高中學校有無形資產

Ⅰ 連雲港高級中學怎麼樣

學校規模為4500名在校生，若每班50名學生，可達90個班級，每個年級30個班。總建築面積近8萬平方米，佔地面積16萬平方米，約合240畝，總投資2億元人民幣。主要建築包括，藝體館、實驗樓、教學樓（3幢）、圖書行政樓、食堂、浴室、後勤辦公樓、活動中心、
教工宿舍樓、學生宿舍樓（6幢）、標准運動場等，還留有發展用地。據說，連雲港高級中學不是東方中學入住的，是完全新建設的一所正處級事業單位、四星級高中，與新海中學平級，行政級別高於海州中學。這個地段幾乎是空地，可以提供更多的用地，所以，現在的240畝有點小了，希望能再給60畝地，達到300畝地，就更好一些，學校不能太擁擠了，讓其擁有更多的發展空間。從規劃上看，連雲港高級中學的北面是居民區，到別處去找這樣不大的居民區用地簡直是小菜一碟，但是對於連雲港高級中學來說，那就是一體化，具有完整性。連雲港高級中學已被列入2010年政府工作報告，為本年度建成項目，只要資金充足，政策到位，招聘高素質的教師已經沒有難處，重金之下，必有名師！有名師，必有好生，如此一來，連雲港高級中學前途無量，將會是連雲港最好的高級中學之一。從2個億的投資額來看，連雲港高級中學的硬體設施應該說是比較好的，現在，建設一所高質量的初中大約在5000萬元左右，連雲港高級中學相當於建設4所初中學校。在硬體設施外，更主要的還在於具有高質量的師資隊伍，因此，對於東部城區來說，大力引進師資，從師資、管理等軟體上下功夫，就能打造一流的高級中學。首先，它是東部城區最重要的城市基礎設施。建設連雲港高級中學的戰略意義，可以用一句話來概括，即它是東部城區僅次於市級行政中心的城市功能，是支撐東部城區發展的重大城市設施，在行政中心沒有搬遷到連雲新城之前，它是東部城區最重要的城市基礎設施，是連雲城區建設的關鍵，其重要意義已經超過了所有的城建項目。它完善和提升了東部城區的城市基礎設施和城市功能，能吸引大量的優秀人才和勞動者前來東部城區創業、工作和生活，從而大大增強了東部城區的人氣，改善了東部城區人文環境，促進了東部城區的經濟發展。它的意義遠遠超出了它自身的重要性，毫不誇張地說，它開啟了東部城區的新時代。其次，它改變了市區優質高中的布局。它將進一步完善市區基礎教育結構，連雲新城規劃有近10所中學，近50平方公里的海濱新區，平均5平方公里一所中學，高級中學至少有4所，這個連雲港高級中學規格應該是最高的，高於海州高中，與新海高中平起平坐。現在流行寄宿制高中，這樣一來，連雲港高級中學與新海中學、贛榆縣中一起圍繞著連雲新城，形成了優質高中教育的「金三角」，將極大地促進城市的發展，尤其是連雲新城獲得了極大的教育支撐。事實正是這樣的，對於東部城區人來說，將來一般就不用到別的學校去上學了。第三，它具有很高的無形資產。其校名是正宗的連雲港高級中學，就如蘇州高級中學、常州高級中學、徐州高級中學、鹽城高級中學一樣，都是以城市名字來命名的，是最有價值的無形資產，它很自然地易被人們當做連雲港市的高級中學，而要是叫黃海中學、海濱中學，等，人們就要再問問是那裡的學校，也許還要上網查一查。此外，它而且能與城市共存，東部城區原有的連雲中學、海濱中學、墟溝中學等高中，現在，墟溝中學變成了新海中學東方分校了，墟溝中學已經消亡了。海濱中學高中部到處搬家，將來也肯定會把校名弄掉了。中雲中學想叫響開發區高級中學。誰能得到城市名字來命名學校，誰就可以佔有先機。

Ⅱ 公辦培訓學校資質是無形資產嗎

無形資產（Intangible Assets）是指企業擁有或者控制的沒有實物形態的可辨認非貨幣性資產。無形資產具專有廣義和狹義屬之分，廣義的無形資產包括貨幣資金、應收帳款、金融資產、長期股權投資、專利權、商標權等，因為它們沒有物質實體，而是表現為某種法定權利或技術。但是，會計上通常將無形資產作狹義的理解，即將專利權、商標權等稱為無形資產。
公辦學校顯然不是企業，所以不是。

Ⅲ 校園里公共財物有哪些

學校的固定資產和無形資產都屬於公共財產。固定資產有教學樓、實驗樓、學生公寓、桌子、回椅子、窗子、門、答實驗儀器、花壇、樹木、衛生間、體育器材、教具，甚至小到班級里一個掃帚、一個垃圾桶、一面流動紅旗，一盒粉筆，一個黑板擦，一塊黑板等等，這都是學校的公共設施。

在學校學習和生活，大家都要愛護學校的公共財物、公共設施。步入社會，也一定要這樣做，因為公共設施為我們創造了便利，因此需要大家維護，使其可持續發展。

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愛護公共財物的方法：

1、管理部門應該增強執法力度，一經發現，就要給出相應的處罰或者教育。這樣才能引起人的重視

2、不少地方的公共設施都沒有警示語，如果沒有保護意識的公民，會自動忽視自身應該自覺地保護公共設施，所以做警示牌必不可少。

3、申請安裝監控攝像頭，然後抓到幾個破壞公共設施的人，嚴厲懲罰，並公之於眾，多幾次，人們就會自覺了。

4、加強宣傳力度，讓人們清楚了解破壞公共設施的行為觸犯哪些法律法規，會受到哪些懲罰，畢竟很多人是因為不清楚，所以對於破壞公共設施的行為也顯得比較隨意。

Ⅳ 學校人力資本運營屬於學校無形資產運營,對不對

學校的人力資本運營屬於學校的無形資產運營。對無形資產的運營也可以增加學校的盈利。人力資本是一種無形的資產。

Ⅳ 學校自己研發的課件算無形資產嗎

無形資產（Intangible Assets）是來指企業源擁有或者控制的沒有實物形態的可辨認非貨幣性資產。無形資產具有廣義和狹義之分，廣義的無形資產包括貨幣資金、應收賬款、金融資產、長期股權投資、專利權、商標權等，因為它們沒有物質實體，而是表現為某種法定權利或技術。但是，會計上通常將無形資產作狹義的理解，即將專利權、商標權等稱為無形資產。
學校應該屬於事業單位，不屬於企業的范疇，因此學校自己研發的課件不算無形資產！

Ⅵ 民辦學校辦學許可證算無形資產嗎

民辦學校辦學許可證不算無形資產是不可以轉讓的，也無法估值的，而且也是教育部門頒發的許可證，一旦違規了，闊不辦了，就要被收回注銷的，新的法人，需要重新注冊，所以民辦學校辦學許可證不算無形資產。

Ⅶ 學校是什麼類型的組織它有哪些有形資源和無形資源

組織分正式組織和非正式組織。正式組織指用目標、責任、權利連結人群的集合專；非正式組織指屬用情感、興趣、愛好連結人群的集合；學校從組織屬性上來講，屬於正式組織。從管理屬性上來講，你可以理解成正式組織或是非正式組織；（世界學校的文化和氛圍不同，學校所承擔的社會責任不同） 學校的有形資產：實驗設施、教學設施、教學樓或是其它固定資產等；學校的無形資產：學生、教學成果、影響力、學術、科研成果、校園文化、聲譽等；

Ⅷ 學校收到無形資產如何做會計分錄

1、學校購買的：借：無形資產
貸：銀行存款
2、其他單位及個人捐贈的：借：無形資產
貸：事業基金（一般基金）

Ⅸ 學校的聲譽屬於無形資產嗎

不屬於。復
這個應該屬於「制商譽」。

無形資產，必須是能獨立於企業存在的，也可以說它是可以買賣的。
而學校的聲譽，離開這個學校實體以後，它將不復存在。也就是說，不能單獨將「聲譽」出售。
這一點跟「商標」是不一樣的，如果學校將自己的形象注冊了商標，那就屬於無形資產了。