A. 校園十大不文明現象的解決方案
1.開飯時間在食堂設值勤崗，我門學校就是這樣做的。當然，我門學校是軍校... ...
2，找一幫大媽大爺沒事在學校你轉悠，抓住一個罰款5塊。跟大街上一樣。
3，保安巡邏。
4，見第一條
5，雇幾個身強力壯的，等他們把車放下離開，馬上把車藏起來或者沒收。讓他們急去把，這樣就沒人敢隨便亂停啦。當然，為了顯示我們不是假公濟私，放假前把這些二手車拍賣，把錢捐給希望工程。
其他的你看著辦吧，只要夠狠，沒有解決不了的。
B. 中學生被侵權案例
這樣的例子太多了，你可以去搜索:學生 購物 搜身舉個例子: 萬佳超市如此無禮 學生購物竟遭搜身去超市買一卷衛生紙，結果被懷疑偷竊而被超市扣留達一個多小時，直到超市安全員搜身無果才被允許離開。昨天，一名學生在長沙市麓山南路萬佳超市遭遇了這樣一件傷心事。被疑偷竊洗面奶昨晚6時30分左右，在湖南師大藝術學院培訓中心上學的周嶺峰，到學校附近的萬佳超市購買一卷捲筒紙。由於急著要去上晚自習，周在購物架上取了捲筒紙後，就匆匆准備離去。就在此時，一名年近三十的婦女吆喝一聲叫他停住，他沒有聽清楚，繼續前行，那名婦女追上來在收款台前將他攔住，說:「把洗面奶拿出來!」 周嶺峰莫名其妙，聲稱自己並沒有拿洗面奶。營業員氣勢洶洶地說:「偷了東西還不承認，趕快拿出來!」說話間，超市安全員羅某上來，與營業員艾某一起將周嶺峰的手扭住，連推帶搡地帶到了超市辦公室。周據理力爭，一再表示自己並沒有拿洗面奶，但營業員一口咬定周拿了洗面奶，並反復說「洗面奶就在你身上，就是你拿去的」。渾身上下被搜遍了周嶺峰無法證明自己的清白，情急之中，他本能地將自己的夾克衫敞開哭著說:「不相信你們看呀!」這時，自稱是商場負責人的一名女性羅某示意超市安全員小喻將周渾身上下搜了一遍，並提醒要搜腋窩及襠部。喻又搜了這些部位，但一無所獲。可超市工作人員艾某還是一個勁地嚷著:「你把洗面奶藏哪了?快拿出來!」 工作人員拒不道歉當周嶺峰帶淚從超市出來時，已經一個半小時過去了。超市最終沒有從周嶺峰的身上找到丟失的洗面奶，然而當周要求超市向他道歉時，沒想到超市的工作人員嘴中蹦出來的話竟是:「你下次來發現你偷了東西的話要罰款2000元。」周要求見超市總經理，自稱為負責人的羅某又以「我就是總經理」來搪塞。直到晚上8點10分左右，周離開超市時，相關人員仍沒有誠懇地表達歉意。總經理聲稱不得已昨晚9時許，記者趕到該超市了解到，原來，艾某懷疑周嶺峰偷東西只是憑著她看到小周挨在貨架邊的剎那間，周正急忙往前跑開，而她過去看時，在周挨過的地方剛好少了一瓶洗面奶。超市總經理丁琛當場對超市工作人員態度粗暴、工作方式過於簡單表示了深深的歉意，並願意與周進一步協商解決，妥善處理。同時他也坦言，由於超市每天都有好幾起被盜事件，他們每天要抓到四五個小偷，所以他們不得不對一些可疑之人多加防範。記者 張樹忠 彭國軍
C. 校園中學生權益被侵犯的常見現象有（ ）侵權
校園中學生權益被侵犯的常見現象有(wU辱〉人格就是侵權-
D. 如何防範校園侵權
防範校園侵權，首先應該讓學生了解如何防範，其次應加強學校周邊的管理，同時社會各界應積極化解社會矛盾。
E. 校園侵權案件如何歸責
根據侵權責任法的規定，對於校園侵權的歸責原則有兩種，第一是無過專錯責任原則，指屬的是無行為能力人受到侵權，第二是過錯責任原則，指的是限制行為能力人收到侵權的情況。
第三十八條
無民事行為能力人在幼兒園、學校或者其他教育機構學習、生活期間受到人身損害的，幼兒園、學校或者其他教育機構應當承擔責任，但能夠證明盡到教育、管理職責的，不承擔責任。
第三十九條
限制民事行為能力人在學校或者其他教育機構學習、生活期間受到人身損害，學校或者其他教育機構未盡到教育、管理職責的，應當承擔責任。
第四十條
無民事行為能力人或者限制民事行為能力人在幼兒園、學校或者其他教育機構學習、生活期間，受到幼兒園、學校或者其他教育機構以外的人員人身損害的，由侵權人承擔侵權責任；幼兒園、學校或者其他教育機構未盡到管理職責的，承擔相應的補充責任。
F. 校園侵權行為責任承擔形態的界定
校園侵權雖然發生在校園里，但是其等同於社會上的侵權行為，十分嚴重，因此我國專門為此設立了法律條款來約束，對侵權行為所要承擔的責任作出了詳細的規定，接下來由的小編為您具體介紹，希望對大家有所幫助。
一、校園侵權行為的責任形態的界定
1、直接的責任形態和間接的責任形態。
這是侵權責任的最基本的責任形態。這種判斷的標准主要是責任是有行為人自己承擔，還是有與其有特定關系的相關責任人或與某種物件有管領關系的人來承擔，如果是前者就是直接的責任形態，如果是後者就是間接的責任形態。
2、單方的責任形態和多方的責任形態
這種判斷的標准主要看侵權責任是有侵權關系中的一方主體還是有雙方的主體來承擔，如果是前者就是單方責任形態，如果是後者就是多方責任心態。
3、單獨責任形態和共同責任形態
這種類型的判斷標準是從加害這一方來考慮的，如果侵權責任是由加害者的一個人單獨來承擔就是單獨責任形態類型，如果是多個加害人，那麼侵權責任也會由一個承擔向多人共同承擔變化，這種後者的承擔類型就是共同責任形態。
二、校園侵權行為導致未成年學生損害的學校責任
1、過錯推定責任。《侵權責任法》第三十八條規定：「
無民事行為能力人在幼兒園、學校或者其他教育機構學習、生活期間受到人身損害的，幼兒園、學校或者其他教育機構應當承擔責任，但能夠證明盡到教育、管理職責的，不承擔責任。」
2、過錯責任。《侵權責任法》第三十九條規定：「限制民事行為能力人在學校或者其他教育機構學習、生活期間受到人身損害，學校或者其他教育機構未盡到教育、管理職責的，應當承擔責任。」
3、補充責任。《侵權責任法》第四十條規定：「無民事行為能力人或者限制民事行為能力人在幼兒園、學校或者其他教育機構學習、生活期間，受到幼兒園、學校或者其他教育機構以外的人員人身損害的，由侵權人承擔侵權責任;幼兒園、學校或者其他教育機構未盡到管理職責的，承擔相應的補充責任。」。
三、成年學生的權益受損害的侵權責任
1、對於因學校的教育設施及其管理存在缺陷，導致學生的生命、健康受到損害的情況，學校在承擔侵害責任方面，應按照《民法通則》及《侵權責任法》的相關規定處理。所以如果學生沒有過錯的，由學校承擔單方直接責任。
2、對於大學生之間在學校發生侵權行為的，按照一般的侵權來處理。依照最高法院的司法解釋，「行為人致人損害時年滿18周歲的，應當由本人承擔民事責任;沒有經濟收入的，由撫養人墊付，墊付有困難的，也可以判決或者調解延期給付。」
3、學生在實習或實踐活動受到傷害，在一些有相關規定的省份，可比照勞動法的規定按照工傷來賠償，在沒有相關規定的地方，可按照《侵權責任法》的相關規定要求賠償。
4、大學生因為不遵守學校紀律或相關規章的規定的，而給自己帶來的損害，學校方面不承擔任何民事責任，而是由學生本人承擔一切造成的後果，當然如果學校出於人道主義考慮，對學生進行必要的補償則另當別論。
由上可見，國家十分重視被侵權人的利益，對於責任的承擔分類規劃越詳細，說明校園侵權行為的嚴重性，而熟知以上法律知識也能幫助我們更好地採取防範措施，如果您遭遇類似情況，心有困惑，請務必咨詢網站的在線律師，他們將為您提供最好的解決方案。
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老師體罰學生怎麼處理
G. 學校突發的網路上的輿情事件，有什麼好的有效的解決方案
學校突發的網路上的輿情事件解決方案建立三支隊伍：
1、由分管副院長、黨委宣傳部、黨政辦、團委、學生處、保衛處、現教中心組成的網路輿情領導小組，辦公室設在黨委宣傳部。領導小組協調、監督網路輿情處理過程中涉及的各類問題。
2、由各院系黨總支書記、輔導員組成的網路輿情思政教育隊伍。各院系應高度重視網路輿情的重要性，應切實做好學生的思想教育工作，及時發現問題，解決問題。
3、由學生黨建積極分子、優秀學生幹部、黨員教師組成的網路輿情監督隊伍。充分調動這部分人員的積極性，為網路輿情信息的收集提供更廣泛的渠道，同時也為在網上製造正面輿論打下良好的基礎。
4.各院系：各輔導員應通過建立班級QQ群、開通博客、微博、加入人人網、貼吧、學院論壇等方式，及時的了解學生的思想狀況；轉變教育方式，切忌對學生粗暴教育或直接以刪貼為最終目的，應引導學生文明上網，通過正當途徑尋求訴求；切實發現學生在學習、生活上的問題，積極聯絡有關部門落實解決，防止出現群體性的網路泄憤行為；鼓勵入黨積極分子、優秀學生幹部通過網路發貼，營造和諧的網路環境；建立預警制度，重點監控心理疾病人員、受處分人員、平時表現較差人員。
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