『壹』 學校使用教材侵權
1、B學校不構成侵權。
2、理由：
（1）B學校是從書店購買回來的教材內，並非是B學校自己出版，因為如果該容書是合法出版的、不是盜版，任何人和單位都有權合法購買並使用。
（2）如果該書的出版者是未經A學校或公司授權出版的：屬於該出版單位侵權了A學校的著作權，A學校可以追究出版單位的侵權責任；B學校如果不知道是侵權侵權作品、且能說明合法來源和渠道的，可以不承擔侵權責任。
3、A學校對國外作品進行改編：也應先徵得國外著者的同意，否則擅自改編，也屬於侵犯國外原作者的著作權；
A學校在徵得國外原作者同意後的改編：對於改編後的作品，A學校享受著作權。
4、關於《著作權法》第二十二條 ：屬於直接使用公開發表作品做教材的情形，我認為與您所說事例有不同之處，您說的情況，是學校通過合法途徑購買出版社出版的書做教材，不同於「翻譯或者少量復制已經發表的作品，供教學或者科研人員使用」。
綜上，我認為，只要是從書店購買的合法出版的教材，就不會侵權。
『貳』 編寫教材引用網上的圖片是否侵權
根據我國著作權法的相關規定，法律角度看，只要你使用了其他著作權人的作版品，就應當獲得權許可並支付費用。
無論改作品的來源是否合法或者是否被其他人合法使用。
你註明來自網路也不能免除你對著作權人的侵權責任。
以上均為法律觀點。
實務中，如果權利人沒發現你的侵權行為你就不會被追究法律責罰。
『叄』 互聯網授課將教材的文字和圖片部分地放到視頻上並講解這些文字是否侵權
《著作權法》第二十二條 在下列情況下使用作品，可以不經著作權人許可，不向回其支付報酬，但應當指答明作者姓名、作品名稱，並且不得侵犯著作權人依照本法享有的其他權利：
。。。。。。
（九）免費表演已經發表的作品，該表演未向公眾收取費用，也未向表演者支付報酬；
第二十三條 為實施九年制義務教育和國家教育規劃而編寫出版教科書，除作者事先聲明不許使用的外，可以不經著作權人許可，在教科書中匯編已經發表的作品片段或者短小的文字作品、音樂作品或者單幅的美術作品、攝影作品，但應當按照規定支付報酬，指明作者姓名、作品名稱，並且不得侵犯著作權人依照本法享有的其他權利。
前款規定適用於對出版者、表演者、錄音錄像製作者、廣播電台、電視台的權利的限制。
自己對照一下吧。
『肆』 權利要求書詳細介紹的教材有嗎
我從事專利已有25年時間，是中國從事專利時間最長的人物之一。我可以肯定地告訴你沒有這方面的專門書籍。這是因為，我就是想寫一本專門討論權利要求書撰寫技巧書籍的人，但是我寫不起來（個別例子我正在撰寫中，我自己曾經申請過專利，並遭遇侵權，這個例子我也會寫）。因為所謂討論撰寫技巧，實際就是討論侵權、和反侵權雙方的智力搏鬥。專利權人寫了一個權利要求，侵權人找到了一個變通實施例，繞過了權利要求書，然後專利權人再修改權利要求書，侵權人再變通出更高明的侵權產品，如此反復，最後專利權人撰寫出無懈可擊的權利要求書。這樣才能體現出權利要求的撰寫技巧。但是，實際生活中，《專利法》不允許專利權人修改權利要求書，只能以刪除和合並方式捨去權利要求書，所以現實生活中無法找到這樣的題材。寫書要有生活題材，缺少生活題材，寫書人無法憑空想像出豐富多彩，能夠吸引讀者的素材。侵權和反侵權，是兩個人兩個腦袋的博弈，靠作者一個人的腦袋是無法博弈的，你能自己與自己下棋嗎？不能！就是這個道理。
現實生活中，不泛大量出版的專利侵權的判決實例。這是因為法官在庭審之餘，就把自己在專利侵權案件（侵權產品或多或少要修改產品，與專利說明書不一樣）的審理中遇到的，自己認為比較好的判例，整理成冊出版發行，賺取些稿費，這些題材都是從法院的檔案材料中搜羅出來的，很容易。所以這些書籍最多。權利要求書撰寫技巧的書籍是沒有的。即使是老資格的專利代理人，他認為撰寫出一個很高明的權利要求書，但是現實生活中，卻被他人輕而易舉繞過。這就象歷史上那個國家建造了一個固如金湯的防線，一流的雷達設施，卻被德國人用木頭滑翔機在夜晚輕易飛越而突破防線的道理是一樣的。這是思維技巧的較量。
但是，權利要求書撰寫技巧的個別例子，卻散布在許多零零碎碎的書籍中，這些書籍，在早期的專利書籍介紹中有，我有時間，可以注意復印好後寄給你。
現在的專利書已經沒有了。現在的專利書籍都在鑽牛角尖，即所謂專利法選擇題，目的是為了報考專利代理人，因為有了這張證，就可以榮華富貴一生。因為現在都是市場經濟，但是唯專利代理是吃皇糧，政府資助的，不需要為發明人服務。
『伍』 如何看待高校生復印教材「侵權」
這個需要看高校復印的目的是什麼，如果是為了盈利的話毫無疑問，如果只是上課需要或者學習需要，就不是了，請採納
『陸』 為個人學習復印課本算侵權嗎
出於學習和科研的目的，復印公開出版物，並不涉嫌侵權。但是這種復印教材的行為存在不合理之處，部分利益至上的復印店可能會在具體操作中鑽法律空子。
『柒』 某種商業軟體 自己製作的視頻培訓教材出售，是否違法或侵權．
屬於侵犯知識產權。
『捌』 培訓班教材用於培訓是否侵權
買教材可以，不要買來大量復印。培訓可以，不能把內容拍照發到網上。
『玖』 對別人教材中的案例進行講解出書算不算侵權
別人，教材提到的案例進行分析，要指明名字的出處應該不算違規，如果說是自己的出處，那就是違規。
『拾』 學生課本丟了復印一本是屬於侵權盜印嗎
應該不算，起碼你沒傳播出去，不過學校應該有剩餘的課本啊，復印的太貴了