什麼是實質性非侵權

A. 實質性事實和非實質性事實是什麼意思啊

您好！
實質性事實是被證明的事實，有充分的法律依據及相關證據，法律止給予認可；非實質性事實指沒有被證明的客觀事實，缺乏充分的法律依據及相關證據，法律上不予認可。

英美法系：
英美法系，又稱普通法法系。是指以英國普通法為基礎發展起來的法律的總稱。它首先產生於英國，後擴大到曾經是英國殖民地、附屬國的許多國家和地區，包括美國、加拿大、印度、巴基斯坦、孟加拉、馬來西亞、新加坡以及非洲的個別國家和地區。到18世紀至19世紀時，隨著英國殖民地的擴張，英國法被傳入這些國家和地區，英美法系終於發展成為世界主要法系之一。它們在法律分類、憲法形式、法院權力等方面存在一定的差別。 英美法系的主要特點是注重法典的延續性，以判例法（簡單解釋判例法就是以前怎麼判，現在還是怎麼判）為主要形式。
在法律的思維方式和運作方式上，英美法系運用的是區別技術（distinguishing technique）。這一方法的模式可以歸納為：1、運用歸納方法對前例中的法律事實進行歸納；2、運用歸納方法對待判案例的法律事實進行歸納；3、將兩個案例中的法律事實劃分為實質性事實和非實質性事實；4、運用比較的方法分析兩個案例中的實質性事實是否相同或相似。5、找出前例中所包含的規則或原則。6、如果兩個案例中的實質性要件相同或相似，則根據遵循先例的原則，前例中包含的規則或原則可以適用於待判案例。在對待先例的問題上有三種做法：1、遵循先例；一般來講，下級法院應當遵循上級法院的判例，上訴法院還要遵循自己以前的判例。2、推翻先例，在美國的聯邦最高法院和各州最高法院有權推翻自己以前的判決。3、避開先例；主要適用於下級法院不願適用某一先例但有不願公開推翻它時，可以以前後兩個案例在實質性事實上存在區別為由而避開這一先例。

B. 什麼是技術中立原則

在技術進入市場前具備自主知識產權，能夠獨立完成技術不斷創新，如：在專利法保護下，提出技術中立條件是比較可行的。

C. 是被侵權方的無奈還是侵權方的無知，孰是孰非

……貌似題主是在發感慨，不需要什麼實質性的解答吧。侵權人十有八九是明知，被侵權人一定很氣憤啊。

D. 請問什麼是合同法規定的「實質性違約」的概念謝謝

實質性違約，也是根本性違約，即一方當事人違反合同的結果，如使另一方當事人蒙受損害，以至於實際上剝奪了他根據合同有權期待得到的東西，即為根本性違約。

E. 何為著作權侵權的判定方法"接觸+實質性相似

作權侵權行為的界定在知識產權審判活動中至為關鍵。我國《著作權法》第版四十七條和第權四十八條對著作權侵權行為方式作了簡單列舉，在具體認定方面缺乏詳細的規范指導。在長期的司法實踐中，逐漸形成了「實質性相似加接觸」的基本規則，並將其作為判定著作權侵權行為的核心標准。
所謂「實質性相似加接觸」，是指只有證明涉嫌侵權作品與受著作權保護的作品構成實質相似，同時作品權利人又有證據表明被告在此前具備了接觸原作品的機會或者已實際接觸了原作品，才能判定為著作權侵權。
「實質性相似加接觸」規則是指如果被控作品與權利人的作品實質性相似，同時作品權利人又有證據表明被告在此前具備了掌握該作品的條件，那麼就應當由被告來證明其所使用的作品的合法來源，否則即應承擔侵權賠償責任。

F. 如何判定實質性相似和著作權侵權

作權侵權行為復的界定在知識產制權審判活動中至為關鍵。我國《著作權法》第四十七條和第四十八條對著作權侵權行為方式作了簡單列舉，在具體認定方面缺乏詳細的規范指導。在長期的司法實踐中，逐漸形成了「實質性相似加接觸」的基本規則，並將其作為判定著作權侵權行為的核心標准。
所謂「實質性相似加接觸」，是指只有證明涉嫌侵權作品與受著作權保護的作品構成實質相似，同時作品權利人又有證據表明被告在此前具備了接觸原作品的機會或者已實際接觸了原作品，才能判定為著作權侵權。
「實質性相似加接觸」規則是指如果被控作品與權利人的作品實質性相似，同時作品權利人又有證據表明被告在此前具備了掌握該作品的條件，那麼就應當由被告來證明其所使用的作品的合法來源，否則即應承擔侵權賠償責任。

G. 什麼叫侵權嗎

。。那要看他申請所有權了沒。。

H. 什麼情況下屬於侵犯版權

什麼情況下會侵犯著作權法
侵犯著作權法(一)未經著作權人許可，發表其作品的;
(二)未經合作作者許可，將與他人合作創作的作品當作自己單獨創作的作品發表的;
(三)沒有參加創作，為謀取個人名利，在他人作品上署名的;
(四)歪曲、篡改他人作品的;
(五)剽竊他人作品的;
(六)未經著作權人許可，以展覽、攝制電影和以類似攝制電影的方法使用作品 ...
侵犯著作權法
(一)未經著作權人許可，發表其作品的;
(二)未經合作作者許可，將與他人合作創作的作品當作自己單獨創作的作品發表的;
(三)沒有參加創作，為謀取個人名利，在他人作品上署名的;
(四)歪曲、篡改他人作品的;
(五)剽竊他人作品的;
(六)未經著作權人許可，以展覽、攝制電影和以類似攝制電影的方法使用作品，或者以改編、翻譯、注釋等方式使用作品的，本法另有規定的除外;
(七)使用他人作品，應當支付報酬而未支付的;
(八)未經電影作品和以類似攝制電影的方法創作的作品、計算機軟體、錄音錄像製品的著作權人或者與著作權有關的權利人許可，出租其作品或者錄音錄像製品的，本法另有規定的除外;
(九)未經出版者許可，使用其出版的圖書、期刊的版式設計的;
(十)未經表演者許可，從現場直播或者公開傳送其現場表演，或者錄制其表演的;
(十一)其他侵犯著作權以及與著作權有關的權益的行為。
侵權行為，承擔民事法律責任的方式有：
(一)停止侵害，是指侵權行為人正在實施侵害他人著作權和與著作權有關的權益時，權利人為了防止損害後果的擴大，有權制止正在實施的侵權行為，要求其停止侵害。例如，未經表演者許可，從現場直播其表演或者公開傳送其現場表演，或者正在現場錄制其表演時，表演者有權要求侵權行為人立即停止這些侵權行為。
(二)消除影響、賠禮道歉，是指非財產性承擔民事責任的方式，主要適用於侵犯權利人人身權的行為所應承擔的民事責任。適用時，原則上應當是侵權行為人在多大范圍造成的影響，仍應在多大范圍內消除影響，賠禮道歉。也可以以雙方當事人約定的方式消除影響，賠禮道歉，例如，當面賠禮道歉，在一定的場合公開賠禮道歉，也可以在某一種報刊上刊登賠禮道歉的文函等。
(三)賠償損失，是指侵權行為人造成著作權以及與著作權有關的權益的損失時，應當以其財產賠償權利人的經濟損失。賠償損失是一種較為普遍適用的承擔民事責任的方式，除適用侵權責任外，也適用於違約責任，例如，出版合同中約定了作者交付作品的時間和出版社出版發行的時間，如果一方遲延履行了義務，並給對方造成了經濟上的損失，即應負賠償損失的責任。本條是針對侵權行為規定的賠償責任。
除上述民事責任外，根據侵犯著作權的實際情況，還應當承擔其他民事責任。上述民事責任，可以單獨適用，也可以合並適用。

I. 什麼樣叫做侵權

應該不會吧。。。現在網路那麼亂，除非你的網站出名了
那侵權的可能性就大了`！
侵權

著作權法所稱的侵權行為是指違反著作權法規定的義務，侵害他人依著作權法享有的人身權或財產權的行為。如果侵害他人的財產權是直接基於違反合同義務發生的，這種行為通常僅視為違約行為，而由行為人承擔違約責任。

在一般情況下，構成侵害著作權或與著作權有關的權益而應承擔侵權責任的行為，應具備下列條件：一、具有違法性。著作權法規定具有某種特定資格的公民、法人或非法人單位享有著作權或與著作權有關的權益，也就規定了一切他人相對的不得加以妨害的義務。違反這些義務，就違反了法律。在某些情況下，法律沒有規定他人相對的義務，也就不發生違法行為。例如，使用不受著作權保護的作品或材料，進行法律不要求經著作權人許可的使用，實施著作權或與著作權有關的權益控制范圍之外的行為，均不屬於著作權法上的侵權行為。

二、有損害事實的客觀存在。損害是指行為造成他人的財產上的損失和精神上的損害。損害是違法行為的客觀後果。如果某一行為正在計劃當中，尚未造成損害事實，就不構成侵權行為。例如，出版社擅自將作者的一部書稿取走，准備出版，但由於某些主觀上的原因最終沒有出版，因而不構成侵權行為。但如果已經出版，即使一本書也未賣出，也應認為構成侵權。

三、和損害事實有因果關系。也就是說，實施某一行為是造成損害事實這一結果的原因。例如，某乙基於某甲的一篇文章改寫成另一篇文章，擅自交一家報社刊登，某乙這一行為引起損害事實，因而具備侵權行為的一個條件。如果某乙僅為練筆，基於某甲的一篇文章改寫成另一篇文章，並不打算發表，而被熱心的某丙見到後，擅自推薦給報社刊登出來，應該認為某丙的行為和造成甲的損害事實有因果關系。至於某乙僅為練筆的改寫，應屬於合理使用范圍，與損害事實沒有必然的因果關系。

四、實施行為的人有過錯，或雖無過錯，但仍依法承擔民事責任。也就是說，行為人在實施某一行為時明知行為的損害後果，或者應當預見到而沒有預見到，或已預見到而輕信能夠避免。例如，某出版社明知某一作品有著作權，或者沒有確切根據地以為它沒有著作權，而未經著作權人同意就出版了該作品，這種故意或者過失就是過錯，因而具備侵權行為的一個條件。如果某出版社在不知情和作者乙進行擔保的情況下出版作者乙的作品，而後有作者甲提出作者乙的作品是侵權產物後，出版社立即停止出版並調查核實，出版社就沒有過錯，通常僅由作者乙承擔侵權責任；如果出版社沒有停止出版，在作者乙的作品確是侵權產物情況下，出版社就有過錯，因而與作者乙作為共同侵權行為人負連帶賠償責任。此外，如果法律明確規定行為人即使無過失，也要承擔損害賠償責任，行為人實施的也是侵權行為。

J. 什麼叫實質性的問題

「實質性的問題」是指說的話、問的問題是重要的、直接的，並且很清晰，能是人正面直接的思考；是存在本質矛盾的問題，需要採取一定有效措施來解決的。

實質性，亦稱「非字面性」。指能用同義詞或其他等值符號替代而不改變意義或內容。奧蘇伯爾用以作為劃分有意義學習與機械學習的兩條標准之一。他認為，在一切有意義學習中，學習材料要符合實質性標准。

(10)什麼是實質性非侵權擴展閱讀：

政府解決實質問題的方法

要樹立正確政績觀，真抓實干、轉變作風。要注重實際效果，解決實質問題。

省委政法委領導班子召開主題教育徵求意見座談會，認真聽取基層政法機關、政法部門黨員幹部與群眾對省委政法委領導班子、班子成員和政法委機關存在突出問題的反映以及改進作風、改進工作的意見建議，並在會後認真研究梳理、逐條逐項研究解決辦法。

下一步，省委政法委領導班子將以本次座談會為起點，堅持問題導向，進一步完善聽取意見建議的體制機制，深入基層政法單位廣泛開展調查研究。

機關各處室主要負責人結合對主題教育重要性的認識、結合解放思想推動高質量發展大討論、結合作風整頓優化營商環境匯報了上半年工作，廳領導班子主要負責同志和分管廳領導對各處室上半年工作情況一一進行了點評；

並教育引導廣大黨員幹部要堅持學懂弄通做實，把學習成果切實轉化為做好本職工作的根本遵循和強大動力，把學習成效切實體現到堅定理想信念，強化「四個意識」、堅定「四個自信」、做到「兩個維護」上，持續增強守初心、擔使命的責任感和使命感。