學術界的成果為什麼越來越少

Ⅰ 學術界與工業界收入差很多嗎

其實在我看來學術界和工業界的收入差別肯定是有的，有教授說過，學生畢業的薪資就比自己的高，這是事實，學術界由於制度繁瑣、收入較低、技術落地性差等原因已呈現出一定弱勢；而作為工業界，它們靈活的用人機制、財務機制、創新機制，使得工業界成為了更富吸引力的土壤。

所以說，這些就是我所看到的差距，而這就引起了一系列的反映，導致學術界現在越來越薄弱。

Ⅱ 中國的科技創新能力為什麼那麼差成果為什麼那麼少諾貝爾科學獎只有一個

中國本來起步就晚了，我們屬於比較保守的一個民族。給你講個簡單的故事，曹沖稱象和阿基米德發現浮力其實是一個原理，但是中國就把他看作了一個聰明的孩子動的腦筋只給予了稱贊，而國外就通過現象然後更深入的思考把他變成了一個理論。國內的汽車發動機變速箱很多都還在逆向開發，我們有自己的長處但是你想來個震驚世界的新發現尤其是學術方面的還是任重道遠。

Ⅲ 為什麼現在偉大的科學家越來越少，偉大的發明越來越少

其實我感覺並不少，只是沒有那麼多有著劃時代意義的吧 。科技發展也是有瓶頸的。

Ⅳ 發明家為什麼越來越少了

不是發來明家越來越自少，是你知道的越來越少。
人的劣根性就是：看到的越少，越以為自己看到了全部。
簡單舉例：你現在去搜一下有關5g的知識面，你發現從5g開始擴展，引申出物聯網變革，互聯網變革，智能AI變革，等等等等產生出的無論民用科技，軍用科技，都超乎你的想像。
而這僅僅是5g引申出來的。
微觀物理，宏觀物理，等等也是無時不刻在發展。

Ⅳ 想當科學家的人為什麼越來越少

80年代時候，科技發展正需要人才，同樣那個年代出現的值得標榜的人才也非常的眾多。而現如今對於科學人才的報道，甚至是科研成果的報道變得越來越少了，也不再像那個年代一般讓人興奮和激動了。
所以想成為科學家這個職業的年輕人自然會變得越來越少！
也可以這么說吧，因為對這方面不夠重視，不論是從哪個網站來說，點擊率最高的無非就是一些雜談，一些明星緋聞，一些電視劇的介紹。這樣一個充斥娛樂文化的時代顯然已經少掉了許多文化內涵，開始動搖了文化和發展的根基。
從這樣一個簡單的數據來說已經非常的恐怖了。年輕人或者孩子其實就是未來的主力軍，要是這一類人的發展方向改變，隨之而改變的就是一個時代的變化！
並且年幼時的決定往往容易影響人的一生和長大後的價值觀，社會觀等等。
我也相信遺憾的不僅僅是那位研究員，肯定還有許多老一輩也懷抱著遺憾。
放大了一些來說吧，不管哪個時代，哪個國家缺少的絕對不會是一個咖啡師，一個廚師，一個化妝師。
但是缺失的卻永遠會是一個主題：科學！永遠會是一類人：科學家！
曾經年幼時候的我從未許下過要成為科學家的願望，很大程度因為我是一個女生，對於科學可以喜歡，但是絕對沒有偉大到把一生投入到這個領域當中，萬一我一輩子都無所貢獻，是否就會在暗無天日的研究室里過活呢？但我父親的最大希望就是讓我成為一個研究者，一個真正能在某個科學領域做出成果的研究者，這對他來說才是偉大，才是成功，才是那個時代的人的心裡最想要做到的事！
這一篇文章或許顯得我很嚴肅，因為以前的風格都不是這樣的~
但是我並非表達其他職業的不高尚或者不好，現在講求精神層面的提高，這點我也無法否認，所以美妝師，設計師，咖啡師等優雅的職業確實也很好，不僅輕松，而且高工資。所以這一類職業也受到狂熱的追捧。家長中也不乏希望自己的孩子能擁有一份這樣愜意的工作。
可是，我不希望一個國家擁有的僅僅是物質層面的好，更希望擁有的是高精尖的科學技術。因為這才是真正的文化基底，也才是真正的國家脊樑！
我也不知道從什麼時候開始，開始擔心起了國家的發展前景，擔心新的一代會不會更好。可能就是從我的專業開始吧。選專業的時候我和母親出現了一個很大的分歧，母親讓我學管理，因為我的性格和能力似乎都比較符合這個專業。可是我更願意的卻是我心心念念的化學系~
最終的結果不是我想要的，可能也是天註定了吧，我無法抱怨。
沒人知道很多個晚上，我想到的是五顏六色的溶液，我想到的是各種奇怪味道的氣體，我想到的是紙上一個個精密演算的數據，一個個長到寫不下去的化學方程式。
如果現在的我能夠選到化學專業該多好啊，不管是葯劑師，還是化學與醫葯，都是一件很好的事情，或許某一天我能研究出一些些很奇怪，卻很有用的物質。我開始希望我能夠成為一個科學家了，一個化學方面的研究者。
我無法說其他的職業不如科學家高尚，可是這個時代，這個現在，科學家都是不可或缺的一類人，只有他們才能把根基推動，把國家發展推動。所以如果你熱愛，就投身進去，你會發現不一樣的美妙。
不要像曾經的危險邏輯一樣：拿屠呦呦和黃曉明來PK。即使明星熱度高又怎樣，科學的魔力恐怕才是巨大的！

Ⅵ 中國學術界的弊病

在人們心目中，學術界應當是一方凈土。但近年來學術腐敗現象卻愈演愈烈，不能不令人心憂，下面略舉數例：

（1）得過且過，不求甚解的奴性思想。中國學術界得過且過、不求甚解的奴性思想主要表現在：(1)學術上的盲從和人雲亦雲，只要是大家認可的就是對的。(2)和事佬作風，不敢批評導師，不敢批評權威，不敢批評院士，怕打擊報復，怕審稿通不過，怕項目被槍斃，怕晉級受阻。(3)不相信自己，不敢創新，總想把自己從實踐中得出的認識往外國人的模式上套，找到了，套上了，就有底氣了，就以為是創新了，找不到就手足無措。(4)喜歡跟風，外國出來一個新的術語或新的理論，我們馬上拿過來，而且自認為拿得快的就是好漢，就是創新，就是達到國際一流水準了。(5)盲目迷信外國人，看文獻引文獻偏重外文而忽視中文；一個問題或一個現象，外國人說了很少有人懷疑，中國人說了就無人理睬。同樣一個提法，外國人說了我們不明白不同意也不敢吭聲，中國人說了就有人揮舞大棒。個別（海外華人）甚至對中文文獻不屑一顧，他們所了解的中國地質知識主要是從外國人論述中國地質的論斷和部分中國人寫的外文文章中得來的。(6)不敢批評外國人，我們現在每年的文章成千上萬，有幾篇敢指名道姓批評外國人的？有些人可能想也沒有想過要去批評外國人。個別人有一種深深的自卑，他們見了外國人，尤其外國的名人，謙恭得很；見了中國人則傲氣十足。

（2）學閥作風和門戶之見。只許自己創新，不許別人創新；自己創新是貢獻，別人創新是另類。自己研究的領域不許別人插足，自己不喜歡的文章竭力封殺。一級壓一級，教授訓斥講師，講師訓斥助教。學生不許超過老師，把學生當工具，只使用不培養。批評不能擺到桌面上，而是在下面搞小動作，或是利用評審論文、評審項目做手腳，挾私報復，給不喜歡的人穿小鞋。對自己的朋友、學生、追隨者，卻睜一隻眼閉一隻眼，無原則放行，無原則吹捧。打擊報復，兩面派學風，當面一套，背後一套。打擊對立面不分場合，可以不顧科學的事實，可以節外生枝，甚至泯滅科學家的良知。

（3）「一盤散沙」，窩里斗，缺乏合作和團隊精神。

（4）「官本位」之風長盛不衰。想當院士嗎？先去當官。「近水樓台先得月」，當官的拿大項目，提職稱當官者優先。

（5）學術造假，剽竊成風，侵佔他人成果，侵佔學生成果。

中國學術界存在的上述弊端，有些是浮在表面的，有些是深層次的；有些是新近涌現的，有些則是根深蒂固的，有其深厚的文化背景。如學術造假，侵佔他人成果，學閥作風等，中國有，外國也有。西方文化的拜金主義、個人至上對學術界的腐蝕也不容忽視。中國學術界是相對封閉和保守的，我們深受孔孟之道的傳統思想的束縛。我們學術進步的遲緩，創新思維的艱難，以至於學術界的種種弊病，無不與以儒家學說為核心的傳統文化有著千絲萬縷的聯系。我們每個人的一言一行，一舉手，一投足，均有其深刻的文化背景，都離不開一個人的文化素養。一個人是如此，一個單位何嘗不是如此。因此，大至一個民族，小到一個單位、一個人的文化底蘊，對於科學的發展都是至關重要的。

Ⅶ 浙大博士生8年未畢業，揭露學術界「內幕」，哪些信息值得關注

浙大博士生8年未畢業，揭露學術界“內幕”，值得關注的信息有兩個：首先，孟偉讀博的方向是控制科學與工程，這是一個天坑方向，註定困難重重。其次，平台未必越高越好，適合自己的最好。最後，博士的收入不樂觀。

從孟偉接受新聞媒體采訪的報道中，我們不難發現幾個值得我們關注的信息。首先，孟偉研究的方向是控制科學與工程，這就是一個貴族專業，該專業投入大同時產出成果慢，孟偉能夠讀這么多年博士而畢不了業，很大程度上就是因為這個方向確實不是一個好方向。其次，浙江大學這個平台未必就適合孟偉，孟偉在本科期間是極為優秀的，本來也可以保研到中科大並且完成自己的博士學業，但是孟偉選擇了內卷嚴重的浙江大學，也許不是孟偉能力不足，而是孟偉不太適合浙大這個平台。最後，博士待遇未必就有我們想的那麼高，按照一般補貼和獎學金來說，其實孟偉這么好的能力，根本就沒有必要繼續在學校待下去，因為在學校根本就拿不到什麼錢，更何況自己的孩子生病更加能夠加重孟偉的這種貧困待遇。

Ⅷ 為什麼現在關於超弦理論的相關科學研究成果幾乎聽不到了

因為超弦理論太超前了，很多實驗也不是人類目前的科技水平能夠開展的。我們都知道，二十一世紀，人類在科學諸多領域的發展和突破都有了充足的進步，可以說，日新月異，突飛猛進。但是，對廣袤宇宙的探索，我們仍然處在一個相當初級的階段。

不僅如此，物理學的很多瓶頸，也讓人類為之非常憂心。比如說，廣義相對論和量子力學的沖突，微觀和宏觀的壁壘，等等等等，諸如此類。

當然，學術界從來都沒有真正放棄過“超弦理論”。或許，在未來的不久，我們就能看到激動人心的消息傳來：超弦理論，終於被人類所證明了！到時候，我們必然會因此打開新科技時代的大門！

Ⅸ 嚴肅的學術科研為何越來越荒唐

□張恆如何讓一個小學生就能區分出兩個科研學者的成就高低？聽起來這是個荒唐的問題，但在中國的學術界卻並非沒有可能——— 因為我們有SCI評價體系。「SCI」即美國《科學引文索引》的英文縮寫，它收錄了大量國際學術期刊的學術論文，這些論文的收錄數量以及被引用次數，被認為是反映一國科研水平的重要指標。據《人民日報》報道，現在中國的SCI論文數量已經排在世界第二位。若以此為標准來看，中國的科研水平應當已屬世界強國之列。
在國際學術界，SCI也確實有其重要的價值。該項目的創始人尤金·加菲爾德曾講過一個例子：30多年前，義大利學術界不正之風盛行，因而無法公正評定科研人員的能力。於是，義大利政府決定使用SCI的數據作為評價的依據，因為SCI是一個國際標准資料庫，相比之下，更為客觀，可以排除其他因素的干擾——— 這也是當初中國引進SCI評價系統的初衷。
自從上世紀80年代中國學術界引進這一評價體系後，SCI就漸漸成為評判科研水平的唯一標准。高校教師評職稱，需要看在SCI中發表論文的數量；國家自然科學基金以及各級科研項目的最終驗收，SCI的論文數量是最為重要的考核標准。對科研人員的年終獎勵，優秀人才選拔，引進人才等，SCI都是繞不過去的核心問題。
本應做為一種工具的SCI，卻成為國內許多科研工作者唯一的追求和唯一的目的，成為學術界的崇拜圖騰。一個嚴肅的科研問題，就這樣被簡化成單純的數字比較。只計算數目，這對一個小學生而言，真不是什麼難事兒。在「外行領導內行」的大學或學術機構中，對掌握著科研資源、職稱升遷的行政官員而言，這樣一個評價標准，就更具有操作性了。
數量成為唯一的標准，質量當然就沒有那麼重要了。中國工程院院士鍾世鎮本月初曾在公開場合炮轟學術界的「SCI崇拜症」：我國發表在SCI上的論文，有用的不到15%，大批都是垃圾論文。而就在上個月，中山大學數學與計算科學學院教授許躍生也公開斥責：「SCI在中國已演變成一個(學術)毒瘤！」
此言並非誇大。2009年，被SCI收錄的國際學術期刊《晶體學報》發布官方聲明稱，中國井岡山大學化學化工學院兩位講師刊登在該刊上的70篇論文存在造假。
學術上的錦標主義，其實已經成為畸形的競爭。論文造假、論文注水就這樣成為許多學術工作者的「追求」，SCI這個學術界的考核系統就這樣變了味道。在SCI論文數量逐年飛速上升的同時，我們的科研水平和學術規范，也不斷受到傷害和沖擊。
如果中國真的想成為一個科技強國，真的想提升學術研究水平，就必須要擺脫這種「數字崇拜症」，改變當下的「唯SCI評價體系」。
要做到這些，其實並不太難，國外已經有了成功的範例：在參考SCI等量化標準的同時，也注重同行的業內評估、社會評價、學術研究的現實轉化率、為科研在媒體中的普及所做的貢獻等等。這樣的一個評價系統會更為復雜，但對嚴肅的學術研究而言，這種復雜卻是必須的。

Ⅹ 什麼是學術界和學術研究可以通俗告訴我嗎

學術界的范圍很廣，但總的來說有三個方面：
一、人文學術界。
他包括：哲學、歷史、地理、考古。
他們研究的內容為：思想方法論哲學，政治哲學，軍事哲學，經濟哲學，民生哲學。人類歷史紀元及變遷學。人類疆域學。田野考古及文獻考古學。
學術研究就是論證事物真實存在的過程。學術成果就是為社會提供的樣板標准。學術研究的意義就是讓人類認識最深層東西。
二、自然科學界。
他包括：地球生物學、宇宙數學、宇宙化學、宇宙物理學。
自然科學界目前的學術研究還處於初始階段，諸多的學術成果都具有局限性。隨著人類不斷進步，人類的學術視野會更加廣闊。
三、工業學術界。
他包括生物工業學，化學工業學，裝備工業學。
他們的研究成果跟人們的生活息息相關，並且可以為商業謀取利益。是學術界最火爆的行業。