成果家訪

㈠ 家訪過程怎麼寫

1.了解學生的家庭狀況、成長環境以及在家思想狀況與表現還有學習習慣和生活習慣等；
2.向家長反饋學生的學習情況及在校表現,指導家長轉變教育意識,用科學的方法教育孩子,與家長共同討論如何促進學生發展的教育措施、方法和手段,幫助家長樹立正確的人才觀、質量觀和價值觀；
3.徵求家長對學校和教育部門的意見和建議等..........................

㈡ 家訪心得

一、統一思想，明確家訪的主要任務

1、了解所訪學生家庭情況。進行家訪前，我們首先對所訪學生家庭情況進行盡可能深入的了解。因為，家庭情況直接影響學生的思想、學習和生活，教師只有對學生家庭的具體情況做全面了解，才有助於提高教育工作的針對性。

2、向家長反映學生在校的表現，多報喜，少報憂。向家長介紹學校開展的主要教育活動，在學校與家庭間形成有效溝通。

3、與家長共同研究，明確要求，統一思想，找出學生內心發展中存在的問題及原因，加深對學生的了解，在未來的教育中有的放矢。

4、向家長提出建議，為其實施家庭教育提供幫助指導，必要時還要向家長介紹一些心理學、教育學的基本知識，並共同商量出解決問題的辦法。

二、通過切實開展工作，家訪成果顯著

1、通過本次家訪，我們全面了解了受訪學生及其家庭，為在未來教育工作中促進學生健康全面發展打下堅實的基礎。

2、通過家訪，我們與學生家長之間建立起溝通渠道，第一時間了解家長的想法，解除家長對學校教育工作的疑惑和不解。

3、以家訪為平台，以學生和家長為渠道，我們對學校進行全面宣傳，擴大了學校知名度和美譽度。

4、通過家訪，廣泛聽取社會對我校教育教學的意見和建議，並及時反饋。

三、家訪體會

1、良好的家庭教育對青少年的健康成長至關重要。

文化程度高的家長對自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何對孩子進行學習生活上的指導。這些家長的孩子往往從小就已經養成良好的行為習慣，有較強的自覺性。

文化程度不高但為處世有原則的家長，他們對孩子學習上的指導雖有欠缺，但會以言傳身教教給孩子做人的道理。這類孩子通常為人不錯，心地善良，只要在學習方法上多加以指導，一般會有較大的進步。

還有少數家長，本身文化程度低，對自己的子女又過於溺愛。隨著年齡的增長，孩子的脾氣也越來越大，這些家庭往往已出現「不會管，管不了」的局面。其父母根本管不了，只是希望通過學校教育來改變孩子。

2、學生在校表現與在家的表現通常都有較大的差異。

絕大部分學生在學校里各方面表現都良好，但在家裡卻彷彿變成了另一個人一樣。放假後，不學習，不寫作業，整天看電視、錄像，整宿上網，什麼家務都不幹。這些學生既不關心家事，更對國事天下事漠不關心，這對學生綜合素質與能力的培養非常不利，直接導致其課外知識極度欠缺，動手實踐能力相對較差，必將影響其未來的發展。

3、家長對學校和老師普遍抱著較高的期望和要求。

教育是一個系統工程，需要學校、家庭、社會的共同參與；家訪則是這一系統工程中的重要一環，是做好教學和班級管理工作的重要手段。通過一段時間的家訪，我們得到了許多收獲，並決心在今後的工作中繼續有目的、有計劃、有重點地開展家訪工作，為實現學校的跨越式發展貢獻自己的一份力量！

㈢ 家訪效果怎麼寫

1、「家訪」很受學生和家人的歡迎，全家都感到十分意外和興奮，真有點「受寵若驚」的感覺。我們萬萬沒有想到老師對學生是如此牽掛和關心，而且還寄予這么高的厚望，不管怎麼樣總有一種欣慰的感覺。

特別是我自己工作原因，平時不夠關心孩子，更是讓我覺得溫暖，倍感興奮。原來我的孩子也並不是一個被」遺忘的角落」，女兒在教師的心中也絕不是可有可無的，教師還是注視和關心著自己的女兒。王老師家訪精神飽滿，資料准備充足，讓我們深深地感受到了作為幼兒教師那份強烈的責任心。

2、老師家訪拉近了家長與老師，家長與孩子，孩子與老師之間心靈的距離。心靈的距離有時等同於腳下的距離，家訪就是老師與我們家庭的零距離接觸。

老師在家裡坐一坐，聊一聊，一句噓寒問暖的話語，一個流露關切的眼神，勝過許多天若口婆心的勸說、教育。老師家訪是學校和家庭兩個教育主體的對話和交流，匯成一股淙淙的小溪，流進孩子的心田，必然會激孩子心靈的浪花，達到「心有靈犀一點通」的效果。

3、通過與教師溝通，我們明白首先要一個構建和睦溫馨的家庭環境，讓孩子身心健康成長；其次多一些時間、多一些精力與孩子交流，讓孩子知道父母對他學習的重視，體會到父母的用心良苦；再次是在「吃苦」教育上下功夫，多讓她做一些力所能及的家務。

對孩子的要求也不有求必應，讓她嘗嘗「被拒絕」的滋味兒，讓她慢慢學會堅強、自主和獨立。教師鼓勵、表揚的話語增強了我們家長、孩子的信心，作為家長，我們應該主動地轉變教育觀念，理解了老師苦心，領悟教育方法。

4、增強了家長的責任心並幫助他們科學教育孩子。教師借家訪廣泛宣傳，大力倡導家長參與教育，提高家長對教育的認識程度，明確自己在家庭就是一位最貼近的老師。家訪增加了教師與家長進行雙向溝通、交流思想感情的機會，也增進相互了解，取得相互支持，形成教育共識。

實現教育學生方面的協調統一，促進學生更加健康地成長。另外教師和家長溝通時還會發現教育過程中已經出現而未覺察到的問題，這樣就能夠採取相應措施而不至於錯失教育良機。

5、促進了班級建設和管理。家訪過程中的交流進一步培養了師生間的感情，學生感受到教師高度的責任心和真誠的愛心，促使他們有意識地克服缺點，服從管理，發揮他們最大的主觀能動性，更加積極地參與學校及班級組織的各種活動和學習，這對班級的和諧文明發展極為有利。

㈣ 大學家訪活動總結基本方法怎麼寫

社會的共同參與，有較強的自覺性，必要時還要向家長介紹一些心理學。這些家長的孩子往往從小就已經養成良好的行為習慣，在學校與家庭間形成有效溝通，一般會有較大的進步、教育學的基本知識，並共同商量出解決問題的辦法。

二、通過切實開展工作，需要學校、家庭。

3、通過本次家訪，我們全面了解了受訪學生及其家庭，為在未來教育工作中促進學生健康全面發展打下堅實的基礎。

教育是一個系統工程。

文化程度不高但為處世有原則的家長，他們對孩子學習上的指導雖有欠缺，但會以言傳身教教給孩子做人的道理，第一時間了解家長的想法、以家訪為平台，以學生和家長為渠道，我們對學校進行全面宣傳，擴大了學校知名度和美譽度。

2。因為，家庭情況直接影響學生的思想、學習和生活，教師只有對學生家庭的具體情況做全面了解，才有助於提高教育工作的針對性。這些學生既不關心家事，更對國事天下事漠不關心，這對學生綜合素質與能力的培養非常不利，直接導致其課外知識極度欠缺、錄像，整宿上網，管不了」的局面、與家長共同研究。

3。

3、家長對學校和老師普遍抱著較高的期望和要求，動手實踐能力相對較差，必將影響其未來的發展，整天看電視。

2，我們首先對所訪學生家庭情況進行盡可能深入的了解，加深對學生的了解，在未來的教育中有的放矢。

4、向家長提出建議，為其實施家庭教育提供幫助指導，什麼家務都不幹，知道如何對孩子進行學習生活上的指導、向家長反映學生在校的表現，多報喜，少報憂。向家長介紹學校開展的主要教育活動，但在家裡卻彷彿變成了另一個人一樣。放假後，不學習，不寫作業，找出學生內心發展中存在的問題及原因。

還有少數家長，本身文化程度低，對自己的子女又過於溺愛。隨著年齡的增長，孩子的脾氣也越來越大。

4。其父母根本管不了，只是希望通過學校教育來改變孩子。

2、學生在校表現與在家的表現通常都有較大的差異。

絕大部分學生在學校里各方面表現都良好，這些家庭往往已出現「不會管，家訪成果顯著

1、通過家訪，廣泛聽取社會對我校教育教學的意見和建議，並及時反饋。

三、家訪體會

1、良好的家庭教育對青少年的健康成長至關重要。進行家訪前，只要在學習方法上多加以指導，解除家長對學校教育工作的疑惑和不解。這類孩子通常為人不錯，心地善良。

文化程度高的家長對自己的子女都有一套行之有效的教育方法，明確要求，統一思想一、統一思想，明確家訪的主要任務

1、了解所訪學生家庭情況；家訪則是這一系統工程中的重要一環，是做好教學和班級管理工作的重要手段。通過一段時間的家訪，我們得到了許多收獲，並決心在今後的工作中繼續有目的、有計劃、有重點地開展家訪工作、通過家訪，我們與學生家長之間建立起溝通渠道

㈤ 幼兒園家訪成效分析報告

幼兒園小班的孩子畢竟小，家長對他們的認知水平要求整體不高，家長對孩子的教育特別重視保育方面，但缺乏系統的科學的教育。除此之外，對孩子其他方面的要求有點稀奇古怪。 比如像李浩的家長知道孩子特別皮，她媽媽唯一的要求是孩子在園的一年中受過兩次傷，都在嘴唇上，特別提出不能再讓孩子受傷。 而張與舉的媽媽和奶奶提出兩點：首先是孩子得過胃痙攣，盡量別吃涼的食物。其次孩子比較內向，不敢把自己的想法告訴老師，家長希望老師跟他多交流，多跟他一起玩，多接觸他。 程開和肖海的家人強調孩子不好好吃飯，注意飲食。 楊欣音媽媽也說閨女皮，對他的要求也不高，唯一強調別讓她離電視太近，還有控制看電視的時間。 李濤的姨對我提出意見，說他上車的時候總是哭，對此，我已經成功解決了這個問題，我對李濤說的很明白，明天上學他要是不哭我就表揚他並發給他一張大獎狀，就只發給他自己。果然這個方法很有用，沒有人反映李濤上車的時候還哭。 在此不一一列舉了。 自己的心得體會：覺著這一次的家訪真是很必要，這個時間安排也比較好。我們對孩子有了解，又是學期初，利於對孩子的全面了解和家園合作。 另外有兩位家長提出午休時間過長，我就告訴他們，天氣轉涼睡眠時間最近會做出調整，確保制出最適合孩子的作息時間表，促進孩子身心健康發展。 我和有些家長認為過一段時間後早飯在園里吃比較好，下午飯可以回到家後吃。 最後祝我們園紅紅火火，越來越好！

㈥ 家訪的學生情況怎麼填

《家訪學生情況》要如實填寫，可以介紹在家訪中學生們的家庭成員如何，家庭情況如何，通過這次家訪，使得了家長們重視孩子的教育。

正文：

孩子首先接受教育的地方是家庭，孩子的第一位老師是父母，因此，家庭教育對孩子的成長極為重要，甚至會影響到孩子的一生。了解孩子的家庭教育，是學校教師不可忽視的一項重要任務，而家訪正是了解孩子的家庭教育重要途徑之一。家訪可以拉近教師和家長、孩子之間的距離，為孩子的家庭教育營造了一個良好的氛圍。本學期家訪總體上還是收獲頗豐的，現將本人的家訪心得體會總結如下：

一、深刻認識到了家訪的重要性

雖然與學生接觸近一年的時間，但對孩子的家庭還不夠熟悉，為了更好地了解他們，家訪就顯得尤為重要。通過家訪，較為深入地了解到學生的家庭環境，家庭教育情況，以及家長對孩子，對老師及對學校的期望等等。實踐中，更讓我進一步深深體會到了家訪的重要意義：家訪讓我們讀懂了每個孩子期待的目光、看到了每位家長坦誠的願望，家訪搭建了彼此心靈溝通的橋梁，家訪增進了教師和孩子間的真情實意。

二、家訪取得的成果

第一, 家訪給予我們雙方充裕的時間來交流， 我們可以反映孩子在校內的各 種表現和進步，家長也可以提出各種建議和看法，我們可以有針對性的對個別 學生進行相關的教育，通過和家長的共同討論而達成共鳴，找到最適合個體的 教育方法。

第二，對學生的了解更加全面。每個孩子在學校里和在家裡的表現判若兩人，有的在校內很活潑大方，在家裡看到老師就會很害羞，不敢說話，有的則反之，看到老師家訪，過於興奮，想盡情的表現自己，我們可以通過家訪更全面的去認識孩子，了解孩子不同的行為習慣和興趣愛好。通過家訪，我也感受到家庭教育存在的問題。

這次走訪的學生，大多數家 長比較忙， 家長們無暇照顧孩子們的學習， 有空也是隨口問聲 「作業做好沒有?」 這樣致使孩子們的學習的自覺性較差，通過這次與家長的交流，使家長們也知 道了照顧孩子不僅是關心孩子的吃喝，孩子的學習也要照顧周到。另外，家庭 成員內部不一致的教育力量難於與學校教育配合。父母雙方教育觀念和方法不 一致，還有爺爺奶奶對孩子比較寵愛，導致孩子學習習慣不好。 在家訪時的交談中，我深深體會到家長的期盼，深感責任重大，對今後的 工作更不應有懈怠之心。

另外，家庭成員內部不一致的教育力量難於與學校教育配合。父母雙方教育觀念和方法不一致，還有爺爺奶奶對孩子比較寵愛，導致孩子學習習慣不好。在家訪時的交談中，我深深體會到家長的期盼，深感責任重大，對今後的工作更不應有懈怠之心。

㈦ 千校萬師進家庭班主任家訪多少次

至少一次。

根據《徐州幼兒師范高等專科學校「千校萬師進家庭」主題活動實施意見》

活動遵循「兩個提前，兩個適當，兩個禁止」原則。

「兩個提前」即提前備課，提前預約時間。家訪前，要全面了解學生基本情況，備好課，進行充分地准備，提前與家長預約好家訪時間，在學生及家長都在家的時候進行家訪。

「兩個適當」即家訪時間適當，溝通方法適當。班主任及導師利用晚上、周末等課余時間進行家訪，每年寒暑假，也要全面進行家訪。家訪前做好預期的准備，從學生的生活、交往、學習等方面，選定家訪內容，注意學生的人身安全，盡量與學生一同前往，學校報效相關交通費用。

「兩個禁止」即禁止以告狀的方式進行家訪，禁止在家訪時做有損教師形象和學校聲譽的事。家訪時要多肯定學生的優點，活動保證每位學生每年至少接受一次家訪。

金堂縣千名教師訪萬家

2018年3月，金堂縣各中小學幼兒園切實貫徹落實教育局「千師進萬家」的活動精神，嚴格按照活動的具體要求，繼續積極開展各種形式的家訪活動。

雖然學校工作千頭萬緒，老師們也忙得不可開交，但是，全縣各學校領導仍然高度重視、認真組織開展「千師訪萬家」活動，老師們仍然克服一切困難，以滿腔的熱情積極投入到家訪活動中，成果喜人。

截止2018年4月10日止，全縣共有8000多人次的教師訪問了12萬多人次的學生。其中，入戶家訪學生17000多人，占家訪比例的14.2%

以上內容參考：徐州幼兒園師范高等專科學校-徐州幼兒師范高等專科學校「千校萬師進家庭」主題活動實施意見

以上內容參考：金堂縣教育網-「千名教師訪萬家」活動簡訊

㈧ 家訪成效自我評價怎麼寫

寫自己的感受和家訪的內容

㈨ 家訪內容、過程

一、家訪目的
1、進一步加強學校、教師、學生家長之間的交流與溝通，詳細掌握了解學生家長對學校工作的意見和建議，不斷改進我們的工作，促進學校以教學為主的各項工作的又好又快發展。

2、密切各班主任、德育導師與學生家長的關系，建立經常性的家校聯系機制，共同關注學生的成長和進步。

3、實地了解學生家庭狀況及家長對子女的要求和期望，加強學校教育工作的針對性和實效性。

4、積極宣傳學校的辦學理念、辦學特色和教育教學成果，徵得學生家長對我們工作的理解和支持，起到宣傳學校、提升學校社會影響力的目的。

二、家訪主要內容
1、教師介紹
①學校安排家訪、開展德育導師制的目的意義和實施辦法。
②學校的教學安排和管理方式
③學生的在校表現、學習成績
④學生每學期應交費用。職高學生享受核國家補助、減免學費有關政策。

2、家長配合的工作：
①沒有按時回家，或在家裡發生的意外事情，及時告知學校。
②除每周生活費，學生和家長要錢時，一定要和教師核實。
③有同學到家裡借宿、借錢等情況時，要問明事由，慎重對待。
④學生在家情緒發生變化時，要做好思想工作，並及時通知班主任和德育導師。

⑤了解學生交友的范圍及對象，防止因不慎交友而發生違規違紀問題。

⑥節假日、星期天要加強對子女的監管力度。督促其按時到校上學、放學回家，注意途中安全。

⑦學生家裡發生大的變故通知，如搬遷、下崗等偶發事件。

三、家訪注意事項
1、要熟悉學校、學生相關情況，對學生家長的咨詢回答中，不應有不確定的話，如「可能」、「也許」、「不知道」、「我回去問一下」等。

2、要實事求是、不誇張、不溢美，把學校的實際情況介紹給學生和家長。

3、不講別的學校，特別是民辦學校的不好。
4、對學校的不足（如新學校經驗少、硬體還不夠完善、教師流動性大等）不掩飾，正確面對。

5、對於升學、實習就業方面提出的問題，要結合學生實際和學校教育教學工作的總體安排，做出盡可能詳細的解釋。

6、不得接受學生家長的宴請和任何禮物。

㈩ 家訪要點怎麼寫

家訪的流程和注意事項以及相關細節。

一、個人形象。
第一印象非常重要，尤其是第一次去拜訪客戶，第一印象直接關繫到我們家訪的內容，和客戶之間的氣場是否融洽，如果個人形象得當，則容易打消客戶的戒備心理，使客戶放鬆下心情，跟我們談更深入的東西。那麼，我們都需要做些什麼才能創造最好的第一印象呢？
1.外部形象要得體，不求花枝招展，但求親切自然。這就要求在服裝、儀容儀表、言談舉止上都自然平和，細到表情動作上，都不要故意做作，就當客戶是朋友，是長輩一樣，想像自己就是在跟自己的爸爸媽媽或者爺爺奶奶在聊天。
2.控制不良情緒。想要獲得客戶的認可與歡心需要作出很多事情，但任何一個生氣的表情，憤怒的言辭都能毀掉所有的成果，尤其在家訪的過程中，我們一定要學會控制自己的情緒，切勿在客戶面前表現出消極負面情緒。
3.表現的誠懇一點。古人雲，知之為知之，不知為不知。很多會銷員工都很擔心一旦客戶發覺自己不知道，就不會繼續跟我們打交道，這是一個絕對錯誤的觀點。因此，拜訪客戶，切勿信口開河，誇誇其談。
4.展示出自己的自信心。客戶對於我們的企業和產品，是陌生的，想要他們相信我們，首先我們在家訪過程中就要讓他們從我們身上獲得信心，而家訪人員，只有做到相信企業，相信產品，相信自己才可以讓客戶從我們身上獲取到對我們的信心。
5.投緣一點了。人都更願意跟投緣的人打交道，客戶也一樣，老話說，話不投機半句多，酒逢知己千杯少。所以，如何去做一個投緣的家訪人員，至關重要。最重要的一點，要發現客戶的愛好，跟客戶談他的愛好，談他的優勢之處，然後做一個仰慕者，傾聽者。