不作為侵權行為研究

㈠ 學校和教師的不作為侵權行為有哪些表現形式

您好，按照抄我國《侵權責襲任法》的規定，學校承擔責任的情形有以下幾種：
該法第三十九條規定：限制民事行為能力人在學校或者其他教育機構學習、生活期間受到人身損害，學校或者其他教育機構未盡到教育、管理職責的，應當承擔責任。
該法第四十條規定：無民事行為能力人或者限制民事行為能力人在幼兒園、學校或者其他教育機構學習、生活期間，受到幼兒園、學校或者其他教育機構以外的人員人身損害的，由侵權人承擔侵權責任；幼兒園、學校或者其他教育機構未盡到管理職責的，承擔相應的補充責任。

㈡ 侵權責任法中 不作為侵權行為的定義

因因不可抗力造成他人損害的、正當防衛造成損害的、緊急避險造成專損害的。

第二十九屬條 因不可抗力造成他人損害的，不承擔責任。法律另有規定的，依照其規定。

第三十條
因正當防衛造成損害的，不承擔責任。正當防衛超過必要的限度，造成不應有的損害的，正當防衛人應當承擔適當的責任。

第三十一條
因緊急避險造成損害的，由引起險情發生的人承擔責任。如果危險是由自然原因引起的，緊急避險人不承擔責任或者給予適當補償。緊急避險採取措施不當或者超過必要的限度，造成不應有的損害的，緊急避險人應當承擔適當的責任。

㈢ 行政不作為的侵權構成

根復據《民法通則制》及《侵權責任法》相關規定，不作為侵權行為，又被稱為消極的侵權行為，是指行為人違反對他人負有的作為義務，以一定的不作為致人損害行為。
認定不作為侵權，需具備以下條件：
侵權人必須具有一個作為義務，且能夠行使該作為義務而不行使，因此造成了損害後果，則行為人要承擔侵權責任。
關於不作為行為中的義務：
1.應是一種法律義務；
2.它並非泛泛的法律義務，而是實施一種積極行為的法律義務；
3.它是一種實施特定積極行為的法律義務。
構成不作為侵權，不僅須侵權人負有作為義務，而且還須有履行該義務的可能性，即具有履行該義務之作為的主觀意志能力。

㈣ 《侵權責任法》中的不作為侵權具體包括哪些歸責是怎樣得到

侵權法上沒有不作為侵權概念。
一般在行政法上才有不作為的侵權概念的。
不作為是指行政主體不履行法定職責，對相對人具有法律意義的一種消極的行為方式。
不作為侵權就是指，政府部門的不作為，造成對當事人的權利侵害。

不作為侵權的歸責原則是過錯責任原則。

㈤ 什麼是不作為侵權

不作為是指行政主體不履行法定職責，對相對人具有法律意義的一種消極的行為方式。
不作為侵權就是指，政府部門的不作為，造成對當事人的權利侵害。

㈥ 不作為侵權的構成要件

民事法律關繫上的不抄作為侵權襲具有以下構成要件：
（a)行為人具有作為的義務（作為義務的來源主要包括：法律規定的作為義務，合同約定的作為義務，當事人間的特殊關系引起的作為義務）；
（b）行為人具有行為的能力；
（c）不作為與損害具有因果關系；
（d）過錯責任還須行為人具有過錯。

㈦ 民法上不作為侵權的概念

民法上是沒有不作為侵權概念的。
只有在行政法上才有不作為的侵權概念的。版
不作為是指行政主體不履行權法定職責，對相對人具有法律意義的一種消極的行為方式。
不作為侵權就是指，政府部門的不作為，造成對當事人的權利侵害。
比如：警察在身邊眼看著你被不法分子追砍，卻不履行警察職責，造成你的損害。那麼此警察的行為就是不作為。

㈧ 在什麼情況下才構成不作為侵權

根據《民法通則》及《侵權責任法》相關規定，不作為侵權行為，又被稱版為消極的侵權行為，權是指行為人違反對他人負有的作為義務，以一定的不作為致人損害行為。
認定不作為侵權，需具備以下條件：
侵權人必須具有一個作為義務，且能夠行使該作為義務而不行使，因此造成了損害後果，則行為人要承擔侵權責任。
關於不作為行為中的義務：
1.應是一種法律義務；
2.它並非泛泛的法律義務，而是實施一種積極行為的法律義務；
3.它是一種實施特定積極行為的法律義務。
構成不作為侵權，不僅須侵權人負有作為義務，而且還須有履行該義務的可能性，即具有履行該義務之作為的主觀意志能力。

㈨ 作為侵權行為和不作為侵權行為的幾個簡單例子，麻煩了

動手打傷別人就是作為侵權了；修路有坑未設置警示標志，行人因此受傷是施工單位不作為侵權；你邀請他人喝酒，他人因喝酒發病，你置之不理也是不作為侵權。