校園欺凌的侵權行為

Ⅰ 校園欺凌構成犯罪的要承擔什麼責任

校園欺凌需要承擔的法律責任有：民事法律責任和行政法律責任和刑事法律責任。

法律依據：

按照《民法典》第一百七十六條的規定，民事主體依照法律規定或者按照當事人約定，履行民事義務，承擔民事責任。同時《民法典》第一百四十三條規定行為人要具有相應的民事行為能力所做出的民事法律行為才有效。因此，承擔民事法律責任的前提是要具有相應的民事行為能力。

根據《治安管理處罰法》第十二條規定，已滿十四周歲不滿十八周歲的人違反治安管理的，從輕或者減輕處罰;不滿十四周歲的人違反治安管理的，不予處罰，但是應當責令其監護人嚴加管教。又根據該法第二十一條的規定，已滿十四周歲不滿十六周歲、已滿十六周歲不滿十八周歲，初次違反治安管理，應當依法給予行政拘留處罰的，不執行行政拘留處罰。

根據《刑法》第十七條規定，已滿十六周歲的人犯罪，應當負刑事責任。針對已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投放危險物質罪的，應當負刑事責任。已滿十二周歲不滿十四周歲的人，犯故意殺人、故意傷害罪，致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴重殘疾，情節惡劣，經最高人民檢察院核准追訴。

Ⅱ 校園欺凌可能觸犯的法律有哪些

一、同學間因故看不順眼挑釁生事、辱罵、互毆、群毆等行為有可能觸犯的法律是：

過失至人死亡罪(刑法第二百三十三條)、故意傷害罪(刑法第二百三十四條)、過失至人重傷罪(刑法第二百三十五條)、非法拘禁罪(刑法第二百三十八條)、

侮辱罪(刑法第二百四十六條)、聚眾斗毆罪(刑法第二百九十二條)、尋釁滋事罪(刑法第二百九十三條)、組織、領導、參加黑社會性質組織罪(刑法第二百九十四條)等等。

二、同學間以保護、借錢為名向同學勒索財務或以其他不正當的手段獲取財務有可能觸犯的法律是：

搶劫罪(刑法第二百六十三條)、盜竊罪(刑法第二百六十五條)、搶奪罪(刑法第二百六十七條)、敲詐勒索罪(刑法第二百七十五條)、綁架罪(刑法第二百三十九條)

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校園暴力行為有可能要承擔的法律責任

刑事責任

現在還有些學生認為自己是未成年人，即使是犯罪也不用負刑事責任，我們知道，根據刑法的有關規定，已滿十六周歲的犯罪應當負刑事責任。

已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應當負刑事責任。

校園暴力的施害人如達到法定年齡，則法院應對犯罪嫌疑人加以刑罰，以維護法律的公平正義。我刑事訴訟法採取國家追訴主義的原則，由檢察官代表國家，向法院提起公訴。

民事責任

因故意或過失侵害他人的人身權和財產權依法應負損害賠償責任。由侵權行為引發的損害賠償稱為民事責任。民事責任旨在保護受害人的身體財產不受不法侵害。

根據《中華人民共和國民法通則》和《最高人民法院關於確定民事侵權精神損害賠償責任若干問題的解釋》的有關規定當九種人格權力遭受不法侵害時可以向人民法院起訴請求賠償精神損害，這九種人格權是生命權、健康權、身體權；姓名權、肖像權、名譽權、榮譽權；人格尊嚴權、人身自由權。

被害人因侵權行為致死，其家屬因此在精神上受到極大的打擊，可以依法提起精神損害賠償，要求支付撫慰金。精神損害撫慰金包括：致人死亡的，為死亡賠償金；致人殘疾的，為殘疾賠償金；

行為人因過失或故意不法侵害他人身體，致使被害人殘疾或死亡，根據我國《民法通則》和《最高人民法院關於貫徹執行〈中華人民共和國民法通則〉若干問題的意見》中的相關規定，至被害人殘疾的應當賠償被害人醫療費、傷殘生活補助費至被害人死亡的應當支付喪葬費。

Ⅲ 校園欺凌構成犯罪的要承擔

校園欺凌在本質上是一種侵權行為，要承擔法律責任，具體內容如下：
一、欺凌行為的法律責任承擔涉及三個方面的主體：
1、即欺凌行為人本人的責任；
2、欺凌人監護人的責任；
3、欺凌人學校的責任。
二、成年人應該獨立承擔法律責任。如果行為人達到刑事責任年齡，嚴重的話可能構成犯罪；
三、未成年人具有故意或過失，並非法律上的過錯，而應考察其監護人的過錯；
四、校園欺凌者要承擔的法律責任主要包括侵權償責任、治安處罰責任和刑事責任三大類。
【法律依據】
《中華人民共和國民法典》第一千一百八十八條 1、無民事行為能力人、限制民事行為能力人造成他人損害的，由監護人承擔侵權責任；
2、監護人盡到監護職責的，可以減輕其侵權責任；
3、有財產的無民事行為能力人、限制民事行為能力人造成他人損害的，從本人財產中支付賠償費用，不足部分，由監護人賠償。第一千一百八十九條 1、無民事行為能力人、限制民事行為能力人造成他人損害，監護人將監護職責委託給他人的，監護人應當承擔侵權責任；
2、受託人有過錯的，承擔相應的責任。《中華人民共和國治安管理處罰法》第四十三條 一、毆打他人的，或者故意傷害他人身體的，處五日以上十日以下拘留，並處二百元以上五百元以下罰款；
二、情節較輕的，處五日以下拘留或者五百元以下罰款；
三、有下列情形之一的，處十日以上十五日以下拘留，並處五百元以上一千元以下罰款：
1、結伙毆打、傷害他人的；
2、毆打、傷害殘疾人、孕婦、不滿十四周歲的人或者六十周歲以上的人的；
3、多次毆打、傷害他人或者一次毆打、傷害多人的。《中華人民共和國刑法》第二百三十四條 1、意傷害他人身體的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制；
2、犯前款罪，致人重傷的，處三年以上十年以下有期徒刑；
3、致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴重殘疾的，處十年以上有期徒刑、無期徒刑或者死刑。

Ⅳ 校園欺凌屬於犯罪行為么

校園欺凌屬於犯法，根據校園欺凌和暴力行為嚴重程度，可以分為違規、違法行為和刑事犯罪。校園欺凌和暴力達到一定嚴重程度涉嫌犯罪的，可能適用的有多個具體罪名，如故意傷害、尋釁滋事、聚眾斗毆等。

相關法律知識
《治安管理法》
第九條 對於因民間糾紛引起的打架斗毆或者損毀他人財物等違反治安管理行為，情節較輕的，公安機關可以調解處理。經公安機關調解、當事人達成協議的，不予處罰。經調解未達成協議或者達成協議後不履行的，公安機關應當依照本法的規定對違反治安管理行為人給予處罰，並告知當事人可以就民事爭議依法向人民法院提起民事訴訟。
第四十二條 有下列行為之一的，處5日以下拘留或者500元以下罰款;情節較重的，處5日以上10日以下拘留，可以並處500元以下罰款：
(一)寫恐嚇信或者以其他方法威脅他人人身安全的;
(二)公然侮辱他人或者捏造事實誹謗他人的;
(三)捏造事實誣告陷害他人，企圖使他人受到刑事追究或者受到治安管理處罰的;
(四)對證人及其近親屬進行威脅、侮辱、毆打或者打擊報復的;
(五)多次發送淫穢、侮辱、恐嚇或者其他信息，干擾他人正常生活的;
(六)偷窺、偷拍、竊聽、散布他人隱私的。
第四十三條 毆打他人的，或者故意傷害他人身體的，處5日以上10日以下拘留，並處200元以上500元以下罰款;情節較輕的，處5日以下拘留或者500元以下罰款。
有下列情形之一的，處10日以上15日以下拘留，並處500元以上1000元以下罰款：
(一)結伙毆打、傷害他人的;
(二)毆打、傷害殘疾人、孕婦、不滿14周歲的人或者60周歲以上的人的;
(三)多次毆打、傷害他人或者一次毆打、傷害多人的。
雖然在我國刑法當中規定未成年人犯罪可以進行減免從而使得一些校園欺凌案件看起來犯罪方並沒有受到懲罰，但並不意味著校園欺凌並不用承擔法律責任。

Ⅳ 校園欺凌構成犯罪要承擔什麼責任

校園欺凌構成犯罪要承擔法律責任，主要包括侵權償責任、治安處罰責任和刑事責任三大類。
故意造成對方傷害的行為，是否會被追究刑事責任，主要看傷害的程度，如果是輕微傷的，不構成犯罪；如果是輕傷的被害人和檢察院都可以提起訴訟，要求追究犯罪嫌疑人的刑事責任；如果是重傷以上的，就需要由檢察院提起公訴追究犯罪嫌疑人的刑事責任。
治理范圍全國中小學校含中等職業學校：
1、開展教育，各校要集中對學生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，開展品德、心理健康和安全教育，邀請公安、司法等相關部門到校開展法制教育，組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法等；
2、完善制度，各校要制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應急處置預案，明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。
【法律依據】
《中華人民共和國民法典》第一千一百八十八條 無民事行為能力人、限制民事行為能力人造成他人損害的，由監護人承擔侵權責任。監護人盡到監護職責的，可以減輕其侵權責任。
有財產的無民事行為能力人、限制民事行為能力人造成他人損害的，從本人財產中支付賠償費用；不足部分，由監護人賠償。第一千一百八十九條 無民事行為能力人、限制民事行為能力人造成他人損害，監護人將監護職責委託給他人的，監護人應當承擔侵權責任；受託人有過錯的，承擔相應的責任。《中華人民共和國治安管理處罰法》第四十三條 毆打他人的，或者故意傷害他人身體的，處五日以上十日以下拘留，並處二百元以上五百元以下罰款；情節較輕的，處五日以下拘留或者五百元以下罰款。
有下列情形之一的，處十日以上十五日以下拘留，並處五百元以上一千元以下罰款：
（一）結伙毆打、傷害他人的；
（二）毆打、傷害殘疾人、孕婦、不滿十四周歲的人或者六十周歲以上的人的；
（三）多次毆打、傷害他人或者一次毆打、傷害多人的。《中華人民共和國刑法》 第二百三十四條 故意傷害他人身體的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制。
犯前款罪，致人重傷的，處三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴重殘疾的，處十年以上有期徒刑、無期徒刑或者死刑。本法另有規定的，依照規定。

Ⅵ 校園欺凌的表現行為有哪些

近年來，校園暴力事件引發的各種問題日益突顯，中學校園暴力事件的頻頻發生，嚴重影響了學生學習、生活和身心的健康，擾亂了正常的教學秩序，也阻礙了和諧社會前進的腳步。校園暴力影響學生的正常生活，也干擾了學校的有序運作。正視校園暴力現象，釐清影響校園暴力的因素，對症下葯，才是解決困局之道。本文就學生間的欺辱行為作為探討內容，試圖尋求出其成因與對策，便於教育者及管理者們借鑒使用。校園暴力，也叫學校暴力，是近年來在教育界提出的一個新的概念，其主要是指發生在學生當中的攔路勒索、搶劫、欺辱、敲詐等行為，通常伴隨著暴力威脅的方式。O

校園暴力是在校園范圍內進行的或針對學校師生進行的暴力活動。一般可以

分為心理暴力和身體暴力。身體暴力是指動作發出者的攻擊性行為，即用自己的

身體或別的物體（包括武器）去傷害另一個體的攻擊性行為，包括暴力攻擊、自

殺、欺辱、性侵犯、財產破壞等；心理暴力是蓄意通過非身體接觸來傷害他人心

理的行為，包括言語侵犯、人際攻擊、壓力營造、網路暴力等

Ⅶ 校園欺凌行為的特點

校園欺凌的具體表現：

1、肢體欺凌。推撞、拳打腳踢以及搶奪財物等，是容易察覺欺凌形式。

2、言語欺凌。當眾嘲笑、辱罵以及替別人取侮辱性綽號等，是不容易察覺的欺凌形式。

3、社交欺凌。孤立、杯葛以及令其身邊沒有朋友等，是不容易察覺的欺凌形式。

4、網路欺凌。在網路發表對受害者不利的網路言論、曝光隱私以及對受害者的照片進行惡搞等，是容易察覺欺凌形式。

Ⅷ 校園欺凌構成犯罪的要承擔什麼責任

已滿十六周歲的人犯罪，應當負刑事責任。已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投放危險物質罪的，應當負刑事責任。已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪，應當從輕或者減輕處罰。因不滿十六周歲不予刑事處罰的，責令他的家長或者監護人加以管教；在必要的時候，也可以由政府收容教養。
校園侵權表現得最多的是以學校作為侵權方而給學生造成合法權益損害的行為。可以依據以下三個標准進行分類：侵權的行為方式；過錯主體的不同；過錯承擔的責任不同，三個重要的標准來區分。
校園傷害侵權責任構成要件
一是損害事實客觀存在。這是民事責任的前提和依據。沒有損害事實，就不構成侵權，行為人也不承擔民事責任。二是侵權行為的違法性。判斷侵權行為的違法性，一定要以法律、教學法規為依據。違法行為不僅表現為積極的作為，例如，也可以表現為消極的不作為。而不作為所造成的損害，應當以當事人具有防止損害發生的法定或約定義務為前提，否則，不屬於違法行為。三是侵權行為與損害事實之間有因果關系。也就是說損害事實必須是侵權行為造成的。否則，行為人不承擔民事責任。需要注意，有的行為雖然是發生損害事實的一個條件，但卻不是真正的原因。四是行為人主觀上有過錯。這是構成民事責任的主觀要件，包括故意和過失兩種形式。行為人預見到自己的行為結果，仍然聽任其發展，稱為故意。應注意傷害事故與意外事件的區別，如果損害結果不是由於行為人的主觀過錯所致，而是由於不可預見、不能克服的原因造成的，就是意外事件。

Ⅸ 校園欺凌承擔什麼責任

您好！對於您提出的校園欺凌要承擔什麼責任？這一具體問題，我將為您進行解答，希望能對您有所幫助！
近幾年以來可以說校園欺凌案件一直是最引人注目的社會法律案件，這不僅僅是學校教書育人本身的特殊性更是出於長輩對於自己孩子的關心，那麼，校園欺凌的要負法律責任嗎?校園欺凌在本質上是一種侵權行為，當然要承擔法律責任。欺凌行為的法律責任承擔涉及三個方面的主體，即欺凌行為人本人、監護人和學校的責任。就行為人本人而言，如果是成年人，應該獨立承擔法律責任。如果行為人達到刑事責任年齡，嚴重的話可能構成犯罪。
但是，如果是未成年人，責任的承擔問題就比較復雜。未成年人具有故意或過失，並非法律上的過錯，而應考察其監護人的過錯。
對他人進行毆打在證據充足的情況下，即可構成故意傷害罪，年滿14周歲就可量刑定罪。
1，未成年人參與校園欺凌將會面臨刑事責任。年滿14周歲至16周歲的未成年人，參與校園欺凌施暴於人，構成重傷及以上的就要承擔相應的刑事責任，16周歲以上的未成年人，參與毆打，構成輕傷及以上的就要承擔相應的刑事責任。
2，即使打人不重，只要動手就會受到行政處罰，一般會保留案底，對日後的工作和生活也會產生很大的負面影響。
3，所有的校園欺凌都將面臨民事賠償責任。
[法律依據]：
《治安管理法》第四十三條 毆打他人的，或者故意傷害他人身體的，處5日以上10日以下拘留，並處200元以上500元以下罰款；情節較輕的，處5日以下拘留或者500元以下罰款。
有下列情形之一的，處10日以上15日以下拘留，並處500元以上1000元以下罰款：
(一)結伙毆打、傷害他人的；
(二)毆打、傷害殘疾人、孕婦、不滿14周歲的人或者60周歲以上的人的；
(三)多次毆打、傷害他人或者一次毆打、傷害多人的。

Ⅹ 哪些行為屬於校園欺凌

校園欺凌主要的行為包括肢體上的欺凌、學生以言語欺凌對方、在學校孤立欺凌對象、網上散布謠言攻擊欺凌對象。校園欺凌是一種校園中存在的不良現象，許多學生組成小團體孤立欺凌對象，通過言語上的攻擊，肢體上的碰撞等等方式對被欺凌的學生帶來傷害。校園欺凌行為給許多學生造成的心理創傷十分嚴重。

校園欺凌的手段並不少見，也許很多人覺得校園欺凌離自己很遠，但很可能自己也是其中的一員，只不過是無形中的對他人造成傷害。而很多受害者他們往往是朋友較少的人群，這類人群比較容易被欺凌，如果沒有一顆強大的內心和勇於反抗的精神，建議學生們可以交往一些身邊的朋友，在危難時刻也許這些朋友便是救命的稻草。