發生糾紛的原因

『壹』 容易導致護患糾紛發生的原因有那些

1.社會變革和來醫療體制改自革引申的一些問題是導致護患糾紛的原因之一。
2.護患之間缺乏有效的溝通，導致患者不滿。
3.護患雙方對同一疾病的認知不同，語言表達的方式不同導致患者不滿。
4.在疾病的嚴重性和處理的迫切性問題上，病人及家屬和護理人員認識存在明顯的差異。

『貳』 我國中國境內家庭發生矛盾糾紛發生的主要原因誘因主要有哪些

中國家庭發生矛盾針紛主要原因:經濟往來，給自己人打工，與親人做生意，性格不合，脾氣不投都會產生矛盾。

『叄』 中國人與中國人之間發生矛盾糾紛的主要原因有哪些

黃賭毒會帶來人性的喪失，一切矛盾都是由於私有利益而發生的。所以，人人平等需要從支付寶的福利增加做起。

『肆』 經濟糾紛發生的成因都有哪些

產生經濟糾紛的原因來很多，既自有主觀原因，也有客觀原因。結合我國經濟活動的情況，產生經濟糾紛主要有以下三種原因：
1、進行經濟活動的依據不規范。市場主體在進行經濟活動時，其依據不規范是引起經濟糾紛的主要原因。君子合同隨處可見，導致經濟合同履行過程無章可循，從而產生糾紛；
2、在進行經濟活動中，不嚴守規則，有些經濟法律關系主體不嚴格依法辦事，根據自己的利益，故意不履行合同或訂立假合同，因而產生糾紛；
3、有關部門的行政干預，而導致經濟糾紛。

『伍』 什麼原因會引發合同糾紛

糾紛

從農村實際情況看，引發合同糾紛的原因大致有兩類，即版主觀原權因和客觀原因。

（1）引發合同糾紛的主觀原因包括：①發包不民主導致的仗權承包、壟斷承包和壓價承包；②少數幹部以權代法、以言代法，隨意侵權甚至撕毀合同；③上級有關部門或者領導的強迫命令、非法干預、決策失誤；④少數人犯「紅眼病」，煽動群眾破壞承包者的正常生產秩序，哄搶果實，以致侵犯人身權利；⑤發包方隨意修改合同指標，大幅度提高承包金；⑥承包指標不合理，顯失公平，影響大多數群眾的利益；⑦承包方無故不繳納或者延遲繳納承包金，不完成合同規定的其他義務；⑧合同條款不清楚，內容不具體，手續不完備。

（2）引發糾紛的客觀原因：自然災害等不可抗力；地被徵用；國家的價格、稅收、購銷等政策發生較大變化；市場經濟發育過程中出現的新情況、新問題，使經營者顯出不適應。

『陸』 學生發生糾紛的原因有哪些

您好！學生中發生糾紛的原因有很多，但表現形式主要有兩種：一是爭吵斗內嘴，互相攻擊，謾罵。二是打容架斗毆，爭吵不斷升級，發展為你推我拉，最後大打出手。此外還有其它一些形式，如寫恐嚇信、背後進行造謠、污衊等。
學生之間糾紛的分類如下：
1.按糾紛的主體身份,可分為同學糾紛,師生糾紛,親朋糾紛,鄰里糾紛等.
2.按引起糾紛的直接原因或糾紛的具體內容,可分為戀愛糾紛,學籍管理糾紛,生活管理糾紛,財務糾紛,公共活動糾紛.
3.按參與糾紛的人數或規模,可分為個人糾紛,群體糾紛,個人與群體糾紛,群體與群體糾紛.
4.按糾紛發生的場所劃分,可分為校內糾紛,校內與校外糾紛,內部糾紛與外部糾紛.
5.按糾紛的性質,可分為輕微刑事糾紛,治安糾紛,民事糾紛,行政糾紛.在特殊情況下,也可能發生經濟糾紛.

如能進一步提出更加詳細的信息，則可提供更為准確的法律意見。

『柒』 發生糾紛的主要原因是什麼

學校常發生復的法律糾紛一是學生之制間相互斗毆；二是老師侵權行為或是濫用權力損害學生利益。面對學校中的這些糾紛，可以根據事件的具體情況考慮採用協商解決；可以向教育部門申訴，投訴；也可以請媒體共同進行監督；另外還可以報警，向人民法院起訴等維護各自的合法權益。

『捌』 團隊沖突產生的原因有哪些

（一）資源競爭

組織在分配資源時，總是按照各個團隊的工作性質、崗位職責、在組織中的地位以及組織目標等因素分配資金、人力、設備、時間等資源，不會絕對公平。各類團隊在成員數量、權力大致相同的情況下，會為了組織內有限的預算、空間、人力資源、輔助服務等資源而展開競爭，產生沖突。例如，企業里生產部門與銷售部門的沖突；大學里院與院、系與系之間為爭取經費、設備、獎勵名額等發生的沖突。另外，團隊之間可能會共用一些組織資源，但是在具體使用過程中會出現誰先誰後、誰多誰少的矛盾。

（二）目標沖突

每一個團隊都有自己的目標，而這些目標都是為了實現組織的目標，因此，每個團隊都需要其他團隊的協作。例如，市場營銷部門要實現營銷目標，就必須得到生產部門、財務部門、人事部門、研發部門的配合與支持。但現實情況是，各個團隊的目標經常發生沖突。例如，營銷部門的目標是吸引客戶，培養客戶忠誠度，這就要求生產部門生產出質優價廉的商品。而生產部門的目標是降低成本，減少開支，以盡可能少的資源生產盡可能多的商品，而這就不能保證商品質量。因此，營銷部門與生產部門就可能發生目標沖突。

（三）相互依賴性

相互依賴性包括團隊之間在前後相繼、上下相連的環節上，一方的工作不當會造成另一方工作的不便、延滯，或者一方的工作質量影響到另一方的工作質量和績效。組織內的團隊之間都是相互依賴的，不存在完全獨立的團隊。相互依賴的團隊之間在目標、優先性、人力資源方面越是多樣化，越容易產生沖突。例如，生產部門希望采購部門盡可能增加存貨，以便在生產需要時能及時獲得原材料。而采購部門希望盡可能減少存貨，以降低倉儲費用。生產部門與采購部門的這種相互依賴性反而可能導致沖突。

（四）責任模糊

組織內有時會由於責任不明造成職責出現缺位，出現誰也不負責的管理「真空」，造成團隊之間的互相推諉甚至敵視，發生「有好處搶，沒好處躲」的情況。

（五）地位斗爭

組織內團隊之間對地位的不公平感也是產生沖突的原因。當一個團隊努力提高自己在組織中的地位，而另一個團隊視其為對自己地位的威脅時，沖突就會產生。在權力與地位不同的團隊之間也會發生沖突，例如管理層與工人、教師與學生都可能因為立場的不同而發生沖突。

（六）溝通不暢

團隊之間的目標、觀念、時間和資源利用等方面的差異是客觀存在的，如果溝通不夠，或溝通不成功，就會加劇團隊之間的隔閡和誤解，加深團隊之間的對立和矛盾。美國在1998年發射火星氣候探測器失敗，正是由於負責項目的兩組科學家分別使用了公制單位和英制單位。

『玖』 學生發生糾紛的原因有哪些

學生常見糾紛

1.按糾紛的主體身份,可分為同學糾紛,師生糾紛,親朋糾紛,鄰里糾紛等.

2.按引起糾專紛的直接原因或糾屬紛的具體內容,可分為戀愛糾紛,學籍管理糾紛,生活管理糾紛,財務糾紛,公共活動糾紛.

3.按參與糾紛的人數或規模,可分為個人糾紛,群體糾紛,個人與群體糾紛,群體與群體糾紛.

4.按糾紛發生的場所劃分,可分為校內糾紛,校內與校外糾紛,內部糾紛與外部糾紛.

5.按糾紛的性質,可分為輕微刑事糾紛,治安糾紛,民事糾紛,行政糾紛.在特殊情況下,也可能發生經濟糾紛.

『拾』 如何分析沖突產生的原因

試分析引起群體產生沖突的因素。
（1）目標因素。不同的價值觀和不同的目標追專求，是導致屬沖突最內在的原因。
（2）資源因素。群體為實現目標需要利用各種資源，包括資金、設備、人員、原材料、能源、空間場地等等。地球上的各種資源都是有限的，因此對於資源的爭奪，勢必成為各種沖突的根本原因。只要資源匱乏存在，分配中的沖突就是不可避免的。
（3）責權因素。責權因素是最典型的造成沖突的主觀因素。
責權因素引起沖突的可能性有三種情況：（1）責權不清。（2）權力不均。（3）責權逆轉。（4）信息溝通因素。有相當數目的沖突是由誤解造成的。信息溝通不暢或錯誤信息的誤導，是誤解的直接原因。（5）結構因素。群體結構方面的因素與沖突有一定關系。群體規模越大，發生各種沖突的可能性就越大。