教育部規定教具使用費

『壹』 國家教育部對中小學教師課時量的標准有什麼規定

國家教育部對每個地方的中小學教師課時量的標准各不相同。詳細信息咨詢當地教育局。

『貳』 教育部強調哪些課幼兒園不能教

「拔苗助長」該歇歇了， 教育部：這些課程幼兒園不能教。

教育部要求，小學應堅持零起點教學，對於小學起始年級未按國家課標規定實施零起點教學、壓縮課時、超前超標教學，以及在招生入學中面向幼兒組織小學內容的知識能力測試，或以幼兒參加有關競賽成績及證書作為招生依據的，要堅決糾正。

同時，教育部要求各地建立定期督導與報告制度，對辦園教學行為不規范、存在「小學化」傾向的幼兒園、小學及社會培訓機構要責令限期整改，對問題頻發、社會反映強烈的，實行年檢一票否決制度，並嚴肅罪責。

華東師范大學教育學部教師韓春紅表示，在幼兒教育階段，家長們不應只關注孩子知識的儲備，更應關注孩子內心力量的儲備，幫助孩子做好有效的健康心理建設。

浙江省安吉縣教育局學前科科長程雪琴認為，以游戲為核心的幼兒園課程建設才能讓每個孩子享受到「真游戲」，提升孩子興趣，讓孩子更願意主動學習、可持續學習。

來源：新華網

『叄』 國家教委正式頒布的《幼兒園工作規程》是哪一年

1996年 《幼兒園工作規程》於1996年3月9日中華人民共和國國家教育委員會令第25號發布，自1996年6月1日起施行。

『肆』 教育部是不是規定幼師要待三年的規定在幼兒園

沒有這樣的說法。
但是大部分剛畢業的學生是要在基層幼兒園開始

『伍』 早教中心買的教具算營業費用還是主營業務成本，教師的工資呢，還有對其它機構的分成呢

提成是給b機構還是b機構的老師？ 給老師按照工資來做 如果給機構，那麼b機構要拿發票給你，培訓費或者服務費之類的，記到主營業務成本中。

『陸』 我想問一下，孩子上幼兒園除了交學費以外，學校的里的一些教具材料費用應該由家長來出錢買嗎

幼兒園不是義務教育，所以費用是要家長出的。但該交什麼錢，入學的時候都應該講清楚的。

『柒』 教育部關於中職教師工作量的規定

教職工工作量標准

專任教師的周課時量原則上按以下標准執行：

1、普通高中教師10—14節，高中語文、數學、英語每周10節，物理、化學、生物、政治、歷史、地理每周12節，音樂、體育、美術、通用技術、心理健康、信息技術等每周14節(中職學校可參照本標准根據專業特點制定各學科周課時量標准)；

2、初中教師12—16節，語文、數學、英語每周12節，物理、化學、生物、政治、歷史、地理、體育每周14節，音樂、美術、綜合實踐、信息技術等學科每周16節；

3、小學教師14—18節，語文、數學每周14節，其他專任教師每周18節。周課時數的下限是以語文、數學課為標准確定的，其他學科教師周課時數折算標准及學校管理人員、職員的工作量由學校根據滿負荷原則，結合實際確定；班額較小的村、完小周課時數根據學校實際情況確定。

4、中小學校長(含黨組織負責人)、副校長，內設機構領導原則上要兼課，工作量須達到相關規定要求;其他管理人員、群團組織負責人原則上由專任教師兼任，做到一人多崗。

(7)教育部規定教具使用費擴展閱讀：

關於概念的界定

1、課時量。指教師完成單位教學時間的教學任務，於課前、課中、課後所付出的腦力、體力勞動。含備課、教學准備、課堂教學、作業批改、個別輔導、技術設備維護維修等。

2、標准課時量。根據國家教育部規定的教學計劃，綜合考慮各學科教師完成單位教學時間的教學任務所付出的腦力、體力勞動的情況，本意見把初中音、體、美等學科的課堂教學1課時作為1標准課時量。標准課時量是教職工工作量考核的主要依據。

3、摺合系數。以初中音、美、綜合實踐等學科的教學1課時作為標准課時量1.0，其它學科以此為參照進行折算產生摺合系數。

4、周課時量。學科教師五個工作日內由學校安排的課時總量。

5、基礎工作量。根據現行教學計劃、教師編制的規定，教師在五個工作日內承擔一（幾）科一（幾）班的教學任務，相對飽和或合適的課時總量。本意見規定教師在五個工作日內的基礎工作量為折算後的16個標准課時量。

教學人員周工作量考核辦法

1、中小學教師周工作量按周標准課時量計算。

2、中小學教師周工作量=教學工作量（實際上課時數×學科類別系數）＋浮動工作量。

3、教學工作量：凡進入課程表的課程(包括國家課程、地方課程和校本課程)且每節按規定時量(小學40分鍾/節,中學40分鍾/節)授課,教師實際每上一節課,計算1課時工作量。

4、學科類別系數=備課系數+批改作業系數,指對各學科的調整系數。

『捌』 教育部關於中小學教職工工作量的規定

教師工作量制度是指高等學校安排並要求教師每年完成規定的工作量的一種教師管理制度。1955 年，中國高等教育部公布《高等學校教師工作日和教學工作量試行辦法》，規定各級職務教師的全年工作量定額。

1981 年，教育部發出《關於試行高等學校教師工作量制度的通知》，頒布《高等學校教師工作量試行辦法》和《高等學校教師教學工作量超額酬金暫行規定》。規定教師工作量包括；教學工作量（含教學法研究工作量）、科學研究工作量、實驗室建設工作量等。教師全年工作量按每天 8 小時，每周 5 天及每年校歷周數計算。

1985 年教育部《關於當前高等學校教師工作量問題的意見》提出：改革上述試行辦法，由各高等學校參照該辦法自行決定教師工作量的計算辦法及其定額，教育部不作統一規定。其他國家多無統一標准。有的由學校自訂標准；有的由學校在聘約中與教師個別約定；有的無成文規定，學校按一般慣例安排。

(8)教育部規定教具使用費擴展閱讀

為適應基礎教育課程改革的發展，全面推進素質教育，科學衡量中小學教師工作業績，促進學校管理和績效考核的規范化，根據《山西省人民政府辦公廳轉發省編辦、省教育廳、省財政廳關於山西省中小學教職工編制標准及實施意見的通知》以及基礎教育課程方案的相關規定，結合我省中小學實際，現就義務教育階段學校教師教學工作量參考標准試行如下：

1、小學：語文、數學每周14-16節，英語、品德與生活（品德與社會）、科學、體育每周16-18節，其他學科每周18-20節。

2、初中：語文、數學、英語、物理、化學、生物每周10-12節，思想與品德、歷史、地理每周12-14節，其他學科每周14-16節。

3、擔任班主任工作的初中、小學教師的工作量，按照教育部《中小學班主任工作規定》執行，即：「班主任工作量按當地教師標准課時工作量的一半計入教師基本工作量」。

參考資料

網路-教師工作量制度

網路-山西省義務教育學校教師工作量參考標准（試行）

『玖』 音樂、美術器材配備教育部規定的二類標準是什麼

01 專用音樂教室設備
U99115 五線譜電教板 塊 1 （1）
W40301 五線譜教學黑板 2m×1m 塊 1 1 （1）
U0001 鋼琴 台 1 1 （1）
電子琴或電鋼琴 台 1 1 1
多媒體教學系統 多媒體電腦、投影或大屏幕電視 套 1 1
D40201 收錄機 立體聲雙卡 台 1
音響系統 CD、功放、音箱、卡座、卡拉OK功能等 套 1 1
G32001 音樂教學掛圖 套 1 1 1
音樂教學用品櫃 套 1 1 1
02 教師用教具
U00010 電子琴 61鍵 台 1 1 （1）
U00011 手風琴 80至120貝司 台 1 1 1
教材配套音像資料 套 1 1 1
音像教學資料 盤 100 80 60
音樂教學軟體 套 1 1 電子讀物、工具類等
自製教具材料 頭飾、彩紙、綵綢、吹塑紙等 套 1 1 1
U99901 多用劃線規 套 1 1 1
03 學生用樂器 台 （50） （25） （5） 由學校根據條件配備