論文研究成果是啥

❶ 什麼是論文成果形式描述

本文主要用於科學技術研究及其成果的描述，是研究成果的體現。內 此一般結構用於促進結容果和信息交換。 結果形式（包括論文，專著，翻譯，教科書，獎項）。 一般描述為「名稱」，「出版出版物（包括重印情況），出版情況」，「發布時間」，「字數（千字）」，「簽名案」。

畢業論文是專科及以上學歷教育為對本專業學生集中進行科學研究訓練而要求學生在畢業前撰寫的論文。一般安排在修業的最後一學年（學期）進行。

(1)論文研究成果是啥擴展閱讀

不同類型的論文適用於不同發表需求的作者，一般來說，職稱論文依舊是發表需求最大的一類論文，晉升職稱是很多職場人士的目標，而隨著競爭的激烈，發表高水平的職稱論文是越來越多的作者的需求。

因此，發表職稱論文競爭也是比較激烈的，尤其核心期刊這種級別水平的刊物，熱門刊物等到發表的文章可能已經排到了明年。

一些專業度比較高的普刊也是需要排隊發表的，只不過需要等待的時間短一些，因此職稱論文也好，發表畢業論文也好，作者需要做的就是盡早准備發表工作，不要因為時間的把握影響晉升和畢業。

❷ 申報課題時項目已有研究成果寫什麼

申報課題時項目已有研究成果主要指專利、軟體著作權、已發表的國內外論文等，所以並不僅限於論文。

比如：科技項目的主要成果如下圖。

❸ 論文研究成果怎麼寫

只要寫研究成果卻有兩種非常好的方法，第1種方法就是列舉數據，第2種方法就是舉一個在實際工業當中應用的例子。

❹ 論文成果怎麼寫

1、發表的論文。 發表的論文包括期刊論文和會議論文。可以是長文，也可以是短文，綜述或者demo。可以列出預期發表論文的數量，大致研究點，擬發表在哪類期刊和會議上等。
2、申請的專利。 申請中的專利和申請已得到保護的專利都可以作為預期的成果。可以列出擬申請的專利數量和大致的方向。因為專利審核的時間比較長，項目結束的時候不一定可以得到申請的最終結果，所以已經經過初審的也可以作為預期成果。
3、完成的項目，提升的指標。 在某領域內預計做一個或者幾個什麼類型的項目，項目的研究內容是什麼。預期想的到的結果是什麼，對現有的指標有什麼提升，對現有的技術有什麼改進，對研究領域有什麼貢獻等。
4、參賽和參評的獎項。 有些技術類的研究有很多國內國外的公開評測和比賽，可以列出擬利用研究成果參與哪些比賽，期望能夠得到什麼樣的結果等。
5、公開的數據集合。 在研究的過程中，會逐步採集和整理實驗數據集合。如果方便的話，可以作為開源數據集合供全球范圍內的研究人員使用，這將讓整個領域的人們受益。
探究的一般過程是從發現問題、提出問題開始的,發現問題後,根據自己已有的知識和生活經驗對問題的答案作出假設．設計探究的方案,包括選擇材料、設計方法步驟等．按照探究方案進行探究,得到結果,再分析所得的結果與假設是否相符,從而得出結論．並不是所有的問題都一次探究得到正確的結論．有時,由於探究的方法不夠完善,也可能得出錯誤的結論．因此,在得出結論後,還需要對整個探究過程進行反思．探究實驗的一般方法步驟：提出問題、做出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流．
科學探究常用的方法有觀察法、實驗法、調查法和資料分析法等．
觀察是科學探究的一種基本方法．科學觀察可以直接用肉眼,也可以藉助放大鏡、顯微鏡等儀器,或利用照相機、錄像機、攝像機等工具,有時還需要測量．科學的觀察要有明確的目的；觀察時要全面、細致、實事求是,並及時記錄下來；要有計劃、要耐心；要積極思考,及時記錄；要交流看法、進行討論．實驗方案的設計要緊緊圍繞提出的問題和假設來進行．在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同外,其它條件都相同的實驗,叫做對照實驗．一般步驟：發現並提出問題；收集與問題相關的信息；作出假設；設計實驗方案；實施實驗並記錄；分析實驗現象；得出結論．調查是科學探究的常用方法之一．調查時首先要明確調查目的和調查對象,制訂合理的調查方案．調查過程中有時因為調查的范圍很大,就要選取一部分調查對象作為樣本．調查過程中要如實記錄．對調查的結果要進行整理和分析,有時要用數學方法進行統計．收集和分析資料也是科學探究的常用方法之一．收集資料的途徑有多種．去圖書管查閱書刊報紙,拜訪有關人士,上網收索．其中資料的形式包括文字、圖片、數據以及音像資料等．對獲得的資料要進行整理和分析,從中尋找答案。

❺ 研究成果到底有哪些形式

1、論文和專著2、自主研發的新產品原型3、自主開發的新技術4、發明專利5、實用新型專利6、外觀設計專利7、帶有技術參數的圖紙等8、基礎軟體9、應用軟體10、其他

❻ 課題的最終研究成果（論文的形式）怎麼寫呢，包括哪些部分呢~ 這與結題報告有什麼不同呢

課題研究成果預測即研究過程可能出現哪些情況，問題。研究會帶來什麼成果？有什麼對策。課題研究的成果形式包括研究報告，教育論文，專著，課件等多種形式。課題不同，研究成果的內容，形式也不一樣。但是不管形式是什麼，課題研究必須要有成果，否則，就是這個課題沒有完成。在開題報告中設計出成果形式，可以使研究者明確將來用什麼表現研究成果，一邊從開始就可以著手努力積累材料，構思框架，進行分工，以利於研究成果的順利問世。也有利於課題管理者據此對課題進行檢查驗收。

❼ 論文的研究成果怎麼寫

我們的研究成果主要是指你針對某一項的研究中的論點論據論證過程當中

❽ 論文研究內容包括什麼

論文的基本研究內容一般包括對論文名稱的界說；本論文寫作有關的理論、名詞、術語、概念的界說。其中，對論文名稱的界說應盡可能明確研究的對象、研究的問題和研究的方法。
論文寫作的目標也就是課題最後要達到的具體目的，要解決哪些具體問題，也就是本論文研究要達到的預定目標：即本論文寫作的目標定位，確定目標時要緊扣課題，用詞要准確、精練、明了。
畢業論文的作用：一是推動教育科研活動自身不斷完善，在一定意義上可以講，教育科研活動均屬創造性活動。為了保證教育科研活動越發卓有成效，論文是十分有必要的。二是交流經驗，教育科研過程，是人們獲得直接經驗的過程，這種經過精心設計、精心探索而獲得的直接經驗不僅對直接參加者來說是十分寶貴的。

❾ 學術論文的基金項目和研究成果格式怎麼標注

在論文第一頁的左下角添加基金項目步驟如下：

1、進入草稿視圖，游標插入文章標題或作者名字的後方（其實第一頁哪裡都可以），然後點擊引用菜單，選擇插入腳注下方的擴展符號。

2、打開腳注和章節附註對話框，點擊自定義標記後面符號按鈕，選擇第一個空白符號。點擊「插入」。

3、點擊插入後，這時文章下方會出現腳注選項，選擇腳注分隔符選項，下面會自動出來一條橫線，在行下面添加基金項目即可

在文章標題後的空白處點「插入」下面的「引用」，再選「腳注和章節附註」，在「位置」選「腳注」，在「格式」下選「編號格式」，如果不需要數字標記，則選擇「自定義」，在後面的「符號」中選擇相應的符號，或者選空白（一般學術論文里選擇符號里的第一個空白符號即可）。然後點「插入」。現在，游標自動出現在頁面底端的腳注處，你就可以編輯了。然後項目名稱：XXXXXXX。項目編號：XXXXXXX。一般還要加上作者：XXX（1992-），XXX專業，主要從事XXX研究。Email：XXX.有的還要加上通訊作者：XXX（出生年份），主要從事XXXXXXXXXX研究。Email：XXX.

摘要對論文內容不加註釋和評論的簡短陳述。摘要應具有獨立性和自含性，是一篇完整的短文，即讀者無須閱讀論文的全文，就能獲得必要的核心信息。摘要應通過客觀描述性語言闡釋研究工作目的(意義)、方法(過程)、結果和最終結論等，重點是結果和結論。摘要應採用第三人稱撰寫，不宜出現「本文」「作者」等字樣，也不能是論文前言(引言)的重復，字數在200-300字之間。

5.關鍵詞：

從論文中析取出來表示全文主題內容信息的單詞或術語，數量3-5個，中間用分號隔開。

6.基金項目：

獲得全國、省、市、區(縣)校等各類課題資助的論文應註明基金項目名稱，並在圓括弧內註明項目編號。

【示例】基金項目：2018年度國家社會科學基金教育學一般課題，《課題名稱》，(項目編號：****)。

❿ 研究成果表述的主要形式有幾種每種具體指什麼

研究成果表述的主要形式有幾種？每種具體指什麼？
答題內容：
中小學教師在結合本職工作完成對某一個問題的研究之後，就要對整個研究過程做一全面的回顧與總結。在此基礎上，提出一個概括反映研究全過程和所獲得知識的書面材料，以便向他人提供必要信息，達到相互交流、促進發展的目的。將研究過程和結果形成文字就是對教育科研成果的表述。
一、研究成果表述的主要形式
中小學教育研究成果的表述形式是多種多樣的，研究的任務不同，研究成果的表述形式也不一樣，但主要還是用書面語言來表達，這樣既有利於成果之間的相互交流和討論，更有利於成果的保存與繼承。一般來說，教育科研成果的表述形式有兩大類：一類是教育科研報告，另一類是教育科研論文。
（一）研究報告
中小學教師在教育研究活動中為了檢驗某個教育理論或假設，進行相關的實踐探索，通過觀察、分析、綜合和判斷推理，如實地描述和記錄研究成果所形成的書面報告就是研究報告。教育研究報告是描述教育研究工作的結果或進展的文件，是報告情況、新發現和新成果的文獻，是教育工作者經常使用的一種文體，其突出特點是用事實和數據來說明和解釋問題。它是教育研究者廣泛使用的一種文體。根據教育研究的內容與方法不同，研究報告也有不同，可以有教育觀察報告、教育調查報告、教育實驗研究報告、行動研究報告、經驗總結報告、個案研究報告等多種形式。
（二）學術論文
學術論文是教育研究者運用一定的研究方法對於特定的教育問題、現象、文獻或理論進行系統的、專門的研究和探討，得出新結論、提出新觀點、做出新解釋、進行新論證的一種理論性文章。它是以闡述對某一事物、問題的理論性認識為主要內容，要求能提出新的觀點或新的理論體系，並做出解釋和論證。這類論文用深刻的哲理和嚴密的邏輯論證來說明問題，一般應用於理論性研究成果。它要求論點明確，論據確鑿，論述嚴密，清楚地展示理論觀點和體系的形成過程。
（三）研究報告與學術論文的比較
研究報告與學術論文為中小學教育科研成果的兩種表述形式，既有區別又有聯系。
1. 研究報告與學術論文在內容要求上存在著一定的差別
一般來說，論文比較簡潔精煉，它僅僅突出表達一項研究工作中最主要、最精彩和具有創造性的內容。論文含有新的見解或形成新的解釋、新論點、新理論，沒有一般研究過程的敘述，也沒有過多的具體材料；而科研報告則可以將整個研究工作的重要過程、方法和環節都寫進去。
2. 研究報告與學術論文在創新性方面存在差別
在創新性方面，學術論文必須在充分佔有大量文獻資料的基礎上提出新見解、新理論，以補充已有研究的不足，糾正流行說法偏差，填補研究的空白，達到現有研究的新高；而研究報告則注重陳述研究過程的事實和數據，說明問題，不一定必須要有創新性觀點的形成。