㈠ 急求福建電大2011春法學本科《國家賠償法》形成性測評系統的三個任務作業答案。
【國家賠償法】形考作業一：
（第1—3章）
一、單項選擇題：每空2分，共10分
1、C
2、A
3、A
4、B
5、A
二、多項選擇題：每空3分，共15分
1、AC
2、BCD
3、ABCD
4、BD
5、ABCD
三、名詞解釋：每題5分，共25分
1、國家賠償：
從廣義上講，國家賠償就是以國家為賠償主體的侵權損害賠償。或者說，凡以國庫收入或國家財產所進行的賠償均可以稱為國家愛賠償。
狹義的國家賠償是指：國家依照國家賠償法的規定，通過法定賠償義務機關對國家機關和國家機關工作人員違法行使職權侵犯公民、法人和其他組織的合法權益造成的損害所給與的賠償。
2、行政賠償：
即因國家行政機關、國家公務員以及其他公務執行機關和人員的侵權損害行為或者處在他們管理或監督之下的物體給他人造成損害而引起的國家賠償。
3、國家賠償法：
廣義的國家賠償法是指涉及國家賠償責任的各種法律規范和判例的總和。
一般意義上的國家賠償法專指國家賠償法典，即國家按照立法程序制定的系統規定國家賠償責任的原則、條件、范圍、標准、方式與程序等的法律文件，它是國家賠償的基本法律。
4、公務過錯：
所謂的公務過錯指公務活動欠缺正常的標准。
5、職務違法行為：
所謂的職務違法行為是指違法執行職務的行為。
四、簡答題：每題10分，共30分
1、賠償的基本特質？
一、這種恢復與彌補是人的自覺行為。
二、這種恢復與彌補是他人並且是導致權力與利益受到損害的人以及法律規定與其有利害關系可以或應當代其負賠償責任的人。
三、這種恢復與彌補具有經濟內容，它或是使受害人的財產得到修復，或是向受害人返還原物以及交付與受損原物等價的其他財務，或是向受害人支付一筆金錢等。
2、國家賠償與國家補償的區別？
一、國家賠償的原因行為（引起國家賠償責任的侵權行為）必須具有違法或其他可非難的性質（如有過錯或管理有缺陷）；而國家補償的原因行為則必須具有合法的性質。換言之，國家賠償是由違法行使是國家權力的行為引起的，國家愛補償則是有合法行使國家權力的行為引起的。
二、國家賠償的范圍既包括受到損害的人身權，也包括受到損害的財產權，而國家補償通常只針對財產權的損失；
三、國家賠償的對象是特定的，國家補償的對象多數情況是不特定的，帶有普遍性
四、國家賠償的目的是為了挽回已經產生的違法後果，使受害人的合法權益得到恢復或彌補，而國家補償的目的是為了增進社會公共利益，創設新的法律關系。國家補償是積極的，國家賠償的目的是消極的。
五、國家賠償發生在損害產生之後，而國家補償通常發生在損害產生之前；國家賠償額以現實、直接的損害為限，而國家補償則根據法律規定、當事人之間先達成的補償協議確定。
六、國家賠償糾紛可以通過訴訟途徑解決，而國家補償糾紛一般不通過訴訟途徑解決。
3、國家賠償法的基本特徵？
第一、國家賠償法具有系統的法典形式，而民事侵權賠償法通常沒有專門的法典形式，一般在民法典中加以規定；
第二、國家賠償法實體規范與程序法規范寓於一體，而民事侵權賠償法則為實體法規范；
第三、國家賠償法的調整對象是因國家機關及其工作人員違法行使職權形成國家職務侵權賠償關系，涉及到國家利益與個人利益的平衡與兼顧，而民事侵權賠償法的調整對象是與國家權力的運用無關的平等主體之間的侵權損害賠償關系，在保護被侵權人是一般不必考慮與社會公共利益及國家職能正常行使相協調的問題。
五、論述題：20分
試論國家賠償的歸責原則：
答案要點：
1、定義：國家賠償的歸責原則是確定國家承擔賠償責任的根據，是確定和追究國家賠償責任的標准，反映了國家的價值取向。
2、主要類型：（1）違法歸責原則，是指以國家機關及其工作人員行使職權的違法性確定國家賠償責任的歸責原則。（2）過錯責任原則，是指以國家機關及其工作人員在行使職權時的過錯作為確定國家賠償責任的歸責原則。（3）無過錯責任原則，是指不以國家機關及其工作人員在行使職權時的過錯作為確定國家賠償責任的歸責原則。（4）公平責任原則，是指在審理侵權案件時，法官在侵權人和受害人均無過錯的情況下，基於公平的觀念，判令侵權人對受害人的損害承擔一定的責任的原則。
3、實體法的選擇：根據《國家賠償法》第2條，我國國家賠償實行違法歸責原則，它將國家機關及其工作人員行使職權的行為是否違法作為國家是否承擔賠償責任的標准。
4、違法歸責原則的優點：（1）與法治原則、依法行政原則以及憲法規定相一致，與行政訴訟法也很協調。（2）簡單明了，易於接受，可操作性強。（3）避免了過錯責任原則在認定方面的困難。（4）有利於保護公民、法人和其他組織的合法權益，有利於受害人行使國家賠償請求權。
5、違法歸責原則的問題：（1）對違法須作廣義解釋。違法不僅是指違反了明確的法律規范，還應該包括違反法律的一般原則以及對特定人的法律合理注意義務。（2）應輔以其他歸責原則。在危險責任和風險責任領域，採用無過錯責任原則，實行舉證責任倒置；在違法歸責任原則和無過錯責任原則都不適用，但不給予賠償又有損公正時，實行公平責任原則。（3）應限定自由裁量權的范圍。濫用自由裁量權，顯失公正的，視為違法，亦應賠償。
電大天堂【國家賠償法】形考作業二：
（第4—6章）
一、單項選擇題：每空2分，共20分
1、A
2、B
3、C
4、B
5、B
6、B
7、D
8、D
9、B
10、B
二、多項選擇題：每空3分，共30分
1、BD
2、ACD
3、AD
4、ABD
5、ABC
6、ABCD
7、ABC
8、ABCD
9、ABCD
10、AD
三、名詞解釋：每空5分，共25分
1、自由裁量行為：是指行政機關在法律規定的范圍內，自由選擇其認為合於行政目的的正確行為。
2、行政處理先於訴訟解決的原則：在行政賠償請求人向法院提起行政賠償訴訟之前，應先向行政賠償義務機關要求賠償，由行政機關依法進行處理。
3、行政追償：是指國家向行政賠償請求人支付賠償費用以後，依法責令有故意或重大過失的公務員、受委託組織和人員承擔部分或全部賠償費用的法律制度。
4、緊急避險：是指行政機關為了使公共利益，相對人較大的合法權益免受現實的和緊急的損害危險，不得已採取的損害第三人相對較小的合法權益的行為，由於這種致害行為是法律許可的，故有阻卻違法性的效力。
5、國家責任豁免：根據國家行政賠償責任構成要件，國家本應承擔賠償責任，但因處於政治等方面的考慮而不承擔賠償責任，這種情形也稱為國家愛責任豁免。
四、簡答題：每題6分，共12分
1、我國國家賠償制度中的豁免事項有哪些？
大致包括：行政立法行為、國家行為、內部行政行為、自由裁量行為。
2、在我國，國家不承擔賠償責任的情形有哪些？
第一、行政機關的工作人員與行使職權無關的個人行為。
第二、因公民、法人和其他組織自己的行為只是損害發生的。
第三、法律規定的其他情形。
五、案例分析（13分）
1996年10月18日晚10時許，許成海受雇駕駛閩E35—10803號柳州五菱小貨車至雲霄縣馬鋪鄉峰頭村赤嶺自然村，在等候顧客返還時，馬鋪鄉公安派出所認為許成海行跡可疑，將該車扣押。1996年11月1日，許成海根據公安派出所的通知，領回被扣車輛。但因車輛被扣押期間，馬鋪鄉派出所使用該車輛，使用時發生交通事故，致使車輛碰撞受損壞。馬鋪鄉派出所對損壞的車輛進行小修後，才通知予以返還。許成海於1997年1月17日向雲霄縣公安局提出賠償申請，雲霄縣公安局在法定期限內沒有作出賠償決定。1997年5月3日，許成海遂以雲霄縣違法扣押並使用許成海的車輛，致使在交通事故中發生車輛碰撞而損壞嚴重為由，向雲霄縣人民法院提起行政賠償訴訟，請求判決雲霄縣公安局賠償許成海車輛損壞維修費13620元，車輛被迫中止營運造成經濟損失7500元，旅差費3500元，合計24620元。
雲霄縣人民法院經審理認為：雲霄縣公安局馬鋪鄉派出所違法扣押原告車輛，並使用該車，造成許成海車輛損壞，違反法律規定，根據《中華人民共和國國家賠償法》第四條關於行政機關及其工作人員在行使行政職權時違法對財產採取查封、扣押、凍結等行政強制措施等行為，受害人有取得賠償的權利；第七條第一款關於「行政機關及其工作人員行使行政職權侵犯公民、法人和其他組織的合法權益造成損害的，該行政機關為賠償義務機關」的規定，雲霄縣公安局應承擔行政賠償責任。後經人民法院調解當事人雙方達成協議：被告雲霄縣公安局於調解達成協議之日支付給原告許成海賠償金人民幣10000元。雙方協議符合法律的有關規定，法院予以確認，並於1997年6月10日製作行政賠償調解書。調解書經雙方當事人簽收後，即具有法律效力。
1、原告是否有權要求賠償？
2、行政賠償責任由誰承擔？
3、人民法院對行政賠償訴訟是否可以主持調解？
案例分析基本要點：
1、原告因公安派出所扣押其車輛並造成損害，有權要求給予賠償。國家賠償法第四條規定：行政機關及其工作人員在行使行政職權時違法對財產採取查封、扣押、凍結等行政強制措施等行為，受害人有取得賠償的權利。本案中，原告許成海受雇駕車前往馬鋪鄉峰頭村赤嶺自然村，馬鋪鄉公安派出所認為許成海行跡可疑，將其車輛扣押。扣車後，公安派出所使用該車輛並因交通事故造成該車損壞。公安派出所扣車並使用該車輛的行為均屬違法行為。原告因公安機關扣車期間造成的營運損失和車輛損壞造成的損失以及該行為造成的其他損失，依法有權取得賠償。被告對其派出機構扣押車輛的行為已確認違法，應當給予賠償，但認為原告要求賠償的金額超過法律的規定，因而雙方產生異議，原告提起訴訟，人民法院依法予立案受理，是正確的。
2、被告派出機構違法扣押車輛並造成原告損害，行政賠償責任應由被告承擔。國家賠償法第七條第一款規定：「行政機關及其工作人員行使行政職權侵犯公民、法人和其他組織的合法權益造成損害的，該行政機關為賠償義務機關。」根據本案的情況，誰是適格被告？也就是說，本案應以馬鋪鄉公安派出所為賠償義務機關，還是應以該派出機構的派出機關——雲霄縣公安局為賠償義務機關？有的意見認為，本案對原告作出扣押車輛並使用該車輛的行為，是馬鋪鄉公安派出所的行為，按照有關法律的規定，公安派出所可以自己的名義對行政相對人作出警告、50元以下罰款等處罰，具有行政主體資格，因而本案可以該公安派出所為賠償義務機關。法院審理認為，公安派出所作為縣公安局的派出機構，雖然得到法律的授權具有某些行政處罰權，因而可以自己的名義作出行政處罰，但是，法律法規沒有賦予公安派出機構在此種情況下扣押運輸車輛等強制措施的權力，公安派出機構的這種行為，應視為該派出機關——公安局的行為，因此，縣公安局才是本案的適格被告，亦即賠償義務機關應是縣公安局，由它承擔行政賠償責任。
3、人民法院對行政賠償訴訟依法可以主持調解，當事人達成賠償協議，可以調解結案。
行政訴訟法第六十七條第三款規定：「賠償訴訟可以適用調解。」法院經公開開庭審理本案，在弄清事實、分清是非的基礎上，對被告應當賠償原告賠償金數額問題進行調解。經調解訴訟雙方達成賠償協議：被告雲霄縣公安局於調解達成協議之日付給原告許成海賠償金人民幣10000元。上述協議符合法律的規定，雲霄縣人民法院予以確認，並製作了行政賠償調解書。
1、張某可向誰請求賠償?法律依據是什麼?
答：張某可以向工商局和公安局請求國家國家賠償，法律依據是公安機關的行為符合國家賠償法規定的侵犯人身權的違法行政行為（1）違法違法拘留或者違法採取限制公民人身自由的行政強制措施。而工商局的行為符合國家賠償法規定的侵犯財產權的違法行政行為。（2）違法實施罰款、吊銷許可證和執照、責令停產停業、沒收財物待行政處罰行為。
2、本案應如何處理?法律依據是什麼?
答：公安機關和工商局應該對各自的行為造成的損害進行國家賠償。公安機關應該按照張某被關押的天數賠償，每日賠償金按照國家上年度職工日平均工資計算。並應當在侵權行為影響的范圍內，為受害人消除影響，恢復名譽，賠禮道歉。而工商局應該賠償停產停業期間必要的經常性費用。限制在最低限度的直接損失——停產停業期間必要的經常性費用。
電大天堂【國家賠償法】形考作業三：
（第7—12章）
一、單項選擇題：每空2分，共20分
1、C
2、D。
3、D
4、D
5、C
6、C
7、A
8、A
9、D
10、D
二、多項選擇題：每空3分，共30分
1、AD
2、ABC
3、D
4、ABCD
5、BCD
6、AC
三、名詞解釋：每題5分，共25分
1、刑事賠償范圍：也稱冤獄賠償范圍，指對國家刑事賠償責任應當界定在何種范圍之內。
2、刑事賠償的復議程序：指請求人向賠償的義務機關提出賠償請求後，賠償義務機關不予賠償，或者請求人對賠償金額有異議時，向賠償義務機關的上一級機關提出復議申請，由復議機關經審查而對賠償爭議作出決定的活動。
3、刑事賠償請求人：即因行使偵查、檢察、審判和監獄管理職權的機關及其工作人員在行使職權時違法侵害其人身權和財產權依照國家賠償法的有關規定有權提起國家賠償請求的人，包括自然人（公民）、法人和其他組織。
4、刑事損害賠償程序：是指國家對於因司法機關及其工作人員在刑事訴訟過程中不法侵犯公民和組織的合法權益而受到損害的當事人予以賠償的程序。
5、國家賠償法的效力：即國家賠償法的適用范圍，它是指國家賠償法適用於那些地方，適用於什麼人，在什麼時間內發生法律效力，包括國家賠償法的空間效力、對人的效力和十佳效力。
四、簡答題：每題8分，共16分
1、國家賠償適用的特點：
第一、國家賠償法的適用主體是國家審判機關、賠償申請人和賠償義務機關及其工作人員。
第二、國家賠償法的適用具有國家強制性。
第三、國家賠償法的適用就其活動方式來講，是國家機關將國家賠償法律規范運用到具體事實中的活動，是個別性的運用國家權力的法律活動。
第四、正是由於國家賠償法的適用具有將具有將賠償法的一般規定運用到具體事實的特點，要求適用國家賠償法的機關及其工作人員依法作出主動性、創造性的活動，對具體情況要有客觀、全面的分析，對國家賠償法律規范要有完整、准確地理解。
2、在我國，國家不承擔刑事賠償責任的事項有哪些？
一、因公民自己故意作虛偽供述，或者偽造其他有罪證據被羈押或者被判處刑罰的。
二、依照刑法第17條、18條規定不負刑事責任的人被羈押的。
三、依照刑事訴訟法第15條規定不追究刑事責任的人被羈押的。
四、形式國家偵察、檢察、審判、監獄管理職權的機關的工作人員與行使職權無關的個人行為。
五、因公民自傷、自殘等故意行為致使損害發生的。
六、法律規定的其他情形。
五、案例分析（9分）
曹景學，男，39歲，漢族，公主嶺市律師事務所律師，賠償請求人曹景學於1997年7月19日以申請刑事賠償為由，要求公主嶺市人民檢察院賠償因辦錯案給請求人造成的損失250萬元，並為請求人恢復名譽，向請求人賠禮道歉。公主嶺市人民檢察院逾期未做出決定。曹景學又於1997年10月15日向四平市人民檢察院申請復議，四平市人民檢察院逾期未做出復議決定。賠償請求人遂以無辜被捕入獄為由，於1998年1月5日向四平市中級人民法院賠償委員會提出經濟賠償申請。申請事項為：1、冤獄13個月期間實際支出1．3萬元；2、冤監期間工資補助3．25萬元；3、冤獄患多種疾病治療及繕食補助12．95萬元；4、由於冤獄給律師職業帶來的影響（每年7．5萬元，31年）的損失232．5萬元，以上請求事項合計250萬元。四平市中級人民法院賠償委員會審理查明：賠償請求人曹景學於1996年6月5日被公主嶺市公安局刑事拘留，於1996年6月20日被公主嶺市人民檢察院以涉嫌貪污罪逮捕。公主嶺市檢察院於1997年7月3日以定罪證據不充分，不符合起訴條件為由作出不起訴決定書。於1997年7月4日被公主嶺市公安局看守所釋放。
1、曹景學是否具有刑事賠償請求權？
2、曹景學請求刑事賠償是否符合法定程序？
3、賠償金額應如何計算？
案例分析基本要點：
1、賠償請求人曹景學依法具有刑事賠償請求權。《中華人民共和國國家賠償法》第十五條規定：「行使偵查、檢察、審判、監獄管理職權的機關及其工作人員在行使職權時有下列侵犯人身權情形之一的，受害人有取得賠償的權利：……（二）對沒有犯罪事實的人錯誤逮捕的」。本案刑事賠償請求人曹景學，於1996年6月20日被公主嶺市公安局刑事拘留，於1996年6月20日被公主嶺市人民檢察院以涉嫌貪污罪逮捕；因定罪證據不充分，不符合起訴條件，於1997年7月3日公主嶺市人民檢察院做出不起訴決定書，於1997年7月4日被公主嶺市公安局看守所釋放。曹景學被錯誤逮捕，限制人身自由394天，依法取得了向公主嶺市人民檢察院請求賠償的權利。
2、曹景學請求刑事賠償案符合法定程序。賠償請求人曹景學，因被錯誤逮捕，於1997年7月19日向賠償義務機關公主嶺市人民檢察院請求賠償，該賠償義務機關逾期未做出決定；於1997年10月15日依法向四平市人民檢察院申請復議，該復議機關逾期未有作出決定，故向復議機關所在地四平市中級人民法院賠償委員會提出賠償請求。賠償請求人曹景學的行為，完全符合《中華人民共和國國家賠償法》第二十條、第二十一條、第二十二規定的賠償程序。
3、公主嶺市人民檢察院，實施錯誤逮捕行為，無辜限制賠償請求人曹景學人身自由394天。據此，四平市中級人民法院賠償委員會根據《中華人民共和國國家賠償法》第二十五條、第二十六條之規定，決定由賠償義務機關公主嶺市人民檢察院賠償曹景學賠償金10，035．18元，對其他賠償請求不予支持。
1、楊某應當依據什麼法律提出賠償要求？
應根據《國家賠償法》提出賠償要求
2、楊某應當向誰提出賠償請求？
答案要點：二審改判無罪的，作出一審判決的人民法院和作出逮捕決定的機關為共同賠償義務機關。也就是區人民檢察院和區人民法院。
3、鑒於50台彩電已被拍賣，所得款項應如何處理？
答案要點：財產已經拍賣的，給付拍賣所得的金錢。
4、對於楊某被錯誤羈押的損失如何計算賠償金？
答案要點：一般採取金錢賠償的方式。每日賠償金按照國家上年度職工日平均工資計算。
電大天堂【國家賠償法】形考作業四：
（綜合題）
一、不定項選擇題：每空3分，共30分
1、ABC
2、ABCD
3、ABC
4、C
5、A
6、A
7、A C
8、AD
9、ABCD
10、ABCD
二、名詞解釋：每題5分，共25分
1、死亡賠償金：又稱死亡撫恤金。 我國國家賠償法在死亡賠償金的額度上未作出具體規定，這還有待實踐中的總結探索然後通過制定相應的實施細則辦法加以完善。
2、制約預防功能：指國家賠償所具有的預防和控制國家機關及其工作人員職務違法侵權的行為，促進國家機關加強內部監督和國家工作人員加強自律的作用。
3、權力救濟功能：指當功名、組織的合法權益受到國家機關或國家機關工作人員執行職務行為的違法侵犯並造成損害時，國家賠償所具有的對公民、組織受侵害的合法權益給予恢復或彌補的功能。
4、立法賠償：即國家對立法機關行使職權的行為所造成之損害的賠償。
三、簡答題：每題8分，共32分
1、英美兩國國家賠償制度的主要特點是什麼？
一是國家與私人在同樣的情形下以同樣的方式負同等的責任，也即國家賠償與民事賠償的原則完全一樣，不承認國家賠償的特殊性；
二是國家賠償實行主觀過錯責任；
三是國家責任豁免的范圍仍然很大，國家賠償有許多列外；
四是國家賠償對條件雖然嚴格，但賠償金額往往很大，與法國國家賠償面廣，但數額一般不大的做法形成了對比。
2、各國國家賠償標準的原則大致有哪些？
一是懲罰性原則，指賠償額度標准對侵害放應具有懲罰性。
二是補償性原則，指賠償額以能夠彌補受害人所受到的之際損失。
三是慰撫性原則，這一原則認為，國家賠償不可能對受害人的實際損失作完全充分的救濟，國家機關本身的性質和特徵決定國家賠償只宜做象徵性的撫慰，賠償額只能限制在實際所受損失額的范圍之內，雖應盡可能予以賠償，但並不一定要進行完成充分的彌補。
3、我國國家賠償方式有哪幾種？
一是金錢賠償；二是恢復原狀；三是返還財產。
4、國外賠償費用支出管理方式有哪些？
一、中央政府統籌列賠償預算。
二、各級政府分別編列賠償預算，各自就本機關造成的損害負賠償責任。
三、國家設立專項基金，國家與賠償義務機關相結合共同負擔賠償費用，這種模式的特點就是賠償經費一般由各個政府機關自行擔負，如超過某一確定數額才由國家承擔。
四、通過保險渠道支付賠償費用。
四、案例分析（13分）
2001年4月18日上午，汪某、儲某在省道上設攤賣早點，被上班路經此地的某城建監察大隊執法隊員發現，讓他們打掃衛生完畢後立即離開。當該執法隊員換上制服再次出現時，汪某、儲某還未離去，該執法隊員當即表示要對其進行處理，汪某、儲某不肯，雙方發生爭執。這時，恰好有一輛垃圾清運車（帶有刮板開啟液壓裝置的特種車輛）開了過來，該執法隊員示意車停下，並叫隨車清運工將汪、儲賣早點所用器具及賣剩食物等裝進清運垃圾車後部的車兜銷毀。當清運工將汪某、儲某做餅用的案板裝進垃圾清運車時，汪、儲就從垃圾車里將案板搶了回來。就在汪、儲搶案板之際，該執法隊員又將他們賣早點所用的三輪車掀翻在地。於是，清運工將灑在地上的鍋蓋、油壺及餅等物扔進車兜，汪、儲不顧一切將手伸進垃圾車車兜，想撿回屬於自己的財物，其中儲某在撿鍋蓋時，右手臂被早已啟動的垃圾清運車刮板夾住，後經醫生診斷為: "右肱骨幹骨折伴橈神經損傷"。儲某住院治療，共花費醫葯費人民幣近4000元。5月21日，汪某、儲某不服，依法向該地市政府提起行政復議，要求賠償醫葯費、誤工費等共四萬余元。
1、執法隊員的行為是不是違法執法？
2、儲某手臂被壓受傷，是否屬於國家賠償范圍，醫葯費、誤工費該不該賠？
案例分析基本要點：
1、本案是典型的不文明執法案例，該執法隊員違法執法毫無疑問。
2、儲某手臂被壓受傷，不屬於國家賠償的情形。原因：第一，本案中執法隊員直接侵害的是財產權而非人身權。根據《中華人民共和國國家賠償法》有關規定，行政機關及其工作人員在行使行政職權時，若侵犯的是財產權，則應對受害人進行財產賠償，若侵犯的是人身權，造成其身體傷害的，則應對受害人的醫葯費、誤工費等進行賠償。而本案中執法隊員指使非執法人員任意銷毀被執法人的財物，並沒有唆使非執法人員用垃圾清運車的刮板去壓被執法人，即侵害的是其財產權，並非其人身權，若要賠也僅是對損害財產的賠償。第二，儲某手臂被壓與執法隊員的違法執法沒有必然的因果聯系。的確，若沒有執法隊員的違法執法，即指使非執法人員將汪某、儲某賣早點用的器具及食物用垃圾清運車裝走銷毀，也不會發生汪某、儲某撿回自己的財物的事，更不會發生儲某手臂被壓的一幕，但並不是說，只要是執法隊員違法執法，就必然會導致儲某手臂被壓的結果，兩者之間沒有必然的因果聯系。因為對執法隊員違法執法造成的後果，被執法者可以尋求多種救濟途徑得以解決，如可以向有關機關申請復議；也可以向人民法院提起行政訴訟，一並對被損害的財物提起國家賠償。而本案中汪某、儲某通過自己撿回財物來阻礙執法的方式是最不可取的，其行為造成的後果，也理應由自己承擔。第三，由於被執法者自己的行為致使損害發生的，國家不予賠償。根據《中華人民共和國國家賠償法》第五條第（二）項：「因公民、法人或其他組織自己的行為致使損害發生的」之規定，不屬於國家賠償的情形，不予賠償。
㈡ 急求一分電大行政管理專業社會實踐報告
電大行政管理專業社會實踐報告
新農村建設背景下農民情況調查
寒假期間，我就社會主義新農村建設的問題做了一番調查，在這十多天的調查中，我了解了現在農村中出現的很多問題，我采訪了一些農戶和村幹部，我對農村中的一些問題有了自己的看法和見解。
首先就是農村中的教育問題。因為從三年前農村中就開始執行兩免一補政策,即對國家扶貧開發工作重點縣農村義務教育段家庭貧困學生實施「兩免一補」(免費提供教科書，免收雜費，逐步補助寄宿生生活費)，這走又一項惠及廣大農民的好政策。而且落實的比較到位.副村支書***說: 為了響應中央號召，我們村為中小學免費發放教科書和免雜費主要表現在兩個方面。1.擴大我省「國家扶貧開發工作重點縣」農村義務教育階段貧困家庭學生免費發放教科書資助范圍，向貧困家庭學生免費提供教科書，同時免除雜費。「兩免」標准為：小學每生每期80元，初中130元，特教95元。按照「一費制」標准，除中央財政負擔的免費教科書資金外，其餘資金由省、市兩級財政各負擔一半.2．補助貧困寄宿生生活費。在「兩免」資助范圍內，對貧困寄宿生在校住宿期間補助生活費，每生每天補助1元。補助貧困寄宿生生活費政策可逐步落實，2005年受資助面要達到貧困寄宿生的80％，2006年達到100％，所需經費由縣級財政負擔。老百姓都說這是一件好事啊。這是關繫到子孫後代的利國利民的大事。老百姓確實感受到了黨的溫暖。
第二個老百姓比較關注的就是免交農業稅。皇糧國稅，古已有之。直到今天，「交公糧」一詞，仍是中國農民的口頭禪。在過去幾十年中，我國以犧牲農民收入、農村發展的代價進行了城市工業化建設，導致城鄉收入差距越拉越大。在經濟增長的「大蛋糕」中，占人口總數絕大多數的農民不僅沒有得到相應的好處，反而在某些方面還遭受著嚴重的「不公」。比如在稅制方面，城市和農村一直實行的是「雙軌制」，廣大農民的稅負長期高於城市居民。目前，我國是世界上唯一專門面向農民徵收農業稅的國家，總稅率達百分之八點四。隨著城鄉貧富差距的拉大，全面取消農業稅已是大勢所趨，不可阻擋。取消農業稅，還在於它破除了對農民的不平等待遇。人民群眾對這項民心工程感到非常高興。 村民***告訴我，他家有4口人，耕種3畝地、70株橄欖，還做些生意，年收入2萬元左右。他說：「現在農民享受這么多優惠政策，充分體現了黨和政府的親民、愛民。我們對黨和政府的農村政策由衷地擁護！」村黨支部書記***告訴我，從2003年起，村民們免交「三提五統」，去年又免交種糧耕地農業稅，今年起全面免交農業稅，全村農民每年減輕負擔38萬元，基本達到「零負擔」。農民生產積極性得到極大提高，2004年，全村人均收入達3100元。這對我村的發展有著重要的意義。
但是農村中依然有很多問題存在，例如農民的就醫問題。農民就醫是關繫到人民的切身利益的問題。我認為應當趕快解決這一問題。，農民就醫難主要表現在很多家庭看不起病，還有很多家庭因病致貧，或者因病返貧。對此，各級政府也做了很大的工作和努力，也確實加大了對農村醫療衛生事業的投入。但就目前的情況來看，我們還應該注意以下幾個方面：第一、要進一步加強鄉鎮衛生院建設，定好位，找准位置，使其真正起到初級醫療衛生保健的功能；第二、要建立農民看病的統籌制度，對於一些特困患者，政府應該考慮解決部分款項，減免他們的就醫負擔，幫助他們度過難關；第三、要進一步改善農村醫療條件、提高農村醫療水平，可以選派一些有培養前途的高考分數較低的高中畢業生送醫學院校進行培養，入學前與他們簽定合同，畢業後回農村基層衛生院工作。有條件的縣、市醫院還可以定期為農村培養實用性醫療人才，進一步充實農村醫療隊伍；第四、要增強責任感，進一步關注農民兄弟的身體健康，有條件、有優勢的醫院和醫護人員應該充分發揮自身優勢，廣泛地開展各種有利於農民就醫的活動。
這就是我在這次社會時間中的調查所的得，農村中還存在很多問題，政府應該盡快解決，決不能姑息。這次的社會實踐我的收獲很大，我常常被有思想、有遠見、有決策的農民所感動，更被他們的勤勞、朴實的品質所折服。感受也很多 。我也感受到了農民的樸素和勤勞。總之，通過這次社會實踐，我對中國的農村建設有了一個更全面的認識。這次社會實踐活動的時間雖短，但它留給我們的啟迪卻是深刻而長遠的。我通過積極參加社會實踐活動，認識了社會，明確了自己的歷史使命，激發了自己的學習熱情，真正達到了受教育，長才幹，作貢獻的目的。
㈢ 請問電大和自考是怎樣學習的
您好，(轉)
參加自學考試，基本上分為以下五個步驟： 第一步: 認識高等教育自學考試 第二步: 報名前的准備 第三步: 報名參加自學考試 第四步: 考試要注意的事項 第五步: 辦理畢業 ☆ 第一步：認識自考 要參加自學考試，首先就要對我國的高等教育自學考試制度有個初步的了解。 高等教育自學考試是我國高等教育的重要組成部分。是個人自學、社會助學和國家考試相結合的，有中國特色的高等教育形式。且參加自學考試的考生不受性別、年齡、民族、種族和已受教育程度的限制，不用經過入學考試，即可根據自己的情況選擇相關的專業，參加該專業課程的學習。經過國家組織的統一考試，取得合格成績。在通過教學計劃規定的全部理論和實踐課程的考試後，即可取得大學專科或本科的畢業證書。本科畢業生還可以申請學士學位。 自學考試的學歷受到國家的承認，自學考試畢業生享有與普通高校同類畢業生相同的待遇。《中華人民共和國高等教育法》明確規定「國家實行高等教育自學考試制度，經考試合格的，發給相應的學歷證書」。國務院頒布的《高等教育自學考試暫行條例》中也明確規定「高等教育自學考試畢業證書獲得者的待遇與普通高校同類畢業生相同」。 ☆ 第二步：報名前的准備 一、選擇專業： 首先，要認真閱讀本省(市)高教自學考試委員會公布的《報考簡章》，了解本省(市)的報名時間、報名地點、報名手續、開考專業的情況和本次考試的課程安排，根據自己報考時的工作性質和實際情況，慎重選擇一個專業報考。目前我們收集了部分省市開考的專業信息(點擊查看)。 在選報專業時應注意，由於各省開考的專業較多，有些專業是面向社會開考，報考對象不限;有些專業是部門委託開考，僅限本系統在職人員報考;一些本科段專業和特殊專業(如醫學類專業)對報考者的學歷、職業等還有一些具體要求。 首先應該考慮自己的興趣和愛好。興趣是最好的老師，你只有感興趣的東西，才會真正投入的去學。 其次，要選擇與自己文化基礎相適應的專業，以保證學習的順利進行。比如你的數學基礎比較好，邏輯思維比較靈活，則可以考慮選擇理工類的專業;如果你的記憶力比較不錯，可以選擇識記性較強的專業。 第三，要充分考慮到社會的需要及該行業的發展狀況，選擇一些社會上已供大於求的專業,對今後的求職和就業會造成影響。高等教育自學考試現有專科、本科兩個學歷層次，專科、本科、獨立本科段三種專業類型。 點擊查看專業介紹(專科段 本科段 獨立本科段)及 類型詳解 。 在選擇好專業的基礎上，確定本次應考課程，並在規定的時間內辦理報名手續。選定專業和本次應考課程後，應盡早購買該專業的《專業考試計劃》，按有關課程的《課程自學考試大綱》和指定的必讀教材進行自學。 二、選擇輔導班及教材應注意的事項 1、輔導班的選擇 社會助學是連接自學者與國家考試的中間環節，是幫助自學者走向成功的橋梁和紐帶。社會助學的組織形式大致有以下幾種類型： (1)高等學校舉辦的自考助學。包括普通高等院校，也包括電視大學、各級黨、團、幹校等院校。這些學校助學多為可脫產學習的全日制辦學形式，學校的教學設施比較齊全，師資力量雄厚，開辦的助學專業也較多，比較適合高中畢業生和非業余學習人員繼續接受高等教育的需要。 (2)委託開考部門和用人單位舉辦的自考助學。包括部門組織的學校、培訓中心及各種形式的輔導站。 這種部門助學的最大優勢是把自考助學的專業與發展所需要的人才培養方向有機結合起來，形成有系統有組織的助學活動，從參學職工的行業特點出發，學習的時間和方式靈活多樣，有利於解決工學矛盾，因而更適合在職職工按照從事的工作選好專業，參加助學。 2 自考步驟參考 (3)社會力量助學。這種助學組織多數屬於民辦大學，有社會團體、民主黨派舉辦的學校，也有社會有關部門的離退休人員依託有關單位舉辦的助學學校。 選擇學習班時應注意以下問題： (1)要選擇經過教育行政部門審批，自考機構審查、備案的，具有正式辦學資格的助學組織。 (2)學校開設的是否屬於國家自考系列，與考生自己所選擇的專業是否一致。在報考前，先看一下學校專業介紹和各省、市、自治區自考辦的專業考試計劃，將專業設置的課程目錄瀏覽一遍，做到心中有數。 (3)學校的助學方式和授課時間是否適應個人的情況，如全脫產、半脫產，業余、夜校和函授等等。考生可以根據自己的學習時間、學習計劃，權衡哪種方式最適合自己。 (4)了解學校的辦學質量，看一看學校的設施(硬體)和管理(軟體)怎樣?哪些教師任課?學生的課程統考及格比例在當地的水平如何?這些都是考生選擇學校前應該了解清楚的。 (5)另外，自學考試的某些專業，或某個層次，對考生來說，還有具體報考條件的限制。 比如報考醫葯類的各個專業，就需要在職、專業對口等條件。專科接本科的考生，報考時還需要具備專科畢業資格，即使助學學校對學生入學時暫不作硬性規定，考生自己也要了解清楚具體的報考要求，免學到中途再走彎路。 (6)目前自學考試的多數專業都有實驗課程和實踐環節考核，考生選擇的助學學校，是否具備較好的實驗和實踐環節考核條件，這也是考生完成學業必不可少的條件。 2、教材的選擇 高等教育自學考試教材實行兩級管理。凡是全國統考課程的教材由全國考委組織編寫、出版，並作為全國考委指定教材向考生供應;凡是省統考課程由省考委編寫或指定教材。 全國及各省自考辦每年都要向社會公布開考計劃，計劃中對每門課程使用的教材都有明確規定，考生應注意所規定的教材的名稱、作者、出版社等有關信息，以便按規定購買。 自考教材實行主渠道供應，即由全國考辦及省級考辦、地、縣各級考辦向考生供應教材。供應教材是各級自學考試辦公室的職責。 考生咨詢有關教材問題均可與當地自學考試辦公室聯系。(點擊查看各地區自考辦聯系方式) ☆ 第三步：報名參加自考 1、首次報考應注意的問題 首次報考的考生，要持本人身份證到自學考試辦公室(報名站)辦理報名手續。 報名時須按規定繳報名費，填寫《報考登記表》或《機讀報考卡》，並交一寸同底免冠正面半身近照兩張。 2、《報考簡章》的作用 《報考簡章》是考生報考的重要依據，高等教育自學考試《報考簡章》包括：(一)開考專業、科目和考試時間;(二)報名時間、地點;(三)報考對象和報考手續;(四)畢業及實踐環節考核的報名及時間安排;(五)考生應知曉的注意事項等內容。 考生通過仔細閱讀高等教育自學考試《報考簡章》，可以了解每一次考試開設的專業，考試課程的時間安排，各項技能考試的時間安排，引導考生選擇適合自己的專業參加考試，避免出現錯報、漏報。 3、可兼報兩個專業 目前許多省市都允許考生同時報考兩個專業。但考生同時報考兩個專業時應量力而行，科學地安排好學習時間和每次應考的課程門數，以免顧此失彼。 4、普通高校生可免考 如果你是普通高校畢業生，在報考自學考試時還可以按規定免考已學過並成績合格的部分課程。其中： (1)研究生和本科畢業生報考自學考試專科專業的，可免考哲學、政治經濟學、中國革命史、中共黨史、高等數學、普通邏輯、大學語文、公共外語等公共課和名稱、要求相同的課程; (2)自學考試專科畢業生報考自學考試相同學科不同專科專業的，可免考公共課和名稱、要求相同的課程;報考自學考試不同學科專科專業的，可免考公共課; (3)各類高等學校專科畢業生報考自學考試專科專業的，可免考公共課; (4)各類高等學校的本科肄業生、退學生參加自學考試可免考已取得合格成績的公共裸; 3 自考步驟參考 (5)各類高等學校和自學考試畢業生報考自學考試本科專業的，可免考公共課; 考生申請課程免考，應提供畢業證書、原所在學校的課程名稱和成績等證明材料的正本，並到當地自學考試機構辦理手續，經查驗核准後報省、自治區、直轄市自學考試委員會審核批准。 5、可同時報考同一專業的專科和本科段 參加高等教育自學考試的考生可分別報考專科、本科段各專業，也可同時報考同一專業的專科和本科段，但畢業時必須先取得專科畢業證書後才能領取本科畢業證書(同時取得本、專科專業考試計劃規定的全部課程合格成績的應考者，可同時辦理畢業手續)。各類高校專科畢業生報考自學考試本科段，須持本人專科畢業證書原件和復印件，報考規定條件允許的本科段專業。 6、報考自考本科的條件 具有國家承認的正式專科學歷者方可報考高等教育自學考試本科段。 參加本科段考試的考生，應持專科畢業證書和本人身份證到當地該專業的報名點報名。報考與所學專科專業不同的本科，根據專業的不同需要加試相應的課程。 ☆ 第四步：考試前應注意事項 基本原則就是以考試大綱為本。嚴格按大綱復習，提高自身的基礎知識和自學能力。 對於一些自考輔導班老師宣傳的所謂猜題、押寶，則不要輕信，更不要亂做模擬考題。因為一些模擬考題往往與考試大綱不一致，而且與考試題目大相徑庭。 處理好平常積累與集中復習的關系。自考重在平常積累，集中復習是沖刺階段的必要手段。兩者相輔相成，缺一不可。 臨考前也可以找來歷年的考試題看一看，掌握一下各科命題原則，因為命題原則一般是穩定平衡的。 隨時關注自考方面的信息，了解題型變動情況。 注意勞逸結合，適當調整臨考的緊張心理，早睡早起，保持正常的作息時間。考試當天別忘了攜帶必要證件(准考證、身份證、考試副證三者缺一不可)及文具，並准時到達考場。 ☆ 第五步：辦理畢業 應考者完成規定課程的考試和考核，並取得合格成績，可申請畢業。 畢業條件 參加高等教育自學考試的考生，具備下列條件，方可參加畢業審查，辦理自學考試畢業證書。 ①考完本專業考試計劃所規定的理論課程且考試成績合格。 ②完成該專業所規定的實踐性環節課程考核，並取得合格成績。 ③思想品德經鑒定符合要求。 ④辦理本科畢業證書者，必須具有國家承認學歷的專科及以上畢業證書。 畢業手續 考生根據專業考試計劃自己判斷並申請畢業，市自考辦不負責通知考生辦理畢業手續。 凡符合畢業條件的考生，在規定的時間內(上半年6 月上旬，下半年12月上旬，具體時間以當地自考辦安排為准)持《准考證》、《身份證》、全部《課程合格證》，辦理本科畢業證者還須持有專科及以上畢業證原件，到所在市自考辦申請辦理畢業證書，經市自考辦初審符合條件者，列印考生基本信息單，交考生核對簽字，並發給《高等教育自學考試畢業生思想品德鑒定表》。在職人員由考生所在單位的人事(勞資)部門的負責人寫出評語，加蓋單位公章;非在職人員由鄉政府或街道辦事處審核並寫出評語，加蓋公章。 經市自考辦、主考院校、省自考委三級審核後，符合條件者，發給畢業證書及畢業生檔案。 具體程序 考生將本人准考證、身份證以及全部單科合格證書交當地自考辦初審，經初審合格後發給《畢業生登記表》; 《畢業生登記表》由考生本人填寫，所在單位(非在職人員由街道辦事處或鄉人民政府)簽署意見後，於規定日期送交當地自學考試辦公室報所在市自學考試工作委員會和省考委審核。考生填寫《畢業生登記表》不得隱瞞和造假，不得擅自塗改，違者將予以嚴肅處理，直至取消畢業資格; 審核合格者，由省、自治區、直轄市考委頒發相應的畢業證書，主考學校在畢業證書上副署。 畢業生的有關檔案材料由省自學考試辦公室送畢業生所在單位組織、人事或勞動部門存入本人檔案。 本科畢業生還可以申請學士學位，學位申請的條件和方法如下： 1、高等教育自學考試本科畢業生，符合申請學士學位條件的，由有學位授予權的主考院校授予相應的學士學位。 2、授予學士學位的學科門類有：哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、 理學、工學、農學、醫學、管理學。 3、申請學士學位的條件： (1)擁護中國共產黨的領導，擁護社會主義制度，擁護中華人民共和國憲法，遵守法律、法規，身體健康，學習成績優良; (2)在學期間，公共課、基礎課和專業主幹課程平均成績在70分以上，其中三門學位課程考試一次通過，且成績達到75分; (3)參加由省學位辦統一組織的外國語考試成績合格。非英語專業本科生通過全國大學英語四級、六級者， 可免外國語統一考試。英語專業本科生考其他外國語。 4、申請學士學位的辦法： 凡達到上述條件和要求的本科畢業生，在領取畢業證的當年，向其學籍所在學校或主考學校的有關成人高等教育管理部門提出書面申請，並填寫有關表格。繳納一定的考務、評審等費用。對往屆本科畢業生，沒有獲得學士學位者，一律不再補授學位。電大~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~全稱是廣播電視大學，它是一個綜合性大學，和其他的大學一樣，設有本科和專科兩個階段的課程，分設不同的系，有若干個專業。除了老師課堂講課外，還有電視教程，即通過中央廣播電視大學統一錄制的電視課程學習。生源有兩種，一種是通過參加高考錄取的，這部分學生是全日制的;另一種是業余的，是為在職的人員提供的進修的機會，可以在晚上和禮拜天上課。
。歡迎向158教育在線知道提問
㈣ 東莞市東坑鎮電大簡介
東莞市廣播電視大學東坑分校是經東莞市政府同意，由東莞市廣播電視大學與東坑鎮人民政府合作投資新建的一所公辦學校。主要開辦全日制中等職業技術教育。
東坑分校位於東坑鎮區，首期用地面積二十多畝，建有全新的教學大樓和完善的生活設施，公共廣播、寬頻校園網覆蓋課室、辦公室和學生宿舍。學校配有全新計算機室、會計模擬實驗室等。
東莞電大為東坑分校法人代表，是東莞市教育局直屬公辦學校，已有近30年的辦學歷史，現有在職教師和外聘教師近150人，絕大多數具有中、高級職稱，在校的大專和本科學生達5800多人。
東莞電大東坑分校專業設置和主要課程：
1、會計。主要課程有：數學、語文、英語、哲學基礎知識、計算機應用基礎、經濟政治基礎、基礎會計、統計原理、財務會計、財務管理、經濟法、會計模擬、財政與金融、國家稅收、審計學。就業方向：各企事業單位，外資、合資公司的會計、管理部門。
2、物業管理。主要課程有：數學、語文、英語、哲學基礎知識、計算機應用基礎、統計原理、公共關系學、職業道德、建築制圖、建築測量、居住物業管理、物業法規與政策、房屋構造與識圖、物業管理、設備運行與管理、城市土地管理、維修工程預算等。就業方向：各企事業單位，外資、合資公司、管理部門。
3、人力資源管理。主要課程有：數學、語文、英語、哲學基礎知識、計算機應用基礎、人力資源管理、貨幣銀行學、會計學、統計學、經濟法、組織行為學、勞動法、人力資源測評、績效管理等。就業方向：各企事業單位，外資、合資公司企業人力資源部、管理部門。
4、市場營銷。主要課程有：數學、語文、英語、哲學基礎知識、計算機應用基礎、經濟政治基礎、基礎會計、商品學基礎、統計原理、經濟法、公共關系學、企業定價、消費心理學、市場營銷學、推銷與談判、商業企業管理。就業方向：可在現代企業從事市場策劃、營銷、公關宣傳、廣告促銷等工作。
5、電子商務。主要課程有：數學、語文、英語、商務理論知識、計算機應用基礎、經濟政治基礎、基礎會計、經濟法、電子商務基礎、電子商務網站建設、現代辦公設備與使用、物流配送基礎知識、電子商務模擬、網頁製作、國家稅收、市場營銷學、財政與金融等。就業方向：面向電子商務部門和工商貿易企業等。
6、計算機及應用。主要課程有：數學、語文、英語、哲學基礎知識、微機應用基礎、英文打字、資料庫及應用、WINDOWS基礎、電工基礎、微機實用軟體、電子技術基礎、計算機英語、介面技術、計算機網路、程序設計基礎等。本專業具有廣闊的就業前景。
東莞市廣播電視大學東坑分校
地址：東莞市東坑鎮新門樓草塘路78號
㈤ 2015電大形考任務政治學原理 /主題 2 /形考任務2
答案1、政府，即國家權力機關的執行機關，是國家行政機關。
政府是國家公共行政權力的象徵、承載體和實際行為體。政府發布的行政命令、行政決策、行政法規、行政司法、行政裁決、行政懲處、行政監察等等，都應符合憲法和有關法律的原則和精神，都對其規定的所有適用對象產生效力，並以國家武裝力量為後盾的強制執行。 廣義的政府是指國家的立法機關、行政機關和司法機關等公共機關的總合，代表著社會公共權力。政府可以被看成是一種制定和實施公共決策，實現有序統治的機構，它泛指各類國家公共權力機關，包括一切依法享有制訂法律、執行和貫徹法律，以及解釋和應用法律的公共權力機構，即通常所謂的立法機構、行政機構和司法機構。從這個意義上說，「政府就是國家的權威性的表現形式」。
政府是國家權力機關的執行機關，是國家政權機構中的行政機關，即一個國家政權體系中依法享有行政權力的組織體系。
答案2、職能：維護國家長治久安的職能。提供社會公共服務的職能。提供社會主義經濟建設的職能。提供社會主義文化建設的職能。 還需要加強以下職能：
1．繼續打破既得利益集團對各種社會資源的壟斷，保證市場經濟運行規則的公平、公正。 2．打破城鄉阻隔，將農民從土地中解放出來。為農民進城創造有利條件
3．教育，九年義務教育應「免費」，允許各種民間資金辦高中、大學在內的「全民大教育」。 大力發展教育產業（因為老百姓的很多存款都是為子女教育存下的）。
4、發展包括民營銀行、中小金融機構在內的非國有銀行，改造現有的國有銀行，解決銀行壞帳問題。
5、保持較高的經濟增長，擴大就業面。
6、繼續國有企業從競爭性領域的退出（減持國有股），退出所得資金要用於社會保障、以及彌補對90年以前參加工作的國有企業職工的歷史欠帳。 7、繼續基礎設施（公路、鐵路、港口、機場、電站）的投入。 8、建設小城鎮，繁榮農村經濟，增加農民收入。
答案3、(1)公共性。政府職能涉及到國家大量日常公共事務的處理，根本目的是為所有社會群體和階層提供普遍的、公平的、高質量的公共服務。
(2)法定性。政府職能的法定性是指政府的一切活動都要在憲法和法律的范圍內進行，憲法和法律規定了一國政府職能的邊界，使公共行政有法可循。
(3)執行性。政府作為貫徹和執行國家意志的機關，其職能具有明顯的執行性。 (4)強制性。政府職能的強制性是指其以國家強制力為後盾，行政相對人不得阻礙政府職能的正常行使。
(5)動態性。政府職能始終是變化的，取決於市場經濟條件下政府與市場關系的動態性、政府與社會關系的力量對比以及政府與自然界的關系演變。
(6)擴張性。政府職能的擴張性是指隨著現代社會中公共事務、公共問題日益增多且日益復雜，公眾需求的日益個性化、多樣化，政府承擔了越來越多的職能，並逐漸擴展至社會各層面。
㈥ 珠海電大的招生條件
您好，您無論現在是什麼學歷都可以報讀自考本科。
不過需要注意的是，在您自考本科畢業前，申請畢業證的時候，必須先拿到國家承認的任意一種專科畢業證（自考、成考、遠程教育、電大等均可）才可以申請自考本科畢業證。
㈦ 中央電大土木工程系要學什麼課程
中央電大土木工程系所學本科課程介紹如下：
1，開放教育入學指南
本課程1學分，課內學時18學時，開設一學期。
開放教育入學指南是為配合教育部開展的「中央廣播電視大學人才培養模式改革和開放教育試點」項目研究工作，為廣播電視大學開放教育學生開設的必修課程。
2. 工程數學
本課程4學分，課內學時72，開設一學期。
本課程是在學生完成高等數學基本知識、基本理論和基本方法的學習基礎上，介紹線性代數、概率論和數理統計等內容。
內容包括行列式、矩陣、線性方程組、矩陣的特徵值及二次型、隨機事件與概率、隨機變數的分布和數字特徵、數理統計基礎。
3. 土木工程力學(本)
本課程5學分，課內學時90，開設一學期。
小課程是土木工程專業的一門主要技術基礎課。它的主要任務是研究桿件結構的計算及分析方法。通過本課程的學習，使學生掌握結構計算的基本概念，基本理論和分析方法。
本課程的主要內容：力法、位移法、力矩分配法、影響線、結構矩陣分析、結構的動力計算及超靜定梁的極限荷載。
本課程的先修課：工程力學、結構力學。
本課程的後續課：混凝土結構、鋼結構等。
4， 流體力學
本課程4學分，課內學時72，開設一學期。
本課程的主要內容：緒論、流體靜力學、流體運動學、流體動力學基礎、流動阻力和能量損失、孔口管嘴及有壓管流、明渠恆定流、堰流及閘孔出流、滲流、量綱分析和相似原理。
本課程的先修課：高等數學、工程力學、結構力學。
本課程的後續課：地下建築與結構、橋涵水文。
5，工程地質
本課程3學分，課內學時54，開設一學期。
工程地質課程是土木工程專業的一門主要專業基礎課。
本課程的先修課：土木工程專業的一門主要技術基礎課。
本課程的後續課：為地下建築與結構、橋梁工程、橋梁墩台基礎、混凝土結構、鋼結構等。
6， 工程經濟與管理
本課程4學分，課內學時72，開設一學期。
本課程的相關課：高層建築施工。
7， 建築結構試驗
本課程3學分，課內學時54，開設一學期。
本課程是土木工程專業的一門主要技術基礎課。本課程主要講述建築結構試驗所用儀器、設備及試驗方法。
本課程的主要內容：載入設備、量測儀器、試驗設計、結構的靜載及動載試驗、結構的低周反復荷載試驗等。
木課程的先修課：工程力學、結構力學、混凝上結構、高層建築結構與抗震。
本課程的相關課：鋼—混凝土組合結構、地下建築與結構、特種結構。
8，土木工程CAD
本課程4學分，課內學時72，開設一學期。
本課程的主要內容：緒論、常用圖形輸入、輸出設備、二維圖形生成的常用演算法、圖形變換、AutoCAD概述、AutoCAD繪圖怎樣開始、AutoCAD基本繪圖技術、AutoCAD高級繪圖技術AutoCAD的二次開發簡介和專業圖的繪制。
木課程的先修課：工程制圖基礎、土木工程制圖。
本課程的後續課：混凝土結構、鋼結構等。
9，混凝土結構(本)
本課程4學分，課內學時72，開設一學期。
本課程是建築課群組的一門主要專業課，課程內容由「混凝土結構基本構件設計原理」（專業基礎）和「鋼筋混凝土房屋結構」(專業)兩部分組成。
本課程的主要內容：
本課程的先修課：建築材料、工程力學、結構力學。
本課程的後續課：建築結構試驗、高層建築結構與抗震、混凝土結構的課程設計和畢業設計等。
本課程的相關課：鋼—混凝土組合結構、地下建築與結構、特種結構。
10 高層建築結構與抗震
本課程3學分，課內學時54，開設一學期。
本課程的相關課：畢業設計等。
11， 鋼結構(本)
本課程4學分，課內學時72，開設一學期。
普通鋼屋架的設計方法等。
本課程的先修課：材料力學、工程力學、結構力學。
本課程的相關課：鋼—混凝土組合結構。
12，建設監理
本課程4學分，課內學時72，開設一學期。
本課程是建築管理課群組的一門主要專業課。本課程的主要任務是通過對本課程的學習使學生掌握建設監理的相關知識。
本課程的主要內容：建設工程監理基本理論與相關法規，建設工程合同管理、信息管理，建設工程質量、投資、進度控制等。
本課程的先修課：工程經濟與管理、混凝土結構(本)、高層建築施工。
本課程的相關課：土木工程詢價與估價、房地產經營與管理、房地產估價、房地產法規。
13，高層建築施工
本課程4學分，課內學時72，開設一學期。
本課程的先修課：工程力學、結構力學、混凝土結構、鋼結構。
本課程的相關課：房地產經營與管理。
14，結構設計原理
本課程4學分，課內學時72，開設一學期。
本課程的先修課：土木工程力學(本)。
本課程的後續課：橋梁工程、道路工程。
15，道路工程
本課程5學分，課內學時90，開設一學期。
本課程的先修課：土木工程力學(本)、結構設計原理。
本課程的相關課：交通工程、高速公路、城市道路工程。
㈧ 電大物業管理專業
沒有論文答辯!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
試卷代號：2225
中央廣播電視大學2003—2004學年度第一學期「開放專科」期末考試
物業管理專業物業管理實務(1)試題答案及評分標准
(供參考)
一、填空題(20個空，每空1分，共20分)
1．20世紀初的美國 20世紀50年代的香港
2．租賃經營型物業管理企業 委託代理型物業管理企業
3．隱蔽工程驗收 單項工程驗收
4．嚴重損壞房 危險房
5．明確園林綠化員工職責 嚴格執行質量管理標准
6．業主委員會 之前
7．保險費 地租
8．單純物業管理招標 專項服務工作招標
9．物業維修基金 物業管理服務費
10．生產能力 能力
二、名詞解釋(5個，每個4分，共20分)
1．物業：從物業管理行政主管部門和地方性法規給「物業」所下的定義可以看出，物業主要包括三部分：(1)已建成並具有使用功能的各類供居住和非居住的建築⑨；(2)與這些建築物相配套的設備和設施；(3)相關的場地。
2．物業管理企業：是指專門對建成投入使用的房屋及其附屬設備設施、相關場地實施專業化管理，並為業主和使用人提供全方位、多層次的有償服務和良好的居住和工作環境，具有獨立法人資格的經濟實體。
3．管理規約：在現代各國建築物區分所有權立法與實務中所說的管理規約，是指全體區分所有權人就建築物的管理，使用及所有關系，以書面形式所為自治規則。
4．物業管理招標：是指物業所有權人(業主委員會或開發建設單位)在為物業選擇管理者 時，通過制訂招標文件，向社會公布招標信息，由物業管理企業竟投，從中選擇最佳者，並與之訂立物業管理合同的過程。
5．物業管理服務費：是業主或(非業主使用人)與物業管理企業在物業管理服務合同中約定的，由業主(使用人)向物業管理企業繳納的物業管理費用。
三、選擇題(10個，每小題2分，共20分)
1．C 2．C 3．A 4．A 5．B
6．ABD 7．ABC 8.ABC 9．ABCD 10．AB
四、簡答題(3個，每小題6分，共18分)
1．試述物業管理企業與社區文化的關系。
參考答案：
物業管理企業與社區文化的關系可從兩個方面來理解：
(1)社區文化影響物業管理企業的發展
社區文化是創造良好的人文環境和滿足社區成員文化需求的重要手段。同時，社區文化
是實施物業管理的潤滑劑。社區文化在內容和形式上應和物業管理相聯系。社區文化是一種手段，通過社區文化活動的開展，應該使物業管理水平更高、效果更好。因此，社區文化在內容和形式上應和物業管理有所聯系，管理應該有文化內涵，而文化內涵又可以反向推動管理水平躍升。
社區文化對物業管理企業發展的作用有如下五個方面的作用。一是有助於物業管理企業
鍛造晶牌與核心競爭力。二是有利於培養業主忠誠度，三是有利於提高市場美譽度，四是有利於以在小區中架起社區文明的「橋梁」。五是有利於社區意識和共同的社區價值觀的形成，促進小區人際關系的融洽和小區社會的和諧。
(2)物業管理企業是物業管理小區的社區文化建設的主要推動者。首先，建設有特色的物業管理小區的社區文化，已經成為物業管理企業核心競爭力的標志之一、好為物業管理企業所重視。其次，物業管理小區文化的社區文化的形成，需要物業管理公司大量的資源投入。再次，物業管理公司是物業管理小區的社區文化建設直接組織管理者，主導著小區文化建設過程、內容和方式。
2．物業管理企業考核中可能會出現的一些常見問題有哪些?
參考答案：
物業管理企業考核中可能會出現的一些常見問題有：
(1)核標准問題
員工考核的標准制訂，既要切實可行，又要符合崗位工作實際，否則操作起來很困難，考核結果不能反映實際情況，造成工作失誤。標准問題主要有標准不明確、不具體；標准主觀性太強:標准不現實；標準的可衡量性太差等。
(2)形式主義
有些員工或管理公司領導不了解考核的作用或以工作忙為借口，往往將考核工作作為應付式的例行公事，草率地對待考核工作。解決辦法就是加強對考核工作的認識和理解，明確考核工作的重要性和具體要求。
(3)好人主義
好人主義就是給每個員工打高分。這是一種在考核中常見的現象，經常發生在對管理人員和部門負責人的考核上。解決辦法是對員工考核制定出每個部門考評成績為「優」的員工比例，明確要拉開考核檔次。對部門負責人的考核，要選擇一些原則性強、作風正派、敢於負責的普通員工與公司領導一起進行背靠背的考核。
(4)集中趨勢
集中趨勢就是指在考核時，傾向於把被考核者的工作績效集中於中間水平或者說平均水平，導致考核的不公。這主要是由於有的領導深人基層不夠，對員工了解不多，認為員工大都差不多，不好不差，於是對每個員工都打個接近良好的中間分，他們看不到手指頭有長短之分。解決辦法就是考核小組的成員要有各方面的代表，尤其是要吸收工會、人力資源等部門負責人參加，還要多聽取群眾意見。必須進行專門的培訓，使他們掌握考核所需的各種技能和道德標准。
還有其他心理因素影響考核的客觀性，如暈輪效應、首見效應、常知效應、近因效應、暗示偏差、情感因素等，這些問題是員工考核中應注意克服。
3．簡述物業管理的委託方式。
參考答案：
前期物業管理委託方式，通常有以下幾種方式：
(1)顧問管理
開發建設單位自行組織人員負責物業管理運作，同時聘請專業管理企業對物業管理運作提供顧問指導。
(2)合作管理
開發建設單位與專業管理企業合作組成管理機構，負責物業的管理運作，管理機構一般由專業管理企業委託人員主持工作。
(3)全權委託管理
開發建設單位全權委託專業管理企業負責物業管理，他們不參與任何實際的管理運作。了解雙方的合作意向，確定合適的委託方式，是前期物業管理權委託成功的前提。
五、論述題(2個，每個11分，共22分)
1．試述物業管理處的職責。
參考答案:
物業管理工作不僅是對物業本身的管理，更重要的是對物業的業主和非業主使用人提供綜合服務。為了統籌有關的管理和服務工作，一般的物業管理企業都會在所管轄的物業內設置物業管理處，以保證管理服務的及時性和有效性。管理處是整個物業管理企業指揮鏈的終端，管理處的員工處於直接面對業主和用戶的第一線，在管理中起著執行實際操作和協調的作用。物業管理處的主要職責包括：
(1)全力做好公共服務工作
公共服務是物業管理企業面向所有業主和非業主使用人提供的最基本的管理和服務，也是物業內所有業主和非業主使用人每天能享受到的普惠性服務，業主和用戶只要交納了管理費，物業管理企業就應該按照合同的約定的要求提供「兩基本、五管理、一代辦」的公共服務，管理費的標准不同，只不過代表服務深度不同而已，並不意味著可以減少公共服務的項目，而物業管理處正是各物業內提供公共服務的具體執行機構，所以，公共服務的質量實際上也就反映了物業管理企業的水平，作為管理處，也責無旁貸要做好公共服務工作。
(2)根據條件和業主需要積極開展專項服務和特約服務
專項服務和特約服務是物業管理企業向業主和非業主使用人提供全方位服務的具體表現，也是物業管理企業主要的經營收入來源。由於目前我國大多數地區由物價主管部門核定的物業管理費政府指導價，考慮到群眾的承受能力，其所定的指導價實際上是低於成本價的，這樣，物業管理企業就面臨著或是降低服務質量來維持運作，或是開展經營項目，取得收入來彌補物業管理費的不足。大多數的物業管理企業都會選擇後者，這不僅是為了保證管理服務質量不受到影響，也是為了維護物業管理企業的信譽，而且又是有可能做到的。專項服務中就包括車輛代管，現在不論是住宅小區或是商業樓宇，都有不少車輛需要代管服務的，包括大、小汽車、摩托車，自行車等，物業管理處可以利用自身的條件開展這項服務。
(3)組織業主和用戶開展社區文化活動，促使住戶間建立友好和諧的鄰里關系 作為居住小區、社區文化建設的任務就是通過各種形式的文娛、體育和其他形式的文化活 動，創造一種文化氛圍，讓社區成員能夠相互了解和交流，提高對不同文化的鑒別和適應能力，減少文化沖突帶來的負面影響，使社區成員對不同的某些文化要素逐漸達成文化認同，並在^基礎上建立社區共同的居住觀和形成相應的行為模式。在社區文化建設中，處於物業管理第一線的管理處，從長遠來說，應當逐步以社區活動的組織者過渡到社區文化的協調者與引導者。社區文化最終應逐漸發展為以業主為主、自發開展的自主式和自助式社區文化活動自主式社區文化，就是逐步將業主委員會也吸引到社區文化的建設中來，從業主自身的角度出發，嘗試採取業主自主，管理處配合的方式開展一些社區文化活動，增強業主們的參與感和成就感，有利於業主滿意度的提高，同時也能引領社區文化的時代潮流。自助式社區文化，就是將在某方面具有一定特長的業主組織起來，組成社區的某種社團 (如合唱團、足球隊、籃球隊、英語沙龍等)，定期進行交流。可以提高業主參與社區文化活動的積極性，既能保證活動的頻率及適合性，又減輕部門組織工作的壓力。
(4)協助政府職能部門履行職責進行社會綜合管理
物業管理與政府的建設、公安、衛生、市政、供電等多個行政主管部門及屬地的街道辦事處的工作有直接的聯系，物業管理處與他們既要在社會管理職能上的關系理順，物業管理企業是經營單位，不可能承擔政府職能，但又要積極協助這些部門履行職責實施社會綜合管理。
(5)完成企業總部下達的工作任務
物業管理處企業在機構改革的試驗、人才培訓基地的建立等方面的工作，都要選擇下屬適當的管理處來開展，如深圳的海富花園物業管理處，就是中海物業管理(深圳)有限公司開發「1拖N」管理模式的試點，而深圳的梅林一村物業管理處、廣州茗雅園物業管理處分別為深圳市萬廈居業公司、廣州城建開發物業有限公司的人才培訓基地。凡屬這類的企業總部下達的工作任務，物業管理處都要努力完成。
2．試述物業管理企業建立的程序。
參考答案：
物業管理企業設立的程序，一般分為資質管理、工商注冊登記、稅務登記和公章刻制等幾個步驟。
(1)文件准備
根據《公司法》和《物業管理企業資質管理試行辦法》規定的申報條件，提前准備好有關材料文件。
(2)資質審批和工商注冊登記
該步驟在我國不同的地區，其順序略有差別。有些城市要求辦理工商登記手續，取得營業執照後，再申請領取《物業管理資質證書》；有些城市則規定先申請領取資質證書，後辦工商登記。具體實務循地方性法規或行政規章。
(3)．在取得上述有關證件後，物業管理企業還要持這些證件到稅務部門辦理稅務登記，到公安部門(或授權單位)辦理公章登記和刻制。
上述程序結束後，物業管理企業就可合法地開展物業管理服務業務。
㈨ 關於自考，著急！！！在線等
山大全日制自考是山大繼續教育的一種形式，由山大自己的老師專門負責招生，與統招生分開單獨管理，上課一般也是有山大老師講課，自習室可以與統招生共用，但實驗室與圖書館資源不太方便使用；山大整體學習氛圍很好，關鍵看自己是不是用心學；至於老師講課是否用心，關鍵還是看老師，多數老師還是很認真的沒有歧視，個別老師可能心裡有另類想法；只要有專科證就可以直接報本科，學習內容本身並不難，一般人都可以通過自學學好，關鍵是考試非常嚴格，尤其是山東省的自考，不要存在僥幸心理，學習一定要下真功夫。現在貌似山大（別的學校沒資格的）可以自主考試部分科目，考試相對輕松一些，過關率較高；畢業證上面分別蓋有自考辦和山東大學的公章。
㈩ 求<<電大 行政管理 社會調查報告>>一份 急求
企業職工培訓情況的調查報告
一、調查的原因及目的
「科教興國」是國家提出的把建設有中國特色社會主義事業全面推向二十一世紀的重大戰略，是增強綜合國力、強國富民的戰略方針。科教興國戰略為科技和教育事業的發展提出了重要任務，企業職工教育培訓作為教育大系統中的重要組成部分，擔負著提高勞動者素質、促進科學技術發展的重任。做好企業職工教育培訓工作，有利於科教興國戰略的實施，有利於經濟的發展和社會的進步。職工培訓是人力資源管理與開發的組成部分和關鍵職能,企業要生存和發展,必須重視職工培訓.隨著科學技術的進步、職工個人的發展以及企業發展的需要,職工培訓越來越重要;由於傳統和計劃經濟體制的影響,一些企業對該工作存在諸多誤區:成本能省則省、效益好時不需培訓、效益差時無錢培訓、高管人員不需培訓等.因此要從觀念、內容、方式以及授課者的選擇等方面創新職工培訓工作.只有這樣,企業才能在市場競爭中立於不敗之地.因此研究和探討企業職工教育培訓工作意義深遠重大。
企業職工必須接受培訓作為繼續學習的一種手段，職工培訓在幫助企業迎接競爭性挑戰的過程中扮演著重要的角色。職工培訓可以有效地幫助企業創造價值或贏得競爭優勢,重視職工培訓工作的企業會比他們的競爭對手錶現出更好的經營業績,更有信心迎接競爭性挑戰。培訓不僅通過職工自覺性、積極性、創造性的提高而增加企業產出的效率和價值使企業受益，而且增強職工本人的素質和能力，使職工受益。培訓是管理的前提、培訓是管理的手段。培訓不僅為管理創造了條件，其本身就是一種管理的手段，即培訓通過滿足職工高層次的精神文化需求來激發職工的干勁和熱情。企業同時應把培訓作為管理的機會和途徑，以及完成任務的方法和手段，圍繞企業的任務和目標來實施培訓，並通過培訓溝通上下級的聯系，掌握工作進展狀況，達成相互理解與支持，共同不斷提高工作績效。
為了充分了解企業職工思想現狀，了解企業對職工培訓要求和規劃，建了解統化、結構化的企業內部培訓體系。本人在成都某企業范圍內採取問卷的方式進行了一次培訓需求調研，共發出問卷100份，回收問卷95份，其中有效問卷94份，中層管理人員問卷8份，主管級及職工級86份，現簡要對問卷結果加以統計與分析。
二、調查時間、地點、方法
1．調查時間：2009年1月
2、調查地點：某國有企業
3、調查方法：問卷式調查和查閱資料相結合
三、調查內容及分析
（一）目前企業培訓存在的問題
1、對培訓工作不夠重視。隨著科技技術的飛速發展對職工的知識技能、創新能力、管理能力的要求越來越高，但是對職工的素質培訓和技術培訓不能及時進行，大部分現場職工各部分管理人員不能得到有效的培訓。缺乏「苦練內功、培養後勁」的意識和行動，長期以往只會導致企業管理水平和安全生產水平的下降。
2、培訓工作尚不能適應企業發展的需求。培訓工作仍停留在簡單的技能培訓上，且多以陳舊的培訓方式為主，培訓效果級差，沒有根據企業的整體發展合理地進行布局規劃，缺乏分專業分層次和循序漸進的培訓。
3、沒有調動職工參與培訓的積極性。目前培訓工作被動參加的多，主動學習的少，應付的多，真正求知的少。由於沒有建立起有效的激勵機制，企業需求和員工個人發展的要求不能很好地結合起來，再加上培訓工作沒有結合企業生存的．些根本性問題，因而難以充分調動職工培訓的積極性。
4、培訓效果反饋不夠健全。由於常常搞突擊式的培訓，人多量大，時間緊，給出題、考核、閱卷帶來許多困難，培訓部門對培訓後的效果不能進行全面、及時的分析和評價，因而無法對後來進行更合理有效地培訓安排，從而不能保證培訓效果和質量的提高。
5、培訓方法落後，多數情況下培訓工作採用講授和技術問答的形式，沒有採用互動練習的設施，缺少基礎設施的配置。
（二） 人才管理與技能
1、 在人才使用上，中高層管理者獲得了較高的支持率。部門負責人作為企業的中堅力量，肩負著不斷創新、發展企業的重任，從統計數字發現，在工作任務分安排方面，80％左右的職工認為，中高層管理人員做到了用人所長，但仍有20％人員認為存在不公平現象。
2、 部門內部溝通基本順暢，但部門間急需加強。多數職工普遍反映，在實際工作中，上級對其的工作支持力度較強，並就工作內容進行溝通，但從後續問題的調查顯示，部門內溝通並沒有達到預期要求；也有一部分職工反映，部門間的工作銜接並不十分理想，很多時候只是職工自己溝通和聯系，而部門負責人溝通比例也僅佔55％。對於部門內部的職工間溝通，調查者則在三個方面表現較為均衡：自己協調、詢問同事、求助領導。
3、 中級管理人員急需提升的方面。根據調查數據顯示，多數職工認為，在以後的工作中，中級管理人員需在以下幾個方面提升個人素質，依次為：責任心、上下級溝通、領導藝術、團隊文化、公平性、業務能力、思想意識、職工激勵、成就動機。而據中級管理人員的調查顯示，則依次為：責任心、上下級溝通、團隊文化、領導藝術、公平性、業務能力，思想意識、職工激勵、成就動機。
（三） 團隊精神狀況和素質
1、 除少數職工外，團隊士氣良好。在實際調研中，28％的職工認為我們團隊的精神非常高昂，60％認為我們團隊是一個充滿關愛、團結一致的集體，但12％的職工認為團隊現處在低迷的時期。針對團隊的特定成員進行調查時發現，約有35％職工反映某些職工沒有與整個團隊融合起來，表現出例外或特例的行為。
2、個人利益與個人績效沒有緊密結合。團隊是由個人構成的，個人業績是團隊業績的基礎，只有實現個人利益與個人績效息息相關，才能調動職工的積極性和責任感。
3、 團隊的素質能滿足工作要求，但總體提升緩慢。據統計資料顯示，60％職工認為企業團隊的素質與優秀企業相比，總體水平不差上下，25％認為略差，15％認為較差。在職工與團隊合作的信心方面，30％職工認為團隊正向有利方向發展，35%認為沒有變化，20％保持觀望狀態。在團隊素質的提升方面，40％職工非常認同我們的團隊正在進步，35％基本認同這一事實，20％表示沉默，5％表示不認同。
（四） 職工個人專業知識與技能的發揮
職工專業技能的自我評價。職工普遍認為，在實際工作中自身的專業技能比較滿意，這一比例高達80％，僅有15％左右的職工認為自己的技能相當完備，與此同時，5％職工對自身知識與技能表示了不滿，希望在以後的工作中逐步提升。但在專業技能轉化方面，這一比例有所下降，75％職工認為自身的技能基本發揮，25％職工認為沒有完全發揮，可見專業素質在向業績轉化上並不十分理想，職工的潛能和能力有待於進一步開發。
四、今後的對策與建議。
根據目前企業的培訓現狀，為了讓企業的培訓更有效，應從以下幾個方面來完善培訓體系：
1、強化職工責任心的培養。針對本企業的工作情況和工作特性，對職工加強質量意識的培養，使職工充分意識到缺乏責任心所造成的嚴重後果及給企業發展帶來的不良影響。從而保證生產有序地進行。
2、加強職工之間相互溝通。不定期的和企業職工進行交流，使職工的意見能夠及時反饋，發現的問題能夠及時解決。便於部門之間以及領導和職工之間的的相互了解和協調。
3、調整人員配置、促進職工技能發揮。針對每個職工的特點對其崗位進行調整和安排，使其能夠充分發揮個人特長，避免人才浪費。
4、加強團隊融合提高團隊素質。多進行一些團隊活動和考核，以便加強團隊合作，從整體上提高整體素質。
加強職工培訓，在良好的人際關系，相互配合的工作環境下，在公平公正的基礎上，可以更好的激發職工工作的熱情和鬥志，全身心的投入到工作中去，使他們的主動性、創造性將自然地傾瀉出來，自覺與管理者一道，把工作做得盡可能好，不僅讓職工覺得實現了自己的人生理想，同時對企業有了滿足感和歸屬感。也使企業和職工得到共同的發展，真正實現企業和職工的雙贏。一個企業應有明確的培訓政策，並有企業自上而下的支持。培訓政策不僅要表明企業政策是為最大限度地發揮職工的能力，而且要使職工對各種培訓方案非常清楚。否則，培訓就不能取得滿意的效果。另外，企業還要向職工解釋培訓的真正意義，讓職工感到培訓是一個提高自己知識和能力的寶貴機會，從而創造出一種氣氛，讓職工感到培訓機會來之不易，加倍珍惜培訓機會。
總之，員工培訓的有效管理與創新在知識經濟時代日益凸現其重要性，現代企業的競爭是人才的競爭、是知識的競爭，而培訓正是培養人才、傳播知識、實現知識共享的有效途徑。因此，加強員工培訓的管理與創新是企業在21世紀培育核心競爭力，取得不斷成功的關鍵所在。