同學之間怎樣防止糾紛發生

⑴ 《如何解決同學之間的糾紛》議論文

本學期以來學生之間打架斗毆甚至群毆的事件屢屢發生，極大的損害了學校的聲譽，影響了學校的穩定，對良好校風的形成起了阻礙作用，在學生中影響極壞，不但傷害了受害學生的身心健康，而且也給責任人的家庭帶來了經濟負擔和精神壓力，如果不採取有效措施制止，將校無寧日，班無寧日，家無寧日。仔細分析起來，打架斗毆的起因都是因為同學之間的一些矛盾糾紛沒有得到及時的處理和解決而引起，如果能及時發現並引導學生正確處理同學 之間的矛盾或糾紛，則可以防止矛盾激化，避免或減少打架斗毆事件的發生。
今年11月29日晚自習後，我班319女生寢室一名女生懷疑同寢室的一位同學向班主任打了「小報告」，與同寢室的另外兩名同學一起將這個同學毆打致傷，至今尚末妥善處理。事發以後，我的心情非常沉重，一方面為自己沒能避免這件事件的發生，給學校造成不好影響而感到內疚；另一方面，也深深感到如何引導學生正確處理同學之間的矛盾和糾紛，杜絕惡性事件的發生，是擺在我們班主任面前一個急待解決的課題，結合自己的經驗和教訓，我認為可以從以下幾個方面加以引導，教育學生正確處理同學之間的矛盾和糾紛。
一、普及法制教育，教育學生學法、懂法、守法
在我們進行校紀校規的日常教育的同時，必須加強法制觀念的教育，我個人認為，在這方面我們還做得不夠，我們可以在入學之初就有計劃地組織學生觀看關於法制教育的專題片；可以請司法部門的有關人員來校用案例講法，可以請有關案件的當事人來校現身說法，可以在學校報刊、宣傳櫥窗內加大法制內容的宣傳力度，普及法律知識，作為班主任自己更應該學習掌握法律知識，時時處處向學生進行法制教育，讓學生學法，懂法，守法，知道違法是要承擔法律責任的。
二、及時發現苗頭，正確引導為主
在同學們的日常生活、學習中，矛盾無處不在，有摩擦、有糾紛也是在所難免，是一種正常現象，只是作為班主任就要長一雙慧眼，明察秋毫，及時發現矛盾的苗頭，及時採取有效措施，從以下幾個方面引導學生正確處理同學之間的矛盾糾紛，防患於未然。
1、 有理也要有禮，無理更要認錯
如果同學 之間 發生了矛盾，對於當事人而言，首先要冷靜 下來，想一想矛盾發生的前因後果，看一看這里邊是不是有誤會，可以找其他同學 了解，也可以直接找對方平心靜氣地交流，要懂得人生在世，各種矛盾和沖突總是難免的，只要不是原則性的沖突，即使是自己有理，也不要得理不饒人，如果自己有理，就一定要據理力爭，寸土必爭，其結果必然是兩敗俱傷，解決矛盾的過程應當本著有理也要有禮的原則；如果是自己無理，那就更應該主動認錯，多陪不是，設身處地，換位思考，減少誤會，增進了解，使矛盾 和糾紛 得到解決。
2、 用理智戰勝情感的沖動 「忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。」這是一個人盡皆知的道理，當與同學 發生爭執時，不要一時頭腦發昏，一定要爭個你長我短才肯罷休，也許就在你退一步之後，這場爭吵就停止了，要懂得寬容他人，就是善待自己，忍讓不是無能，相反，就在你忍讓的那一刻起，同學 們會發自內心的贊嘆：你是一個心胸開闊的人。當矛
盾發展到無法解決的時候，雙方更要保持冷靜，可以找老師、家長或學校懇求幫助，使矛盾的雙方從危機中走出，以免矛盾激化，釀成嚴重後果。
3、 心平氣和地相互交流
矛盾發展到一觸即發的時候，雙方要保持克制，想方設法來挽救僵局，遏制矛盾激化的有效辦法就是靜下心來真誠地與其交談，告訴同學們，同學 之間 的友誼是最經得起時間考驗的，愈久愈芬芳，一定要好好珍惜這份情感，當同學之間出現矛盾或糾紛的時候，應該心平氣和地找對方的溝通和交流，當對方不願接受的時候，不要急躁，可以找雙方都玩得好的同學出面調解，消除誤會，化解矛盾，這樣一來，不但冰釋前嫌，可能還會增進友誼，成為無話不說的好朋友，當然靜下來以後還是要分析原因，如果自己錯了，要勇於承認，勇於道歉，取得對方的諒解，如果對方錯了，沒有必要一定要對方道歉，應該大度一點，只有分清了是非曲直，這樣的友誼才會長久。
三、做好旁觀者或知情者的工作
學生們朝夕相處，如果他們之間有矛盾，總會有些局外的人知道，他們去做調解工作有時候比班主任的效果都要好。對於旁觀者或知情人，要引導他們去對雙方進行勸說或阻止，化解矛盾而不是激化矛盾，在進行勸說調解 的基礎上再通過有效途徑及時把情況告訴班主任或者學校有關領導，以便班主任掌握第一手資料，這樣才有利於矛盾或糾紛的妥善解決與處理，而不能隱瞞事實，更不能歪曲真相，包庇其中一方，使矛盾激化，釀成更為嚴重的後果。
當前，我們正處在一個社會矛盾比較集中的時代，這些社會矛盾也必然會反映到學校中來，給我們的教育和管理帶來一些難度。當然，黨和政府歷來十分重視未成年人的教育培養，作為直接從事學生管理工作的班主任來說，我深深感到肩上責任的重大，引導學生正確處理同學 之間的矛盾糾紛，防患於未然，避免傷害事件的發生，關繫到學校的穩定，關繫到學生的身心健康，家庭的幸福快樂.
在今後的工作中我一定要在學生中加強法制教育，不斷提高學生裝的法律意識，深入學生實際，多方、全面、細致地了解學生的思想動態，掌握第一手情報，及時發現和處理學生之間的矛盾和糾紛，杜絕惡性事件的發生，教育學生遵紀守法，文明做人，為創建和諧清水湖盡一點應盡的力量。

⑵ 舉例說明同學之間如何避免沖突的發生

比如有一天你的同學對你大吼，這個時候理智的作法是問清楚原因，如果是自己的錯就道個歉，如果不是就說明情況，而不是也很生氣，對他大吼

⑶ 同學之間發生糾紛應怎樣解決

不管是誰的錯，來主動去和他和解，自表現出自己的大度。如果是自己的錯，真心的去道歉，希望他的原諒，並重新成為好朋友；如果是他的錯，想想他的好，去原諒他，不要讓他下不來台，搞得很僵。不管發生了什麽，總還是好同學、好朋友，給他個台階，找回以前的友誼。
時間會解決一切
過段時間大家就當什麼事都沒發生
你姿態高點主動講話
當然原則上問題是不可以退步的

要看對方是否和你講道理`
講理的以後還會做朋友`！
不講理乾脆不要理他`這種人最不要臉`
凡事理當先`你有理你就對`
出現一些小的摩擦沒有什麼關系`只要說明白就好了`！
要和他講道理`讓他明白``呵呵`！
我和同學不怎麼鬧糾紛`關系都不錯`這方面只能說這么多了`！
最主要的還得靠自己``要怎麼做相信你自己最清楚``！

⑷ 如何解決與同學之間的矛盾

一、共情：孩子易怒，與同學產生矛盾時常常動手打人一定讓您很焦慮、很苦惱吧，我很理解您的這種感受，我們一起來看看該如何解決這個問題。
二、具體化：現在我想了解一下，孩子遇到什麼情景下會易怒呢？具體還會有什麼樣的表現呢？
三、探討問題的成因，並具體分析：
a孩子想要通過生氣得到關注。
解決：要認可孩子的感受，可以試著跟孩子溝通「你真的很生氣，感到生氣沒有關系，但你能用言語而不是行動告訴我，你在生誰的氣或什麼事情讓你生氣嗎？」要等待孩子的回應，並有興趣地傾聽，而不要說：「你不應該生氣。」可以通過搞清楚孩子想要什麼並幫助他得到，來平息他的憤怒。
b孩子性格比較好強。
解決：如果孩子好爭論，可以試試讓他說最後一句話，或者擁抱他們，而不是再反駁。要詢問孩子的想法，而不是告訴他去做什麼。對孩子說：「我不想控制你，讓我們都冷靜下來之後想想辦法解決這個問題吧。」
c孩子本身不能很好地控制自己的情緒。
解決：如果孩子正在用攻擊的行為傷害別人，要讓孩子知道家長你已經看出了他可能因為什麼事情感到傷心和生氣，但不能傷害別人。如果孩子偏小，要馬上帶離現場，並和他坐下來談他生氣的原因。如果孩子年齡比較大，要告訴他家長是愛他的，等他准備好能談一談的時候，可以隨時來找家長。如果孩子需要一起坐下來解決問題 ，在他們討論的時候，家長要跟他們坐在一起。
d在家庭中家長以攻擊的行為回應孩子。
解決：要避免以攻擊回應孩子的攻擊行為，這會造成權利之爭，並且會讓孩子看到一個與你期望相反的榜樣。還要避免對孩子的攻擊行為作出讓步，這會加劇孩子的攻擊行為。

⑸ 如何解決與同學間的沖突和糾紛

1.要學會寬容。同窗之情是人生中最寶貴的友誼，能成為同學、校友是一種緣內分。因此與同學發生糾紛時容要懂得寬容，要學會控制自己沖動的情緒，俗話說的好：退一步海闊天空。 2.要有感恩之心。父母含辛茹苦將你們養育成人，學校、社會培養了你們，應該要時常懷有感恩之心，要學有所成報答你父母、老師、同學、學校和社會。而不是做些偏激行為給同學、父母、學校、社會帶來致命傷害。 3.要有責任心。發生沖突時，任何同學（包括當事人）都有責任和義務向班主任、老師、保衛科、德育處報告，及時化解矛盾，使大事化小，小事化了，從而避免悲劇發生。上周五我校同學打籃球時發生糾紛，幸好有同學將此事上報給老師，及時化解矛盾，在這里要向這位同學表示感謝，感謝他的責任心和關愛他人之心。 4.嚴禁叫社會青年參與打架斗毆，嚴禁攜帶和使用管制刀具，這樣就能有效避免事態擴大和惡化。這一條必須嚴格遵守，違反者學校將嚴肅處分並開除。 5.增強法制意識，多學習法律知識，知道什麼能做什麼不能做，什麼是合法的什麼是違法的。

⑹ 同學之間發生矛盾應該怎麼解決

1、忍一忍風平浪靜，退一步海闊天空，面對矛盾應該以寬容的態度對待，懂得換位思考，為他人著想。
2、
心平氣和處理矛盾，心平氣和可以讓人理智，保持清醒的頭腦和認識，更好的化解矛盾，增進友誼。

⑺ 談談在校園生活中如何避免與同學發生糾紛

不要和斤斤計較的人交往，就是避免糾紛最好的辦法。

其次，多學習少參加一些，無關緊要的活動，也會避免糾紛的發生。

可以的話，提高你個人的一些交往技巧，比如說在遇到糾紛的時候呢，不要沖動，要講道理，理性去分析，然後那就是說根據不同的人性格說不同的話。

不要以你自己為中心，要多考慮別人的感受，學會換位思考，這樣的話你的人際關系就會順暢很多。

⑻ 怎樣正確處理同學間發生的糾紛

1、首先我們應該學習如何寬容他人。人生中最美好的友誼大概就出現在同窗時期，成為同學莫不是一種緣分。因此在與同學發生糾紛的時候記住藝星的一句話：控制好情緒，退一步海闊天空。

2、心懷感恩。家長含辛茹苦將你撫養長大，藝星教會你知識，要懷揣一顆感恩之心，用你最好的成績來回報他們。而不是在發生糾紛的時候，做哪些偏激的行為傷害他們。

3、做一個有責任心的人。當糾紛發生時，任何一名同學都有責任和義務向我們藝星的老師，保衛處的保安報告，及時終止糾紛，以免事情惡化導致悲劇發生。

4、剋制自我。當糾紛一觸即發的時候，雙方一定要保持冷靜，剋制自己，想辦法如何挽救僵局。剋制是一種自我控制和調控的心理行為，是只有像人類這樣的高級動物才擁有的品質。

5、與社會青年撇清關系，並禁止攜帶管制刀具，這樣就能盡可能的避免糾紛擴大和惡化。這一條必須要嚴格遵守，否則藝星將嚴肅處分並開除。

6、加強自己的法律意識，多多了解一下法律知識，是自己明白什麼事情能做，什麼不能，哪些事情做了之後是要付出嚴重的代價。

7、發生糾紛後，如果心裡不舒服，可與藝星的老師、父母、好朋友、溝通，交流一下，也可向心理和法律服務平台求助，例如如藝星學校的心理健康教研室。

(8)同學之間怎樣防止糾紛發生擴展閱讀

在處理矛盾和糾紛時，人們都會經歷一系列的心理過程，這個過程需要在兒童時期學習。孩子人際交往能力建立的關鍵期，這期間要讓孩子充分地與其他同齡人接觸，孩子通過不斷地製造沖突和解決沖突，在實踐中練習和矯正，最後內化，變成自動化的行為模式。這就是我們經常看到的，孩子從單獨玩到和小朋友各玩各的，然後到合作游戲，學習互動。

面對矛盾時，我們先要認識自己和他人的感受，接著能夠識別和分析對方產生這樣感受的原因。在此基礎上，我們才能提出各種解決辦法（妥協、協商、折中、放棄等），進而對各種解決辦法的後果進行評估，挑選出最優辦法後，選擇合適的機會去實施。這個過程需要家長在日常生活中引導孩子去學習和體會。

⑼ 同學之間如何互相化解糾紛！

樓主對事件本身沒有描述，你們是因為什麼發生糾紛。首先，建議對於同學之間專的矛盾，應該找屬出原由，反思在這個矛盾中，雙方的對與錯。對於自己的問題，要勇於承認；面對他人的錯誤，也要敢於指認，但是也不能一味的指責。其次，面對矛盾，學會換位思考，分析如果站在對方的角度，自己是不是做得太過了。最重要是面對同學之間的矛盾，要理智對待，萬萬不可以用暴力去解決問題。