㈠ 作為一名學醫大學生,面對醫患糾紛我們該怎麼做
你現在是醫學生，還不是醫生，重要的是學好專業知識，這是將來避免醫患糾紛的重要一環。
至於以後工作了，醫院自然會做相應的培訓。
㈡ 求文檔: 醫學生學習衛生法的重要性
醫學生學習衛生法的重要性 新中國建立以來，隨著時代的進步，社會的發展，直接催生了一部部法律，也使中國人民的法律意識日益增強。作為一名醫學生，與我們日後工作生活息息相關的法律便是衛生法，日後我們少不了要用到這部法律，讓我們來了解一下吧！
在古代，「衛生」一詞主要是指「養生」，有「護衛生命」的意思。在現代漢語中，廣義的衛生則是指為了一種好的狀況而進行的個人和社會活動的總稱。現在，衛生概念已經廣泛應用於經濟社會各個方面，含義已經有了很大的擴大。所以，法律上的衛生比醫學上的衛生要廣泛得多。
衛生法是調整在衛生活動過程中所發生的社會關系的法律規范的總稱。我國的衛生法是由一系列調整衛生社會關系的法律規范所構成的。其中與我們相關主要有：傳染病防治法、執業醫師法、學校衛生工作條例、公共場所衛生管理條例、突發公共衛生事件應急條例、葯品管理法實施條例、醫療機構管理條例和醫療事故處理條例等等。
平時我們看報紙、電視，經常會聽聞各種醫療事故、醫療糾紛的新聞，可以知道現在的醫患關系日益惡化。作為一個准醫生，今後免不了要碰到一些糾紛。這時候，對衛生法的熟悉了解可能會幫我們很大的忙，幫我們盡量避免一些法律上的麻煩。比如，當我們碰到一些緊急情況，如果處理不當就可能引發重大事故，如果你不熟悉衛生法，不知道正確的法律處理程序，就可能會手足無措，一不小心就可能引起醫療糾紛，麻煩纏身；反之，如果你熟悉法定程序，知道如何盡量避免風險、減少損失，那麼你處理起來就心裡有底，也就能更好的處理各種麻煩，規避風險。
在成為真正的醫生之前，我們還有很多的法律程序要走。無論是到醫院工作還是開私人診所，我們都必須依據某些法律法規所規定的程序執行。如執業醫師法，便是我們成為醫生前必讀的一部法律，包括醫師資格的取得，醫師執業注冊制度，醫師執業規則，醫師的考核和培訓和法律責任等方面，都是作為一個菜鳥醫生從業前的必讀知識。而醫療事故處理條例則是我們面對醫療事故的指南，幫助我們處理各種糾紛。
同時，衛生法作為一部法律，同時發揮著警示的作用。與所有的法律一樣，它規定了違反法律的各種處罰，約束著所有醫療衛生從業者的行為，使各種從業行為變得更加的規范。作為醫學生，我們應該熟悉衛生法，養成依法辦事的習慣。它提醒我們作為一個醫生的職責、義務，同時它也規定了我們的權力，讓我們更好的完成作為白衣天使的任務。
衛生法作為醫療衛生方面的基礎法律，是我們醫學生日後從醫生涯的指向燈、保護傘，也是我們的長鳴鍾。對於即將成為醫生的醫學生，這部法律尤為重要。
㈢ 作為醫學生到底如何看待當今的醫患關系
從踏進醫學院大門開始，對從醫充滿神奇期望。盡管大學四年裡總有老師說當前的醫患關系很緊張，選擇學醫是個不理想的選擇，但這哪能嚇退我們這群學生呢。因為我們是「出生牛犢不怕虎」，勇往直前是我們的目標。直到下點實習，親身遇見過很多「出乎意料、意料之中」的「糾紛」,曾進的夢想一次又一次被打擊，總是好不容易一次又一次的重獲信心。如果再來選志願，也許我真的不會義不容辭地的填上醫學院。 從過去的醫患關系來說，病人與醫生相處融洽。因為過去沒有太多誘惑，也沒有太多要求。病人只希望把病治好就行，不管過程遇到哪些困難，承受哪些壓力，他們盡管知道有些「意外」真的很難避免，就算能避免，他們也明白:「孰能無過！」，知道每個醫生，在道德上還是職業上都不會拿病人的生命開玩笑的。而醫生，當然知道，醫生兩個字是用「知識、道德」匯聚而成的。而這兩種都是無窮無盡的東西，人就一個大腦，學極有限，所以就出現有普通醫生、主任醫師、博士、教授等不同叫法。等級越低犯錯機會當然也相對高，所以當出現「意外」並不完全是「不負責」的表現。在我遇到的每一個醫生，哪怕是一些「人品不好」的醫生面對病人，他們的目標就是以自己應有的能力幫你，至於效果是怎樣這就是另外一回事，但我知道，我們都是「歷盡所能」的，絕不是病人說「不負責、沒醫德、敗類」。每個病人都想自己遇到一個很優秀但看病又不用很貴的醫生，但以中國目前的經濟和社會制度問題，是有待發展和提高的。因為在大家認為「強大」的美國也沒完全達到。那些去過美國看病，或者在香港、外國回中國看病的病人就很清楚。雖然技術上大體沒國外好，但能縮短看病時間也是一種進步。病人理解體諒真的很重要。 醫生的工作熱沈來之病人的信賴與感激。也許，沒耐心或者脾氣躁的人一看到前面所提及的「感激」，應該心裡狠狠地責罵醫生，他們覺得這個「感激」是用金錢來衡量的，其實不是這樣的。這就是一種「先入為主」的心理，既然你心理已經對此下了如此「定義」，在面對利益跟前是不是接受別人的解釋與勸說。在醫生角度來說，「感激」只是、就是一個真誠的「謝謝」，就是是兩個字而已，別無他意。也許有很多病人真的遇到一些「貪婪」的醫生，不，應該說遇到「貪婪」的人。因為醫生真的只是人，平凡的人，不是神聖的、偉大的神。他不是靠魔法或者某神奇的力量把病魔驅走，只是通過學習醫學相關知識，總結失敗與成功的一些實際經驗來把病人診治的。知識、經驗哪一樣少了都會造成病人所說的「好壞」之分，這兩樣東西缺一不可。所以，每個醫生都是從醫學生、實習醫生、培訓（進修）醫生到真正醫生慢慢的走過來。如果病人對剛剛開始的醫生就要求太多，施加太多壓力，只會讓他們失去更多「救人的熱情」，剩下的可能也許就是「工作」。沒熱情的工作，態度哪能好啊，最後受累的還不是病人。這過程是需要病人、家人、朋友的理解與支持。大家能彼此攜手前進，那醫患關系真的可以改善。 我覺得病人總是顯露出人那種「貪婪」的野性。他們很多都從不把醫生當「人」看。別急，我並不是說病人如何虐待醫生。我只想說病人要求真的太多。這些要求真的超出人的接受范圍。所以醫生就變成不是人了。「神」「奴隸」這些詞應該也用的恰當吧。醫生是一類人也是一種職業。所謂職業，專業定義是，參與社會分工，利用專門的知識和技能，為社會創造物質財富和精神財富，獲取合理報酬，作為物質生活來源，並滿足精神需求的工作。而工作，像有職業的病人一樣，有固定時間上班、下班，也有休假。當然有人休假就有人接替休假人的工作，從而保證病人有醫生照料。但病人總是說「我給了錢，醫生就要24小時看我」「我是病人，醫生什麼都要為我服務」。誰用了「服務」這詞形容醫生的人，想必都不怎麼會尊重別人。這是我個人見解。因為醫生不是服務員。起碼我是這么認為的。我總遇到有些病人或家屬因低熱、肚子痛，理所當然地、理直氣壯地跟值班醫生說「你打電話叫主管醫生回來看我（我的誰誰誰）」、「我給了錢就要為我服務」、「我給了錢，全醫院的人都要好好態度服務我」等等難以入耳的話。我們值班醫生絕對有能力處理的事情是不應該叫下班的主管醫生回來。當然當病人出現很嚴重或者很急的事情，值班醫生會通知主管醫生的，用不著擔心。反正在醫院實習，什麼類型的病人都能遇到。看多了只會覺得醫生原來真的要有很大的承受力。雖然很多事情可以溝通，能溝通自然好，一切都好辦。但有急事上來，都談不急了。只希望大家能彼此的信任與理解。
㈣ 對衛生法在解決醫患糾紛中作用的認識
通過對衛生法認識到衛生法是國家制定或認可的，並由國家強制力保證實施的旨在調整和保護人體生命健康活動中形成的各種社會關系的法律規范的總稱。衛生法律規范既包括了在調整衛生關系中產生的專門性的法律、法規、規章和國家跳躍規范。其基本原則是維護公民健康，國家衛生監督，預防為主，醫葯衛生科學與法律科學相結合。更多的我們要學會拿起武器捍衛自己及他人合法權益。醫患糾紛是經久不衰的話題，更關繫到我們的切身利益，所以我們必須掌握衛生法，熟悉衛生法。
1.主要特點：①醫患糾紛的數量逐漸增多，涉及范圍逐步擴大，以訴訟方式解決糾紛的數量也在增加；②以經濟賠償作為解決醫療糾紛方式的處於主導地位，患方要求的賠償金額越來越大：③醫患矛盾日趨尖銳，病人及其家屬自我保護意識增強，對賠償要求的過分奢求，處理難度日漸增大；④外科糾紛的比內科糾紛的多，醫療後果嚴重的比醫療後果較輕的多；⑤社會影響增大。
2.主要原因：1.患者缺乏相應的醫學知識，醫患雙方缺乏溝通由於醫學科學的復雜性和特殊性，使來就醫的病人不可能都對自己的疾病有一個客觀及全面的認識；一些醫務人員在診治過程中，對患者的病情及預後未向患者或其家屬進行客觀、准確的交流，忽視溝通的作用，或者缺乏溝通的技巧．也易引發醫療糾紛。2.醫生技能水平不高，敬業精神不夠，導致漏診發生。3．患者及其家屬對療效的期望值過高．動機不良，如果治療效果不能達到其主觀的期望，或服務不到位，就容易引發醫療糾紛。
醫患糾紛的防範措施
1，加強醫德醫風教育，提高醫務人員素質當前．應當盡快在全體醫務工作者隊伍中樹立起良好的醫德與醫風。加強理論、業務學習，和三基訓練，提升自身技能水平，使全體醫務工作者牢固樹立全心全意地服務於人民大眾的思想。
2，提高醫院管理水平和醫療服務質量，完善和落實現有的各項規章制度。各部門及科室嚴格把關，使醫院管理規范化、制度化以及標准化。加強糾紛高危患者的管理．及時消除糾紛隱患，與患者及家屬進行必要的溝通，增進了解，加大正面宣傳力度，改善醫患關系。．3強化謹慎服務觀念．加強防範。
㈤ 醫患溝通互相理解重要性
醫患溝通是一個外來語，一般釋義有傳播、傳達、交流、聯系等。 人類生活離不開人際溝通。然而，人類很早就意識到，要准確表達自己和理解別人都十分困難。俄國有個詩人說，沒有任何痛苦能勝過語言的而痛苦。在很多民族語言中，一語多義，多語一義並不鮮見。如果你沒有經歷過失戀的痛苦，你無法體會這是一種怎樣的悲傷；如果你未受過巨大的挫折，又怎能體會莊子所說「哀莫大於心死」！醫者絕不可能有各種疾病的親身體驗，因此，當病人向醫者訴說他的痛苦、陳述他的感受時，不一定都能被醫者理解、喚起醫者的共鳴；同樣，當醫者表達診療意見、提出配合要求時，也不一定能全被病人領會、贏得病人的合作。醫患溝通是一門值得研究的學問。醫患交流知識和技能的學習之所以需要貫穿於醫學教育全程，落實在醫療服務實踐中，是因為醫者的醫患交流水平直接和間接地關聯著醫療質量、效率和效益，影響到社會精神文明 和物質文明建設。
在醫療市場競爭日趨激烈的社會背景下,加強與患者的溝通,充分尊重患者的知情權、選擇權,能使患者積極支持、配合醫療工作,減少不必要的醫患糾紛。
1醫患溝通是醫療診斷的需要疾病診斷的前提是對患者疾病起因、發展過程的了解,病史採集和體格檢查就是與患者溝通和交流的過程,這一過程的質量,決定了病史採集的可靠程度和體格檢查的可信度,在一定意義上也就決定了疾病診斷正確與否。醫患溝通是臨床治療的需要,醫療活動必須由醫患雙方共同參與完成。
2醫患溝通是醫學發展的需要隨著現代醫學科技高速發展,臨床醫生對儀器的依賴性越來越大。社會-心理-生理醫學模式的建立和發展,是醫學人文精神的回歸,醫學的新模式使醫患溝通比以往任何時候更顯得重要。
3醫患溝通是減少糾紛的需要相當一部分醫患糾紛,由於醫患相互交流不足和溝通不夠,致使患者對醫療服務內容和方式的理解與醫護人員不一致,進而信任感下降所導致。
4醫患溝通是雙向性的要真正體現醫學的整體意義和完整價值,實現醫學事實與醫學價值、醫學知識和人性目的和諧統一,醫患溝通方式可以以交談為主,也可通過電話、書信等方法。
㈥ 舉例論述醫學生學習醫學文化的重要意義
現在醫患關系緊張，如果礎礌擺度肢道扮權堡護你知道法醫學知識，對你處理醫療糾紛的時候有很大幫助。衛生部要求每個醫學院都必須要開設法醫學課程，醫學生必須要修滿一定課時的法醫學課程。其最大的意義就是在於此。另外，由於法醫學人才緊缺，如果你對法醫感興趣，畢業後通過報考公安部門的法醫崗位，也可以為你就業增加一條途徑。考法醫還是比較好考的。
㈦ 作為醫學生從思想道德,法律角度論述如何防範和處理醫療糾紛
基於國家各種醫療制度和醫療法律體系存在的不足產生的抵觸情緒：醫學生選擇學醫的初衷大部分是懷著為人們服務，救死扶傷的信念。作為未來的白衣天使，醫學生對未來充滿美好的憧憬。但當涉足醫學事業的時候，才發現國家的醫療體系和醫療法律基礎存在的問題。沒有完善是醫療法律基礎作為保障，襲醫事件時常發生，醫生自己的生命安全沒有保障。加之沒有良好的醫療體系，人們的看病問題均歸屬與醫生的問題，醫生在清白中蒙受著巨大的委屈，因此從對未來美好的憧憬轉變為消極抵觸情緒。
醫學生經過幸苦、漫長的學習，換來人們的不理解很難接受：醫學學習是一個漫長的過程，醫學知識的復雜性、綜合性和多樣性讓醫學生在這漫長的學習中受盡各種痛苦的折磨。工作後卻換來人們的故意誹謗甚至刁難，這給醫學生的心理造成嚴重的不良影響。例如，2012年在哈爾濱醫大附院發生的「王浩事件」後，據網上調查數據顯示，居然後超過60%的網名對此很「高興」。社會思想道德的畸形，讓醫學生對未來的行醫充滿恐怖與害怕，有的醫學生甚至放棄醫學學習，選擇其他行業發展。
針對如今緊張的醫患關系，醫學生應該正確看待現實
掌握好醫學知識，擁有牢固的醫療技術：學醫，就是學習技術，行醫，就是運用技術。在醫學院校，很多學生因為醫學知識的枯燥、復雜就放棄刻苦鑽研。其危害就是在以後的醫生生涯中直接對患者的生命造成嚴重的危害。醫學技術，面對的是生命，沒有牢固的醫學知識，在行醫過程中就會發生醫療事故。2005年2月6日衛生部首次公布了對一批國家級大型醫療機構服務、費用狀況和綜合管理情況的調查結果，因技術水平欠缺而引發的醫療糾紛和事故佔17.56%。加強醫學生在校期間的醫學知識教育，又助於減少醫療糾紛和事故的事件。
醫學生應具備較高的人文素質：人文素質教育是高等醫學院校素質教育的重要內容，醫學生只有具備醫學、心理學、倫理學、哲學和社會學等多方面知識，才能全面、和諧地發展，成為既有較高的診療技術，又有良好的心理素質和濃厚人文底蘊的高素質醫學人才。同時，人文精神的培育，不是知識教育，而是素質培養。1977 年由美國愛徹斯特大學醫學院恩格爾為代表的一批學者，提出傳統的生物醫學模式向「生物-心理-社會醫學」模式轉化，即醫生不僅僅要把患者當作生物體進行治療，更重要的是把病人當作一個社會人進行治療，既要從人與環境的關系中把握思考病因，又要從人的精神因索和器質性兩方面的聯系中把握病因，由此引出了新的醫學模式是「生物-心理-社會」的醫學模式。另外，因此，在大學期間，醫學生轉變醫學模式，有促於醫生與患者之間的中心角色轉變，以此從患者心理對醫生留下好的印象，以積極配合治療過程。這種角色很好的轉變，勢必會大大減少醫療糾紛和事故，以構建良好的醫療服務環境。
學習法律知識，維護醫患雙邊權益：至今對與醫療糾紛、醫療事故的法律定性仍然不明確。醫生會利用法律的缺陷對患者的生命安全和財產安全直接會間接的造成嚴重的危害，患者也會利用法律缺陷對醫生進行語言或行為的惡性攻擊。醫患雙邊由合作關系而轉變為對立態勢，在各方均造成嚴重的不良影響。但是至今在其他方面，中國的法律基礎是健全的，醫學生對基本法律的認知，會大大降低醫患沖突中一些嚴重的侵害行為。
據調查，中國醫學生的法律知識相當欠缺。88%的醫學生對醫生執業過程中涉及的法律問題感興趣，但幾乎沒有學生了解其中具體所涉及的法律問題，但是有74%不知道臨床見實習階段所面對的法律問題。從調查數據明顯表現出醫學生對醫療糾紛、事故的法律問題認識不清。加強醫學生的法律知識教育，很大程度上會減輕醫療糾紛事件的嚴重性。
培養醫學生的交流、溝通能力：人際溝通是一種特殊的信息溝通，是個人與周圍人的心理溝通，是人與人之間的情感情、態度興趣、思想人格特點的相互交流、相互感應的過程[6]。在患者就醫過程中，患者與醫生的交流顯得特別重要。一方面有助於醫生准確診斷病情；另一發面也有助於患者對醫生的認同和理解。據調查，現實的情況並不樂觀。80％的醫療糾紛直接系因醫患溝通不良或障礙所致，即使其餘20％的醫療糾紛，也都與醫患溝通不到位密切相關[7]。醫生與患者之間基本上是處於一種主動——被動的關系，當然醫生絕大部分是處於主動角色，那麼對於處於被動角色的患者來說，在醫患合作關系暫時結束是，患者會覺得自己利益受到損害，以此便造成醫療糾紛和事故的發生。根據現實分析，醫患溝通不足或不良已經成為出根本制度以外的最嚴重人為因素。對於醫學生來說，醫學生在校期間必須加強人際交往時的交流與溝通能力，那麼在以後的行醫過程中才會大大減少醫療是糾紛和事故的發生。
㈧ 試述作為一名醫學生,你如何去看待醫患關系在今後的學習,工作中該如何去處理醫患
醫患關系是雙方面的原因，也是社會與體制的原因。我以後無論身處何種境地，所要做到的就是堅持原則，不昧良心。