『壹』 教材侵權
當然屬於~你可以用法律保護自己的權益了！
『貳』 在課堂上教授別人出版的教材是否侵犯著作權
把別人的著作為學校課堂教學供教學人員使用或為實施九年制義務教育和國家教育規劃而編寫出版教科書，除作者事先聲明不許使用的外不構成侵權，不違法。
《中華人民共和國著作權法》
第二十二條在下列情況下使用作品，可以不經著作權人許可，不向其支付報酬，但應當指明作者姓名、作品名稱，並且不得侵犯著作權人依照本法享有的其他權利：
（六）為學校課堂教學或者科學研究，翻譯或者少量復制已經發表的作品，供教學或者科研人員使用，但不得出版發行；
第二十三條為實施九年制義務教育和國家教育規劃而編寫出版教科書，除作者事先聲明不許使用的外，可以不經著作權人許可，在教科書中匯編已經發表的作品片段或者短小的文字作品、音樂作品或者單幅的美術作品、攝影作品，但應當按照規定支付報酬，指明作者姓名、作品名稱，並且不得侵犯著作權人依照本法享有的其他權利。
『叄』 對別人教材中的案例進行講解出書算不算侵權
別人，教材提到的案例進行分析，要指明名字的出處應該不算違規，如果說是自己的出處，那就是違規。
『肆』 關於試題是否侵權的問題，謝謝!
單從一兩道試題很難說有沒有侵權問題。
主要看你編寫的試卷和已有試卷是否構成實質相似，如果構成，應屬於剽竊侵權。
將侵權試卷再網站傳播，也是侵權行為。
謝謝樓給我的答復！
我還有不明白的地方，練習冊上的題目、試題內容、試題答案是按照國家出版的教材上的原話進行組合的，這種組合沒有出版社的任何修改，完全是教材上的原話。考試有相應的考試大綱，規定了知識點，我是按照知識點出題，同樣是使用教材的原話，難道這就算侵權了？
關於相似的問題，就象上面舉例的選擇題，考察的是企業所得稅稅率的知識點，選項與練習冊上不同，考察的知識點一樣，也都是用教材上的原話，這樣就算侵權嗎？如果是的話，那豈不是全國只有一家出版社可以根據大綱知識點出題了嗎？因為它出過的知識點，別人再出就算侵權了。。。
再次感謝再幫我解答一下上面這個回貼，謝謝！
你提及的問題,是有關剽竊或抄襲如何認定的問題.
如你所說,如果只是因為創作素材相同而產生結果相似，只要你不是抄襲別人已有的作品，就不能認定為侵權。但如果你確實接觸過已有作品，而你的作品又和已有作品非常相似，就很可能會判定你抄襲。這就是接觸原則。
至於具體到你說試卷，我想，考點雖然相同，看考法是不同的，順序也不會相同，兩份針對相同知識點的試卷並不當然以相同的方式來出題考試。
非常感謝sccrp律師的詳細解答！
我有我自己的一個看法，不知對不對，請sccrp律師看看~~
我覺得，只要是題目、試題內容、試題答案均為教材原話，就算十分近似，也不能說明一定是我抄襲或剽竊~~不知這樣的想法是否正確？
如果一旦對方就抄襲、剽竊起訴我，一般除了有賠償，還有什麼處罰嗎？如資產不夠賠償金額，會怎樣呢？
謝謝！
題目、試題內容、試題答案均為教材原話，固然不能說明兩套試題存在相互抄襲或剽竊，兩套試題之間，還可以從整體結構、排列順序等等方面進行比對。
如果認定侵權，除了賠償損失之外，還有諸如賠禮道歉、停止復制發行等責任。如果賠償責任人現有財產不足以執行，應待具備執行能力後再執行。
另外，如果某教科書在內容的選擇或編排上具有獨創性，他人按照該教科書的課程內容和編排順序結構編寫配套教輔讀物，應視為對該教科書在著作權意義上的使用；在未經必要許可的情況下，這種使用即構成對該教科書著作權的侵害。
你編寫的試卷如果符合上述對教材使用的規定，還涉及是否侵犯教材著作權問題。
謝謝sccrp律師。。。
教材的獨創性指的是什麼呢？指的是作者不參考任何資料，獨立創作的教材？
比如大學的教材，象《管理學原理》、《國際私法》這樣的課程的教材，算具有獨創性嗎？
謝謝！
『伍』 關於出版侵權的問題
1、「我想把那個教材用自己的名義出版，請問侵權嗎」：侵權。侵犯了他人著作權中的發表權、署名權、獲得報酬權。
2、「如果我將裡面的部分內容修改再發表的話算侵權嗎？」：這要看你「修改的」程度了，如果你的修改佔了大部分(實踐中，抄襲的認定一般是達到抄襲原作的4分之3就會認定為抄襲的)：就不算是侵權；如果只是修改了小部分：仍然認定為抄襲、是侵權。在你修改的情況下，是否侵權有爭議時，應起訴由法院確定。
3、「他沒出版過沒，怎麼能說作品是他的呢，誰知道啊 」：
(1)根據《著作權法實施條例》第六條的規定：「著作權自作者創作完成之日起產生」，所以：他是否擁有著作權，不以他是否將自己的作品出版為准，而以他何時完成作品的創作時間為准，實際中，一般是從作品定稿時起就確認擁有了著作權的。
(2)誰知道？只要作者拿出證據證明他的作品已經在你出版之前就定稿了：不管有沒有人知道，你都是侵權了。
(3)怎麼知道是他的作品：需要他拿出證據來證明。
4、「如果我大量改動呢，我就是不想和他們商量，直接出版，要是出版的話他們有什麼證據呀」：
((1)想不侵權，就得看你改動的「量」有多大了。
(2)他們有什麼證據，只有他們知道，但他們怎麼也有自己的草稿、定稿之類的吧。
(3)如果他們拿不出證據：就只能他們認誰倒霉、你算撿便宜；如果他們拿出了證據、你卻拿不出這是自己創作的證據：你只能認輸。
『陸』 學校使用教材侵權
1、B學校不構成侵權。
2、理由：
（1）B學校是從書店購買回來的教材內，並非是B學校自己出版，因為如果該容書是合法出版的、不是盜版，任何人和單位都有權合法購買並使用。
（2）如果該書的出版者是未經A學校或公司授權出版的：屬於該出版單位侵權了A學校的著作權，A學校可以追究出版單位的侵權責任；B學校如果不知道是侵權侵權作品、且能說明合法來源和渠道的，可以不承擔侵權責任。
3、A學校對國外作品進行改編：也應先徵得國外著者的同意，否則擅自改編，也屬於侵犯國外原作者的著作權；
A學校在徵得國外原作者同意後的改編：對於改編後的作品，A學校享受著作權。
4、關於《著作權法》第二十二條 ：屬於直接使用公開發表作品做教材的情形，我認為與您所說事例有不同之處，您說的情況，是學校通過合法途徑購買出版社出版的書做教材，不同於「翻譯或者少量復制已經發表的作品，供教學或者科研人員使用」。
綜上，我認為，只要是從書店購買的合法出版的教材，就不會侵權。
『柒』 銷售大學老師根據教材編寫的PPT,屬於侵權嗎
如果是用來盈利，可能會涉及侵權，如果是用來教學，不算侵權