青島體育老師當班主任被投訴教育部回應

其實從人性的角度我們會發現，當代的大多數父母往往只在意孩子考了多少分，卻不在意孩子學習是否輕鬆快樂，而是從某些意義上來講，每次生病的體育老師本身就引發爭議，所以更應該提升體育老師的地位，讓體育老師但班主任更有利於激發學生的學習熱情。

其實從某些意義上來講，體育老師總是生病本身就引發爭議，在文化教育的今天，更應該提倡學生快樂學習，所以更應該提升體育老師身份地位，讓體育老師當班主任也是本著對學生負責的態度所採取的必要調整方案。

㈦ 教育部談體育老師當班主任遭投訴，體育老師可以當班主任嗎

現在的家長，除了拼自己的事業成功與否，還拼孩子的學習成績。所以大家都把孩子送進去好的學區，優秀的班級，期待孩子有一個好班主任，能夠帶領孩子好好學習。正因為懷著這種期待，很多家長對於班主任的要求是非常高的，他們希望班主任不僅是德才兼備，還必須是時刻能夠陪伴孩子成長。因為一直以來班主任都是由主科老師來擔任的，所以體育老師當班主任這事居然遭到了投訴，能夠理解很多家長從心理上是難以接受的。那麼到底體育老師能否勝任班主任工作一職呢？，我覺得完全是可以的。

所以在我看來，體育老師完全能勝任班主任工作一職。因為班級管理是一門講究方法的技術和藝術，無論哪個學科的老師，只要他有愛心，又能夠負責任，還能掌握科學管理學生的方法，都可以成為一名優秀的班主任。

㈧ 關於體育老師當班主任遭投訴一事，教育部是怎麼回應的

老師是從幾千年開始就有的，大多數老師是值得尊敬的對象，因為他們作為人類文明的傳播者，是在為這個社會做貢獻，到了如今老師分的越來越細，比如教體育的，教語文的，教數學的等等，很多時候一個班級需要一個管事的老師，管理學生的很多雜事，但前段時間體育老師當班主任卻被遭到投訴，教育部是怎麼回應的？教育部反駁了這些投訴，認為任何有師德的老師都適合當班主任，和老師所教的科目沒有關系，在我看來，同樣如此。

任何一個老師當班主任都是可以的，但當我們一旦發現老師行為有問題的時候，一定要及時舉報，這不僅可以保護學生，還可以及時止住老師錯誤。

㈨ 教育部談體育老師當班主任被投訴，家長為什麼會反對

可能他們覺得體育老師的知識不能夠當班主任，覺得體育老師不能夠管好他們的孩子不能夠把他們孩子的學習成績提高。很多人都會認為一個任課老師來作為班主任是比較穩妥的，因為孩子上學的很多人都認為就是為了考大學，因此有一個好的班主任，起到一個帶頭的作用的話，能夠考起大學的幾率就很大，家長就是這么認為的，而體育生的話，在家長的眼裡就是成績不好的人才會去練，所以當他們知道自己的孩子的班主任是體育老師的時候就會有一些偏見，如果自己的孩子不能夠受到很好的管理。

㈩ 體育老師當班主任難成時髦教育部給出了什麼回應

在許多學生家長看來，如果讓體育老師來當學生的班主任，會讓他們感覺到有些別扭，有些體育老師當班主任，自己確實也承受了很大的壓力，他們擔心自己有哪些做得不好的地方而遭到家長的投訴。

由語、數、英這三科的老師充當學生的班主任，一般比較常見，體育老師當班主任的情況還是比較少見的，為了避免不必要的麻煩，有的體育老師也會拒絕當班主任，當學校的老師不夠用的時候，有的體育老師才會硬著頭皮去當學生的班主任。

2、改變學生家長的偏見

要想讓體育老師能夠贏得家長的認可和尊重，其實也應該要改變學生家長所具有的偏見，讓語數外的老師當孩子的班主任，其實並非是好事。

語數外的老師本來教學任務就是非常繁重的，因此如果由他們來當學生的班主任，不一定能夠兼顧得過來，那如果由體育老師來當學生的班主任，體育老師的課時是相對比較少的，有精力來監督學生學習。

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