大學外語教學成果

① 大連海事大學外國語學院的成就

近年來外國語學院在科學研究和學科建設方面實現了跨越式發展。2003年以來，學院教職工在外語類核心學術刊物上發表論文40餘篇，國外期刊發表論文10餘篇，編寫教材、教參近100部，譯著5部，出版專著12部（其中3部在國外出版社出版）；承擔校級以上科研、教研課題50項，其中省級獎項2項。先後聘請了語言學、文學、翻譯等領域知名學者20餘人前來講學。曾成功主辦「IMEC海事英語國際會議」等高水平國際會議。同時在教學研究等方面和美國、英國、澳大利亞、日本的高校開展多種途徑的國際合作。
外國語學院將人才培養放在各項工作的首位。是教育部第一批大學英語教改試點學校。特別重視航海類專業的外語教學，按照STCW公約的要求培養學生外語應用能力，以適應航運業作為最國際化的行業的語言方面的需要。外語專業教學依託航運背景，堅持理工科外語專業教學的優勢和特色。以培養學生外語應用能力為主導，同時要求學生掌握一定的航運、計算機、外貿知識，培養厚基礎，寬口徑，高素質，具有創新精神的國際通用人才。研究生教育注重系統的專業知識傳授，培養嚴謹的研究方法外語實踐能力，造就具有良好人文素養、獨立研究能力和開拓創新精神的高級外語人才。學生畢業後可從事教育、編輯、翻譯、外事、外貿等領域的工作，同時具備外語專業及相關學科領域深造的能力。畢業生普遍受到用人單位的歡迎。
外國語學院堅持以教學為中心，以學科建設為平台，抓好教學改革和科學研究，重點發展語料庫語言學、計量語言學和海事英語、翻譯補償、古代法律翻譯和20世紀西方文學理論研究，形成學科優勢，提升我院在外語界的地位和影響，為我國外語教學和科研做出應有貢獻。

② 什麼才能代表大學外語最新發展成果

我認為代表大學外語最新發展的成果，就應該能夠和外國人進行自由的交流，然後進行流暢的應用外語，來寫文章就夠了。

③ 西安翻譯學院外國語學院的豐碩的教學科研成果

近年來，外國語學院認真貫徹實施「教學質量工程」，不斷深化教育教學改革，獲得教學科研經費共90餘萬元。教學科研成績顯著。完成了一項省級教育教學改革項目並被評為優秀課題；《翻譯》、《陝西導游》和《聽力》三門課程先後被評為省級精品課程；編寫出版教材16部，發表論文130餘篇；2007年獲省級優秀教材二等獎一項；省級教學成果二等獎一項；英語教育、商務英語、旅遊英語專業被評為陝西省省級高職重點專業。
2008年馮偉年教授被評為省第四屆高校教學名師；2009年趙宏教授被評為省第五屆高校教學名師；英語專業被評為省級特色專業；外國語學院的「數字語言實驗中心」被評為陝西省高校實驗示範中心。2010年，外國語學院的 「外語+專業+現代化技能」人才培養模式創新實驗區被評為陝西省普通高校人才培養模式創新實驗區。馮偉年教授領導的「翻譯課程教學團隊」被評為陝西省普通高校教學團隊。
5年來，外國語學院共獲得15項省級教學成果，實現了省級教學成果的大滿貫。兩位青年教師獲「第八屆全國多媒體課件大賽」三等獎；目前在研教改科研項目25個。
培養出一批品學兼優、全面發展的人才
外國語學院重視學生對基本知識的掌握和聽、說、讀、寫、譯等基本技能的訓練。配備了外語口語好的輔導員對學生進行日常管理和思想政治教育。每年開展課外名著讀書報告活動，組織外語演講賽和辯論賽，每周開展「外語角」活動，學生社團在黨團組織的領導下開展豐富多彩的文體活動。嚴格的教學管理和豐富的校園活動培養出了一批品學兼優、全面發展的人才。英語專業學生為「2006年中國國際鉛鋅年會」和「2008年上海第十八屆國際翻譯大會」提供翻譯服務，受到主辦方的好評。鄭悅在2008年「CCTV希望之星英語風采大賽」全國決賽中獲得冠軍；張敏在2007年「CCTV希望之星英語風采大賽」陝西賽區比賽中獲三等獎；王沛然獲共青團陝西省委授予的「北京奧運會殘奧會傑出志願者」稱號。孫尚嫻在2008年陝西省大學生日語辯論大賽中獲優秀獎。2010年英語、日語本科畢業生中有20人考上碩士研究生，分別被倫敦政治經濟學院、DePaul University商學院、澳大利亞卧龍崗大學、北京語言大學、西安外國語大學、西北工業大學、西北大學等院校錄取。現有學生黨員572人。 外國語學院學生出色的表現贏得了較高的社會聲譽，近三年來，外國語學院第一志願報考率均超過150%。每年就業率均在95%以上。
外國語學院位於風景優美的西安翻譯學院西教學區，這是一個全外語學習環境，以驕人的成績被譽為西安翻譯學院的一大亮點。隨著民辦教育的不斷壯大和發展，外國語學院將繼續加強學科和專業建設。全體師生正伸開雙臂，熱忱歡迎來自全國各地的莘莘學子！

④ 重慶大學外國語學院有哪些科研成果

近五年來，學院承擔各類科研項目120餘項，其中國家社科基金項目10項，科研經費達605萬；獲得各類獎勵18項；
在國際、國內重要學術期刊上發表論文130篇，其中SSCI檢索5篇，A&HCI檢索1篇、EI檢索5篇；
出版學術專著25部，教材11部；
舉辦全國性學術會議、研修班等近10次；舉辦各類高層次講座100餘場。

⑤ 廣東外語外貿大學法語專業的教學成果

法語系在教學中，既重視專業知識的傳授，又重視學生綜合素質的培養，特別強調基礎的訓練和良好學風的形成。低年級綜合主幹課程「基礎法語」 1996年被評為省級重點課程，2000年又被評為省級優秀課程。與該課程相關的教學項目「基礎法語課程研究與實踐」1997年獲第三屆省級教學成果二等獎。近幾年來，圍繞培養在跨文化交際能力和語言實踐能力方面具有特色的應用型外語人才的目標，大膽進行教學改革，開設了一系列與社會需求聯系緊密的課程，廣泛開展與企業的合作， 積極引導 、組織學生參加科研活動和服務社會的活動，使學生在社會實踐中有效地鍛煉跨文化交際能力和語言實際運用能力，在科研實踐中拓展視野，提高科研能力。在人才培養的定位與途徑、解決外語教學改革中專業知識學習與外語技能訓練的矛盾、開展與企業的合作、使科研成果直接或間接服務經濟社會發展等方面在國內同類專業中屬於首創。圍繞這一改革實踐的教改項目「教學、科研、社會服務相結合，推動外語應用型人才培養」 ,2000年被評為廣東省優秀教學成果一等獎，2001年又被評為高等教育國家級教學成果二等獎。

⑥ 西北師范大學外國語學院的學術成果

序號 姓名 職稱 級別
(未審) 論文著作項目獲獎名稱 刊物或出版社名稱、獲獎名稱 出版年月 1 曹進 正高 B 公共新聞研究：理論、實踐與批評 甘肅省第十二屆社科優秀成果獎評獎
二等獎 2011年1月 2 王琦
楊文琴 正高 B 二語習得中的注意機制研究 甘肅省第十二屆社科優秀成果獎評獎 二等獎 2011年1月 4 武和平 正高 西部地區小學英語教師培訓模式的創新與實踐 第六屆「新標准」杯基礎英語教育優秀論文大賽二等獎
全國基礎外語教育研究培訓中心，《山東師范大學外國語學院學報》（基礎英語教育）編輯部（外語教學與研究出版社主辦） 2011年4月 19 周靜 初級 第十五屆「外研社中國銀行杯」全國英語辯論賽 外語教學與研究出版社，中國英語教學研究會 2011年5月 82 曹文 中級 第十五屆「外研社中國銀行杯」全國英語辯論賽優秀評委 外語教學與研究出版社，中國英語教學研究會 2011年5月 83 曹文 中級 B 第十五屆「外研社中國銀行杯」全國英語辯論賽三等獎 外語教學與研究出版社，中國英語教學研究會 2011年5月 84 孫理和 中級 2009-2010年度參政議政工作 先進個人 中國民主同盟甘肅省委員會 2011年4月 134 郭亞文 中級 校級 西北師范大學2011年教學質量優秀教師獎 西北師范大學 2011年10月 135 郭亞文 中級 校級 西北師范大學2010-2011學年度「優秀班主任」榮譽稱號 西北師范大學 2011年8月 136 尹鵬 初級 校級 西北師范大學2010-2011學年度「優秀班主任」榮譽稱號 西北師范大學 2011年8月 145 武和平
劉全國
周雪
殷剛魁
王秀秀 正高 校級 體驗——反思——實踐：基於「專業發展範式」的英語教育人才培養模式創新與實踐 西北師范大學教學成果獎（2011082） 2011年10月 147 趙衛博 副高 校級 西北師范大學2011年實驗教學管理獎 西北師范大學 2011年10月 序號 姓名 職稱 級別
(未審) 論文著作項目獲獎名稱 刊物或出版社名稱、獲獎名稱 出版年月 出版刊號 5 武和平 正高 教學資源整合與利用研究 中國教育學會外語教學專業委員會 2011年4月 2010-2013年NAFLE0 6 武和平 正高 B1 優秀中小學英語教師專業成長的敘事研究 全國教育科學「十二五」規劃2011年度教育部重點課題 2011年10月 GPA115026
(2萬) 9 陳玉洪 中級 B1 帕慕克與東西方文學傳統的比較研究(7萬) 教育部人文社會科學研究項目(青年基金項目) 2011年9月 11YJC752002 10 劉全國 副高 A3 西藏自治區基礎教育雙語教學研究：模式構想與政策建議 國家社科基金特別委託項目「西藏歷史與現狀綜合研究項目」 2011年8月 15 王秀秀 中級 D 基礎教育英語教學資源整合與利用研究 甘肅省教育科學「十二五」一般規劃課題 2011年6月 GS[2011]GHBG004 51 蔣世強 中級 D 高中英語網路自主學習監控體系的研究 甘肅省教育科學「十二五」規劃項目 2011年6月 99 張寶林 中級 D 建構主義理論視角下西部地區中學生英語文化意識的培養策略研究 甘肅省教育科學「十二五」一般規劃課題 2011年6月 104 周亞莉 副高 校級 翻譯專業實踐教學體系改革研究(2011014A) 西北師范大學2011年教學研究立項重點項目 2011年 113 姜秋霞 正高 校級 基於計算機輔助教學的大學英語「體驗翻譯」教學實驗研究（2011024B） 西北師范大學2011年教學研究立項一般項目 2011年11月 114 蔡蘭珍 正高 校級 西部（甘肅）無語境大學英語學習者口語語用意識和能力培養實驗性研究（2011025B） 西北師范大學2011年教學研究立項一般項目 2011年11月 115 凌茜 正高 校級 基於大學英語課堂的中國文化嵌入的實證研究（2011026B） 西北師范大學2011年教學研究立項一般項目 2011年11月 116 丁瑤 副高 校級 基於本土文化的依託式大學英語教學實踐研究（2011048B） 西北師范大學2011年教學研究立項一般項目 2011年11月 117 董曉華 副高 校級 基於4C/ID模式的翻譯教學設計研究（2011049B） 西北師范大學2011年教學研究立項一般項目 2011年11月 118 呂文澎 副高 校級 「高級英語」課堂教學多模態話語研究（2011050B） 西北師范大學2011年教學研究立項一般項目 2011年11月 119 徐國柱 副高 校級 中國翻譯教學模式研究的研究（2011051B） 西北師范大學2011年教學研究立項一般項目 2011年11月 120 韓波 中級 校級 英語閱讀語篇分析教學對非專業學生的幫助（2011071B） 西北師范大學2011年教學研究立項一般項目 2011年11月 121 李莉 中級 校級 西部師范院校俄語專業課程設置改革研究（2011072B） 西北師范大學2011年教學研究立項一般項目 2011年11月 122 李升煒 中級 校級 英語專業本科《英國文學史》教材開發（2011073B） 西北師范大學2011年教學研究立項一般項目 2011年11月 123 孟慶利 中級 校級 日語精讀課多媒體合作學習教學實驗研究（2011074B） 西北師范大學2011年教學研究立項一般項目 2011年11月 124 余源 中級 校級 俄語專業（本科）建設探究（2011075B） 西北師范大學2011年教學研究立項一般項目 2011年11月 125 王國強 初級 校級 高師院校非師范日語專業建設：問題與對策（2011082B） 西北師范大學2011年教學研究立項一般項目 2011年11月 序號 姓名 職稱 級別
(未審) 論文著作項目獲獎名稱 刊物或出版社名稱、獲獎名稱 出版年月 8 武和平
張維民 正高 A2 後方法時代外語教學方法的重建 課程·教材·教法 2011年6月 11 王琳 中級 D ASSURE模型在信息檢索教學中的應用 甘肅科技 2011年6月 12 王琳 中級 D 數字語言實驗室的建設與管理 發展 13 王琳 中級 D 數字網路語言實驗室在外語教學中的應用 科技資訊 2011年6月 14 王秀秀 中級 D 淺議高校圖書館從業人員的繼續教育問題 西北成人教育學報 2011年9月 16 王琦
（1/2） 高級 B 英語教師在線合作行為：一項基於虛擬實踐共同體的案例研究 外語電化教學 2011年7月 17 趙秀蘭 副高 D 優美的詩句化不開濃濃的哀思——從《當丁香花開放在庭院時》評惠特曼的詩歌藝術 蘭州教育學院學報 2011年6月 18 武和平
（1/2） 正高 B 網路游戲在外語教學中的應用研究述略 中國遠程教育 2011年4月 20 李莉
郎得明 中級 D 淺析俄羅斯傳統家庭模式的成員 牡丹江大學學報 2011年2月 21 李莉 中級 C 甘肅省英語專業二外俄語教學現狀與改革對策 中國俄語教學 2011年2月 22 劉莉 中級 D 論外語課堂教學中學生語言創新能力的培養 濰坊學院學報 2011年2月 23 俞婷 正高 B 新課程改革背景下高中英語教學的思考 人大復印報刊資料G381《中學外語教與學》2011年第2期 2011年第2期 24 黃彩霞 副高 D 大學英語閱讀教學中的自我提問研究 大學英語（學術版） 2011年3月 25 靳琰
張麗婷 正高 B 網路批評言語行為釋究—基於網路論壇對「44個漢字整形」評論的語料分析 外語電化教學 2011年1月 26 靳琰
楊昊昕 正高 B 自然語言的網路再造 電化教育研究 28 白麗梅
(1/2) 副高 D 高中學生英語學習成敗自我歸因研究 海外英語 2011年7月 29 白麗梅
(1/2) 副高 D 語言交際中的會話含意與語用推理 考試周刊 2011年2月 30 白麗梅
(1/2) 副高 D 關聯理論的語用推理特徵 出國與就業 2011年3月 32 白麗梅
(1/2) 副高 D 二語習得中的語法教學理論述評 山東師范大學外國語學院學報 2011年2月 33 張曉燕 中級 D 他者的悲劇性存在—解讀《野草在歌唱》 南昌教育學院學報 2011年2月 34 張曉燕 中級 D 父權制社會中女性受支配的根源——《野草在歌唱》的女性主義解讀 赤峰學院學報 2011年5月 35 張曉燕 中級 D 被困的靈魂 太原城市職業技術學院 2011年5月 36 景芳洲
（2/2） 中級 清末民初語言變革中的國家意識 社會科學論壇 37 景芳洲
（2/2） 中級 清末的白話報刊與現代文學的發生 甘肅社會科學 38 蔡蘭珍（2/2） 正高 C 農村初中英語課堂沉默現象的解析與對策—以武威市涼州區和寨九年制初級中學為例 中小學英語教學與研究 2011年7月 39 蔡蘭珍（2/2） 正高 D 怎樣提高課堂英語的可理解水平 內蒙古教育（基教版） 2011年11月 40 蔡蘭珍 正高 C 跨文化研究工具翻譯及原則 中美英語教學 2011年2月 42 寧振業 副高 C A Study on Teachers'Feedback of English Major Compositions 美中外語 2011年4月 43 馬伊莎 中級 D 英語自主學習能力培養過程中教師和學生的角色轉變 海外英語 2011年3月 45 呂文澎
王靜 副高 C Progress and Prospects of Non-literary Translation Teaching and Research in china Theory and Practice in Language Studies 2011年11月 46 周雪
趙衛博
趙鴻章 副高 B 基於Blog-Wiki混合技術的西部大學英語教師知識管理平台構建分析 電化教育研究 2011年5月 49 周亞莉
吳曉昱 副高 C 甘肅藏族地區英語新課程改革中的文化沖突：問題、成因及其對策研究 蘭州學刊 2011年3月 50 任重遠 副高 C Reading Aloud and the Construction of Interlanguage 美中外語 2011年7月 52 蔣世強 中級 C A Subcategory Study on English Causative Verb 美中外語 2011年8月 53 蔣世強
陳玉洪 中級 D 現代信息技術環境下甘肅省中學生英語學習方式存在的問題及其對策 學理論 2011年4月 54 蔣世強
黃彩霞 中級 D 大學英語閱讀教學中的自我提問研究 瘋狂英語教師版 2011年9月 55 蔣世強
陳玉洪 中級 D 加強學生信息能力的培養，促進英語學習方式的轉變 讀寫算 58 王秀秀 D 淺談學習型社會高校圖書館員的素質教育 甘肅科技 2011年1月 59 張麗萍 中級 D 從典型範疇角度看英漢賓語的詞類，句法位置異同 黑龍江教育學院學報 2011年3月 60 梁海英 中級 D 大學跨系選修課《英語教師課堂口語》教學中的行動研究 甘肅科技縱橫 2011年8月 61 曹進（1/2） 正高 D 從概念合成理論視閾解讀中國相聲中的語言幽默 東南傳播 2011年2月 62 龔貽 呂文澎 中級 C 語法隱喻在文學翻譯中的應用—對《紅樓夢》兩個譯本之比較 中美英語教學 2011年2月 64 曹進（1/2） 正高 D 央視「春晚」傳播符號學解析 東南傳播 2011年1月 65 武凌雲 中級 D 語言習得關鍵期假說和二語習得的本質 科技信息 2011年10月 66 武凌雲 中級 D 二語習得中的中介語石化現象研究綜述 考試周刊 2011年2月 67 徐國柱 呂文澎 副高 C 高校翻譯人才培養的社會取向 中美英語教學 2011年2月 68 楊曉紅 中級 D 漢語新詞英譯方法小議 蘭州教育學院學報 2011年10月 69 曹步軍 中級 《悲悼》的歷史與人文重構 美國文學研究 2010年4月 70 孟慶利 中級 D 《枕草子》里自然風物描寫的橫向現實性特徵—以與中國古典詩歌的比較為中心 蘭州交通大學學報 2011年10月 72 馮潔 中級 D 影響日語聽力的因素及其對策 發展 73 馮潔 中級 D 大學日語教學中的文化導入方法研究 甘肅科技縱橫 2011年10月 74 鍾莉婷 中級 C 語言磨蝕理論對大學英語詞彙教學策略的影響 中美英語教學 2011年2月 75 毛剛 鍾莉婷 中級 弗萊論加拿大文學的發生發展 蘭州大學學報 2011年5月 77 李升煒 中級 C 從《喜福會》中的母女關系看中美文化的沖突與交融 時代文學 2011年10月 78 李升煒 中級 D 《德伯家的苔絲》的「聖經」原型闡釋 文學界 2011年6月 79 李升煒 中級 D 從《喜福會》的母親形象解讀女性主義 西安社會科學 2011年8月 81 劉全國 慕寶龍 副高 D 我國少數民族地區外語課堂三語接觸模式 當代教育與文化 2011年3月 85 楊海琴 中級 D 淺析「動態對等」原則指導下的「現代中文譯本」 科教導刊 2011年4月 86 曹進 曹文 正高 D 言語交際視角下農民工語言使用的嬗變—以蘭州市城關區及安寧區為例 西北成人教育學報 87 楊海琴 中級 D 口譯特點與口譯訓練方法 科技文匯 88 曹文 中級 D 模因化之後的取捨：網路中的語言認同—從「門」字語言談起 科技信息 2011年1月 89 楊曉紅 中級 D 中國傳統小說的詩學傳統與林譯小說的歸化策略 文學界 2011年6月 90 姜秋霞 俞婷 正高 B 教學改革背景下的大學英語教學研究：描述分析與反思 中國外語 2011年7月 91 王素華 呂文澎 副高 C 論貝克特《馬龍之死》的元小說敘事策略 前沿 2011年4月 92 王素華 副高 D 直面貝克特小說的荒謬藝術 佳木斯教育學院學報 2011年2月 93 劉全國
(1/2) 副高 C 我國民族地區英語課堂三語教學模式探索 青海民族研究 2011年1月 94 白麗梅
楊玲 副高 D 成敗歸因對中學生英語學習行為影響研究 沈陽教育學院學報 2011年10月 95 王茹花 中級 D 論「文化翻譯觀」的創新與意義 校園英語《教研版》 2011年6月 96 王茹花 中級 D 新歷史主義批評視野中的美國戰爭小說 湖北函授大學學報 2011年6月 97 張寶林
王茹花
張生庭 中級 B 生態焦慮與人文反思——以《月亮谷》的個案管窺傑克倫敦的生態思想 甘肅社會科學 2011年11月 98 張寶林
王朝一 中級 D 西部中學英語教學應加強學生英語文化意識的培養 安徽文學 2011年 101 吳曉昱 中級 D 清朝末年陝西新式學堂的外語教育對當今外語教育的啟示 西北成人教育學報 2011年11月 107 凌茜（1/2） 正高 C An Empirical Study of Using Imitation—Based Error Correction to Rece Repeated Errors in English Writing of Rural Junior High School Students Sino-US English Teaching 2011年10月 108 凌茜
（1/2） 正高 D 淺析詞塊理論在高中英語寫作教學中的應用 瘋狂英語教師版 2011年9月 109 凌茜
（1/2） 正高 D 高中英語預習任務設計探究 瘋狂英語教師版 2011年6月 111 梁海英 中級 C The Sapir-WhorfHypothesis and Foreign Language Teaching and Learning US-China Foreign Language 2011年9月 112 龔貽 中級 D 突出語篇意識的口譯聽力教學——以《高校英語聽力教程》為例 海外英語 2011年11月上 126 張煥香 中級 D 夏目漱石前期三部曲中的「過去」 安徽文學 2011年 127 張煥香 中級 從早期三部曲看夏目漱石小說的傳統美 四川省幹部函授學院學報 2011年6月 128 溫省州 D 高校二級學院辦公室工作探析 發展 2011年6月 129 溫省州 D 高等學校實驗室建設與管理問題探究 西北成人教育學報 2011年9月 130 溫省州 D 充分利用校園網路環境建設語言教學平台 甘肅科技縱橫 2011年10月 131 溫省州 D 農村地區中小學教師隊伍現狀分析及職後培訓問題探討 甘肅科技縱橫 2011年12月 137 代莉 中級 D 試探龍形象在中西文化中的不同意義 絲綢之路 2011年10月下半月 138 丁瑤 中級 D 大學英語學習者語法能力發展模式 海外英語 2011年11月 140 高育松
薛小梅 副高 B 語義、頻率和母語對中韓英語學習者習得英語中動結構的影響調查 現代外語 2011年2月 141 張清菡
郭亞文 中級 D 《魔戒》的生態批評解讀 東南傳播 2011年12月 142 徐亞寧 中級 D 從語言的差異來看語言與思維的關系 北京電力高等專科學校學報（自然科學版） 2011年4月 143 周雪 副高 D 一種教育時尚：課堂學習共同體 海外英語 2011年12月上 144 蔣賢萍 副高 D 莎士比亞的倫理詩學 延安職業技術學院學報 2011年12月 146 余源 中級 C 俄漢語中禮貌言語體裁——請求語的對比描寫 言語與社會群體——國際學術會議論文集（ISBN978-966-8736-05-7） 2011年

⑦ 中國人民大學外國語學院的教學特色

大學外語教學部承擔著全校本科生兩個年級的基礎英語近4500名學生和高級英語近500名學生的教學任務。基礎英語主要分為1-4級，每一級別均開設聽、說、讀、寫、譯等五種類型的課程。每一種課程又採用傳統教學方法與現代化教學模式相結合的方法進行授課，特別是多媒體和網路等現代教育技術的引入更使基礎課程的教學進入了全新的教學模式時代。
高級英語為選修課程，開設了《高級英語聽力》《高級英語寫作》《英美文學》《英語報刊選讀》《英語成語與文化》《高級英語演講》等課程。這些課程也充分地利用了現代教學理念與方法進行授課，受到學生的廣泛好評。
大學英語教學部還承擔了教育部大學英語教學改革的試點工作，以及教育部兩項關於改革的擴展項目。目前正在有條不紊地進行，並取得了初步的成果，這些將為後續改革積累可貴的經驗。

⑧ 武漢理工大學國際教育學院的教學成果

學生參與各類學科競賽和文體競賽，所獲獎項豐碩
在全國大學生英語競賽中，武漢理工大學國際教育學院有1人獲得國家級特等獎，5人次獲得國家級一等獎，16人獲得國家級二等獎，19人獲得國家級三等獎
2002級學生黎德生在國外讀研期間參加第十五屆國際陸地智能車比賽，以他為骨乾的美國底特律梅西大學代表隊榮獲第三名
2003級學生張帥於2005年榮獲「SQA最佳國際學生銅獎」，是當年度亞太地區唯一獲獎的學生，此後，他分別以全額獎學金在英國赫爾大學攻讀完學士、碩士和博士學位
2004級學生肖傑在美國喬治梅森大學交流學習期間，參加全美「海耶克經濟學基金」論文競賽，獲得弗吉尼亞地區第二名
2005級學生徐陽被全美經濟排名第一的芝加哥大學錄取攻讀碩博連讀，並獲得70%的獎學金
2005級學生鄔介然被全美公立大學排名第一的弗吉尼亞大學錄取攻讀經濟專業碩博連讀，並獲全額獎學金
2007級學生劉健楊在留學美國期間因表現突出，在本科學習階段即被美國科學院院士錄取為全職實習生，並參與研究項目
2008級學生吳林江2011年參加全國第六屆飛思卡爾智能車競技大賽，獲華南賽區二等獎，並與同年參加中國大學生方程式汽車大賽獲二等獎
2008級學生陳翔龍在2011年中國留學服務中心（CSCSE）和蘇格蘭學歷管理委員聯合舉辦的「璀璨蘇格蘭·當代中國優秀項目學生評選大賽」中獲最高獎項——「特等獎」
2009級學生趙丁楠在2012年中國留學服務中心（CSCSE）和蘇格蘭學歷管理委員（SQA）聯合舉辦的「璀璨蘇格蘭·當代中國優秀項目學生評選大賽」中榮獲二等獎
2009級學生黃梓峰在2010年第四屆全國體育大會航海模型競賽中獲得ECO-TEAM（電動三角繞標追逐接力團體）競賽一等獎
2009級學生宗晴在2011年全國高校NCBA大學生檯球賽武漢站獲女子組冠軍
2010級學生孫圓在第四屆全國大學生數學競賽（非數學類）預賽獲得三等獎
2010級學生馬汶園與理學院和計算機學院的同學組隊參加2013美國大學生數學建模競賽獲得了(Honorable Mention)二等獎
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大批學生留學海外名校，獲得各類獎學金
學院有60多名學生赴海外綜合排名前40名的學校留學，300多名留學生獲得論文競賽獎、院長榮譽獎、學術成就獎、獎學金等各類獎勵；有近百名學生考入斯坦福大學、弗吉尼亞大學、芝加哥大學、劍橋大學、英國倫敦大學學院等世界排名前100名大學攻讀碩士（博士）研究生。
教學成果良好，學生合格率和出國率高
迄今為止，學院共有5000餘名學生畢業，其中留學生1300餘名，本科交流項目畢業生712人，合格率100%；CSCSE-SQA HND項目畢業生2762人，合格率97.5%；中法機電教育項目畢業生150人，合格率100%。已畢業學生中成績合格和且有意願出國學習的學生都已順利赴國外留學，出國率達95%以上。留學國家包括美國、瑞典、英國、加拿大、澳大利亞、法國、荷蘭等。
畢業生各項能力突出，就業情況良好
畢業生就業領域主要是IT、汽車、金融和外貿行業，就業地域遍及美國、英國、德國、澳大利亞、荷蘭以及國內的北京、上海、廣州、武漢、深圳、廈門等大中型城市。許多畢業生已成為公司中的精英和骨幹，他們憑借扎實的專業基礎知識、良好的外語溝通能力以及國際化的視野，在各自的領域取得了豐碩的成果，為經濟和社會發展做出了積極的貢獻。

⑨ 清華大學外語系的主要榮譽

在科研方面，我系也發生了根本性的變化。目前，本系教師承擔了11項國家社科基金規劃項目，8項教育部資助項目，1項國務院學位辦、中國學位與研究生教育學會資助項目，以及多項清華大學 「985 學科建設項目」 。曾有三個項目獲得北京市社科成果二等獎；外語教學研究成果多次獲得國家級和北京市級的獎勵；配合大學外語教學改革而研發的「清華大學英語水平考試體系」 已得到教育部認可。近年來，本系教師每年出版論著、教材及工具書數十部，發表論文數百篇；特別近5年來在國外發表的英文論文中，有20多篇被SSCI和 A&HCI 收錄。
為推進學術研究走向國際前沿，外語系不斷擴大同國內外大學的聯系和學術交流，經常邀請國內外知名學者講學，並聘請他們擔任兼職教授。每年還派遣教師出國進修、講學和參加國際學術會議；近年又與丹麥哥本哈根大學合辦國際權威檢索A&HCI源刊Perspectives: Studies in Translatology 。本系有多位教授在國際著名學術刊物、國際學術團體或學術機構擔任編委、顧問或學會負責人；先後與耶魯大學、哈佛大學、牛津大學等世界著名大學合作舉辦文學批評、語言學和翻譯研究等方面的高層次學術研討會。
外語系現任系主任顏海平教授，副系主任張為民教授、陳永國教授、曹莉教授。
外語系於2010年更名為：外國語言文學系，簡稱為「外文系」。

⑩ 廣西大學外國語學院的教學成果

學院依託地方優勢資源，在學科建設與教學科研方面取得了一系列的成果。 英語專業於2010年確定為國家特色專業、2011年確定為自治區重點建設專業；2006年被自治區黨委批准成為廣西英語翻譯高級人才基地。《 英語口譯 》、《大學英語》確定為區級精品課程，英語翻譯確定為區級教學團隊，2007年英語專業在教育部本科教學評估中獲得優秀，區級、校級教學名師各一名等多項教學成果；學院承擔了國家社科基金項目4項、教育部科研項目、廣西社科基金項目多項以及多項自治區級教學改革和科學研究項目。