2015紹興市教學成果獎

Ⅰ 什麼是教學成果獎

教學成果獎包含有很多的種類，有國家高等教育成果獎、省高等教育成果獎、省內基礎教育容教學成果獎、市區縣教育教學成果獎還有各級的賽課獎。

教學成果指自己獨自撰寫的教學論文，在縣教科所或市、省級教研室組織的教學實驗成果評比中獲獎，發給教學成果證書。或是，從教科所申請教研課題，經自己的實踐實驗上報材料後被上級選上，發給教學成果獎證書的。

教學成果，是指反映教育教學規律，具有獨創性、新穎性、實用性，對提高教學水平和教育質量、實現培養目標產生明顯效果的教育教學方案。
拓展資料：
申報材料：
1.反映成果的總結
2.教學成果鑒定書
3.視頻
支撐材料：
1.示範中心實驗教學情況統計表
2.學生獲省級及以上學科競賽獎勵情況
3.學生發表的學術論文
4.校際共享合作協議
5.承辦省級及以上實驗教學研討會一覽表
6.示範中心面向校際開放、共享的實驗實訓一覽表
7.國家級實驗教學示範中心（建設單位）批准文件
8.學生獲國家有關部門頒發的技術資質證書
9.用人單位對畢業生的評價
10.公開發表的實驗教學改革研究論文
11.出版及自編的實驗教材

Ⅱ 浙江農業商貿職業學院學哥學姐的建議：你們千萬別來，這學校很是垃圾，不信的話去網上搜搜就知道

浙江農業商貿職業學院還算不錯。

浙江農業商貿職業學院是由浙江省供銷合作社聯合社舉辦的全日制公辦高職院校，是浙江省農字型大小高職院校，省部共建高職院校，先後獲得「職業教育和成人教育先進單位」 「全國供銷合作社系統技能人才培育突出貢獻獎」「全國先進社科組織」等榮譽。

其前身是創辦於1979年的浙江供銷技工學校。2009年開始籌建高職院校，2011年3月經浙江省人民政府批准正式成立浙江農業商貿職業學院。2016年，中華全國供銷合作總社與浙江省人民政府共建浙江農業商貿職業學院。

學校建設：

1、師資力量

截至2015年12月，學校有教職工323人，其中副高以上職稱占專任教師數的22.04%，雙師結構教師占專業課教師數的53.76%。其中，校內專任教師186人，校內兼課教師28人，校外兼職教師66人，校外兼課教師43人；專任教師高級職稱比例為22.04%，專任教師碩士以上比例為70.43%。

2、教學建設

截至2015年12月，學校有央財支持專業服務產業發展項目1項，央財支持實訓基地1個；浙江省優勢專業1個，浙江省級示範實訓基地1個，紹興市級示範實訓基地1個，紹興市級重點專業2個；供銷合作社系統特色專業3個；浙江省級精品課程4門，浙江省級教改項目12項，紹興市級精品課程9門。

3、教學成果

2016年，學校汽車技術系申報的《基於職業崗位實施高職汽車類專業分層教學的創新實踐》榮獲浙江省高等教育成果獎二等獎。2015年，學校汽車技術系的《以實踐為導向的高職院校教學模式改革》榮獲紹興市高等教育教學成果獎一等獎。

2013年，學校成果《綜合職業能力視野下的人才培養模式的構建實證研究——以會計專業為例》獲得浙江省高等教育學會首屆優秀高等教育科學研究成果二等獎。

以上內容參考：網路-浙江農業商貿職業學院

Ⅲ 黃鷹的獲獎情況

1．2001年獲浙江省師范院校優秀教育教學成果三等獎；
2．2002年獲「面向全國基礎教育的高師音樂課程改革研討會」論文比賽二等獎；
3．2004年獲「全國高等院校音樂教育學學科建設與研究生教育學術研討會」論文評比三等獎；
4．2005年獲紹興市教科研優秀成果三等獎；
5．2005年獲教育部全國高等學校藝術教育科學論文評比二等獎；
6．2005年獲浙江省大學生藝術展演活動藝術論文評比一等獎；
7．2006年獲浙江省高校科研成果三等獎；
8．2007年獲第二屆全國音樂教師教育研討會論文評比二等獎；
另外，2005年、2007年指導學生參加「紹興文理學院大學生教學技能比賽」分別獲得一等獎和二等獎。

Ⅳ 教學成果獎指的是什麼

1、國家級教學成果獎是中華人民共和國教育部為了獎勵取得教學成果的集體和個人，鼓勵教育工作者從事教育教學研究，提高教學水平和教育質量而設立的最高級別的獎勵。
2、2018年，上海市教育委員會教學研究室申報的《走向世界的中國數學教育——義務教育階段數學課程改革的上海經驗》、重慶市巴蜀小學校申報的《基於學科育人功能的課程綜合化實施與評價》、平度市職業中等專業學校許佔山等申報的《助推縣域三農轉型升級的中等職業學校教學改革研究與實踐》、深圳職業技術學院馬曉明等申報的《深職院——華為培養信息通信技術技能人才「課證共生共長」模式研製與實踐》、四川大學謝和平等申報的《以課堂教學改革為突破口的一流本科教育川大實踐》、華中師范大學楊宗凱等申報的《深度融合信息技術的高校人才培養體系重構與探索實踐》等6項成果被評為國家級教學成果特等獎。

Ⅳ 紹興市職業教育中心的學校榮譽

1．學校被紹興市勞動和社會保障局、紹興市總工會評為紹興市「十佳高技能人才培養先進單位」稱號。
2．學校被評為二〇〇九年度紹興市職業教育先進集體。
3．學校被評為2009年度群體師德創優先進學校。
4．學校被評為2009年度市屬級先進集體。
5．學校被評為2009年度紹興市市屬學校安全工作先進集體。
6．學校被評為2009年度市屬學校藝術工作先進集體。
7．校網站被評為紹興市2009年度優秀教育網站。
8．校檔案室被評為市屬級先進集體
9．校圖書館被評為紹興市中小學示範圖書館
10．校團委被授予2009年度紹興市志願服務傑出集體
11．學校遠程教育被評為2009年度紹興市遠程教育先進集體
12．校職業技能教育培訓中心被評為市屬級先進集體 1.學校被評為浙江省中職三十強學校
2.學校被評為首批浙江省藝術特色教育學校
3.學校被浙江省推行廠務公開工作辦公室評為全省廠務公開民主管理工作先進單位
4.校園網被省電化教育館評為省級優秀教育類網站一等獎
5.校園網被全國城市職教中心研究會評為會員學校優秀網頁評比一等獎
6.校財貿商務學區暑期實踐團隊被評為二○○八年浙江省大中專學生暑期文化科技衛生「三下鄉」優秀團隊
7.學校被評為2006--2007年度紹興市教育科研工作先進集體
8.學校被評為二○○八年度紹興市教育信息化工作先進集體
9.學校被評為紹興市首批紅十字示範學校
10.學校被紹興市統計局評為二○○八年度市級統計工作先進集體
11.學校被評為二○○八學年市屬級德育工作先進集體
12.學校禮儀隊被評為二○○八年度紹興市志願服務優秀集體
13.學校函授站被寧波城市職業技術學院評為二○○八年度函授教育先進單位
14.學校網路教育中心被西南交通大學評為優秀學習中心
15.學校被紹興市勞動保障學會評選為學會工作先進集體
16.校財貿商務學區、設計建築學區、機電學區被評為紹興市二○○八年度大中專學生「三下鄉」暑期社會實踐活動先進集體
17.民進紹興市職教中心支部被民進紹興市委會評為二○○八年度組織建設工作先進支部
18.校數控技術應用專業被評為紹興市第二批中等職業學校高標准示範專業
19.學校被評為二○○八年度市屬學校體育工作先進集體
20.學校被評為二○○八年度市屬學校藝術工作先進集體
21.德育團委工會小組被評為市屬教育系統「巾幗文明崗」 1、學校被人事部、教育部表彰為全國教育系統先進集體
2、學校被評為2007年度市屬級教育系統先進集體
3、校黨委被中共紹興市委評為支援抗震救災先進基層黨組織
4、校工會被中共紹興市委組織部、紹興市總工會評為紹興市示範基層工會
5、學校被紹興市教育學會評為2006-2007年度學會先進集體
6、學校被紹興市勞動保障學會評為先進集體
7、學校被評為2007年度市屬學校藝術工作先進集體
8、學校被評為2007年度市屬學校教育信息工作先進集體
9、學校被評為2007年度區級治安安全單位
10、校職業技能教育培訓中心被紹興市勞動保障局評為2007年度職業技能培訓工作先進單位
11、校團委被評為2007年度市級先進團委和志願服務先進集體
12、校檔案室被評為2007年度教育系統檔案工作先進集體、市直檔案工作先進集體
13、校團委被授予「2007年度浙江省中學生暑期『四個一』社會實踐活動組織工作獎」稱號
14、西南交通大學網路學院浙江紹興旅遊學校學習中心被評為2007年度遠程教育優秀校外學習中心
15、校財務核算中心被紹興市教育局財務結算中心評為2007年度財務結報工作一等獎
16、校電子技術應用專業被評為紹興市第一批中等職業學校高標准示範專業
17、民進紹興市職教中心支部被民進紹興市委會評為二00七年度社會服務工作先進、學習宣傳工作先進
18、旅遊學區、電子二學區被命名為二00六年度市級「青年文明號」
19、校食堂被評為2007年度全市食品衛生信譽度A級單位 1、浙江省依法治校示範校
2、浙江省第三批省級綠色學校
3、浙江省五四紅旗團委
4、2006年浙江省優秀教育網站
5、紹興市四五普法先進集體
6、2006年度紹興市平安校園
7、紹興第一批廉潔教育示範學校
8、紹興市衛生先進單位
9、2004-2005年度紹興市教育科研工作先進集體
10、紹興市群體師德創優活動先進學校
11、2004-2005年度紹興市無償獻血先進集體
12、校女教職工委員會被評為紹興市星級女職工工作區(標兵崗)
13、紹興市市屬級藝術工作先進集體
14、紹興市市屬級體育工作先進集體
15、2006年度紹興市市屬學校先進集體
16、高職學區被市教育局命名為市屬教育系統巾幗文明示範崗
17、校遠程教育學習中心被華東師范大學網路教育學院評為2005年度先進校外學習中心
18、越城區區級治安安全單位
19、校遠程教育學習中心被西南交通大學評為2006年優秀學習中心
20、紹興市職教中心民進支部被評為2006年度學習宣傳工作先進支部
21、紹興市職教中心民進支部為2006年度市直達標支部 國家級：
1、校職業技能教育培訓中心被評為全國民辦非企業單位自律與誠信建設活動先進單位
2、04商務外語班：被教育部、共青團中央評為全國先進班級
省級：
1、學校被評為浙江省職業教育先進單位
2、學校被省勞動和社會保障廳確認為省級重點技工學校
3、餐飲旅遊(1)學區被共青團浙江省委表彰命名為2005年度省級青年文明
4、學校申報的校企合作的華越電子公司 被評為浙江省首批職業教育校外實習示範性基地
5、校團委榮獲共青團浙江省委頒發的浙江省增強共青團員意識主題教育活動組織獎
6、學校校園網被評為浙江省中小學優秀校園網站一等獎
市級：
1、學校被評為2004-2005年度紹興市職業教育教研工作先進集體稱號
2、學校在市中小學藝術教育「十百千萬」工程活動中被市教育局評為藝術教育特色學校；
3、星海藝術團、銅管樂隊被評為藝術教育特色社團
4、市級先進班級集體：04數控技術班
5、學校黨校 被評為第三批紹興市示範基層黨校
6、校團委榮獲紹興市第二屆青少年網路夏令營優秀組織獎；校紅星文學社榮獲紹興市第二屆青少年網路夏令營最具實力文學社團獎
7、學校食堂被市衛生局評為食品衛生A級單位
8、學校校園網被評為市屬學校校園網應用先進集體
9、榮獲市職校學生第五屆財會手工做帳比賽團體 一等獎
10、榮獲市職業學校第九屆學生英語綜合能力競賽團體二等獎
11、榮獲市第七屆職校英語綜合能力團體二等獎
12、市屬級先進班級集體： 04數控技術、04廣告設計 、04電腦英才、04財電(2)、 05烹飪(1)、05智能電氣 、05旅遊服務、05商務外語 、03財電(1) 、 03高職(1) 國家級：
1、學校被列為全國計算機應用與軟體專業領域技能型人才培養培訓基地。
2、該校表演的舞蹈《青石板》獲全國第十三屆「群星獎」。
3、學校心理咨詢網站被評為全國中小學教育特色主題網站。
省級：
1、學校被列為浙江省先進製造業技能型人才培養培訓示範基地。
2、學校被浙江省勞動和社會保障廳確立為首批省級高技能人才培訓基地
3、學校被評為二000年至二00三年度浙江省教科研先進集體。
4、校團委被評為浙江省青年志願者服務傑出集體。
5、獲浙江省首屆職業學校學生導游大賽一等獎。
6、獲浙江省第四屆中小學電腦製作評比網頁設計類、電腦動態類三個一等獎。
市級：
1、學校榮獲市屬學校第二屆教師基本功競賽團體優勝獎，7位教師獲個人一等獎，占職校組一等獎總數的70%。
2、學校被評為二00四年度市屬學校藝術工作先進集體
3、學校被表彰命名為紹興市花園式學校。
4、學校榮獲紹興市2001－2003年度「無償獻血先進單位」。
5、學校被評為紹興市級「綠色學校」。
6、校工會被評為市級先進職工之家。
7、學校被評為2004年越城區治安安全單位。
8、學校的數理教研組、美術教研組、信息技術教研組被評為市級先進教研組。
9、學校網站獲市第三屆學校網站設計製作競賽一等獎。
10、榮獲市職校學生網頁設計比賽團體一等獎。
11、榮獲市第八屆職校學生英語綜合能力競賽團體二等獎。
12、學 校食堂被市衛生局評為食品衛生A級單位。
13、03旅遊學區被命名為2004年度市級 「青年文明號」。 1、工藝美術、計算機專業被選舉為省職校新一屆理事長學校專業
2、烹飪專業被選舉為省職校新一屆理事學校專業
3、紹興市治安安全單位
4、第五屆全國烹飪技術比賽職校賽中，「餐廳服務－載酒鏡湖行」和「中餐筵席－職教更旺」喜獲銀獎
5、《職校「學區化」教育管理體系的研究和實踐》和《基於學分制平台的校本課程的實踐和研究》兩個教育教學成果在 四年一次的市職業教育教學成果獎評比中分別榮獲一等獎（全市共8個一等獎，該校佔四分之一）
6、學校被評為市級工會財務工作先進集體
7、學校辦學水平被評為紹興市中等職業學校一級。
8、校工會被省總工會授予「省模範職工之家」稱號
9、群舞「投醪出征」在紹興市「迎七藝?水之情」音樂舞蹈大賽中獲舞蹈類金獎，同時還獲優秀創作獎
10、課題《重點職業學校管理體系的實踐與研究》獲紹興市省級課題優秀成果一等獎
11、被浙江省書法教育研究會和浙江省教育廳教研室授予書法教育先進單位稱號
12、在紹興市旅遊局組織的「紹興旅遊之夜」廣場系列文化活動中該校「團體展台」獲優秀創意獎 1、浙江省重視教育科研先進單位
2、市教育科研先進集體
3、紹興市五四團委
4、紹興市中小學學校網頁設計製作競賽獲職校組一等獎
5、市屬中學讀書知識競賽獲高中組二等獎
6、市屬中學生籃球賽高中女子組第二名
7、市區中學生定向運動比賽獲高中組第二名
8、市屬中學排球賽獲高中女子組第三名
9、市扶貧幫困工作先進單位
10、市級「教職工之家」
11、市直檔案先進集體
12、市屬先進團組織：00旅外1、00大專旅管、01大專導游
13、紹興市首屆職校學生大眾健身健美操：二等獎
14、紹興市第六屆職業學校學生英語綜合能力競賽獲團體三等獎
15、市屬中學讀書知識競賽獲高中組集體二等獎 1、國家級重點職業學校
2、浙江省現代教育技術實驗學校
3、工藝美術、旅遊服務與管理專業再度評為省級示範專業
4、兩項教學成果分獲浙江省首屆職業教育教學成果一、二等獎
5、浙江省推行《國家體育鍛煉標准實行辦法》先進集體
6、紹興市先進基層黨組織
7、紹興市五四紅旗團委
8、紹興市無償獻血工作先進集體
9、浙江大中專學生志願者暑期 「三下鄉」社會實踐先進集體
10、紹興市青年志願服務先進集體
11、市屬學校慶祝教師節「校園風「詩歌朗誦會一等獎
12、財電教研組評為市級先進教研組
13、市屬學校網頁比賽二等獎
14、市屬中學中外文學名著閱讀競賽三等獎

Ⅵ 什麼叫教學成果獎

高等教育國家級教學成果獎是國家在教學研究和實踐領域中頒授的最高獎項，每4年評審一次，獲獎項目需在教育教學理論及實踐中取得重大突破。

2013年已擴展為國家級教學成果獎，包含基礎教育（含幼兒教育與特殊教育）、職業教育（含高等職業教育）、高等教育（含成人高等教育）。獎勵等級分為特等獎、一等獎、二等獎三個等級，授予相應的證書和獎金。

(6)2015紹興市教學成果獎擴展閱讀：

相關事件

1993年國家教委第二次獎勵了普通高等學校國家級教學成果。1994年3月，國務院發布《教學成果獎勵條例》。在高等學校中，形成了由國家法規所確定的，與科技「三項獎」所並行的國家級教學成果獎勵制度。

1987年開始，國家教委每四年進行一次高等學校國家級教材獎勵。原定於1996年進行的第三次國家級教材獎與國家級教學成果獎「並軌」。1997年國家教委成果獎中有438項教材參加了評審，117項教材獲得了國家級教學成果獎，其中，13項教材獲得了一等獎。

第四屆國家級教學成果獎，國家在很大程度上提高了獎勵額度，對特等獎、一等獎、二等獎分別給予8萬元、5萬元和2萬元的獎勵。學校在國家獎勵的基礎上將給予一定程度的配套獎勵。

Ⅶ 關於浙江越秀外國語學院

你好，我是浙江越秀外國語學院國際交流學院對外漢語的學生。也就是說以後我們就是同一學院的了。 漢語言文學是今年國際交流學院新開的專業。因為今年的漢語言文學是涉外文秘方向的，主要課程有：語言學概論、現代漢語、古代漢語、文學概論、中國古代文學、中國現當代文學、外國文學、綜合英語、秘書英語、秘書學概論、文書與檔案管理、跨文化交際、國際貿易與實務等。 越秀的師資 學院現有專任教師 451 人，副高及以上職稱教師 141 人，占專任教師的31% ，其中享有政府特殊津貼的博士生導師 2 人；具有碩士及以上學位教師 121 人，占專任教師的 31.11% ；聘有來自美國、英國、加拿大、日本、韓國、俄羅斯等國家的 40多 名外籍教師，形成了專業帶頭人領銜，教授、副教授、講師、助教和兼職教師、「雙師型」教師組成的專業教學團隊，基本滿足了學院持續發展和 SPT特色人才培養需要。2007年6月，學院通過教育部高職高專人才培養工作水平評估，並獲得優秀等級。 我們自己學院的老師:何海翔，浙江諸暨人，中共黨員，講師，碩士，浙江省教壇新秀，浙江省馬克思主義學會理事，現任浙江越秀外國語學院國際交流學院院長助理、國際交流學院黨支部書記，浙江越秀外國語學院雙語教育發展研究所常務副所長，擔任思想政治理論課的教學和研究工作。目前，已在《毛澤東思想研究》、《黑龍江民族叢刊》、《中國大學教學》、《黑龍江高教研究》、《理論探討》等學術刊物上發表論文20餘篇，承擔省級課題5項，其中主持3項，主持院級課題4項，主持院級精品課程1項，獲得浙江省第六屆教育規劃研究優秀成果獎一等獎1項，紹興市級教學成果一等獎1項、省級學會優秀論文獎4項，院級各類先進多項。 周瑩，女，副教授，現為越秀外國語學院國際交流學院對外漢語專業部主任，擔任對外漢語教學概論、古代漢語、交際與禮儀、漢語口語表達等課程，並給學院的外國學生上課。承擔省級科研項目5項、校院級4項，發表教研論文20多篇，著作多部，獲廣西教育廳師德論壇徵文三等獎。 王景，女，講師，現任浙江越秀外國語學院教務處副處長、國際交流學院公共英語教研室主任，發表教研論文多篇，承擔省級精品課程、院級精品課程各1項，主持院級雙語課程、重點課程各1項，主持院級課題2項，獲得院級各類先進多項。 前面老師都是教過我們的，都不錯的。學院老師起碼都是研究生以上的，副教授 教授的人數很多。當然老師的好壞也不一定從學歷上體現出來，但他們的教學方法真的不錯。 食宿方面學校有三個食堂：桃李餐廳、櫻花餐廳、玫瑰餐廳。都不錯，不過一般去櫻花的人比較多，他共有三樓是綜合性的食堂，而且價格實惠。玫瑰比較貴。三個食堂大家一般都是就進原則的。 宿舍本科的條件都是四人的，寢室費是1200元。
如果不全是四人間的話也是不夠四人的，沒有多餘四人的 。
寢室確實沒空調，只有兩個電風扇，還是不管用的，最好自己再買個小電風扇，這樣管用。電費是學校一學期送多少，超出的自己支付，不過寢室幾個人攤下來也沒多少的。
有電話機、飲水機、陽台、獨立的衛生間，但沒有熱水器。
本科都是四人一間的，比起專科六人一間房間還比本科的小很多吶就好多了。我去過專科的真的事要擠死人的。而我們住的本科的還可以在地上爽爽的搞娛樂活動。哈哈 交通的話還蠻方便的，有直接到市中心的公交車的。到客運中心、火車站都有直達的公交車。打的起步價紹興也就5元，還蠻便宜的。 歡迎你來到越秀，大學生活需要自己體驗的，好好努力吧！

Ⅷ 市級教學成果獎排名前幾評職稱有用

都有用。一般情況下，各類教學比賽成果只要有獲獎證書就可以，教學成果一般會有多人參與，按照位次賦分。
教學成果獎這是對評職人員教學成果的一種認可，有比沒有在評職的時候是不一樣的。在兩位具有相同研究成果人員參與職稱評定時，有教學成果獎的作者要比沒有教學成果獎的作者評上職稱的可能性要大。當然，這是在教學成果獎符合評職文件中的要求的提前下才有用。

Ⅸ 教學成果獎包括哪些

國家高等教育成果獎、省高等教育成果獎、省基礎教育教學成果獎、市區縣教育教學成果獎
當然也包括各級的賽課獎

Ⅹ 教學成果獎是指哪些

教育教學成果指教育科研人員（包括教師、校長、教育行政管理人員）對某一教育科研課題進行研究，通過觀察、調查、實驗、行動研究和思維等一系列研究活動，獲得具有一定學術意義或實用價值的創造性結果。成果的基本表現形式為論文、科研報告、實驗報告、經驗總結等。

1、具有研究價值。

通過課題的研究，有利於提高教師素質，有利於提高教學質量，有利於促進學生的身心健康和全面發展，有利於推動素質教育的實施。

2、具有科學性。

主要體現在課題的指導思想和研究目的明確，理論科學合理，事實真實充分，有實踐基礎和理論基礎。

3、具有創新性。

課題反映新的內容，反映時代特點，反映新的視角，應用新的研究方法，是沒有做過或做過卻未能解決的問題。

4、具有可行性。

課題是否具備進行研究的主觀與客觀的條件。

主觀條件是指研究者本人所具有的理論水平、知識、能力、專長、經驗、基礎，對課題的理解程度、興趣、資料掌握的是否深入和廣泛。

客觀條件是指課題研究所必須的資料、設備、人員、時間、經費以及領導支持程度等因素。

擴展資料：

關於對教育教學成果注意事項

1、明確教育和教學的目的。教師參與教育科研不僅是為了獲得幾項證書，更是通過教育科研，不斷提高自身能力和水平，提升自身價值，不斷改進自身工作，提高教育效率。

2、明確教育教學的對象。教師在進行教育研究時，必須以自身工作內容為主要研究對象，避免脫離實際的「學術性」研究。

3、從無意識到有意識的轉變。在工作中培養教育和科學研究的興趣，自覺、積極地開展教育和科學研究活動。

4、使用科學的方法。在研究過程中，運用研究方法，用研究的眼睛觀察平時的工作，避免脫離實際的研究。加強學習，注意觀察、分析和思考，不斷積累，加強溝通和討論，及時反思和總結。通過研究，逐步掌握教育研究的規律和方法。

5、是持久的。教育研究不是短期行為，而是貫穿於整個教育生涯的全過程。要使自己的教育科研工作卓有成效，關鍵是要堅持，堅持發展。