使用費曼學習法的例子

① 如何學習費曼的快速學習方法

2012年，加拿大人斯科特.H.楊（Scott H Young）用一年的時間自學完成了MIT公開課上正常情況下需要四年才能修完的計算機科學的33門課程，並最終通過了所有考試。在分享其學習方法的時候，他提到了費曼技巧，從此，費曼技巧進入了公眾視野。
那麼，費曼技巧到底是什麼呢？
這要從費曼說起。費曼，全名理查德·費曼，美國著名物理學家，於1965年獲得諾貝爾物理獎。在沉迷於美妙的物理世界的同時，他還熱衷於教育事業，喜歡向人們深入淺出的講解艱深的物理知識。在他的自傳里，他提到曾糾結於某篇艱深的研究論文。他的辦法是，仔細審閱這篇論文的輔助材料（supporting material），直到他掌握了相關的知識基礎、足以理解其中的艱深想法為止。費曼技巧，亦同此理。對付一個知識枝節繁雜如發絲、富有內涵的想法，應該分而化之，切成小知識塊，再逐個對付，你最終能填補所有的知識缺口，否則，這些缺口將阻撓你理解這個想法。
第一步，獲取理解知識
這裡面要強調兩點，一個是獲取。大家學習不要貪多，不要太雜，一定要精。像上面說的，獲取知識的渠道是越來越多，想學習時間管理，光書就有很多，音頻視頻課就更多了，這么多的情況下，不要覺得看得多，聽的多，就能學的多。之前就有小夥伴遇到這種情況，看的多了反而更加混亂了，這本書上說要這么做，另外一本書上又說這么做不好，到底該聽誰的？
要學的知識，一定要根據自己的情況來做出選擇，也可以參照別人的一些評價和推薦來做出選擇，想要學習時間管理，選擇一到兩本書，或者參加一兩個課程完全就夠了。
另外一點是要理解。因為時間和精力都不夠，而且也有急於求成的心理，所以好多人都沒有達到理解狀態，只能是拿過書來匆匆翻一翻，了解個大概，過了就忘了。
想要理解，至少需要把這本書翻三遍，第一遍只是知道大概說了個什麼；第二遍應該知道哪塊是重點；第三遍就會做出一些判斷，這樣才能理解，才能說掌握了這部分的知識。
第二步，復述知識
這個復述是可以參照書本或者做的筆記來的，當然並不是要你按書本或者筆記讀出來，而是要你把覺得學到哪些東西用自己的語言說出來。
復述的過程其實也是加深理解的過程。
第三步，再次復述
剛才第二步是可以參照書本和筆記的，這次是任何東西都不看，只是根據自己的記憶，結合大腦的想法來把所學的東西復述出來，看看你能說出多少。
如果這個時候能說出很多，說明這個東西真的是掌握了；如果一離開書本和筆記，大腦就一片空白，證明掌握的還不行，還需要繼續回顧。
第四步，循環加強
需要看下第二步和第三步是否對自己滿意，如果不滿意，需要回顧後加強一下，完了再來復述，一直到自己滿意為止；如果滿意了，可以嘗試用更簡單精煉的語言來敘述。不斷的提煉，就能提煉出知識里的精華。
第五步，反饋反思
前面幾步都是自己對自己來說的，最終只是自己覺得學的還不錯，這一步是要把你所學的東西來說給別人，分享出去。這個過程也是再次驗證，再次加強理解的一個過程。你跟別人分享的過程中，如果別人很容易的通過你的語言就能明白的話，這說明你掌握的還是不錯的；如果說了半天，別人都不理解，不明白，要麼是語言組織上有問題，但更重要的還是自己學的不夠扎實。比如在分享過程中，別人問你一個問題就不知道怎麼回答了，這就說明學的不全面，不深入。
根據別人的反饋再來反思一下，哪兒學的不扎實，哪兒需要再次加深。
第六步，實踐檢驗
實踐出真理，通過實踐是最有效檢驗鞏固所學的知識的。
學了很多時間管理，可還都是書本上的理論，最終有沒有用，還是需要你實際應用下，實踐了才能發現這些東西是不是真的有用，是不是真的適合自己。而且實踐的過程上又會發現好多好多的問題，嘗試去解決這些問題，就能夠更加的加強學習效果。
你可以用費曼方法解決以下問題：
● 對付你完全摸不著頭腦的概念
翻開書本，找到解釋這個概念的章節。先瀏覽一遍作者的解釋，然後仔細地摹仿它，並也試著用自己的思維詳述和闡明它。如此一來，當你不能用自己的話寫下任何解釋時，「引導式」費曼方法很有用處。
● 對付各種過程
你也能通過費曼方法去了解一個你需要用到的過程。審視所有的步驟，不光解釋每一步在干什麼，還要清楚它是怎麼執行的。
● 對付需要記憶的內容
費曼方法，也可以幫你自查是否掌握非技術類學科那些博大精深的知識概念。對於某個主題，如果你能順利應用費曼方法，而無需參考原始材料，就證明你已經理解和記住它。
● 形成更深的直覺
費曼方法能幫你剝開知識理解的淺層表皮。但它也能幫你鑽研下去，走得更遠，不只是淺層的理解，而是形成深刻的知識直覺。直觀地理解一個想法，並非易事。它看似有些許神秘，但這不是它的本相。
● 類比、可視化、簡化
類比：你理解一個想法，是通過確認它與某個更易理解的想法之間的重要相似點；
可視化：抽象概念也常成為有用的直覺，只要我們能在腦海為它們構築畫面，即使這個畫面只是一個更大更多樣化想法的不完全表達；
簡化：簡化是一門藝術，它加強了基礎概念與復雜想法之間的思維聯系。
你可以用費曼方法去激發這些直覺。對於某個想法，一旦你有了大致的理解，下一步就是深入分析，看能不能用以上三種直覺來闡釋它。期間，就算是借用已有的意象喻義，也是情有可原的。
費曼技巧，也可以稱為四部學習法：
第一步-選擇一個你想要理解的概念
選擇一個你想要理解的概念，然後拿出一張白紙，把這個概念寫在白紙的最上邊。
第二步-設想一種場景，你正要向別人傳授這個概念
在白紙上寫下你對這個概念的解釋,就好像你正在教導一位新接觸這個概念的學生一樣.當你這樣做的時候，你會更清楚地意識到關於這個概念你理解了多少，以及是否還存在理解不清的地方。
第三步-如果你感覺卡殼了,就回顧一下學習資料
無論何時你感覺卡殼了，都要回到原始的學習資料並重新學習讓你感到卡殼的那部分，直到你領會得足夠順暢，順暢到可以在紙上解釋這個部分為止。
第四步-為了讓你的講解通俗易懂，簡化語言表達
最終的目的,是用你自己的語言，而不是學習資料中的語言來解釋概念，如果你的解釋很冗長或者令人迷惑，那就說明你對概念的理解可能並沒有你自己想像得那麼順暢--你要努力簡化語言表達,或者與已有的知識建立一種類比關系，以便更好地理解它。
讀到這，你也許會說：這不就是拼圖游戲嗎？Bingo！恭喜你答對了，我們完全可以將對於一個事物的學習看作是一個拼圖游戲。下面我們就現學現賣，看個例子吧。
問題：
什麼是費曼技巧？
回答：
1.費曼技巧，是一種學習方法。
2.利用費曼技巧可以學習哪些東西？
你可以用這種方法學習各種能夠以【什麼叫XX?怎樣使用XX?】方式來提問的知識點，比如對jint速讀記憶訓練可以問：什麼是速讀？怎樣使用速讀記憶？
3.那麼，要想運用費曼技巧學習，應該如何入手呢？
答案是：從一個你想學習的知識點開始，比如費曼技巧。
4.入手以後，下一步該做什麼？
回答是：找到與費曼技巧有關的書籍或閱讀材料，嘗試理解它。
5.要理解到什麼程度才算完成呢？
回答是：要經歷一個檢驗理解程度的過程，設想一下，如果你要給別人講解費曼技巧這個知識點，你能否順利地講出來？
6.如果自認為可以順利地講出來,是不是就算完成呢？
回答是：不要僅僅是在頭腦中假想，直接把自己要如何向別人講解費曼技巧的過程簡要地寫下來/說出來。
7.有必要這樣做嗎？
回答是：有必要，在寫下來/說出來的過程中,仔細判斷自己是順利地把費曼技巧講出來了,還是卡殼了？
8.如果順利地講出來固然好，但如果卡殼了,也不是壞事。
可以反思一下為何會卡殼，然後回到費曼技巧的書籍和閱讀材料,專門閱讀出現卡殼的那部分內容,直到能夠順利講出來為止。
9.如果順利地講出來了,是否就算學會了？
答案是：基本學會了，但還可以試著用更簡練的語言解說,並且盡量去掉書籍和閱讀材料中已有的詞彙，完全用自己的話來解讀。
好了，相信你已經明白了什麼是費曼技巧，趕緊去找一個知識點去練習一下吧，不要忘了分享給你周圍的人哦！

② 有誰知道被稱為最強學習法的費曼學習法適不適合中小學生學習，有案例嗎謝謝1

挺適合的，但是要根據中小學生心智發育不成熟，自我約束力不強等特點，適當做一些優化，這樣更有助於提升學習效果。我們（知行家教育培訓）的做法是：1、優化學科知識點，把知識聚焦，使學生更易於接受和突破；2、特別注重學生記錄和自主輸出（講解）環節，培養學生的主動學習能力；3、建立家校互助（家庭輔助）機制，全方位跟進。事實證明，費曼學習法能顯著提高學生的學習意識，提升其學習能力，提高學習成績。
我們導入費曼學習法的一些做法先後被多家媒體報道。當地（郴州城區）的很多孩子已近水樓台享受便利。

③ 費曼教學法是什麼

費曼學習法又稱「快速學習法」，是一種學習方法。

費曼學習法的靈感源於諾貝爾物理獎獲得者理查德·費曼（Richard Feynman），其作用是幫助人們深入理解知識點，而且記憶深刻，難以遺忘。

知識有兩種類型，第一類知識注重了解某個事物的名稱。第二類知識注重了解某件事物。著名的諾貝爾物理學家理查德·費曼（Richard Feynman）能夠理解這二者間的差別，因此創造了一種學習方法，這個方法就是「費曼學習法」。

費曼的學習方式

費曼總是以自己獨特的方式來研究物理學。他不受已有的薛定諤的波函數和海森堡的矩陣這兩種方法的限制，獨立地提出用躍遷振幅的空間-時間描述來處理幾率問題。

他以幾率振幅疊加的基本假設為出發點，運用作用量的表達形式，對從一個空間-時間點到另一個空間-時間點的所有可能路徑的振幅求和。這一方法簡單明了，成了第三種量子力學的表述法。

④ 費曼學習法有幾個步驟

費曼學習法
費曼學習法的具體步驟，很簡單，就四步：
確定學習目標；
模擬教學學習法；
回顧；
簡化。
我們一步步分塊講。
確定學習目標
很簡單，預習、復習的過程中，翻到課本某一頁，一個重要的、從沒見過的新術語新概念跳出來了。拿出一張白紙，在頁頂記下它，這是你想要學習的概念。
第二步，重要的概念劃出來了：現在你要動手去學習它。怎麼學習最有效率呢？
教學
你要模擬自己是一位老師，面前坐著一個小白，正望眼欲穿地要聽你講解這個概念。
你翻閱書籍，參考資料，聯繫上下文（就好像老師備課那樣），在這張白紙上寫下這個概念的解釋要點，然後默念——也可以說出聲來——把這個概念的意義，用你自己的話，一字一句闡釋給你面前的那個小白聽。
卡殼了？不會講？自己也有不明白的部分？沒問題，這是很常見的，不要灰心。
回顧
把在第二步中，遇到的問題，解釋不順暢的部分，自己也一知半解的部分記錄下來，統統記錄下來，隨即，用第二步的模式，逐步把這些部分闡釋清楚，梳理清楚。
這是一個降解的步驟。舉個例子，你現在要學習的概念是「幹細胞」，把這三個字寫下來，你在下面給出了幹細胞的闡釋：原始且未特化的細胞，它是未充分分化、具有再生各種組織器官的潛在功能的一類細胞。
但你不明白什麼是分化，那好，把「分化」、「特化」寫下來，繼續分別闡釋：
分化：分生組織細胞發育成細胞、組織、器官、乃至整個個體，或者由其幼年至成熟的過程中，在生理上的、形態上的改變。
特化：由於功能、潛能、適應力等方面的限制，導致細胞、組織、器官、乃至整個個體的結構上的改變，使得個體能針對某種功能具有更大的效益。
這樣下去，你一定會得到最初學習目標的解釋。
OK，我們得到了目標概念的闡釋，但是這還不夠，要再想想：這個闡釋，可以再簡單一點嗎？對於小白來說，容易理解嗎？
簡化
一個技巧：類比。
對於完全不懂生物學概念的小白來說，「原始且未特化的細胞、未充分分化、具有再生各種組織器官的潛在功能的一類細胞」可能太過於抽象，不如舉個類比生活的例子：
一塊面團，濕潤時它可以捏成各種形狀，捏面團的過程是分化、特化的過程，捏成的成品，就是各種組織細胞，而最初的面團，就是幹細胞。
這樣一來，即使是小白，也能聽懂了。

⑤ 費曼學習法是什麼

費曼學習法又稱「快速學習法」，是一種學習方法。

費曼學習法的靈感源於諾貝爾物理獎獲得者理查德·費曼（Richard Feynman），其作用是幫助人們深入理解知識點，而且記憶深刻，難以遺忘。

知識有兩種類型，第一類知識注重了解某個事物的名稱。第二類知識注重了解某件事物。著名的諾貝爾物理學家理查德·費曼（Richard Feynman）能夠理解這二者間的差別，因此創造了一種學習方法，這個方法就是「費曼學習法」。

(5)使用費曼學習法的例子擴展閱讀：

費曼在普林斯頓大學講課時，課堂上總是妙趣橫生。他善於把枯燥、抽象的知識用簡單化、形象化的語言精確的表達出來，前來聽他上課的學生擠爆了教室。學生們記錄總結的費曼物理學講義一直被所有從事物理的人奉為經典和聖經。

對費曼而言，科學是一場冒險，而他對於幫助他人想像大自然的結構和美麗的熱情也令人欽佩。他相信，要充分理解某個事物，就應該嘗試向其他人講授它。因此，教學是費曼最偉大的成就之一，他的許多學生都成為了屢獲殊榮的科學家。費曼也被稱為"偉大的解釋者"。