我是誰刪減了什麼：探索自我認知與社會塑造的關系
自我認知是個體對自己內心的了解和認識，涉及到自我意識和自我概念。它包括個人對自己的身份、價值觀、興趣愛好、能力和目標的認知。自我認知對於個體的發展和社會交往至關重要。
然而，自我認知並非是一個孤立的個體形成的，它受到社會環境的塑造和影響。社會對個體的期望和評價會影響個體對自己的認知和意識形態的形成。因此，我們需要思考自己是如何在不同環境中認知自我，並且如何去調和自己與他人期望之間的沖突。
失去部分對自我認知的影響
人的自我認知是一個不斷發展和變化的過程。在個人成長的過程中，我們可能會失去一些東西，這些東西可能是我們曾經擁有的特質、能力或者身份。失去產生的空缺可能對我們的自我認知產生重要的影響。
舉個例子來說，當一個專業運動員因為運動事故而永遠失去了運動能力，他可能會面臨對自己身份的重新認知。他原本認為自己是一個優秀的運動員，但現在他失去了運動能力，他需要調整自己對自己的認知，重新找到自己的身份和價值。
社會對個人的塑造和影響
社會對個體的期望和評價對個體的自我認知有著重要的影響。社會對個體的期望和評價可能會促使個體去追求某種身份或者行為方式，從而塑造個體的自我認知。
以學生為例，社會對學生的期望是他們要在學業上取得好成績，因此學生可能會努力學習，追求好成績。這種追求好成績的行為可能會塑造學生對自己的認知，認為自己是一個努力好學、有成就的人。
自我在不同環境中的變化
自我認知在不同環境中可能會發生變化。個體的行為和經歷在不同的環境中可能會引發不同的反應和認知。
舉個例子，一個人在家庭環境中可能是一個乖巧聽話的孩子，而在學校環境中可能是一個積極活躍的學生。這種不同環境中的自我認知的變化可能是由於不同環境的需求和期望不同所導致的。
自我與他人期望的沖突與調和
在現實生活中，個體的自我認知可能會與他人的期望發生沖突。個體可能面臨著自我認知與他人期望之間的差距，需要尋求一種平衡和調和的方式。
以職業選擇為例，個體可能對自己有著不同的職業興趣和追求，但他人可能對個體有著不同的期望和看法。在這種情況下，個體需要思考如何平衡和調和自己的職業追求與他人期望之間的沖突，找到一條適合自己的道路。
總結來說，自我認知是個體對自己的了解和認識，但它並非是一個孤立的個體形成的，它受到社會環境的塑造和影響。在不同環境中，個體可能會失去一些東西，而這些失去可能對個體的自我認知產生重要的影響。同時，社會對個體的期望和評價以及不同環境的需求也會影響個體的自我認知。在現實生活中，個體的自我認知可能會與他人的期望發生沖突，個體需要尋找一種平衡和調和的方式。