直屬「行為規范達標學校」 寧波市教育局
7 2003 2002年度寧波市教育科研優秀成果(論文)二等獎 寧波市教育局
8 2003 2001—2002年度寧波市教育科研先進集體 寧波市教育局
9 2003 寧波市首屆教學成果獎基礎教育類三等獎 寧波市人民政府辦公廳
10 2003 第四輪寧波市示範性文明學校 寧波市教育局
11 2004 2003年度先進團組織 共青團寧波市委
12 2004 江北區A級示範化食堂 寧波市江北區衛生局
13 2005 2004年度社會治安綜合治理先進單位 江北區文教街道
14 2005 寧波市首批行為規范示範學校 寧波市教育局
15 2005 2004年度城管環境衛生先進單位 文教街道
16 2005 寧波市優秀教育網站一等獎 寧波市教育局
17 2006 數學信息語文星級學科教研組 寧波市教育局
18 2006 江北區第二批平安校園達標學校 江北區教育局
19 歷年進效實畢業生人數 01進效實35人，02進效實53人，03進效實72人，04進效實62人。
20 前兩年上省一級重點分數線情況 2005屆上省一級重點人數104人，比例53%；2006屆上省一級重點分數線人數117人，比例49%
現在已有小學部，初中部和高中部。

H. 徐志長的介紹

徐志長，1990年華東師范大學本科畢業。2000年被評為浙江省中學物理特級教師，2002年被評為寧波市享受教授級待遇的中學高級教師。寧波市、慈溪市名師。「當教師，就要當一個好的教師，甚至是一個出色的教師」是始終追求的目標。在教育教學研究上，一直致力於思維方法教育、科學方法教育和物理思想方法教育等的系列研究。開展的國家級課題《高中物理科學方法教育的研究與實驗》獲國家級優秀成果獎；《物理教學中進行思維教育的研究與實驗》獲寧波市人民政府首屆基礎教育、教學優秀成果二等獎；《高中物理思想方法教育的研究》獲省二等獎。

I. 寧波市中城小學的其他相關

寧波市中城小學位於歷史文化名鎮慈城，創辦於1904年。一百餘年來為社會培養了一大批人才，如中科院院士朱祖祥、顏鳴皋、李慶逵等。新校舍由已故台灣實業家應昌期先生捐資重建，於1991年落成啟用。1994年，應氏家族又捐資興建中城附屬幼兒園，中城小學成為寧波市第一所「幼兒園---小學」九年一貫制學校。在各級政府和教育部門的關心支持下，在全體師生的共同努力下，學校先後獲得了省首批文明學校、省示範小學、省現代教育技術實驗學校等區級以上榮譽稱號達五十餘項。
理念，走在前端。學校本著「讓孩子享受童年幸福，為孩子奠定一生基礎」的辦學理念，努力使每個學生都成為幸福生活和創造幸福的人，讓每個孩子每天都有進步、發展。努力使孩子們對自然、對社會、對自我充滿愛心和尊重，用自己的雙手彩繪人生的起點，鋪上一層亮麗的生命底色，去創造美好的明天。
師資，凸顯實力。學校共有教學班級34個，小學24個，幼兒園10個，教師78名。師資力量雄厚，中學高級教師、各級名師、教壇新秀佔35%，具有大專及以上學歷者佔80%。教師文章連續幾年在省市級以上發表、獲獎，綜合課獲全國二等獎，《讓兒童在圍棋活動中得到發展》獲寧波市基礎教育教學成果一等獎。
辦學，特色鮮明。一百餘年的歷史，積淀了深厚的學校文化，在秉承學校優良傳統的同時，又努力使每個孩子的潛能得到最充分發展，形成了三大辦學特色：圍棋教學、藝術教學和現代教育信息技術。
學校對圍棋課程的教學目標、教學內容、教學策略及與學生智力開發、其他課程教學之間的關系等方面有長達十餘年地研究；定期舉行中城百人圍棋賽、中城十強賽、班級擂台賽等各種圍棋競賽，學校圍棋文化底蘊日臻深厚。在市級以上圍棋比賽獲獎的有百餘人次，培養了一批批頗具發展潛力的小棋手，如黃晨、陳哲泳、汪雨博、陳嘉慧等，他們曾獲浙江省、全國，乃至世界業余圍棋比賽的冠軍。學校被授予全國圍棋育苗基地、浙江省圍棋「十佳育苗基地」。
藝術教學是學校第二大特色：每年有200百餘名學生經由中國音協、省音協、市藝術教育委員會等部門所組織之考評，獲得鋼琴、古箏、聲樂、繪畫等20多個項目的考級證書。每年舉辦「中城之秋」廣場音樂會，「中城藝術節」等大型文藝活動。學校被命名為寧波市首批藝術教學特色學校。
現代教育信息技術，為學校第三個辦學特色。經幾年努力，學校硬體設施、軟體建設，皆名列全區前茅。連續五屆獲寧波市縱橫碼輸入比賽團體冠軍，三名學生在全國縱橫碼輸入比賽中分獲前三名。教師多媒體課件獲浙江省金獎。被評為省現代教育技術實驗學校和寧波市現代教育技術示範學校。

J. 寧波市第三中學的師資力量

學校現有33個班級，學生 1400餘名,教職員工130人，有省特級教師2名，市骨幹教師4名，中高級教師90人。教師結構合理，學歷層次高，涌現了一批在市內外有一定影響省級優秀教師、省級師德楷模以及市勞動模範、「三八」紅旗手等。教師教學科研能力強，已經連續兩屆獲得寧波市人民政府基礎教育成果一等獎，浙江省人民政府基礎教育成果二等獎。